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樂于助人的作文

時(shí)間:2023-03-10 13:16:34 作文網(wǎng) 我要投稿

樂于助人的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的樂于助人的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

樂于助人的作文

樂于助人的作文1

  樂于助人是一種優(yōu)秀的品質(zhì),我們應(yīng)該做一個(gè)樂于助人的紅領(lǐng)巾。下面我們來看看這篇《樂于助人的“紅領(lǐng)巾”》。

  周末的一天早上,暖暖的陽光照耀著大地,蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞,小樹的葉子也茂盛了。

  小強(qiáng)背著包走在去學(xué)習(xí)班的路上,走著走著……他看見不遠(yuǎn)處的斜坡上,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正使勁兒地推著一輛裝有兩袋沉重東西的三輪車,累得滿頭大汗,車子卻紋絲不動(dòng)。這兩袋東西就好像跟老爺爺鬧別扭似的,想要拉著車子往后退。眼看老爺爺要支撐不住了,這是小強(qiáng)邁開大步,沖了過去用手扶住車尾,使出九牛二虎之力往前一推,車子前進(jìn)了起來。老爺爺正納悶怎么回事兒,回頭一瞧,原來后面有一位紅領(lǐng)巾在幫忙。就這樣老爺爺握著扶手推,小強(qiáng)在車尾推,他們齊心協(xié)力把車子推過了這段斜坡。等車停穩(wěn)后,老爺爺笑容滿面地說:“謝謝你,樂于助人的紅領(lǐng)巾!”小強(qiáng)邊揮手邊說:“不用謝,老爺爺!您慢慢騎哦,我要去學(xué)習(xí)了!

  小強(qiáng)到了學(xué)習(xí)班,已經(jīng)遲到了,老師批評(píng)了他。雖然被老師批評(píng)了,但小強(qiáng)心里還是甜滋滋的。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者給我們帶來了一個(gè)溫馨的小故事,故事本身并不復(fù)雜,情節(jié)簡(jiǎn)單,但小作者通過各種手法的`運(yùn)用,讓其中人物的動(dòng)作突出,中心明確,很有教育意義,是一篇充滿正能量的小文章。小作者雖然只有二年級(jí),但已經(jīng)學(xué)會(huì)用環(huán)境描寫來進(jìn)行氣氛的渲染,在描寫老爺爺推車時(shí),也通過“滿頭大汗”和車子的“紋絲不動(dòng)”兩方面進(jìn)行刻畫。文章最精彩的地方就是小強(qiáng)上前推車的動(dòng)作,“邁開大步,沖了過去用手扶住車尾,使出九牛二虎之力往前一推”,幾個(gè)動(dòng)詞的精彩運(yùn)用,突出一個(gè)力量感,也從這樣的力量中,讓我們讀出了小強(qiáng)樂于助人的善良內(nèi)心,也讓我們讀出了小作者寫這個(gè)故事的用意!

樂于助人的作文2

  有一天,在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,一只小黃狗出門去散步。路上他正好碰見了弟弟小白貓。小黃狗對(duì)他說:“今天我要一邊散步一邊欣賞風(fēng)景。你愿意和我一起去嗎?”“這的確是一個(gè)好主意。我們現(xiàn)在就去,走,出發(fā)!”小白貓回答道。于是,他們便出發(fā)了。

  過了一會(huì)兒,他們便用力往山頂上爬。當(dāng)爬到半山腰的時(shí)候,小白貓一不小心滑了下去。幸好小黃狗眼疾手快,一把抓住了小白貓的手。于是兄弟倆繼續(xù)往山上爬。最終,他們爬到了山的最頂端,向下望去——“哇!好高呀!我都能看見整個(gè)動(dòng)物小村莊呢!”于是,小黃狗和小白貓便一起欣賞了美麗的風(fēng)景,還快樂的地做起了捉迷藏的游戲。

  天色漸漸暗了下來,等他們玩兒累了,小白貓突然說:“小黃狗,現(xiàn)在馬上就天黑了,咱們的家離這兒很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。咱們既沒有帶帳篷、生活用品,也沒有帶食物。這可怎么辦呀?”正在他們發(fā)愁的時(shí)候,從遠(yuǎn)處傳來了救命的聲音。于是兄弟倆飛奔過去,去看看發(fā)生了什么事情。到了跟前,才發(fā)現(xiàn)哆拉A夢(mèng)不小心滑進(jìn)了一個(gè)坑里。此時(shí),哆拉A夢(mèng)全身都是泥土,頭上的竹蜻蜓已經(jīng)摔壞了,力氣也沒有了,正在愁眉苦臉地想辦法逃出大坑。兄弟倆馬上展開了救援工作。小白貓的爪子扒在地上,小黃狗一只手拽住了小白貓長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,另一只手抓住了哆拉A夢(mèng)的手,兩個(gè)好兄弟齊心協(xié)力地往上拉。過了一會(huì)兒,哆拉A夢(mèng)終于被救了上來。

  這時(shí),哆拉A夢(mèng)看見了小黃狗和小白貓垂頭喪氣的`樣子,就問:“你們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢?”“我們沒有帶帳篷、生活用品和食物,家也離這兒待別遠(yuǎn)!倍呃瑼夢(mèng)又說:“很簡(jiǎn)單!我先畫一個(gè)能到達(dá)任何地方的任意門。接著你對(duì)這扇門說你們想去哪里,再鉆進(jìn)這扇門就到你想去的地方了!”

