精選敘事作文匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事作文 篇1

　　秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個(gè)十四歲.

　　你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你還有爸爸、媽媽、老師、朋友一個(gè)個(gè)扮演你生命里的重要角色，總是若即 若離地停在你的記憶里，使你愛恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂，卻想起了昨天的你.

　　昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒頭沒腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆�；仡^，你還沾沾自喜地說：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。哈哈，你膽小啊，卻長著愛冒險(xiǎn)的性子。

　　昨天，你還是那個(gè)愛哭的小姑娘。你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強(qiáng)的你，咬著牙，當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了 于是,朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到底是在哭還是在笑呢？

　　昨天，你還是那個(gè)癡想的小丫頭。一會兒想變成鳥兒，一會兒想變成孔雀，一會兒想變

　　成孫悟空，一會兒想變成柯南沒錯(cuò)，你現(xiàn)在想當(dāng)一個(gè)作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒說你做“白日夢”，畢竟，你肚子里還有點(diǎn)墨水哩。你美滋滋地想著，快樂的時(shí)候，在紙上天馬行空，沉悶的時(shí)候，看看周圍的.風(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個(gè)個(gè)美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫出一個(gè)真實(shí)的你!

　　你拿著筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊。

　　你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿淚水的回憶，你忘不了那一次次成長的刺痛。沒有人更了解你，請你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫出你的明天—眼前嶄新的十四歲

敘事作文 篇2

　　美好的時(shí)光總是一掠而過，轉(zhuǎn)眼間，到了第二年學(xué)期了。走過了初一，回頭望望，我們收獲的是歡笑和淚水，快樂與悲傷。在這一年里，發(fā)生了許多讓我刻骨銘心的事情。有幾件事情，是我記憶中最精彩的一瞥。

　　在第一學(xué)期里，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。漢字是中華民族文化的瑰寶，它擁有幾千年的歷史，可以說是歷經(jīng)滄桑。從最原始的甲骨文，到現(xiàn)在的文字，是經(jīng)過長時(shí)間的演變形成的。我被老師選為觀賽者。星期二下午，我們進(jìn)入賽場。哇！考場里人山人海，看來這次比賽是人才濟(jì)濟(jì)��！“丁鈴鈴”考試開始了，一組組參賽成員雄心壯志的喊出他們的口號，聽得我也想上去參賽。開始計(jì)時(shí)了，賽場中的氣氛非常緊張、嚴(yán)肅。我也拿起筆來寫大屏幕上的題。終于，最艱難的時(shí)刻熬過去了，考試結(jié)束了。我們的漢字真是博大精深，魅力非凡�？磥韺W(xué)好漢語，靠的不光是考前的復(fù)習(xí)，重要的是平時(shí)的積累，我們平時(shí)多積淀一些漢語的精華，就不怕學(xué)不好漢語了。

　　到了第二學(xué)期，我校舉行了一場跳繩比賽。周四下午，老師宣布完比賽規(guī)則后，各個(gè)比賽隊(duì)伍一字排開，每個(gè)參賽隊(duì)員按順序排好，躍躍欲試。隨著裁判老師的一聲哨響，精采激烈的比賽開始了，迎著＂呼呼＂做響的跳繩，隨著比賽的進(jìn)行，有的隊(duì)員跳過去，有的隊(duì)員沒有跳過去，但他們不灰心，繼續(xù)投入比賽。比賽很快結(jié)束了，得到好名次的隊(duì)伍歡呼雀躍，失敗的隊(duì)伍垂頭喪氣。但是，正象平時(shí)說的`那樣，“重在參與，鍛煉身體”。通過這次比賽我認(rèn)識到，比賽和學(xué)習(xí)一樣，只有平時(shí)多練多學(xué)，比賽和考試時(shí)才能取得好成績。

　　第二學(xué)期，我們又舉行了放風(fēng)箏比賽。來到操場，只見人山人海，大家都在放風(fēng)箏，我們班也等不及了，拿出我們班的風(fēng)箏開始放了。我們班一心只想讓風(fēng)箏飛起來，可是不管怎樣，風(fēng)箏老是飛不高�？蓱z的風(fēng)箏趴在地上，好像在說：“主人的技術(shù)那么差，把我搞得‘傷痕累累’，為什么不能讓我圓這個(gè)飛翔的夢呢？”可這“淘氣”的孩子就不給我們班面子，老是飛不高，我只好放棄了，只能看著別人放。看著，看著，我心里想：他們放得真高啊，要是我們班和其它風(fēng)箏飛的一樣高，那該多好�。�

　　初一學(xué)期有很多精彩的事，這幾件事是令我最難忘、最刻骨銘心的。也令我學(xué)到了不少的東西。每一項(xiàng)比賽都有一定的知識與道理。希望以后還會有這樣多的精彩一瞥！

