目光的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的目光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

目光的作文1

　　昨晚，半夢(mèng)半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛……

　　那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳，趕忙收回目光說：“沒什么，看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧，我出去了�！闭f完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。

　　當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無緣無故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語文課上，老師動(dòng)情地說道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺的.，那是父母對(duì)你的愛，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”

　　那一刻，我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來，我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開，害得媽媽天天夜里爬起來為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。

　　往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光;出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光;緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光……

　　我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛!像一首詩，意境深遠(yuǎn);似一幅畫，清新自然;像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。

　　昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒有讓自己“醒來”，而是沐浴在母親慈愛的目光下，遨游在母親愛的海洋里。

目光的作文2

　　這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙�？技�(jí)開始，一輛自行車放在考生面前。

　　這是我第一次考級(jí)，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對(duì)我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認(rèn)認(rèn)真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。

　　暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的`心境用一個(gè)詞來形容，就是“勝券在握”�！安荒茯湴�!”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。

　　考級(jí)結(jié)束，我?guī)е�愉悅的心境交上作業(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。

　　我經(jīng)過了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)教師把證書交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對(duì)他的感激�！安灰�想當(dāng)然，要實(shí)事求是!”我永遠(yuǎn)銘記教師的話，感激他投來鼓勵(lì)的目光……

目光的作文3

　　每當(dāng)我捧起小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，總要看看她，重溫她眼中的鼓勵(lì)的目光。

　　不知從什么時(shí)候開始，我的成績(jī)開始從高峰慢慢向下滑，最終跌入深谷。

　　老師把我叫去問話，父母回家責(zé)怪我。

　　學(xué)校里，那個(gè)活潑開朗的我從此消失，取而代之的是那個(gè)沉默寡言的我，上課不積極舉手，課后作業(yè)效率不太高。

　　于是，老師安排了她作為我的同桌。

　　第二天，我仍然沒有勇氣舉起右手，正在這時(shí)，老師叫我回答問題，我囁嚅著，低下頭，碰見了她的目光。

　　那分明是一道鼓勵(lì)的目光��！它仿佛告訴我：“勇敢地說出來，說錯(cuò)了，沒關(guān)系，沒人責(zé)怪你。

　　”不知哪來的勇氣，我抬起頭，以洪亮的聲音，說出了解題過程。

　　還有一次，我上課做小動(dòng)作，習(xí)慣性地把頭抬起來，環(huán)視四周。

　　突然，她那道告誡的.目光向我射來，把我心中的壞念頭全部清除了，我立即收起了自己的小動(dòng)作，開始專心聽講。

　　那一學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任頒發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，同樣，她也有一份，當(dāng)我的手觸到獎(jiǎng)狀的那一刻，眼中漓滿了淚水，我朝她看了看，那目光看似平常卻又不尋常，它似乎又在傳遞著她給我的信息：“勿要謝我，這份成功是屬于你的，繼續(xù)努力吧！”

　　看著身旁的她，抬起頭，又在正視前方，我想她似乎在考慮，我下一個(gè)幫助對(duì)象吧！

目光的作文4

　　小鳥在枝頭歌唱，那是在感激給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，教師，我要感激您始終注視著我的目光。

　　教師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開放日，來了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了，教師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手來。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答�！蔽乙�?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我明白，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我們的心房。

　　我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的'作業(yè)時(shí)，說我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥�的目光，您的目光�?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心里難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。

　　教師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！

目光的作文5

　　在這個(gè)世界上，與你毫無血緣關(guān)系卻格外在意，疼愛你的人，只有老師。而我們班級(jí)的杜老師永遠(yuǎn)都那么關(guān)照我們。

　　杜老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，非常和藹，尤其對(duì)我們，表現(xiàn)好總是獎(jiǎng)勵(lì)，兒不好則會(huì)心平氣和的與我們講下道理，當(dāng)然，讓我最注意到的還是老師的各種眼神。