  于是他們?nèi)齻(gè)鉆進(jìn)了這扇門,一起來到了小黃狗的家,度過了一個(gè)既愉快又溫暖的夜晚。

樂于助人的作文3

  我們班有很多同學(xué),他們各有千秋,但我最想夸的是我們的班長(zhǎng)——張玉。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)黑珍珠般大小的眼睛,要是你問一個(gè)問題,她那兩科小眼珠便在眼眶里直打轉(zhuǎn),直到想明白為止。

  我們都喜歡這個(gè)班長(zhǎng),當(dāng)我們有困難時(shí),班長(zhǎng)就會(huì)毫不猶豫地沖到那個(gè)同學(xué)面前,為同學(xué)排憂解難。她是同學(xué)們的“及時(shí)雨”。

  記得那一次,我們正在專心致志地上作文課。突然,戴志滔大喊一聲:“潘老師,葉時(shí)誠吐了!”我轉(zhuǎn)身一看。只見葉時(shí)誠臉色蒼白,用手捂著嘴巴,手上、桌子上、書包上、地上到處都是吐出來的臟東西。緊接著,一股難聞的氣味迎面撲來。坐在旁邊的同學(xué)大聲叫起來:“臭死啦!臭死啦!”坐在葉時(shí)誠前面的女同學(xué)望著自己凳子上的臟東西,皺著眉頭,厭惡地說:“討厭,把我的`椅子也吐起來了!”樣子比嘔吐的葉時(shí)誠還難看。

  這時(shí),潘老師問:“誰愿意幫助葉時(shí)誠?”大家都捂著鼻子,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕被老師叫到,絲毫沒有顧及此時(shí)葉時(shí)誠是多么難受,多么難堪!

  “我來!”一個(gè)聲音從第四組傳了過來,雖然很輕,但卻那么有力。大家迅速用眼睛去尋找究竟是誰會(huì)愿意去做這種事情。只見我們的班長(zhǎng)張玉高高地舉起了手,緊接著不等老師同意,就跑過去先拿了一塊抹布,又拿了一個(gè)水桶,把吐出來的臟東西清理到水桶里。再提來一桶干凈的水,拿來一塊干凈的毛巾,幫葉時(shí)誠把書包上、柜子里、椅子上的臟東西清理掉。還拿來幾張紙巾,幫葉時(shí)誠把手上和衣服上的臟東西仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈,最后把水桶和毛巾拿去洗干凈才回到自己的座位上。

  葉時(shí)誠感激地說:“謝謝你幫助了我。”

  “別客氣,這點(diǎn)小事,舉手之勞而已!”班長(zhǎng)一邊走一邊微笑著說,“再說,同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助嘛!蓖冋娴男δ槪~時(shí)誠的心里頓時(shí)充滿了溫暖。

  看著班長(zhǎng)的一言一行,我想起自己剛才的行為,頓時(shí)羞紅了臉,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我為自己的行為感到羞愧!

  這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)樂于助人的班長(zhǎng)。從那件事發(fā)生過后,我們都從心底里更加敬佩她!

樂于助人的作文4

  在我的身邊有許多值得我學(xué)習(xí)的同學(xué),有的勇敢正直,有的善良寬容,有的勤學(xué)好問,有的樂于助人我今天就要講一個(gè)樂于助人的同學(xué)。

  她,有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小小的鼻子藏在眼睛下面,她有一個(gè)甜甜的小嘴巴,說起話來真讓人開心,她就是利淑賢,我的舍友,睡在我的下鋪。

  一次星期一的晚上開完校會(huì)后,在回教室的路上,一個(gè)男生不小心把我撞倒了。利淑賢看到了,趕快把我扶了起來,一邊溫柔地問:痛不痛呀?有沒有摔壞到哪呀?一邊幫我檢查身上有沒有受傷。突然,她大叫起來:呀,子怡你的右手胳膊擦傷了,都出血了。真不知道那人是怎么走路的,把我的朋友撞成了這樣子?此种庇中耐吹臉幼樱孟袼さ氖撬皇俏。她這樣關(guān)心我,我的疼痛似乎減輕了許多。利淑賢急匆匆去找孫老師,說明了情況。孫老師讓利淑賢和旁邊的楊紫雲(yún)扶我到門診去消毒。讓圍觀的同學(xué)快速返回教室。

