一份特殊的作業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一份特殊的作業(yè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一份特殊的作業(yè)作文1
母親節(jié)那天，老師為我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”
聽到這句話，全班同學(xué)一下子就炸開了鍋，大家都異口同聲地說了聲：“啊，這怎么說得出口呢！”我開始在心里想盤算著：我不想說那句話，反正老師也不知道我說了沒說�？墒�，老師接著又鄭重地補(bǔ)充了一句：“大家對(duì)媽媽說完這句話后，媽媽們要在班級(jí)群里發(fā)一句‘已完成’。沒有完成的同學(xué)，我會(huì)把名字登記下來的喲�！�
走在回家的路上，我一直在思考這個(gè)問題：說出那句話，的確很難為情；不說的話，不能完成作業(yè)，老師會(huì)記名字的`。唉，真是進(jìn)退兩難��！
不知不覺，我就到家了，可那個(gè)問題就像502膠水一樣一直粘著我�！八懔耍疫�是說吧，大不了把聲音說小一點(diǎn)兒�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z。我迅速地寫完作業(yè)，就坐在沙發(fā)上等待媽媽下班回家。
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，媽媽就下班回來了。我剛想走過去對(duì)媽媽說的時(shí)候，媽媽正好接了一個(gè)電話，然后去書房接電話去了。我的第一次嘗試宣告失敗�？墒俏也⒉幌敕艞墸蚁露Q心一定要對(duì)媽媽說出那五個(gè)字。
等媽媽打完電話從書房里出來，我再一次鼓足勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽……我……我……”“吃飯了——”爸爸大聲地說道�！坝惺裁词鲁酝觑�?jiān)僬f吧�！眿寢屛⑿χ蛭艺辛苏惺�。就這樣，我的第二次嘗試也失敗了。
終于吃完飯了，我走到了媽媽的面前，準(zhǔn)備再嘗試一次。
“媽媽，今天是母親節(jié)，我想對(duì)您說……”“兒子，今天怎么怪怪的，哪里不舒服嗎？”媽媽有點(diǎn)擔(dān)心地問。
“媽媽，我——愛——您！”我漲紅了臉，低著頭，小聲地說道。
“你說什么？”媽媽有些驚訝地柔聲問道，可她的眼睛里已經(jīng)有些濕潤(rùn)了。
我的腦子里閃現(xiàn)出媽媽關(guān)愛我的一幕幕，這一次我沒有任何顧慮了，干脆大聲地說著：“媽媽，我愛您！”“爸爸，我也愛您！”我順勢(shì)對(duì)爸爸也補(bǔ)充了一句。頓時(shí)，媽媽的眼淚涌了出來，張開溫暖的雙臂對(duì)我說：“兒子，我也愛你�！边@句話仿佛一束溫暖的陽光照進(jìn)我的心田，溫暖了我的心。爸爸走過來，我們一家人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
“媽媽，我愛您！”這句話看似簡(jiǎn)單，可真正要對(duì)媽媽說出口時(shí)真的很難很難。但是，我們一定要大聲說出來。因?yàn)�，愛，需要表達(dá)出來！
一份特殊的作業(yè)作文2
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會(huì)兒，就聽見姑姑說：“我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的'作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對(duì)我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對(duì)姑姑行了個(gè)“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)表弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來，對(duì)他說：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天�。∷肋^我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！“危險(xiǎn)！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學(xué)著我講“姐姐，什么叫‘味鹽’（危險(xiǎn)）呀！”我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計(jì)一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鉆到我背后，一邊大叫還讓我去關(guān)門。折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了�；叵肫鹕衔绲氖拢蚁�，光靠嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對(duì)他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果�！耙÷牴适屡�！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……