　　記得有一次，我在上課前沒有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，當(dāng)別的`同學(xué)都坐的很直，準(zhǔn)備好上課時(shí)，只有我還在翻書包，這時(shí)，杜老師給了我一個(gè)眼色，使我知道了先坐好然后再拿書。漸漸地，我已懂得老師各種各樣的眼神，更是明白她對(duì)我們的付出。還有次考試，我的成績(jī)明顯下滑，而且有的題是馬虎，有的題是不會(huì)，給老師看完我已改過的卷子后，杜老師又確定了一下我是否真理解啦，才拍拍我的后背說：“去吧�！背�了這些事以外，杜老師還有一些比較細(xì)微的舉動(dòng)也讓我難忘，就連課間舞，老師也要錄下來，發(fā)到家長(zhǎng)群，并留作紀(jì)念，我相信這樣的老師可不是隨便選出一個(gè)就這么棒，如此關(guān)照學(xué)生的。我更相信，全班同學(xué)都為有您這樣子的班主任而自豪。

　　老師的批評(píng)里包含著祝福；

　　老師的祝福里蘊(yùn)含著希望；

　　讓我們愛老師，敬老師，不讓我們慈祥的老師把所有的精力費(fèi)在我們身上。在此我也祝您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利，心想事成。

目光的作文6

　　人們都說眼睛是心靈的窗戶，我們有一位老師，他的眼睛沒有很大可是我從他的眼睛里看到了關(guān)愛。

　　老師提醒的目光

　　上課鈴聲響了，我的身體，卻停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半，可我一句話也沒有聽進(jìn)去，一心想著晚上怎么玩，這時(shí)我抬頭看了一眼老師發(fā)現(xiàn)他有提醒的目光一直看著我，提醒我，讓我知道我一直幸福在心里一點(diǎn)羞愧結(jié)束了我心里的小想法，認(rèn)真聽課。

　　老師，鼓勵(lì)的.目光

　　今天老師讓我們角色扮演，晏子使楚這篇課文，我怎么想也沒有想到同學(xué)會(huì)，讓我?guī)椭�他一起朗讀，我慌忙的站了起來，心中，還有一些不知所措生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師投來了鼓勵(lì)的目光讓我頓時(shí)有了自信和勇氣，一字不漏的讀了出來，讀完之后同學(xué)們投來了敬佩的目光。

　　老師責(zé)備的目光

　　這次畫畫比賽，我絞盡腦汁決定換了一個(gè)，我最愛的動(dòng)漫人物，可是并沒有我想象中的那么容易，一次次的畫作橡皮擦，一次次的把紙擦破讓我不由得重新?lián)Q了一張紙，一次次的失望，終于等到了評(píng)選日，我，帶著緊張的心情，把我自以為很滿意的畫交了上去�？山Y(jié)局不近人情，只得了三等獎(jiǎng)，寫真，說有獎(jiǎng)就好，可老師卻說還有進(jìn)步的空間，并頭來了，責(zé)備的目光，我十分委屈，為什么一定要獲得優(yōu)秀的成績(jī)，不是重在參與就好嗎，老師看到我的努力了嗎，算了就這樣吧，這是老師投來欣慰的目光，此時(shí)我心中所有的想法都消失了，也許我是真的有進(jìn)步的空間吧，也許老師看到了我的辛苦。

目光的作文7

　　在二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報(bào)員“。

　　我接到這個(gè)任務(wù)，立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。我每一天早上起來對(duì)著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準(zhǔn)備的稿子，每一天睡覺的時(shí)候也默默地念著新聞稿。

　　到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺(tái)，可是我剛要張嘴的時(shí)候，看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí)，我的.恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。當(dāng)念完了第一個(gè)新聞，同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時(shí)緊張起來，臉漲得通紅。

　　我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對(duì)同學(xué)們喊道：”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞，你們不但不給人家鼓勵(lì)，還大聲的喧鬧，你們對(duì)得起別人嗎？“說完同學(xué)們都低下了頭，教師對(duì)我一笑，我又繼續(xù)播報(bào)起來……