  在利淑賢和楊紫雲(yún)的幫助下,我去到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生處理后,我們回到了教室。但胳膊還是有些痛的,但為了不耽誤上課我一直忍著,終于到了下課;氐剿奚嵯词戤,我才想起這周是我們組晾衣服,所以正準(zhǔn)備晾衣服時(shí),利淑賢走過來對(duì)我說:子怡你的胳膊還受著傷就不要做了,這些我來做就好了。說著就做了起來,胳膊雖然有些痛,但我還是想著要做點(diǎn)什么,要不她一個(gè)人可忙不過的.呀!于是我上床掛好蚊帳后,下去正要去把她的放下,還沒有動(dòng)手就聽到:子怡,你快上床休息吧,我自己來就可以了,小心你的傷。一陣暖流涌上心頭。

  其實(shí)像這樣的事情太多太多了,比如她會(huì)在我忙的時(shí)候幫我打溫水;她會(huì)和我一起做值日,會(huì)和我一起去問老師作業(yè)她總是把別人的事當(dāng)做自己的事去幫忙。難怪,她會(huì)有那么多的朋友。

樂于助人的作文5

  “陶爺爺好!”我一踏進(jìn)院子就對(duì)守門爺爺打了聲招呼,他也笑瞇瞇地對(duì)我打了聲招呼。他,就是我們?cè)鹤邮亻T的老爺爺——陶爺爺。

  陶爺爺已經(jīng)年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋,只要他一笑,臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善,我們?cè)鹤永锏男』锇榭偸亲鹁吹亟兴疤諣敔敗薄?/p>

  我不禁一邊上樓,一邊回想起來......

  記得是在一個(gè)周末,我在院子了騎自行車玩,讓清爽的風(fēng)為我梳理頭發(fā)。在滑下一個(gè)坡的時(shí)候,我沒注意輪下有一個(gè)小石坑,“嘭”地一聲,連人帶車一起摔倒在地上,“哎喲!

  好疼!”我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來,一邊扶起正在揉腿的'我,一邊說:“快起來,摔疼了吧?瞧,車也摔壞了。你去樹陰下歇歇,我?guī)湍阈扌捃!蔽疫B忙說:“不用了爺爺,我......”“哎呀,沒關(guān)系的。”陶爺爺打斷了我的話,這時(shí),陶爺爺已經(jīng)把工具箱拿出來了。只見爺爺點(diǎn)著一卷煙,然后蹲下,仔細(xì)地瞧了瞧,拿起鉗子左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);馃岬奶栐谒^上照著,幾顆豆大的汗珠從陶爺爺?shù)念^上淌了下來,可他顧不上擦,一個(gè)勁地的幫我修車,我心里真不是滋味兒。

  時(shí)間一分一秒地過去了了,車終于修好了。我樂得蹦了起來:“謝謝爺爺!”

  “不用謝,下次一定要注意啊!”陶爺爺捶了捶背笑著說。

  有一段時(shí)間,小偷特囂張——有許多小區(qū)里的電動(dòng)車被偷了。我們家剛新買了電動(dòng)車,聽到這個(gè)消息,我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法?墒牵蟀胩爝^去了,一個(gè)好辦法都沒想出來。這時(shí)候,陶爺爺走了過來,親切地說:“如果不介意的話,就鎖在守門室旁邊吧!

  我在窗戶上打個(gè)洞,用一根鐵鏈鎖著。”爸爸媽媽瞪大了眼睛:“真的嗎?那太謝謝您了!”

  從那以后,陶爺爺家沒少進(jìn)老鼠和蟑螂,可他卻說沒關(guān)系。我們?nèi)叶己芨屑に?/p>

  一為年過六旬的老爺爺,本應(yīng)該在家中安享晚年,可他卻在小區(qū)熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。

  “哎,你這孩子,怎么還不進(jìn)家門?外頭涼,小心感冒!”

  原來是陶爺爺上樓打掃衛(wèi)生了。“哦,我馬上進(jìn)去!”

  不知怎么的,一股暖流涌上心頭......

樂于助人的作文6

  我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好、很調(diào)皮的同學(xué),他就是王胤臻。

  而他真的是很調(diào)皮嗎?事實(shí)的確如此。但是我發(fā)現(xiàn)他身上有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂于助人。

  一次上數(shù)學(xué)課時(shí),我的作業(yè)本破了,而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是,我膽怯地轉(zhuǎn)過身說:“王胤臻,我沒有帶剪刀和膠棒,你可不可以借我一下?”我焦急地問道。他看了看我,又用眼睛瞄了一下老師,對(duì)我微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,便毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身,偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開,手慢慢地伸進(jìn)去,東翻西找,將整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到。那時(shí)正是冬天,我看見王胤臻的手被凍得紅通通的,可是他還是不顧被書本刺到的疼痛,堅(jiān)持幫我找工具。而在這時(shí),老師正好看見了正在東張西望的他,很奇怪,于是一聲令下讓他回答問題。而他呢?卻什么也不知道,用不解而又無知的眼神望著老師:“站著!”老師一聲吼,我看見他的身體微微抖動(dòng)了一下。老師繼續(xù)講起課,但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動(dòng)作敏捷地在地上找,抽屜里找,都沒有找到。但是,他是一個(gè)非常守信用的人,答應(yīng)別人的事情就一定要做到。我想說“算了吧,下課我問別的人借吧!”可是,當(dāng)我看到她那堅(jiān)定的眼神,就沒有說出口。他深深地吸了一口氣,在如此“危險(xiǎn)”的情況下幫我找東西,經(jīng)過他的不懈努力,終于在它的