中午，姑姑和媽媽回來了，看到我?guī)П淼芡娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼]想到你還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心啊
一份特殊的作業(yè)作文3
我從上小學(xué)以來，我最恨的就是寫作業(yè)，特別是在六年級(jí)，老師留的作業(yè)堆積如山，手捏筆都變形了。如果完不成作業(yè)，老師還要請(qǐng)家長(zhǎng)或者是拍照發(fā)到班級(jí)群里，那種滋味真不好受。
今天，剛考完期中測(cè)試，語文老說：“咱今天不講課了，教育局安排各鄉(xiāng)四到六年級(jí)要舉行一次詩(shī)歌朗誦比賽，讓大家提前做好準(zhǔn)備。”說完老師掃視了班里學(xué)生，接著說：“大家推薦一下，看咱們班誰朗誦得比較好！”老師話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地回答：“夢(mèng)茹和娜娜！”老師微笑著，用鼓勵(lì)的眼神看著我，說：“既然大家都那么認(rèn)可你，就你們倆了。我相信你們會(huì)為咱班爭(zhēng)光的，這份特殊的作業(yè)就交給你們了。加油，你們會(huì)成功的！”聽了老師擲地有聲的.話，我信心十足，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師選好了一篇經(jīng)典課文，讓我們開始練習(xí)朗誦，老師在一旁指導(dǎo)，我們讀了一遍又一遍。練得我嗓子都啞了，老師讓我休息一下，我不舍得休息，想趁熱打鐵把它教好。老師上課去了，我自己還在那里練，不知疲倦。平時(shí)，我是不喜歡讀書的，不知這次怎么回事，練了還想練，渾身有使不完的勁。也許是集體榮譽(yù)感的力量吧。
回到家里，我對(duì)著鏡子練個(gè)不停，又從手機(jī)上百度朗讀的技巧和注意事項(xiàng)，感覺差不多了。于是，我讀給媽媽聽，媽媽說：“很好！沒想到我女兒還有朗讀的天賦！”聽了媽媽的話，我更有信心了。明天就要舉行比賽了，我懷著甜美的愿望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，天不亮我就早早起床，帶著滿懷的好心情參加了比賽，第一個(gè)就是我們倆，但我一點(diǎn)兒也不害怕。每句內(nèi)容像滔滔江水一擁而出，我讀得也抑揚(yáng)頓挫，臺(tái)下掌聲絡(luò)繹不絕，評(píng)委老師交頭接耳，互相交換眼神，然后點(diǎn)頭贊許。結(jié)果出來了，我們拿到冠軍，我高興極了，在公布成績(jī)的時(shí)候，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。心里默念到：“我們成功了！我們?yōu)榘嗬餇?zhēng)光了！”
回到學(xué)校，老師和同學(xué)都圍上來，擁抱著我，向我表示祝賀，老師伸出大拇指，說：“你們是最棒的！繼續(xù)努力！”
此情此景，我心里有一種前所未有的激動(dòng)，這種激動(dòng)來源于老師和同學(xué)的鼓勵(lì)！
一份特殊的作業(yè)作文4
放學(xué)了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)―第二天帶一個(gè)生雞蛋，并保護(hù)好一天。我想：不就是保護(hù)一個(gè)生雞蛋嗎？這有什么難的，干嘛要這么神秘兮兮的。
回到家里，我把這份特殊的作業(yè)告訴了媽媽，媽媽只是神秘地笑道：“你可要好好保護(hù)它哦�！蔽腋钦啥蜕忻恢^腦。我從冰箱里面拿了一個(gè)雞蛋，來到寫字桌前，我絞盡腦汁想著：該怎么保護(hù)它呢！
對(duì)！
有了！
我靈光一閃。隨即，我找來一些毛線、紙巾和舊報(bào)紙。先用毛線把蛋蛋“五花大綁”，再用紙巾和報(bào)紙把雞蛋捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，比原先擴(kuò)大了好幾倍。這時(shí)，媽媽走過來笑說：“你這樣，蛋寶寶要悶死的喲！
”“蛋寶寶？”寶寶，難道我成“媽媽”了？我心里納悶，“哦！
