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風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-03-17 11:38:41 作文網(wǎng) 我要投稿

【實(shí)用】風(fēng)景作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】風(fēng)景作文四篇

風(fēng)景作文 篇1

  同頂炎炎烈日,共沐皎皎月輝,你不比別人多,也不比別人少。請(qǐng)相信,你就是一道風(fēng)景。

  不必隱于層巒疊嶂之后,不必藏于茂林修竹之間,即使你只是一塊小石頭,一株花草,你依舊是大自然所孕育的,你不要去羨慕高山的巍峨挺撥,也不要去驚嘆花木的嬌艷,無(wú)論你是如何如何地微小,你依然是自然界中的一道風(fēng)景!

  無(wú)論你多么微不足道,別人多么強(qiáng)勁,每個(gè)人都要在屬于自己的位置上展示處己的個(gè)性,不是嗎?“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”梅花自有它的情調(diào),白雪有它白得迷人的風(fēng)采,各有所長(zhǎng)楊柳的婀娜多姿,翠竹的秀麗蒼翠,蘭草的清幽脫俗,青公的.筆直挺壯美,“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由”,這一切都表現(xiàn)出了萬(wàn)物的鋒芒。泰山的雄奇,華山的險(xiǎn)要,黃山的奇麗,峨嵋的秀美,牡丹的雍容華貴,荷花的冰清玉潔,梅花的傲骨風(fēng)氣,蘭花的素雅清芳,北國(guó)的雪飄萬(wàn)里,江南的草長(zhǎng)鶯飛,塞外的沙漠的聲聲駝鈴;水鄉(xiāng)的裊裊牧笛。你難道能說(shuō)泰山不如峨嵋,牡丹勝過(guò)蘭花,北國(guó)比不上江南嗎?你不能!它們各有千秋,你也同別人一樣,你也有自己的特色,它是一道亮麗的風(fēng)景。

  你不要因?yàn)樽约何⑿《卦陉幇档慕锹淅锒?dú)自哀傷。你同別人頭頂?shù)氖峭黄{(lán)天,腳踏的是同一方土地,不要將自己遺忘,總是活在別人的世界里,極力地去推崇別人,自認(rèn)為自己不足,不要忘記,你就是一道風(fēng)景!

  只有相信自己是一道風(fēng)景,你才有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎尽2艜(huì)有凌霜傲雪的意志,才可能在你長(zhǎng)滿生命之花的土地上綻放奇葩。何不可能成為可能,使可能成為現(xiàn)實(shí)。

  相信吧,你就是一道風(fēng)景!也許在明天,你會(huì)更加亮麗!

風(fēng)景作文 篇2

  一日,不知為什么突發(fā)奇想,想回昔日的校園走走。

  懷著忐忑的心情,我們重新踏進(jìn)了昔日的小學(xué)校園——三實(shí)小,眼前的一切都使我如此激動(dòng),又令我感到一絲悲傷,校園的左角上有了一幢新的小樓,花壇里花團(tuán)錦簇,還有那兩棵樟樹(shù),我小學(xué)時(shí)曾經(jīng)描繪過(guò)的樟樹(shù),它的身影依然婀娜多姿,靜靜的操場(chǎng),只有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)汗流浹背地拍打著乏味的籃球。我有些彷徨,還能進(jìn)去嗎?那里好像不屬于我了。

  好友也很沉默,也許她與我想得一樣,我們一句話也沒(méi)有說(shuō),不知不覺(jué)走到了昔日的教室,“六(2)班”的牌子依舊如此醒目地掛著,仿佛在炫耀這是個(gè)多么優(yōu)秀的班集體,留印在我心中的那道寶藍(lán)色的大鐵門(mén)依然在那兒,我踮起了腳尖,透過(guò)一條小縫,我看清了里面的每一件,課桌還是那些課桌,電子白板還是掛在黑板上,只是坐在里面的人,已經(jīng)不是當(dāng)年的我們。