敘事作文 篇3

　　小雨淅淅瀝瀝地下了起來，父親又站在陽臺，打開窗戶漫無目的地眺向遠(yuǎn)方，點(diǎn)燃了一支煙，煙霧在雨中裊裊升起，恰似父親剪不斷的愁緒。

　　天色漸晚，夕陽親吻過群山后，黑夜?jié)u漸拉開帷幕，大地被染上一層奇異的朦朧色彩。而父親依舊站在窗前，深鎖著眉頭看向雨中，他的眼睛如大霧彌漫，神情中顯得有些迷惘和痛苦。我默默地走開，拿起灑水壺澆灌那幾盆寬葉蘭草，細(xì)小的水霧落在蘭草周圍，葉片被潤濕后更顯得翠綠，我靜靜地端詳著它，思緒漸遠(yuǎn)。

　　一個(gè)下雨的晚上，父親拖著行李箱，風(fēng)塵仆仆地回到家，全身濕透了，略顯狼狽，而眼中的興奮與上揚(yáng)的嘴角卻難以被這狂妄的大雨覆蓋。

　　父親剛進(jìn)門就急忙遞給母親一袋東西，看起來挺重的樣子，我注意到父親眼中閃著自豪的光芒。他輕輕地將那袋東西放在地板上，拆開口袋后，我與母親均是眼前一亮，那是一種珍貴少有的寬葉蘭草，葉片兩邊沒有倒刺，葉面光滑圓潤，如打了蠟似的泛著光，更讓我驚嘆的是它那綠得如湖水般的外衣。

　　父親盡心盡力地照料那幾盆蘭草。從舊貨市場買回幾個(gè)繪著青花的花盆，又從山上挖回養(yǎng)分十足的黑土，將蘭草栽于盆中，用花灑裝上兌勻的營養(yǎng)液噴灑，臉上滿滿的都是幸福，猶如正在養(yǎng)育新生的'嬰兒。我和母親假裝嗔怪道：“你這是玩物喪志，夏師傅�！备赣H像個(gè)羞澀的大男孩一樣笑著，陽光斜射過他棱角分明的側(cè)臉，像是籠罩上了一層朦朧的水汽。

　　開始的幾天，蘭草有些水土不服，顯出懨懨的病態(tài)，干枯的葉子耷拉在盆沿上毫無生機(jī)，我無聊的時(shí)候就喜歡趴在蘭草旁邊玩，用剪刀剪去它干枯的葉片，脫下它陳舊的外衣。過了幾天后，沒有了干枯的葉片，蘭草得到充足的養(yǎng)分后顯出勃勃生機(jī)，如柳葉般細(xì)長的葉片向盆外蔓延，如一汪碧水從盆中傾瀉而出，那綠浪映入我眼簾，使我好似連呼吸都順暢了不少。

　　父親對蘭草的喜愛是可想而知的，他最大的樂趣就是照料這些花草。一會兒用小木棍給蘭草松土，一會兒用潤濕的毛巾擦拭葉片上的灰塵，一會兒嘟囔著兌營養(yǎng)液，告訴母親這比例最好是幾比幾。夕陽漸漸向西山移動，父親忙不迭地將蘭草搬來搬去，只為追尋最后那一米陽光，慌亂的樣子使我和母親忍俊不禁。

　　日復(fù)一日，蘭草的碧綠讓人移不開眼球，它呈現(xiàn)的那種綠，像是打翻了顏料瓶自然伸展出來，不加任何修飾的。

　　然而，不幸的事還是發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。

　　那個(gè)夜晚如期而至，卻預(yù)謀著一場大劫殺，黑夜暗藏懸機(jī)。在這看似平靜的夜空下倏地閃過一道閃電，像一把利劍刺破蒼穹，殺手好似得到指令般齊上陣。于是，雷聲、風(fēng)聲、雨聲，混雜在了一起，樹干發(fā)瘋般顫動，大風(fēng)撕扯著枝葉，雨點(diǎn)將泥路打得潰散一片，風(fēng)與雨展開了一場生死角逐。

　　而這，發(fā)生在人們熟睡之后，不可思議的是我們沒有被驚醒，沒人成為這場罪惡掠奪的目擊者。

　　當(dāng)我醒來的時(shí)候，外面的世界一片狼藉，我走出臥室，看見父親搭了一個(gè)小木凳，背對著我坐在巨大的落地窗前望向外面，母親站在沙發(fā)邊望著父親，就是不坐下。我走到父親旁邊，想說什么卻未發(fā)出絲毫聲音。他的眼睛眨也不眨，眉間有些悲慟，手肘撐在膝蓋上，指間夾著煙，背影像一頭累壞了的牛，他的旁邊，躺著碎了的花盆、泥土，與依舊碧綠的蘭草，而葉面卻平添了些許傷痕，像是飽經(jīng)風(fēng)霜。他看了一眼蘭草，轉(zhuǎn)而望向窗外，輕嘆了一聲，垂下了頭……