　　雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，多謝您！

目光的作文8

　　同學(xué)的目光，是我在這個(gè)世界上的一位向?qū)�，指引我前進(jìn)的方向，就是這個(gè)目光，讓我感受到這個(gè)世界的溫暖，這個(gè)世界的愛。

　　同學(xué)的目光是嚴(yán)厲的。這嚴(yán)厲的目光時(shí)不時(shí)地盯著我。在我不想學(xué)習(xí)，偷懶的時(shí)候，耳邊總會(huì)傳來同學(xué)呵斥的聲音：“怎么又在偷懶？你看我，都背完三個(gè)單元的單詞了，你連一個(gè)單詞都沒背，還好意思偷懶？”伴隨著這個(gè)聲音，她的眼睛里發(fā)出一種讓人害怕的嚴(yán)厲的目光，“好了好了，我馬上背單詞�！蔽夷闷鹫n本，懶洋洋地說道�！昂�，要是再讓我發(fā)現(xiàn)你偷懶，我可不客氣了�！蹦莻�(gè)同學(xué)氣沖沖的走了。我看著課本，想到那嚴(yán)厲的`目光，我想：同學(xué)那么嚴(yán)厲，也是為了我好，我不能讓她失望。我邊想邊背起了書上的單詞。

　　同學(xué)的目光也是鼓勵(lì)的，在我快上臺(tái)表演的時(shí)候，我緊張的背誦著臺(tái)詞，生怕忘記了，在臺(tái)上出丑，此時(shí)幾位同學(xué)走過來安慰我說：“沒事的，放松一點(diǎn)，你看，有我們?cè)谂_(tái)下看著你呢，這舞臺(tái)又不會(huì)吃人，只是讓你背幾句臺(tái)詞而已，不會(huì)怎么樣的。”他們的目光是鼓勵(lì)的，眼睛里仿佛有一種神奇的魔力，一下子就把我緊張的心情給吃掉了，我被這種魔力所感動(dòng)，上臺(tái)一點(diǎn)也不緊張的我，大聲說出了臺(tái)詞，完成了我的任務(wù)，也完成了同學(xué)們對(duì)我的期望。

　　不止這些，同學(xué)的目光是千變?nèi)f化的，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候親切，有時(shí)候坦然，有時(shí)候還是贊許的。同學(xué)的目光，讓我改變了對(duì)世界的看法。我愛我的同學(xué)們。

目光的作文9

　　當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，誰第一個(gè)給你表揚(yáng)？當(dāng)你害羞的時(shí)刻，誰第一個(gè)給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神？當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，誰第一個(gè)給你一個(gè)嚴(yán)厲的眼神？你必需說：當(dāng)然是老師。

　　我的班主任姓魏，是我的語文老師。自從我進(jìn)入學(xué)校以來，我一向是我的班主任。魏老師個(gè)子不高，短發(fā)齊耳，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì)說話。目光時(shí)常轉(zhuǎn)變，時(shí)而贊許，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)刻，我很害羞，很怯弱。有一次魏老師問了一個(gè)問題，我知道答案，想舉手回覆，但又怕自己說錯(cuò)了。學(xué)生們會(huì)笑和遲疑。魏老師一遍遍地看著我，像是在鼓勵(lì)我說：“你可以！”我鼓起勇氣，舉了手。魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，終于答完。只見那雙眼睛瞇了起來，露出贊許的目光。我的心情是美麗的，我終于戰(zhàn)勝了我的怯懦。從那今后，我說得更多了。

　　還有一次，我們?cè)诠�共課上的時(shí)刻，我偷偷在課桌底下看課外書，專心看。遽然，我感到一道嚴(yán)厲的`目光向我射來，我抬起了頭。碰到了魏老師批判的目光。似乎在說：“你怎么能不聽課？”我臉一熱，慚愧地合上了課外書，仔傾聽著。