  語文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我,我輕輕地接過他借我的`東西,用敬佩的眼神望著他,心里充滿了感激。而他呢?是因?yàn)槲业脑颍涣P站了一節(jié)課,我心里十分過意不去。我心想:他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點(diǎn),但也不能夠忽視他的優(yōu)點(diǎn)。∶恳粋(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的!

  又有一次,老師讓我們說王胤臻的缺點(diǎn),當(dāng)時(shí)我真是猶豫不絕。最后,我還是復(fù)述了別人的觀點(diǎn)。

  王胤臻就是一個(gè)可愛的、樂于助人的男生。

樂于助人的作文7

  人人都有好朋友,我也不例外,我有一個(gè)好朋友,她叫胡建楠。她那仿佛是細(xì)細(xì)的月牙兒的眉毛下,一雙黑葡萄般的大眼睛會(huì)無時(shí)不刻地注意著身邊的新鮮事,從她的櫻桃小嘴里蹦出的字,會(huì)讓你笑得合不攏嘴。她有許多優(yōu)點(diǎn),其中最讓我佩服的,就是她的樂于助人。

  那一次英語考試,英語老師要求用圓珠筆寫,我當(dāng)時(shí)正好有帶兩支圓珠筆,想:真幸運(yùn),要是沒帶圓珠筆,那可慘了。這時(shí),我的同桌胡建楠焦急地問我:“楊晨,你有兩支圓珠筆嗎?老師要求用圓珠筆寫字,我剛好沒帶,如果有,快借我!”我想:我有兩支圓珠筆呢!借她嘛,要是她把我的圓珠筆筆芯用完了,或者把我的圓珠筆摔壞了,那可怎么辦?一支筆2元錢呢!于是,我一狠心,說:“沒有,我只剩一支了,我自己也要用呀!”聽了我的話,她只好失望地垂下頭,去向別人借了。

  下一節(jié)課,要考數(shù)學(xué)了,當(dāng)我打開鉛筆盒時(shí),才發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了。怎么辦,要?jiǎng)澐謹(jǐn)?shù)線時(shí),沒有用尺子,是要扣分的`!我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想:只好向胡建楠借了,可上節(jié)課我沒借她圓珠筆,她這次會(huì)借我尺子嗎?可,不向婉麗借向誰借呀?就在我猶豫不決的時(shí)候,婉麗見我慌慌張張的,便問我:“怎么了,什么事讓你那么著急?”我見是胡建楠,臉“唰”地紅了,說:“沒,沒什么,只是沒帶尺子!敝灰娡覃惏櫰鹆嗣碱^,說:“沒帶尺子?”接著,一會(huì)兒拿起放在桌上的尺子,一會(huì)兒放下,猶豫不決,也不知她葫蘆里賣的什么藥。突然,她“啪”地一聲把尺子折成了兩半,拿起一半放在我的桌上。那時(shí),我驚呆了,這可是她昨天剛買的新尺子呀!我昨天和她一起去買的,一支3元錢,她是琢磨了好半天才買的呢!這支尺子可是她最喜歡的呀!她怎么……這時(shí),我覺得有一股暖流涌遍了我的全身,我也為我剛才的事深感慚愧。

  這就是我的好朋友,一個(gè)樂于助人的人

樂于助人的作文8

  終于開學(xué)了,結(jié)束了六年的小學(xué)生活,真正開始了夢(mèng)想的初中的學(xué)習(xí)。這個(gè)班上有很多新同學(xué),這讓我非常高興,在這個(gè)班級(jí)里,我最先認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué),因?yàn)樗麡酚谥恕?/p>

  在開學(xué)的第一天,我遇到了麻煩,因?yàn)檫不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),所以老師講課時(shí)我總有些聽不太懂的問題,當(dāng)時(shí)怕問老師后,老師說我不聽講,所以就沒敢問。在下課時(shí)我在寫卷子,先寫會(huì)做的,但寫過后發(fā)現(xiàn)很多沒有寫的,我努力思考,就是想不出來,這時(shí)他出現(xiàn)了。

  他看見了我卷子上大片大片的空白,問我怎么回事,我最開始不好意思說,但他也想幫我分憂,我就把我的苦惱都告訴了他。他聽后不但不笑我,還主動(dòng)提出幫助我,幫我解決疑問。我聽后非常高興,就和他一起探究。