”我恍然大悟，原來老師是別有用心��！
二天，我－“蛋媽媽”，帶著我心愛的'蛋寶寶來到學(xué)校，一看，每個(gè)“爸爸”“媽媽”們都各有各的護(hù)蛋大法：有的把蛋放在杯子里，有的把蛋裹成了“雪人”；有的干脆讓蛋放在書包夾層里……“啪”一個(gè)清脆的雞蛋破裂聲傳入我的耳中，我趕緊尋聲看去：談玥凱，啊哈，原來是雞蛋大王在和他的蛋寶寶玩耍時(shí)，把蛋摔破了。“唉”，我不禁嘆了口氣，蛋寶寶落在這種糊涂“爸爸”手里，不半路夭折才怪哩！
第一節(jié)課，蘆聯(lián)的蛋命喪黃泉；第三節(jié)課，四只蛋寶寶攜手共赴天堂！
不行，要是這樣下去，早晚就要輪到我的蛋了，我時(shí)時(shí)刻刻想著我的蛋寶寶，每節(jié)課下課，我都不離開自己的大本營(yíng)，坐守陣中，看管雞蛋，恨不得能有三頭六臂，來抵擋四面八方的危險(xiǎn)�！岸ｂ忊彙�，中午的鈴聲終于響了，我?guī)е业膶氊惖帮w快地奔回家中，重新用泡沫給它安了一個(gè)家，我還怕不牢，又用雙面膠把它綁了起來。完成！
萬無一失，最后，不忘留個(gè)空隙給它“呼吸”。一天終于過去了，我的蛋安然無恙！
我和蛋寶寶榮幸地被評(píng)為“細(xì)心媽媽”和“幸運(yùn)兒”。
通過這次活動(dòng)，我深感媽媽的艱辛，我們保護(hù)一天雞蛋，就已有不少同學(xué)失敗了，媽媽卻要日日夜夜地為我們操心。含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，媽媽雖然平凡，但媽媽們的母愛是偉大的、純潔的、無私的、黯然的。在這母親節(jié)來臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“媽媽，您辛苦了”！
一份特殊的作業(yè)作文5
盼望著，盼望著，國(guó)慶小長(zhǎng)假終于來了！
我欣喜地收拾著自己的衣物，哼著不成調(diào)的小曲兒，美滋滋地規(guī)劃著自己宏偉的“假期藍(lán)圖”。離校前，李老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：做一頓飯，從買菜到洗碗全程自己動(dòng)手，家長(zhǎng)只在一旁指導(dǎo)。
對(duì)于我來說也確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)了煮餃子、面條、湯圓、米飯等。我早就有學(xué)做菜的想法了，這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！我已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了，媽媽也很有興致，特意抽空教我做一頓飯。
下午5點(diǎn)30分，我和媽媽上了菜市場(chǎng)買菜，看著琳瑯滿目的食品，我竟遲遲拿不定主意該買什么。花花綠綠的蔬菜像和我招手似的，我想起爸爸的話：“要多吃綠葉子菜！”我拿起兩把萵筍、兩根玉米、一把四季豆，又去肉店稱了幾斤肉，心滿意足地離開了菜市場(chǎng)。
回到家，我確定了菜單：炒萵筍和四季豆炒肉。第一步是擇菜和洗菜。媽媽教我怎樣把萵筍葉子掰開，怎樣洗干凈，有哪些地方需要著重洗，又教我怎樣洗凈四季豆，怎樣去掉他的兩頭和粗筋，把它掰成一小截一小截的。完成這些步驟后，媽媽又教我切肉。這還真是一件技術(shù)活！洗干凈的.肉放在砧板上，先切成幾段，再切成一小塊。切的時(shí)候，刀往左邊手的方向偏，五根指頭一起按住肉，指頭往里邊縮，不然會(huì)切到手。才切了沒一回兒，我就已經(jīng)指節(jié)發(fā)麻，腰酸背痛了，而且每切一刀都心驚肉跳，好像下一秒切的就是自己的手指頭似的。
接下來就是要炒菜了。先用清水洗鍋，開火，倒入和平底鍋齊平的油，稍等一會(huì)兒倒入肉，用鍋鏟不斷翻炒，有些調(diào)皮的油點(diǎn)不愿意待在鍋里，蹦了出來，害得我身體離灶臺(tái)至少一米遠(yuǎn)，手臂伸出去炒菜，像極了滑稽的小丑。
炒四季豆時(shí)，媽媽驚詫地叫一句：“醬油放多了！”嚇得我手一抖，又倒了點(diǎn)醬油。出鍋后，我和媽媽哭笑不得地看著這碗“黑不溜秋”的四季豆炒肉，還好，它丑陋的“外表”下有一個(gè)美味的“靈魂”。
我和媽媽坐下來，用手機(jī)記錄下了我做的第一頓飯。我迫不及待地嘗了嘗自己做的菜，果然，自己的勞動(dòng)成果是最可口的。
完成了這一份特殊的作業(yè)后，我的身體已經(jīng)累得不聽使喚了，我也能理解和體會(huì)奶奶、媽媽做家務(wù)活的辛苦了，我以后一定會(huì)幫著分擔(dān)的。
一份特殊的作業(yè)作文6
那一份特殊的作業(yè)，讓我明白了我是多么地“失敗”。