  一切都如此令人傷感,為什么一年之間會(huì)有如此之大的變化,我心中所呈現(xiàn)的昔日校園風(fēng)景還在眼前,可這眼前的一切是不會(huì)再屬于我們的了,我們像游蕩的幽魂飄過(guò)校園的每處,觀看著校園的變化。

  飄著,蕩著,突然我停下了腳步,站在了教師辦公室門(mén)口,我的目光透過(guò)那層玻璃,清晰地看到了一位中年婦女,多么熟悉的身影呀!那是我一輩子也不能忘懷的呀!多少次當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總會(huì)耐心地教導(dǎo)我,指引我,當(dāng)我陷入困境,不能自拔的時(shí)候,她總會(huì)用她的目光鼓勵(lì)我走出心靈的沼澤,當(dāng)我取得成績(jī)而興奮而興奮得意的時(shí)候,她總會(huì)微笑著搖著頭,用她那暖和的手輕輕拍著我的腦袋,就是她,在小學(xué)六年中一直教育我們的班主任。年近40的.莊老師還是一頭長(zhǎng)發(fā),那銀絲卻若隱若現(xiàn),仿佛要向人印證什么?她坐在那里,對(duì)面站著一位小學(xué)生,低著頭,她的嘴一張一合,像是在教育什么,不是用她那暖和的手摸摸小學(xué)生的腦袋,莊老師,您沒(méi)有改變!您還是善于諄諄教誨,您還是愿用您胖胖的暖和的大手扶起每一棵正在成長(zhǎng)的幼苗,您還是熱愛(ài)您的事業(yè),就像您對(duì)我們說(shuō)的一樣,您愛(ài)孩子,您熱愛(ài)人民教師這個(gè)職業(yè),您會(huì)始終不渝的做下去的。

  好友見(jiàn)我駐足,也似見(jiàn)了莊老師,我示意她不要出聲,我不想打破這片刻的寧?kù)o,我們毫無(wú)聲響地離開(kāi),我忽然想到了徐志摩的一首詩(shī):

  輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);

  我輕輕的招手,作別西天的云彩。

  悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);

  我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

  是的,也許學(xué)校的環(huán)境設(shè)備有所改變,也許老師的年齡有所改變,但在我心中,那學(xué)習(xí)的氣氛,老師的諄諄教誨永不更改。

  眼中,心中,風(fēng)景依舊。

風(fēng)景作文 篇3

  盛夏時(shí)節(jié),天上的太陽(yáng)早早就高高地掛在天上,等著我去上學(xué)了。我一骨碌從床上爬起來(lái),狼吞虎咽地吃完媽媽精心準(zhǔn)備的包子和米粥,迅速穿戴整齊,一邊哼著小曲,一邊嚼著口香糖,顛著碩大的書(shū)包,邁著輕快的步子飛奔下樓,去上學(xué)了……

  我家離學(xué)校很近,大約公交車(chē)兩站地的路程,可就是這兩站地才是我自由自在、無(wú)拘無(wú)束的空間。

  出了家門(mén),要先穿過(guò)小區(qū),那有幾棵海棠樹(shù),有一棵非常高大的海棠樹(shù)站在一群小海棠樹(shù)中間,像一位皇帝,立在他的“百姓”之中,有著至高無(wú)上的權(quán)威。可是當(dāng)她看到自己的孩子們——一棵棵青澀的小海棠時(shí),其實(shí)更像一位勇敢慈愛(ài)的母親,在默默地保護(hù)著它們,為它們遮擋狂風(fēng)暴雨。我在樹(shù)下瞇著眼睛,仰望著那一棵棵快樂(lè)的小海棠和高大的'海棠媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)——似乎那就是媽媽和我!直到聽(tīng)到樓上從窗戶往下看的媽媽的喊聲,我才輕輕地?fù)]揮手,跑出小區(qū)……