　　從此今后，無論我做什么，我都想著魏教員的眼睛是什么樣的。老師的目光鞭策著我成長(zhǎng)。

目光的作文10

　　歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董教師那關(guān)懷、擔(dān)心的.目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那是五年級(jí)的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾]有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請(qǐng)假。

　　第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學(xué)�？偹惆镜搅讼抡n，“劉可心，過來一下�！苯處熗蝗徽f。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕教師會(huì)批評(píng)我沒有請(qǐng)假。

　　教師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)——應(yīng)對(duì)那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。

　　教師最終開口了：“昨日怎樣沒有來？”“我在家照顧媽媽�！蔽夷懬拥卣f。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？”

　　我的心一下子“揪”了起來。教師這么擔(dān)憂，而我卻忘記了請(qǐng)假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠(yuǎn)離這間教室！可是，悔恨的心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛憐！

　　我說：“對(duì)不起，教師，我不應(yīng)當(dāng)不請(qǐng)假。下次必須改！”教師溫和地說：“明白就好，以后千萬注意了！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　教師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記！

目光的作文11

　　那天，我沒有交英語作業(yè)。課間，我們正在玩耍，您叫住了我，要我去辦公室一趟。我的心立刻沉了下來。

　　我慢慢蹭到辦公室，我做好準(zhǔn)備挨罵的。沒想到您開口還是那么溫柔，“你今天是不是忘了做一件什么事��？”

　　那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的語氣雖然溫柔但很堅(jiān)定。

　　“呃——是的.�！蔽抑е�吾吾地回答，想著該怎么解釋，該說個(gè)什么理由，讓自己不要在這辦公室太丟臉。

　　哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么時(shí)候可以給我呢？”您問我，口氣中微有責(zé)備，眼神中卻是期待。我一時(shí)不知怎么回答好，我怕說錯(cuò)了招來狠批。您好似看透了我的心，問我：“明天交，好不好？”

　　我趕緊點(diǎn)頭：“好�！�

　　您聽到這個(gè)回答笑了，您的目光也帶上笑意，“知道錯(cuò)了，改了，就是好孩子。去吧。”抬頭，我清楚地看到了辦公室窗外潔白的梔子花，聞到她的清香。

　　我怔住了。我沒想到您這么輕易就放過了我，沒有大聲呵斥我，沒有讓我在辦公室丟臉，沒有讓其他老師對(duì)我指點(diǎn)，沒有讓辦公室外的同學(xué)窺到究竟——您一直輕聲說話，他們可能連發(fā)生了什么都不知道呢！

　　那一瞬間，我有了悔改之心。第二天，我交上作業(yè)，以后再也沒有拖延過作業(yè)。

　　好的老師，能看穿學(xué)生的心思，也能讓學(xué)生記住自己的目光。就像我們的英語老師。

目光的作文12

　　教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的目光十分嚴(yán)厲，讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　我最享受教師贊美的'目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒有一個(gè)同學(xué)，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認(rèn)真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說不出的歡樂。

　　理解教師責(zé)備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我立刻向教師認(rèn)錯(cuò)，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機(jī)，我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，教師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴(yán)厲的目光對(duì)準(zhǔn)了我。

　　教師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵(lì)、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

目光的作文13

　　媽媽的目光炯炯有神，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)眼里充滿了高興，媽媽有著一雙閃亮的會(huì)說話的眼睛。

　　讓人高興的目光

　　一次考試結(jié)束后，老師要發(fā)考試卷了�！吧系郾Ｓ影�，千萬不能考砸呀！”我在心里不住地念叨�？荚嚲戆l(fā)到了我的手里。啊！卷子是不是發(fā)錯(cuò)了呢，我考了98分！我再定睛一看，果真考了98分！我心花怒放。放學(xué)了，我高高興興的跑回家。媽媽正在做飯，我跑了過去，“媽媽你看，我考了98分！”媽媽一看，微笑地看著我說：“孩子，你考得真好！再接再厲喲！”我從媽媽的目光中看出媽媽的快樂，媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和贊許，媽媽的目光就像冬天的暖陽照在了我的心田上，讓我覺得暖暖的。