一個(gè)平常得就像一張沒有色彩的白紙一樣的日子里老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)--對(duì)媽媽說"我愛你"。對(duì)于一個(gè)膽小怕事的我來說，這可謂是比登天還難�？墒寝D(zhuǎn)念又想母親養(yǎng)育了我十幾年，難道還比不上一句普普通通的"我愛你"嗎？所以鼓足了勇氣，走到了正在做飯的媽媽身旁……
"媽媽，我。。我。。"我低著頭，兩根手指不停的`互碰著。"愛你"這兩個(gè)字我說的極其小聲。"哪不舒服？"媽媽著急地問著。"沒。。沒。。事。"我雙手在胸前交錯(cuò)地?fù)u著。"哦，那你去寫作業(yè)吧，馬上開飯了！"媽媽親切地說。"啊。。哦！"我像被什么扎了一下。忽然緩過神來。我低著頭自言自語地說："怎么回事，剛剛還好好的，怎么還沒說完�！蔽矣檬趾莺莸那昧艘幌履X袋。
我坐在書桌旁，漫不經(jīng)心的“看”著書--左翻翻右翻翻。久久不能平靜。忽然樓下傳來了老媽的叫喊聲“小女兒，快下來吃飯啦！”“哦，馬上�！蔽覒猩⒌刈诓妥琅浴！霸趺戳耍坷蠇屪龅娘埐瞬缓贸詥�？”“不是，不是。”我連忙回答。然后就埋頭使勁的吃飯。
吃完飯，我下定決心，一定要說！不管三七二十一，我三步并兩步的走到媽媽跟前，“媽媽我愛你！”我羞紅著臉，低下頭，玩弄著手指。時(shí)間靜止了，仿佛周圍的一切都不存在，只剩下我和媽媽，以及那五個(gè)平常的字眼兒�！肮耘畠海瑡寢屢矏勰�。”我停止了手里的動(dòng)作。此刻，突然，有一粒透明的水珠落在我的手上，抬頭一看，原來…媽媽哭了，那小水珠，就是媽媽飽含著愛的詮釋！突然，在我毫無防備的時(shí)刻，一雙溫暖的大手把我緊摟在懷里。我知道，那是媽媽愛我感動(dòng)的證明！在那一刻，我和媽媽的衣衫都濕了……
那一份特殊的作業(yè)啊！我要感謝你，讓我明白了母女間真誠(chéng)的愛，讓我明白了對(duì)媽媽說一聲“我愛你”真的很容易，也讓我明白了我有多么“失��！”失敗得連一句“媽媽我愛你”都要經(jīng)過幾次的“波折”，才能夠表達(dá)出來。
一份特殊的作業(yè)作文7
今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)，那就是幫媽媽洗腳。
可是，一般都是媽媽給我洗腳，今天卻要我給媽媽洗腳，這可真是個(gè)比較困難的任務(wù)啊！我想：等媽媽回到家后，怎么對(duì)她說呢，就說這是作業(yè)嗎？還是說我想給您洗一次腳······
想著想著，媽媽們回到家了。我攔住媽媽吱吱唔唔地說：“我·····我我······想······”后面的話還沒說完，就被媽媽的話給打斷了，媽媽說：“你想干什么，又想要零花錢？去去去，我還要做飯呢！別鬧了，快寫作業(yè)去！”
我只好回到了臥室里，心想：這可怎么辦啊，根本說不出口嘛，真讓人難為情呀！不一會(huì)，媽媽把飯做好了。吃飯時(shí)，媽媽說：“等會(huì)你吃完了，我給你洗腳，你昨天都沒洗。”我的心。“撲通”一跳，感覺要跳出來了，不知道為什么，心里覺得很難受。
我想，媽媽每天起早貪黑的出去工作，還不都是為了我。媽媽給了我這么多，可我有時(shí)還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，惹媽媽生氣、傷心。想起來真對(duì)不起媽媽，而且我還沒有為媽媽做過一件事，媽媽也沒有什么怨言。我現(xiàn)在連為媽媽洗腳都不愿意，將來還怎么報(bào)答媽媽��！
想到這沒玩鼻子有點(diǎn)酸，然后對(duì)媽媽說：“今天，我來給你洗腳吧！”媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“你怎么想到要幫媽媽洗腳了？”我說：“您為我洗過幾百遍甚至幾千遍的.腳，我就不能為您洗一次腳嗎？”“噢？那可謝謝你了！”“謝什么謝呀？誰言寸草心，報(bào)得三春暉。您的恩情，我一輩字也報(bào)答不完”說著就讓媽媽坐在沙發(fā)上，我跑到洗手間里盛了一盆溫水端到了客廳里，把媽媽的腳放在了洗腳盆里，然后慢慢地柔。我摸到； 媽媽的腳底有一層厚厚的繭子，摸起來硬硬的。我想，媽媽肯定是每天地奔西跑腳上才起來繭子，有好幾個(gè)指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下小心翼翼地反復(fù)搓洗著，把腳指里的灰塵慢慢洗去。看著媽媽瘦小的腳，我的心情更加沉重。因?yàn)槲抑�，媽媽這么辛苦，還把什么東西都讓我吃，就算掙了多少錢，也舍不得給自己買幾件漂亮的衣服，把什么好處都給我，自己再辛苦也沒有關(guān)系。這就是我的媽媽啊！我繼續(xù)揉搓著，問媽媽：“舒服嗎？”“嗯”媽媽笑了，笑得那么幸福，那么高興。媽媽說：“孩子長(zhǎng)大了啊，知道關(guān)系父母！”聽到這話，我心里感覺暖暖的。
最后，我拿毛巾幫媽媽把腳擦了，對(duì)媽媽說：“如果你愿意，我以后天天幫你洗腳�！眿寢屨f：“那可不行”不能耽誤了你的學(xué)習(xí)。我和媽媽都幸福地笑了。
一份特殊的作業(yè)作文8