　　良久，父親站起身，穿好外套出了門。父親中午未歸，我和母親正想著他去了哪里，心中不由得焦急，這時(shí)，門鎖忽然響起被打開的聲音，看著進(jìn)來的人稍好轉(zhuǎn)的臉色，我和母親頓時(shí)松了口氣。原來父親是重新去買花盆了。

　　他將蘭草再次種在盆中，神情嚴(yán)肅而神圣，仿佛在進(jìn)行一場盛大的禮拜，又像是下定了極大的決心。父親一如既往地細(xì)心照料蘭草，每當(dāng)他的手撫上葉片斑駁的傷痕時(shí)，口中便喃喃道：“可惜了，可惜了……”。幾天過去，蘭草葉片上的傷痕漸漸淡了下去。父親習(xí)慣將它擺在陽臺，陽光一寸寸的打在蘭草的肌膚上，光線與葉片的綠交織在一起，像是綠浪涌入我眼簾。

　　有一天清晨，空氣中還是水霧氤氳，父親接到了一個(gè)電話，神色異樣地應(yīng)了幾聲后掛斷，那一刻，我分明看見父親眉間強(qiáng)忍的失落與無奈，以及眼眶中被用力逼回去的晶瑩液體。他整理好情緒后，假裝輕松地向我們宣布他失業(yè)了，似乎還想要微笑，但面部顯得有些僵硬。

　　這以后，父親似乎有些心灰意冷，便無暇再照料蘭草，整天就站在窗前向外望，點(diǎn)燃一支又一支煙，想要燃盡他的苦楚與迷惘。煙霧將他團(tuán)團(tuán)圍住，我能想象出煙霧中是一幅怎樣的面容：無奈、不甘、痛苦……我明白，他不想生活的重?fù)?dān)就這樣易主，他不想就此讓母親來支撐這個(gè)家。他也不需要我們貌美如花，只要我們生活得快樂，他就可以為我們打天下。

　　自從父親看到母親每天早出晚歸，一回家就癱軟在沙發(fā)上累得連飯都不想吃，他就發(fā)瘋似的開始四處找工作，那段時(shí)間他在母親和我面前很少說話，都是沉默。那本皮套電話薄被他翻過無數(shù)次，每次他在電話里和對方說完一大段話后都會附上一句，“如果有我能勝任的工作就請回電話給我……”。而父親的電話，在那幾天似乎從未響起。

　　然而我們一直等待著，似乎有一種力量越來越強(qiáng)，似乎深淵中傳來了幽蘭的芳香。

　　思緒漸漸飄回，我放下花灑，撥弄了一下蘭草碧綠的葉片，回到臥室睡覺。從睡夢中醒來，拉開窗簾，今天一定是個(gè)艷陽天。大地經(jīng)過雨的洗禮后變得格外清晰，爬山虎長滿了斷墻，風(fēng)一吹，就一起向上翻飛，似蝴蝶蹁躚。溫暖的陽光落在蘭草周圍，父親和母親一起用花灑澆灌著它。母親笑靨如花，父親臉上彌漫著的是溫柔。這時(shí)，一陣被特別設(shè)置的手機(jī)鈴聲響起，不經(jīng)意的微笑在父親嘴角蔓延開來。

　　小雨伴隨著陽光淅淅瀝瀝地下了起來，如一枚枚音符在舞動，那盆蘭草在大雨的背景下蓬勃舒展，更顯得蒼翠欲滴，像是綠浪。

敘事作文 篇4

　　星期三，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌昊顒又行膶W(xué)工。我背著書包，懷著興奮的心情坐上了大巴，出發(fā)！

　　來到青少年活動中心，我們浩浩蕩蕩地排著隊(duì)伍來到了創(chuàng)新智趣園。我想：這個(gè)“園”到底是干什么的？這時(shí)，老師來了，老師介紹道：“我們今天玩的是科樂思，科樂思是一種美國生產(chǎn)的拼裝玩具……”后來，老師介紹完了，就讓我們自己拼裝。我心里想著要拼一個(gè)機(jī)器人小車。我本以為這個(gè)小車很好拼的，可是有些積木“不聽話”，總是裝不進(jìn)去，最后還是在老師的幫助下裝好的，幾十分鐘后，一個(gè)精致又可愛的'機(jī)器人小車就展現(xiàn)在我眼前了。