　　讓人害怕的目光

　　一次我在踢球，媽媽說“別在家里踢，會(huì)出事兒的”過了一會(huì)兒，媽媽出去買菜了，我還在踢球，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。我邊踢邊自言自語道“看我的火焰踢”。于是一腳把球踢飛。不好，我看見球飛向了我家的玻璃，我家的'玻璃碎了�？善�偏這時(shí)，媽媽回來了，她用可怕的目光看著我，好像要把我吃了。那目光就像一萬八鋼針刺進(jìn)了我的心田，我嚇得趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤，從此以后，我再也不敢在家里踢球了。

　　媽媽的目光時(shí)而讓人害怕，時(shí)而讓人高興……但無論哪種目光都透著媽媽對(duì)我的愛。

目光的作文14

　　我是個(gè)再普通不過的小女孩，但是，我唯獨(dú)眼睛十分不平凡。什么？你不信？看下去就知道了。

　　這天，我心血來潮，隨媽媽一起去買菜。車上，我看到一個(gè)小偷正在偷一個(gè)女士的錢包和手機(jī)，而那位女士卻渾然不覺。我立刻發(fā)揮眼睛的超常作用瞪了他的.手一眼，他立刻被我的目光電得直發(fā)顫。

　　下了車，看到一根電線桿上貼著一張廣告，我立刻瞪了那張廣告紙，廣告紙變成灰燼，被清潔工掃掉了。這時(shí)，不知道是那個(gè)淘氣包超我彈了個(gè)紙團(tuán)，我立刻瞪了紙團(tuán)一眼，把紙團(tuán)“瞪”成灰燼。

　　進(jìn)了菜場(chǎng)，看到一個(gè)賣蝦的攤位，只見攤主想偷偷地把一個(gè)小鐵塊放在稱上加重量，我連忙瞪了一眼，他的手被電得趕緊收了回去，嘴里還嘟噥著什么。這時(shí)，媽媽走到一個(gè)菜攤前買莧菜，我鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)這個(gè)老板娘有把爛菜混進(jìn)媽媽稱的莧菜中的意圖，立刻“送”了她的手一個(gè)閃電目光。

　　有利必有弊，這天早上，我看到一只可愛的麻雀，就盯著它癡癡地看著�？戳瞬贿^10秒那只鳥的羽毛就被我電焦了。唉！真可惜！真是一失“眼”成千古恨呀！

目光的作文15

　　每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想到夏夏老師的目光；每當(dāng)走在路上時(shí)，我還會(huì)想起夏老師的目光；每當(dāng)……

　　夏老師的目光沒有一個(gè)具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒；說是生氣吧，又有一種遮掩不住的'溫和。

　　說來也奇怪，當(dāng)我看見夏老師的目光時(shí)，我就會(huì)不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次一定要克制住。當(dāng)看見夏老師的目光風(fēng)的目光又會(huì)忍不住“逃離”了，不知這是怎么回事。

　　記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。(.)結(jié)果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒！從那以后，我總是覺得，那次我確實(shí)做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會(huì)在我腦海浮現(xiàn)。那一次的“故事”情節(jié)，也總在我夢(mèng)里出現(xiàn)，讓我驚慌失措。我到現(xiàn)在還在想：平日里，夏老師的目光一直是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎么會(huì)變得那么憤怒啊？可是，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴(yán)肅，但她的目光有時(shí)卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時(shí)候。夏老師笑的時(shí)候，眼睛瞇得就像一對(duì)月芽?jī)海瑥潖澋�。連目光里都流露出笑意，很好看。

　　夏老師，您的目光是獨(dú)一無二的，您的目光是內(nèi)涵豐富的，您的目光激勵(lì)著我，讓

　　我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……

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