我做的作業(yè)很多很多，多得數(shù)也數(shù)不清，就像天上的星星。但是，有一份作業(yè)就像膠水一樣永遠(yuǎn)在我的腦海里。
“明天就是父親節(jié)，同學(xué)們要送什么禮物呢？”黃老師好奇地問。有的同學(xué)說送一張賀卡，有的同學(xué)說送一束花，還有的同學(xué)說送一雙襪子……“今天除了聽寫的之外，還有準(zhǔn)備一份禮物，明天送給他，看看他們的語言、動(dòng)作、神態(tài)方面都有什么反應(yīng)。”
送什么呢？送賀卡、送花、送……，不行，這多沒意思，我要跟別人不一樣。我趴在座位上，眼睛一亮，有了，我的手工不拿手，我可以送給爸爸一句話。
第二天下午放學(xué)后，吃過飯，我很快就把其它作業(yè)做完了，就剩下這份特殊的作業(yè)，這時(shí)我開始難為情了，還是洗完澡再說吧。十分鐘后，我決定去跟爸爸說�？梢贿M(jìn)房間又特別別扭，我不自在地支支吾吾道：“爸爸，我、我、我想跟你說一句話�！薄坝惺裁丛挘阏f吧！”爸爸一邊回答一邊看著我。哎，真是的，老師啊，這次作業(yè)好難啊，這叫我怎么開口嘛！我的心里嘀嘀咕咕的。遲疑了一會(huì)，自我安慰道：不就是說句話嘛！這有什么難的？可話到嘴邊，不知怎么就變成了—“我還是不說了�！闭f完這句話，我轉(zhuǎn)身走出了爸爸的房間。
我收完書包，心想，該用這個(gè)時(shí)間完成老師布置的“難題”了，可正當(dāng)我要走向爸爸的房間時(shí)，一個(gè)響亮的聲音傳來：“雨涵，吃夜宵！快來�！眿寢尩脑挵盐矣纸辛嘶貋怼Ｎ乙贿叧灾�，一邊不停地問自己：為什么對(duì)爸爸說聲“我愛你”就這么難呢？想著想著，我就想到那一次我病了，發(fā)著高燒，恰好是深夜，沒地方看醫(yī)生，爸爸情急之下，找來兩片退燒藥讓我服下，嘴里不停念叨著：“喝點(diǎn)水，多喝點(diǎn)水。”時(shí)不時(shí)摸我的額頭，一直守著我，久久不肯離去。想到這里，我不禁問自己，爸爸媽媽為我付出了那么多，現(xiàn)在讓我說聲“我愛你”我怎么就開不了這個(gè)口呢？我還對(duì)得起他們嗎？
我鼓足了勇氣，來到爸爸面前，真誠(chéng)地對(duì)他說：“爸爸，我愛你！”說完這句話的'時(shí)候我期待的望著爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了十分欣慰的笑容，毫不猶豫說了聲：“爸爸，也愛你！”
爸爸的聲音那么親切、自然，他用手摸了摸我的頭。當(dāng)走出爸爸的房間時(shí)，我的內(nèi)心得到了一種從未有的體驗(yàn)，一時(shí)間讓我感覺到我和爸爸之間的那種親情，一下子又加深了許多許多……
一份特殊的作業(yè)作文9
"三八”婦女節(jié)那天，班主任黃老師給我們布置了一份特殊的家庭作業(yè)——為媽媽修剪指甲。話音剛落，教室里頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們都紛紛議論起來�！笆裁�？給媽媽修剪指甲？讓媽媽給我修剪還差不多�！薄斑@也太別扭了吧！”“這也太不可思議了吧……”我默不作聲，心想：這作業(yè)真是太特殊了，讓人難以接受。可師命難違呀！我也只好領(lǐng)著任務(wù)回了家。
回到家里，趁媽媽還沒有回來，我趕緊把指甲鉗找了出來。拿著指甲鉗，我心里忐忑不安。怎么幫別人修剪指甲呢？我以前沒有做過，到時(shí)會(huì)不會(huì)剪到手？越想心里越?jīng)]底，嚇得我趕緊上網(wǎng)查起了有關(guān)修甲的資料。網(wǎng)上說要先用溫開水泡一泡手，再剪就會(huì)容易很多。于是，我又趕忙準(zhǔn)備了一盆溫開水，然后就“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，一心等著媽媽回家。
過了一會(huì)兒，媽媽下班回到了家，我就把這份特殊的作業(yè)告訴了她。媽媽很開心，爽快地答應(yīng)了。我用溫開水幫著媽媽泡好了手，然后便拿起指甲鉗按照網(wǎng)上教的方法，小心翼翼地為媽媽修剪起指甲。我先是用指甲鉗把媽媽的指甲剪掉外邊不規(guī)則的部分，把它修剪成漂亮的半圓形；緊接著，又用小銼刀沿著指甲邊沿慢慢地銼，把它修剪得平整光滑。
終于修剪好了，我開心地凝視著媽媽的雙手。這時(shí)我才驀然發(fā)現(xiàn)，她本該光潔漂亮的纖纖玉手，卻顯得很是粗糙，長(zhǎng)了繭的指尖有些凹凸不平……我再低頭看看自己的手，白白的，嫩嫩的，干干凈凈。這是多么強(qiáng)烈的對(duì)比啊！韶華飛逝，那纖細(xì)的手指，曾經(jīng)是媽媽年輕時(shí)的驕傲：繪畫彈琴，穿針走線，無所不能。只是自從我的降世，它觸及更多的'是柴米油鹽，鍋碗瓢盆，于是它漸漸變得粗糙。然而，這么多年來，我卻竟然沒有覺察到這雙手的變化！