  終于,花了幾節(jié)課后的時(shí)間,我明白了這些我所不懂的問題。我非常感謝他,但他卻說:“你不用感謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的.。并且這也讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)。以后我們是好朋友,你有不懂的問題就問我,我也是,有不懂的問題就問你。但你上課時(shí)可要認(rèn)真聽講,適應(yīng)老師的教學(xué)方式呀!”我很感動(dòng),同時(shí)也很慶幸,一開學(xué)就交了一個(gè)好朋友,還是樂于助人的好朋友。

  還有一次,我在上樓梯時(shí)一不小心,摔在了樓梯上,血也流了一點(diǎn),雖說只流了一點(diǎn)血,但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓,這時(shí),他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯,讓我的手扶著他的肩膀,他把我托上了樓。他并不像其他同學(xué)那樣嘲笑我,他好象認(rèn)為這很正常,正如吃飯一樣。我還是很感激他,他依然是那句話。

  在以后的學(xué)習(xí)中,我們互相幫助,也因?yàn)樗@個(gè)樂于助人的習(xí)慣,讓我也變得樂于助人,也因這個(gè)習(xí)慣讓我交到了更多的朋友。

  我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我們依然互相幫助,也幫助別人。

  這就是我的樂于助人的新同學(xué)。

樂于助人的作文9

  在我們家門口,有一個(gè)大叔。這個(gè)大叔他是一個(gè)光頭,他的頭像圓圓的大西瓜。他的個(gè)子很高,我看見他仿佛看到了一個(gè)高樓大廈。他還有一雙大手,看到他的手,仿佛看到了張仰善那粗糙的手。

  有一次,媽媽讓我去買菜。我走到學(xué)校門口,媽媽在家讓我買火腿和青菜,我高高興興地走到菜市場(chǎng),我把青菜買了,還有火腿沒買。我看了看二列五行就是我們小區(qū)的大叔,我走過去一看,還真是大叔,我從那天就知道了,這位大叔是一個(gè)做買賣的生意人。我知道為什么是光頭,因?yàn)樗伦约旱念^發(fā)掉到賣的東西里面。他的手變得粗糙,是因?yàn)樗且粋(gè)賣甘蔗的'人,賣甘蔗的人要幫買甘蔗的削甘蔗皮,所以他們的手變得很粗糙。

  我走過去,說:“大叔,您好!蔽覇査骸澳J(rèn)識(shí)我嗎?”他說:“不認(rèn)識(shí)!薄拔揖褪亲≡谀鷤兗腋舯诘难健!彼腥淮笪虻卣f:“我知道了。”他問:“你出來買東西嗎?”我說:“我是來買菜的!彼终f:“東西買好了嗎?”“沒有買好,還有火腿沒買到。”他說:“我買了五個(gè)火腿,你要不。”我也沒說什么,就說:“算了吧,大叔,你給我說這火腿是到哪里買到的!贝笫逭f:“火腿是到前面一家買的,你往前走就到了!蔽蚁渤鐾獾卣f:“謝謝叔叔,我去買了!

  我走到前面去,看這家門關(guān)了。我垂頭喪氣地給叔叔說:“那家關(guān)門了。”叔叔說:“算了,我把火腿給你吧!蔽乙恢闭f:“不用了,我們不用了!彼是把火腿硬給了我。我說:“叔叔,你的火腿多少錢,我給你錢!笔迨逭f:“不用了,我們是鄰居,多多幫助!蔽倚睦锕植缓靡馑嫉。

  我回到家,把媽媽平時(shí)買火腿的價(jià)格算了算,我把錢用雙面膠貼在他們家門上。我把這件事告訴了媽媽,媽媽讓我謝謝這位叔叔。我從這位叔叔身上學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,我們要互相幫助。

樂于助人的作文10

  同學(xué)們,欣賞大自然的美景,可以我們的情操;欣賞人世間的美德,可以凈化我們的心靈;欣賞別人,可以讓自己找到榜樣;欣賞自己,可以使我們對(duì)生活充滿自信……欣賞,就像冬日的暖陽,給人帶來無限的光明。若用欣賞的眼光看待人,事物;便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中獨(dú)特的光彩。學(xué)會(huì)欣賞會(huì)讓我們心身愉悅。今天就讓大家欣賞欣賞樂于助人的我。

  那天也許是我的倒霉日也可能是我的幸運(yùn)日,那天要早點(diǎn)兒到學(xué)校,因?yàn)橛⒄Z老師說要講報(bào)紙,早上依然按原來的時(shí)間起床,原來的時(shí)間出發(fā),但是沒想到中間卻遇到一些事,我騎著自行車緩慢地走在小路,溫暖的陽光透著大樹照在我臉上,早晨真是一天中最安詳?shù)臅r(shí)間,走了不到一小會(huì)兒,我看見一位老奶奶也在趁早晨美好的時(shí)光散步,她好像是準(zhǔn)備回家,她要走過這條路,她剛走了一小段路我便看見了老奶奶,樂于助人的我怎么會(huì)不管呢?我把自行車放在一邊,我饞扶著老奶奶走過了小路,老奶奶對(duì)我說:“你真是個(gè)好孩子,如果我孫女和你一樣,那該多好。 睂擂味皇ФY貌的微笑浮現(xiàn)在我的'臉上。對(duì)她說:“老奶奶,您自己回去吧,我還要趕著上課呢,再見。”