　　吃過午飯，我們該上第二節(jié)課了。我們排著隊(duì)來到教室門口，我一抬頭就看到了“美點(diǎn)新秀園”幾個(gè)字�！芭�，原來是做點(diǎn)心啊！”我不禁自言自語道。一進(jìn)教室，老師就讓我們注意衛(wèi)生，然后，給我們看了一段教學(xué)視頻。接著，領(lǐng)好材料，老師就讓我們自己動手做了。首先，我們小組過濾好面粉和泡打粉，然后，把揉好的黃油和生雞蛋混在一起，那蛋液看著有點(diǎn)惡心，再把雞蛋黃油和面粉、泡打粉合在一起，最后，把它切成幾時(shí)份，里面添上豆沙，就好了！形狀還可以自己做的哦……

　　最后一節(jié)課是消防安全課，在那里我知道了消防安全常識，還參加了逼真的消防演練。

　　這次學(xué)工，我學(xué)會了做點(diǎn)心，知道了消防安全知識，真是受益匪淺吶！

敘事作文 篇5

　　今天，吃完飯，我看見媽媽還在工作，我決定讓媽媽休息，我來幫媽媽打掃戰(zhàn)場。

　　從哪里開始呢?看看手里的碗，我決定從幫媽媽洗碗開始。我先把碗里的剩飯剩菜倒進(jìn)了垃圾桶里，把碗放進(jìn)水池，打開水，沖洗碗，用刷子把碗刷幾遍。我很認(rèn)真地刷，但是不管怎么刷也刷不了碗里的油。我問：“爸爸，這是怎么回事呀?”爸爸說：“因?yàn)槟阌玫氖抢渌�呀，冷水是洗不到菜里的油脂�?，你要用熱水才行。”說完，爸爸給我演示了一遍。我照著爸爸的樣子又重新洗了一遍，還加了一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，一下子就把碗洗得干凈極啦!爸爸看到后連忙夸獎(jiǎng)我：“嗯!不錯(cuò)接著洗!”一會兒，我就把碗洗干凈了。能夠幫幫爸爸媽媽做事，我開心極了!

　　碗洗干凈以后，我又拿起拖把拖地，但是拖把很長，拖來拖去總是拖不干凈。媽媽看到后連忙走過來說：“小凱，你這樣轉(zhuǎn)圈圈地拖地，把垃圾全部又拖回來了喲!拖地應(yīng)該按一定的順序，從前往后拖，或者從左往右拖才能把地拖干凈呀�！甭犃藡寢尩脑�，我試著用媽媽的方法去拖地，不一會兒我就把地拖干凈了。原來做家務(wù)也是需要方法的呀!

　　看到家里干干凈凈的，我心里樂開了花!

敘事作文 篇6

　　周六回老家，經(jīng)過兩條專賣文物的大街，于是隨父母一家一家的進(jìn)去看。

　　有一家進(jìn)去后，我就埋頭看柜臺上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有風(fēng)度的老先生問價(jià)錢：“老先生，這東西幾百塊錢？”老先生默不作聲，像沒聽見一樣。我想：他是不是以為我們出錢太低？于是問：“那幾千？幾萬？”老先生依舊默不作聲。我急了，喊了一句：“你賣不賣？”他終于開口了：“我不賣！”“你為什么不買？你不買東西開店干嘛��？閑的��！”“這店是我開的沒錯(cuò)，你們進(jìn)來了，不跟我打招呼，就在那邊看，然后問我賣不賣，我不賣！”這位老人頓時(shí)把我點(diǎn)醒了，我發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)沒有教養(yǎng)的人。

　　記得有一次，我們上體育課，有一位實(shí)習(xí)的體育老師叫我，指著我喊：“哎！你，就是你，過來！”由于我不知道他叫的誰，于是沒有過去。

　　過了一會兒，他竟然走了過來，上來就揪著我的耳朵喊：“我剛剛叫你沒聽見嗎？耳朵聾了還是眼睛瞎了？沒看見嗎？”我很委屈，卻不敢反駁。他的做法先不說對或錯(cuò)，總之讓我很下不來臺，畢竟當(dāng)著同學(xué)們的面。

　　小時(shí)候，所有大人都不允許我們這樣對待別人，可這如今變成中學(xué)里、大學(xué)里司空見慣的.事情——這就是沒教養(yǎng)。

　　但我不再這樣了，例如上課，誰都會有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師做或說錯(cuò)了，只要不是知識性錯(cuò)誤，我們先掩過去，下課再找老師說；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，希望老師也給我們一個(gè)面子，原諒我們，畢竟盜竊犯也有改過自新的機(jī)會，何況我們的路還很長。

　　做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

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