想到這，我的眼角不禁有些濕潤(rùn)，若不是老師布置的這份特殊的作業(yè)，我哪有機(jī)會(huì)近距離觀察媽媽的雙手，哪有機(jī)會(huì)感受到媽媽對(duì)我們的愛。是�。∶恳粋�(gè)母親都無私地愛著自己的孩子，為兒女熬白了頭發(fā)、磨粗了雙手。作為兒女的，要如何回報(bào)母親如山高比海深的恩情呢？
我終于完成了為媽媽修剪指甲的特殊任務(wù)，把媽媽的指甲修剪得漂漂亮亮。我也從這次任務(wù)中感受到了母愛的無私與偉大。我們作為兒女，作為祖國(guó)未來的主人，更應(yīng)該身懷一份感恩之情，感恩我們的父母，感恩我們的祖國(guó)，獻(xiàn)出我們的真心和關(guān)愛，讓這個(gè)世界充滿明媚的陽光和真誠(chéng)的愛！
一份特殊的作業(yè)作文10
放學(xué)了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)―第二天帶一個(gè)生雞蛋，并保護(hù)好一天。我想：不就是保護(hù)一個(gè)生雞蛋嗎？這有什么難的，干嘛要這么神秘兮兮的。
回到家里，我把這份特殊的作業(yè)告訴了媽媽，媽媽只是神秘地笑道：“你可要好好保護(hù)它哦�！蔽腋钦啥蜕忻恢^腦。我從冰箱里面拿了一個(gè)雞蛋，來到寫字桌前，我絞盡腦汁想著：該怎么保護(hù)它呢！對(duì)！有了！我靈光一閃。隨即，我找來一些毛線、紙巾和舊報(bào)紙。先用毛線把蛋蛋“五花大綁”，再用紙巾和報(bào)紙把雞蛋捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，比原先擴(kuò)大了好幾倍。這時(shí)，媽媽走過來笑說：“你這樣，蛋寶寶要悶死的喲！”“蛋寶寶？”寶寶，難道我成“媽媽”了？我心里納悶，“哦！”我恍然大悟，原來老師是別有用心啊！
第二天，我－“蛋媽媽”，帶著我心愛的蛋寶寶來到學(xué)校，一看，每個(gè)“爸爸”“媽媽”們都各有各的護(hù)蛋大法：有的把蛋放在杯子里，有的`把蛋裹成了“雪人”；有的干脆讓蛋放在書包夾層里……“啪”一個(gè)清脆的雞蛋破裂聲傳入我的耳中，我趕緊尋聲看去：談玥凱，啊哈，原來是雞蛋大王在和他的蛋寶寶玩耍時(shí)，把蛋摔破了。“唉”，我不禁嘆了口氣，蛋寶寶落在這種糊涂“爸爸”手里，不半路夭折才怪哩！第一節(jié)課，蘆聯(lián)的蛋命喪黃泉；第三節(jié)課，四只蛋寶寶攜手共赴天堂！不行，要是這樣下去，早晚就要輪到我的蛋了，我時(shí)時(shí)刻刻想著我的蛋寶寶，每節(jié)課下課，我都不離開自己的大本營(yíng)，坐守陣中，看管雞蛋，恨不得能有三頭六臂，來抵擋四面八方的危險(xiǎn)�！岸ｂ忊彙�，中午的鈴聲終于響了，我?guī)е业膶氊惖帮w快地奔回家中，重新用泡沫給它安了一個(gè)家，我還怕不牢，又用雙面膠把它綁了起來。完成！萬無一失，最后，不忘留個(gè)空隙給它“呼吸”。一天終于過去了，我的蛋安然無恙！我和蛋寶寶榮幸地被評(píng)為“細(xì)心媽媽”和“幸運(yùn)兒”。
通過這次活動(dòng)，我深感媽媽的艱辛，我們保護(hù)一天雞蛋，就已有不少同學(xué)失敗了，媽媽卻要日日夜夜地為我們操心。含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，媽媽雖然平凡，但媽媽們的母愛是偉大的、純潔的、無私的、黯然的。在這母親節(jié)來臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“媽媽，您辛苦了”！
一份特殊的作業(yè)作文11
在我的記憶中，許多往事就如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，便消失的無影無蹤。但有些往事就如同海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。這其中最絢爛最?yuàn)Z目的，便是這份特殊的作業(yè)。
有一次，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。我想了想，決定給媽媽做一道菜。做什么好呢？媽媽最喜歡吃“素什錦”，我何不給媽媽拌個(gè)“素什錦”呢？于是在媽媽出門后，我便下樓買了“素什錦”需要的食材：菜花、胡蘿卜、芹菜、藕、木耳和銀耳。首先，我把菜花的根部切掉；然后把一朵朵小菜花掰開，放入盆中，接滿水。這時(shí)盆中的菜花如同清晨沾著露珠的花朵，好看極了。我把手伸進(jìn)盆里,仔細(xì)搓了搓，倒掉水，放在一邊。接著是芹菜，我記得媽媽每次都能扯出很多絲來，于是，我先把芹菜葉擇掉，然后掰開一根芹菜，慢慢往兩邊扯，確實(shí)扯出很多絲。我把整理好的芹菜放入盆中清洗。接下來該給胡蘿卜和藕退去臟兮兮的外衣了—削皮。削胡蘿卜時(shí)，還比較順利�？山o藕削皮時(shí)就困難重重了。藕太粗，我的手又太小，削完皮的那部分滑得像泥鰍一樣，掉了一次又一次。