  我騎上自行車就走了,到了學(xué)校,老師已經(jīng)開始講課了,我打了報(bào)告,但老師說:“你已經(jīng)來晚了,拿著報(bào)紙站在后面聽去。”我只好乖乖的站在后面,反正我特別的開心,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,如果老師知道了是因?yàn)槲規(guī)椭夏棠踢^馬路,老師也不會(huì)讓我站在后面的。

  還有那一次,我正在寫老師布置的作業(yè),這是一個(gè)小女孩兒摔在地上,我趕忙過去詢問她有沒有事,并把她扶了起來,這時(shí)一個(gè)小男孩兒走了過來,還是打那個(gè)女孩兒,這時(shí)我就站了出來,問那個(gè)男孩兒:“你為什么要打他呢?”他說:“是她先罵我的!蹦且彩悄惆阉频降膰D,他還很自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),我就和他講起了道理,甚至吵了起來,那個(gè)女孩兒去告訴老師了,老師出馬真的是一個(gè)頂倆,一會(huì)兒便把事情解決了。

  就是因?yàn)槲业臉酚谥耍袀b仗義,同學(xué)們都很喜歡我,因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),老師都夸我很好,我的朋友也多了不少呢。

  我也許并沒有那么偉大,但是想要做大事,也得從小事做起,你欣賞樂于助人的我嗎?

樂于助人的作文11

  她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),那白白嫩嫩的臉,見到了就想咬一口,而她就是我的好朋友——王若綺。

  我從認(rèn)識(shí)她那天開始就知道她有一個(gè)小愛好——就是精心地打扮自己,她每天都要把一面小鏡子和一把小梳子放在筆袋里,只要一有空就拿來左照照,右梳梳,可那一次……

  那是一個(gè)寒冷的早晨,雨絲在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,風(fēng)吹過樹梢發(fā)出沙沙的聲音,好聽極了!我和王若綺正走在上學(xué)的路上,走著走著,突然,從遠(yuǎn)處傳來一陣大哭聲,“好奇寶寶”王若綺順著聲音的方向走去。印入眼簾的是一個(gè)小女孩跌倒在水洼中,正放聲大哭著向別人求助,這一幕被若綺看見了,她毫不猶豫地丟下雨傘,三步斥兩步地跑那個(gè)小女孩身邊,小心翼翼地將她扶起來,這時(shí)雨水落在她漂漂亮亮的衣服上,而她卻不管不顧,而是全心全意的地在問那個(gè)女孩:你疼不疼?有沒有摔到哪里……這使我難以想象,今天的若綺就像變了一個(gè)人似的',平時(shí)就是一滴水滴在她的衣服上了,她都要用紙巾擦上好幾遍,直到它干了為止,而今天是怎么了!就在這時(shí)她的行為使我更驚訝了!她從書包里拿出了她平日最喜歡的都不舍得用的可愛紙巾幫那個(gè)小孩擦拭……

  愛干凈、愛打扮的她,那熱心腸可真不是說說的,這可是有科學(xué)依據(jù)的,那有一件事也能說明這一點(diǎn)哦!

  在補(bǔ)習(xí)班里,同學(xué)們只要有一點(diǎn)困難,第一個(gè)想到的就會(huì)是她,她會(huì)沒有一句怨言的一題一題為你解答。有一次,同學(xué)問她題目時(shí),她忙放下手頭的作業(yè),走過去,因?yàn)樘绷耍瑢W(xué)的筆畫了道她的衣服,人人都知道她對(duì)衣服一點(diǎn)臟,她都很生氣,這次何況是用水筆劃的,同學(xué)們都以為她會(huì)把那個(gè)同學(xué)罵了狗血噴頭,另人費(fèi)解的是,她卻先是用那溫柔而優(yōu)美的聲音給同學(xué)講起了題目,后來她才去一旁輕輕的用濕紙巾擦著衣服……

  看!這就是我那個(gè)助人為樂,為自己想的少,為別人想的多,同時(shí)也不忘打扮的她,我的好朋友——王若綺。

樂于助人的作文12

  在一個(gè)陽光明媚的下午,我興高采烈的走向去往惠景書城的公交車站等待公交車。當(dāng)我距離公交車站差不多只有100米左右時(shí),我身后的一個(gè)坡上,發(fā)生了一件大事。