  一出小區(qū),我就脫離了媽媽的視線了,這讓我異常興奮,終于不用再受“電子眼”全方位的監(jiān)視了,我就像從囚禁的籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo),可以自己選擇天空,可以自由飛翔了。我上學(xué)有兩條路可走,一條是小路雖然較近,可是道路有些泥濘;還有一條是大路,道路寬敞,兩旁的景色也非常宜人。現(xiàn)在已經(jīng)要晚了,可我還是一咬牙,走了大路,道路兩旁站立著高大挺拔的楊樹(shù),好像兩支威風(fēng)凜凜的軍隊(duì),可我對(duì)這些并不感興趣。徑直走到我的好朋友身邊,一只渾身金黃的小貓,它見(jiàn)我來(lái)了,伸了伸懶腰,喵喵地向我我問(wèn)好。這只貓是隔壁理發(fā)師的,我與理發(fā)師早就成了忘年交,理發(fā)師經(jīng)常給我講故事,和我玩電腦游戲。再走幾步有一個(gè)小吃攤,我們班同學(xué)就在這里買(mǎi)豆?jié){、喝牛奶、吃油條。他們見(jiàn)到我,就明白要遲到了,飛快地拎起書(shū)包追著我跑……

  最后那一百米,我們是沖刺過(guò)去的,誰(shuí)跑得慢鐵定吃虧。鄰班的小胖和我們一起跑了兩次,后來(lái)累得趴在桌子上一整節(jié)課動(dòng)不了,最后和我們說(shuō):“我就是跑一個(gè)月也達(dá)不到這個(gè)速度。 币?yàn)槲覀兠看伪仨氌s在老師發(fā)火前進(jìn)班,老師虎視眈眈地坐在前面,即使慢一個(gè)臺(tái)階也要罰站的。有時(shí)老師氣得臉色鐵青,也無(wú)可奈何,因?yàn)槲覀円环昼娨矝](méi)遲到啊,所以她只能干瞪著眼睛,放我們幾個(gè)調(diào)皮鬼回座位,還強(qiáng)擠出笑容“光榮”地封我們?yōu)椤安赛c(diǎn)生” ……

  上學(xué)路上的風(fēng)景是我快樂(lè)的源泉,是我暇想的風(fēng)帆,是我成長(zhǎng)的驛站,是我童年的回憶,要是上學(xué)的路永遠(yuǎn)也走不完該有多好啊,我愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在那一刻!

風(fēng)景作文 篇4

  旅途中有許多美麗的風(fēng)景,有的雄壯如高山,有的浩瀚如大海,有的繁華如都市,而留在我心底的風(fēng)景卻是……

  我剛一起來(lái),就聽(tīng)到了一陣急促的'腳步聲,接著就傳出切菜的聲音,我不用看,就知道一定是媽媽在廚房做飯,她一會(huì)到冰箱里取菜,一會(huì)去灶臺(tái)那邊,汗從頭上流下。不到半個(gè)小時(shí)大碟小碗的菜就已經(jīng)端上了餐桌。自從上了六年級(jí)后,媽媽就每天變著法的給我做好吃的。一個(gè)每天在廚房忙碌的母親就是留在我心底最美的風(fēng)景。

  有一次,剛發(fā)下試卷,我考的不太好,語(yǔ)文更創(chuàng)下了歷史新低。剛一進(jìn)門(mén)就急急的往房間里跑,媽媽過(guò)了幾分鐘就端著一碗湯進(jìn)來(lái)了,原來(lái)老師早已在群里公布成績(jī),媽媽撫了撫我的頭說(shuō),沒(méi)有事的,我也知道這不是你的真實(shí)水平,下一次細(xì)心一點(diǎn)就好了。她每次在我灰心的時(shí)候都會(huì)這么說(shuō),一個(gè)在乎兒子、關(guān)心兒子的母親,在我心中是最美的風(fēng)景。

  以前一二年級(jí)的時(shí),我們家離學(xué)校比較遠(yuǎn),每次坐公交都要快一個(gè)小時(shí),因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是個(gè)“小不點(diǎn)”那幾年都是媽媽來(lái)接送我,不論風(fēng)吹雨打,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。一個(gè)接兒子回家,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都在馬路邊的母親,是我心底最美的風(fēng)景。

  雖說(shuō)大海、高山是美麗的風(fēng)景,可在我的心里,我的母親才是最美的風(fēng)景。

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