廢了九牛二虎之力后，藕總算是削好了。然后把胡蘿卜和藕放到盆中洗干凈。緊接著，把木耳和銀耳也洗干凈。下面該切菜了。先是切的`芹菜，由于第一次拿菜刀，我對(duì)它還是心存畏懼的，結(jié)果可憐的芹菜被我切得亂七八糟。有了切芹菜的經(jīng)驗(yàn)，切藕就沒那么害怕了。我把藕一片一片地切下來，有薄有厚。切下了來的藕，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：雖然藕切開了，但中間還有絲連著，終于見識(shí)了什么叫“藕斷絲連”了。接著我把胡蘿卜切成丁，銀耳和木耳撕成小片。然后我接了一盆水放在電磁爐上，把水燒開，開始焯菜。我按照網(wǎng)上說的步驟：先把藕片放進(jìn)去，潔白的藕片在開水中歡快的翻滾著，接下來是菜花、胡蘿卜、芹菜。所有的菜焯好之后，撈出盛在一個(gè)小盆里。然后把撕好的銀耳和木耳也放進(jìn)去。接下來該放調(diào)料了，網(wǎng)上說鹽放六克，六克是多少呢？，我心想不管六克是多少，我還是少放吧，要是咸了可就沒法補(bǔ)救了，然后又放了雞精和香油。被香油滋潤(rùn)過的菜顯得特別晶瑩剔透，我找了一個(gè)精致的小盤子，把它們盛在里面，紅的綠的白的黑的組合在一起，顯得十分誘人，讓人垂涎三尺，過了一會(huì)媽媽回來了，媽媽看到我做的菜，直夸我手巧懂事，我心里美滋滋的！
這份特殊的作業(yè)，不僅讓我學(xué)會(huì)了一道菜，還讓我懂得了多為媽媽分擔(dān)一些辛勞，多為父母盡些孝道。
徐冉
一份特殊的作業(yè)作文12
放學(xué)嘍！聽到鈴聲，大家都坐在位置上，等老師來布置作業(yè)。
李老師拿著一疊白紙走進(jìn)教室。大家都疑惑地望著老師，不知道她葫蘆里賣的什么藥。
李老師微笑地望著我們說：“同學(xué)們，班上的同學(xué)你們熟悉吧，今天的作業(yè)是讓你們?cè)谶@白紙上寫上全班同學(xué)的名字，不能寫錯(cuò)，也不能寫少噢。簡(jiǎn)單吧？”“簡(jiǎn)單！”同學(xué)們歡呼起來。
一到家，我就鋪開紙，飛快的寫起來，一邊寫一邊想：李老師真好，這請(qǐng)我們看動(dòng)畫片�？墒菦]過多久，我就遇到難題了。范華曦的“曦”平常我見到都怕，筆畫這么多，現(xiàn)在叫我怎么寫呀。我寫了好幾遍，自己看看都不像，只好問在一邊做飯的媽媽：“媽媽晨曦的曦字怎么寫呀？”媽媽說：“我忙著呢，自己查字典去�！薄昂摺蔽抑缓媚贸鲎值鋪聿�。
寫好后，我數(shù)了數(shù)，43，44……怎么少了一個(gè)，是誰呀？第一排，第二排……我一邊點(diǎn)人數(shù)，一邊腦子放起了“電影”，對(duì)了他是王麗，是誰呢，怎么也想不起來，自己的同學(xué)都想不起來是誰，真不好意思。王麗是我的“死黨”，我打電話問王麗，王麗快點(diǎn)幫我一個(gè)忙，快告訴我你的同桌是誰？“李婷”李婷是我們的作文大王，怎么給她忘了，嗨！
第二天，我把抄的整整齊齊的名單交給了小組長(zhǎng)。華晨冰過來說：“你完了嗎？給我看看。”我的晨，不是這個(gè)沉，誰叫你爸爸媽媽給你取一個(gè)這么難寫的名字？
上課了，李老師走進(jìn)教室望著我們：“昨天的作業(yè)簡(jiǎn)單嗎？”大家搖搖頭，沒人敢說這是一種簡(jiǎn)單的事了。李老師又問：“通過這次做業(yè)，你們有什么感想？”王麗第一個(gè)發(fā)表意見：“我爸爸告訴我，每一個(gè)人名包含了自己父母的期望，不能隨便寫錯(cuò)別人的名字，這是對(duì)人的不尊重”。學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱的王紅不好意思的說：“我有幾個(gè)同學(xué)的名字寫不上，都是今天問他們才寫下來的.�！卑紫阆阏酒饋碚f：“我覺得寫同學(xué)的名字可以增進(jìn)關(guān)系，也更讓我了解同學(xué)了。”同學(xué)們你一言我一語，都有說不完的話。李老師說話了：“我們班45人在一起學(xué)習(xí)是緣分，希望你們相互團(tuán)結(jié)、相親相愛，這也是我布置這次作業(yè)的最中目的�！�
老師的話說完了，可她希望我們都記在心里。
一份特殊的作業(yè)作文13
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會(huì)兒，就聽見姑姑說：“亞杰，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對(duì)我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對(duì)姑姑行了個(gè)“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)表弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來，對(duì)他說：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”