  當(dāng)時(shí),我正滿懷期待的走下了坡,一個(gè)9歲左右的小女孩蹬著一輛裝滿了水果的三輪車上坡。起初,我并沒有在意,可是后來,出事了。當(dāng)我走到公交車的站牌下時(shí),一聲刺耳的尖叫聲傳到了我的耳邊。我一邊站在烈日之下等車,一邊焦急的想:小女孩怎么了?她為什么叫呢?發(fā)生什么事了嗎?我越想心里越不安,連忙跑到坡前查看。只見那個(gè)賣水果小女孩連同三輪車正在慢慢地往后倒,賣水果的小女孩一臉的驚恐,她一邊扶住車頭,一邊大聲地對(duì)我說:“姐姐,我的車子掉鏈子了,快來幫幫我!”我二話不說,便沖上前去,用力的推著三輪車,可是,即便我是除了吃奶的`勁兒,車子也因?yàn)檩d滿了水果而增加了重量,仍然在往后倒。于是,我開始用求助的目光尋找?guī)褪帧?/p>

  這時(shí),一個(gè)大約30來歲的中年男子路過,我像見到了救命稻草似的,大聲說:“叔叔,您能過來幫幫忙嗎?”那位中年男子聽見了我的喊話,立馬走過來幫忙推車。有了這位中年男子的幫忙,車子很快就推上坡了。這位中年男子和我一樣,全身都是汗,連頭發(fā)都濕漉漉的。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開的時(shí)候,那個(gè)小女孩看著滿地散落的水果,不知該如何是好,我正想幫她把水果一個(gè)一個(gè)撿起來時(shí),一輛126路公交車向我開來,停在了我前面的公交車站上。我的內(nèi)心糾結(jié)著,到底要不要上車。中年男子似乎看穿了我的心思,大方落落地說:“那我就‘好人做到底’吧,小姑娘,你快上車吧。這里我來收拾!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“謝謝你,叔叔!北闵宪嚵恕

  在我們的日常生活中,需要幫助的人隨處可見,我們不能只是在嘴上說要助人為樂,但卻沒有做到“助人”二字的要求。我們應(yīng)該在別人有困難時(shí)去幫助他,關(guān)心他,而不是裝作沒有看見似的樣子走過。

樂于助人的作文13

  一天,小倉鼠興高采烈的到森林里去玩,“森林好美啊”!小倉鼠情不自禁地說道。因?yàn),現(xiàn)在正是春末夏初,森林里到處鮮花錦簇,郁郁蔥蔥。

  就在小倉鼠采花時(shí),餓了一冬天的老虎突然從草叢里躥了出來,小倉鼠驚慌失措,不知道該怎么辦,老虎漸漸向小倉鼠逼進(jìn),小倉鼠害怕極了,就在這時(shí),一只灰兔敏捷地向小倉鼠跑來,一把抱起小倉鼠,飛快地跑去。到嘴的食物還“飛”走了,老虎氣得直跺腳!灰兔把小倉鼠帶到離森林很遠(yuǎn)的小河邊!斑@里該安全了!被彝脺厝岬貙(duì)小倉鼠說。小倉鼠回想起剛才發(fā)生的事,還有些后怕。“灰。。。。。兔姐。。。。。姐,你。。。。你救了我。。。我,我。。。我該怎么報(bào)答。。。報(bào)答你呢?”小倉鼠哆哆嗦嗦地說道。灰兔說“我不需要你的回報(bào),我只想讓你答應(yīng)我,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要像我?guī)椭阋粯尤椭鷦e人!”小倉鼠漸漸穩(wěn)定了情緒,并說道“得人恩果千年記!灰兔姐姐我答應(yīng)你!”說完兩人就分開了。

  小倉鼠向小河邊走去,它剛要過河,忽然聽到幾聲救命聲,小倉鼠仔細(xì)一看,呀!原來是小螞蟻不小心掉進(jìn)了小河里。小倉鼠連忙從地上撿起一個(gè)大木棒,放進(jìn)小河里,小螞蟻順著木棒爬到了岸上!爸x謝你,我該怎么報(bào)答你呢?” 小倉鼠說“不用,這是我應(yīng)該做的!”說完,它就走了。

  小倉鼠剛過了河,突然下起了傾盆大雨,小倉鼠急急忙忙地往家跑去,這時(shí)一只七星瓢蟲趴在草地上一動(dòng)不動(dòng),小倉鼠跑去問“你怎么了?”七星瓢蟲傷心地說“我受傷了,不能動(dòng)了。唉!下雨受傷,雪上加霜”小倉鼠說“沒關(guān)系,我來背你回家吧!”七星瓢蟲順著小倉鼠的'身體爬了上去,小倉鼠一步一個(gè)腳印地向前走去,它怕七星瓢蟲淋濕了,就用手輕輕地放在七星瓢蟲的頭上。七星瓢蟲一點(diǎn)也沒有被淋濕,小倉鼠卻被淋成了“落湯雞”。七星瓢蟲說“你幫助了我,我怎么報(bào)答你呢?”小倉鼠說“你只要將這份愛心傳遞下去,就是給我最大的回報(bào)!”