可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的房間，眼前的.一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！“危險(xiǎn)！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學(xué)著我講“姐姐，什么叫‘味鹽’（危險(xiǎn)）呀！”我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計(jì)一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鉆到我背后，一邊大叫還讓我去關(guān)門。
折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了�；叵肫鹕衔绲氖�，我想，光*嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對(duì)他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果�！耙÷牴适屡�！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……中午，姑姑和媽媽回來了，看到我?guī)П淼芡娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼]想到咱家亞杰還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心啊！
一份特殊的作業(yè)作文14
今天，我參加了牛通社組織的活動(dòng)------做航模。這我可很在行，在小老師的幫助下，很快，一架精致的飛機(jī)就出現(xiàn)在了我的手中。
做完飛機(jī)后，牛通社的老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我大吃一驚，那就是讓我們將自己做的飛機(jī)義賣出去，起拍價(jià)是10元。我聽后，即興奮又不安，這可是我第一次做這樣有意義的事情呀，我可以用義賣的錢幫助貧困小朋友，可我又很不安，我從來沒有做過義賣，能成功嗎？但作業(yè)還是要完成呀，我把心一橫，拿著我心愛的飛機(jī)來到大廳，尋找買主。
我來到西門，四處環(huán)顧，尋找合適的對(duì)象，忽然，我把目光落在一個(gè)四、五歲的小男孩身上，我立刻走上前去，對(duì)他輕輕地說：“我是牛通社的小記者，現(xiàn)在在進(jìn)行義賣活動(dòng)，這是我親手做的飛機(jī)，你要不要買呀？”沒想到那個(gè)小男孩，眼睛盯著電梯，當(dāng)電梯到的時(shí)候，他頭也不回地?cái)[了擺手，走進(jìn)了電梯。我只好作罷，繼續(xù)去別處尋找。
我又找到了一個(gè)男孩，重復(fù)了剛才說的那些話，那個(gè)男孩看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭又搖了搖頭，一副難以決定的表情，就在這時(shí)，和我一起參加活動(dòng)的另一個(gè)小記者從旁邊走來，把自己的飛機(jī)試飛給他看，還讓他試玩了一會(huì)，就從我手中輕易地?fù)屪吡祟櫩汀?/p>
兩次交易都失敗了，我垂頭喪氣地走到媽媽身邊，這時(shí)在旁邊目睹一切的媽媽說：“要想賣成功，首先要選擇好對(duì)象，再想辦法讓他喜歡上你的玩具，二樓人少，我們?cè)偃ザ䴓窃囋嚢�！”聽了媽媽�?話，我仔細(xì)分析了剛才失敗的原因，拿著飛機(jī)拿到了二樓。一到二樓，我手中的飛機(jī)就讓一位5、6歲的男孩看見了，他一直跟在我身旁，仔細(xì)端詳著那架飛機(jī)，看樣子，他十分喜歡。我一陣高興，“機(jī)會(huì)來了。”我心里默默地說道。我立刻蹲下身子，湊到他面前，輕聲問道：“很想要是嗎？哥哥賣給你好不好？”他看起來十分害羞，躲在他媽媽身后，不好意思地扭來扭去，我立刻改變策略，拿起飛機(jī)試飛給他看，還手把手地教他怎么玩。終于，他忍不住了，央求媽媽買下了飛機(jī)�！班抟�！”我心里一陣狂喜，把飛機(jī)交到男孩的手上，換來了15塊錢。
我哼著小曲，飛奔到老師那里，把手中的15塊錢捐到了捐款箱里，我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)，更懂得了做任何事情都要有恒心，要會(huì)動(dòng)腦筋，遇到困難要想辦法解決，只有這樣才會(huì)成功。
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