  這就是樂于助人的小倉鼠!

樂于助人的作文14

  踏進(jìn)中學(xué)的大門,我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),他們有的幽默,有的大方,還有的樂于助人,其中給我應(yīng)象最深刻的是樂于助人的新同學(xué)。

  她有著一頭長(zhǎng)發(fā),水靈靈的大眼睛,她的臉上總是掛著微笑,她非常的樂于助人,你要是不信,快瞧:星期一下午,考試的時(shí)候,我寫著寫著水筆沒水了,我的心一下子提到了嗓子眼里,不由的想:這下慘了,才寫了一半就沒水了,到時(shí)候肯定要考差了,哎!我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻,坐立不安。

  我偷偷抬頭望望我周圍的人,他們都在埋頭苦寫。于是,我壓低了嗓門向同學(xué)借筆,可是他卻沒聽見,就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),一根水筆已在我面前,我猛得抬頭,啊,原來是她呀!她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子,我心里充滿了感激,當(dāng)下課鈴響起時(shí),我剛好寫完卷子,我走到她面前感激地說:“謝謝你!”而她笑著說:“小事一樁,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎?”

  她不僅僅幫助自己認(rèn)識(shí)的人,還幫助自己不認(rèn)識(shí)的人:星期天的上午,她在花園里散步,看見一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃,一不留神踩著了一塊石頭,重重的摔在地上,鉆心的.疼痛使小女孩嚎啕大哭。

  路過的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙,她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來,輕輕地幫她拍去灰塵,并對(duì)小妹妹說:“別哭了,乖,姐姐給你買棉花糖,帶你去看腳好嗎?”

  小妹妹聽了,抽噎地說:“謝……謝你!

  她把小女孩背上去 醫(yī)院,走了一小半路,她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴,過了20分鐘后,總于到了醫(yī)院,治好病后,給她小妹妹買了一袋棉花糖,又送她回家,這時(shí),小妹妹是家長(zhǎng)為了感謝她,要送她一袋糖,她卻拒絕了,說:“沒事,我只是盡是的本能!

  她深深地影響了也使我變得樂于助人,不求回報(bào),當(dāng)然,我的新改變都?xì)w功于我的樂于助人新同學(xué)。

樂于助人的作文15

  成長(zhǎng)道路上,總會(huì)碰到一些陌生人。有人帶給你厭惡,也有人帶給你感動(dòng),但我始終相信每一個(gè)人都有善良的一面。

  小學(xué)時(shí),我在學(xué)而思參加輔導(dǎo)。那時(shí)還小,所以坐地鐵的時(shí)候,可以買兒童票;而且我向來不帶返程的錢,因?yàn)閶寢尶倳?huì)在下課的時(shí)候來接我。每次都很順利,沒出過差錯(cuò)。

  那一天,我跟往常一樣一個(gè)人去上課,等到那里我才發(fā)現(xiàn)大門緊鎖著。于是我打電話給我媽。電話那頭傳出她懊悔的聲音,說今天不用去上課了,但是忘了告訴我。而現(xiàn)在她很忙,我只能自己回去了。于是我一個(gè)人再次走進(jìn)了地鐵站。

  我走到地鐵站的買票窗口,剛報(bào)出地名,猛然想起自己沒有錢。我焦急萬分,不知該如何是好,像木頭人一樣一個(gè)人呆呆地站在售票的窗口那里,凝望著遠(yuǎn)方。

  我看到一個(gè)人朝著這個(gè)方向走來。也對(duì),我站在售票窗口,于是我默默向旁邊移了移。我打量了一下那個(gè)人,他大概30歲左右,他穿著一套普通的西服,神情愉悅,我馬上就認(rèn)定他是一個(gè)樸實(shí)的人。他越走越近,看起來是來換錢的,但我想一個(gè)上班族怎么會(huì)沒有深圳通呢?

  但他快到我身邊時(shí),停了下來,我以為他要找我什么麻煩呢,畢竟我已經(jīng)離開售票口了,可心跳還是不由得加快了,神情有些緊張,立刻低下頭,不再向前看。

  但他卻很和藹地問我“是不是沒有帶錢”。處于對(duì)陌生人的戒備,我本來想說“不是的!钡恢趺磪s說出了一句“是的.”。那個(gè)人露出一個(gè)了然的微笑,又好像中了頭獎(jiǎng)一樣愉悅,他帶著我重新回到售票窗口,幫我買一張票。

  我不好意思地拿過了那張票,急忙問樣還給他。他又露出了招牌式的微笑說:“不用還了。”我道完謝之后,他就急匆匆地走了,望著他遠(yuǎn)去的背影,我心里涌起了一股感動(dòng),世上還是好人多,不是嗎?

  這件事讓我對(duì)陌生人有了一種親切的感覺。從此以后,每次我外出時(shí)都會(huì)帶很多零錢,做一位別人眼中樂于助人的陌生人。

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