難忘的語(yǔ)文老師作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的語(yǔ)文老師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇1
他，一個(gè)十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長(zhǎng)長(zhǎng)的翹起的如兩排堅(jiān)韌的小草的眉毛，你大概都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它的眉毛有兩個(gè)姆指節(jié)那么長(zhǎng)，是我見(jiàn)過(guò)眉毛最長(zhǎng)的人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個(gè)干冷干冷的冬天，我和幾個(gè)同班同學(xué)到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談?wù)摿嗽S多問(wèn)題之后，我不知從哪兒冒出一個(gè)問(wèn)題：“周老師，你的眉毛為何那么長(zhǎng)�。俊蔽抑浪粫�(huì)生氣，才敢問(wèn)，果然不出所料，他笑瞇瞇地說(shuō)：“噢，難道你不知道眉毛長(zhǎng)的人壽命也長(zhǎng)嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長(zhǎng)。”結(jié)果卻招來(lái)全場(chǎng)的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長(zhǎng)眉毛下的一雙黑眼睛，有時(shí)會(huì)戴上老花眼鏡，而且還有點(diǎn)深陷，畢竟是年紀(jì)大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會(huì)說(shuō)話，有一次上自習(xí)課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無(wú)意間一抬頭，只見(jiàn)那雙深陷的眼睛正注視著我，好像在說(shuō)：“快提起精神來(lái)，不要再做小動(dòng)作了�！蔽乙幌伦右庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上精神倍增，結(jié)果這節(jié)課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的`錯(cuò)別字，他都會(huì)用紅筆圈起來(lái)，并將正確的字寫在一旁，在接下來(lái)的日子里，再遇到這些字的時(shí)候就會(huì)寫了。平時(shí)上課，他總愛(ài)給我們講一些幽默的笑話故事，使我們悟出一些人生哲理，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也總愛(ài)去請(qǐng)教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習(xí)題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語(yǔ)文老師——周支強(qiáng)老師。雖然他現(xiàn)在退休了，但是我會(huì)一輩子記住他的。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇2
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，您叫我們現(xiàn)在場(chǎng)寫日記題目是---春天，您帶我們到操場(chǎng)上找春天，我們聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草，開(kāi)出了五顏六色的小花，小魚(yú)們?cè)诶锩鏆g快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……
老師，我要感謝您在這五年來(lái)您對(duì)我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(zhǎng)的'歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見(jiàn)證。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語(yǔ)文老師
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇3
我們班的語(yǔ)文老師，她身材中等，背后時(shí)常扎著一個(gè)麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)課上玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他找出來(lái)，任何事都逃不過(guò)她的“法眼”。
說(shuō)她有一張有魔力的嘴巴，是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學(xué)生要遵守校規(guī)，并告訴他們做人的`道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的話?cǎi)R上改正，并保證以后不會(huì)再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音，是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶到詩(shī)的境界。我很喜歡她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常和我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。
語(yǔ)文老師她還寬宏大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教育那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)有舉手就指出老師寫錯(cuò)字了，本以為老師會(huì)很生氣，沒(méi)想到她卻寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手再發(fā)言，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
這就是我的語(yǔ)文老師。每當(dāng)想起她，就會(huì)想起她那銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悅耳的聲音……�。∮H愛(ài)的老師，我愛(ài)你！
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇4
從我走進(jìn)學(xué)校的那一天起，我一共遇到了兩位語(yǔ)文老師，他們都很慈祥，而且很和藹。他們從來(lái)不會(huì)輕易打?qū)W生，但每個(gè)學(xué)生都很尊敬他們。然而，令我最難忘，對(duì)我影響最深的要數(shù)我的中學(xué)語(yǔ)文老師了。
剛走進(jìn)中學(xué)校門，我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了新奇，但是，面對(duì)這么多的科目和作業(yè)，我甚至無(wú)法自理，學(xué)習(xí)時(shí)間也安排不當(dāng)。不久，我便對(duì)中學(xué)生活感到枯燥無(wú)味，我感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)和困擾。在我看來(lái)，既沒(méi)有人理解我，也沒(méi)有人能夠和我一起分享快樂(lè)與憂愁。于是我變了，變得不合群，不開(kāi)朗，變得對(duì)一切都無(wú)所謂，而且成績(jī)直線下降。但是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我改變了已經(jīng)沉倫的觀念，讓我重新堅(jiān)定了自己的信念，讓我第一次感到了溫暖，也讓我更努力地去追求那心中美好的夢(mèng)想。
我清楚地記得，那是初一下半學(xué)期的一節(jié)普通的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題并點(diǎn)名叫我回答，我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，但是我又清楚地聽(tīng)到老師第二遍叫我的名字，我真不敢相信，遲疑地站起來(lái)，又迷迷糊糊地回答了這個(gè)問(wèn)題。我已記不起我當(dāng)時(shí)回答的.那個(gè)問(wèn)題是什么，但我腦海里永遠(yuǎn)清晰的一句話是在我回答完問(wèn)題后老師的鼓勵(lì)的話，“說(shuō)得真好，以后要多舉手，多發(fā)言，我相信你一定會(huì)是很棒的學(xué)生�！贝藭r(shí)，我心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不知道是感激還是驚訝和振憾。但我唯一確定的是，我在老師的一舉一動(dòng)中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我要加油，我要努力！
從此以后，我?jiàn)^起直追，上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且積極回答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)直步上升，同學(xué)們也說(shuō)我變了。是的，我變了，我的的確變了，我又重新找到了信心，我又找回了以前的那個(gè)我。這都得感放我的語(yǔ)文老師，是她以自己善良的心，無(wú)私的愛(ài)，感動(dòng)了我，消融了我。
如果不是語(yǔ)文老師的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，也許我會(huì)向以前那樣走下去，也許我至今會(huì)變成一個(gè)不為人知的差學(xué)生，也許我已被社會(huì)淘汰。但是，就在我快要走到絕境的時(shí)候，是語(yǔ)文老師把我拉了回來(lái)，讓我又回到了安全地帶，讓我又重新找到了做人的勇氣。
我無(wú)法用我拙笨的筆描寫出她的完美和善良，我只能把她的做為述一述，把她給我的印象寫一寫，這也許能讓別人感到語(yǔ)文老師本身具有的慈祥性格，也許是對(duì)我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師的一種贊美吧！是的，這是一種贊美，是一種敬重，更是一種感激。
我贊美她，是因?yàn)樗龑?duì)工作的認(rèn)真；我敬重她，是因?yàn)樗龑?duì)人和藹；我感謝她，是因?yàn)樗o我鼓勵(lì)。我感激她對(duì)我的關(guān)心和照顧，感謝她的培養(yǎng)和教育，感謝她給了我信心和鼓勵(lì)，感謝她給了我慈母般的愛(ài)，感謝她改變了我……
如果有人問(wèn)，“你最感謝誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，是我最敬重的人，是讓我重新振作的人，是對(duì)我影響最大的人。那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？她是我中學(xué)時(shí)的那位慈祥和藹的語(yǔ)文老師。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇5
我的老師，是她將我從黑暗的深淵里救出來(lái)，給了我光明；是她在我迷路的時(shí)候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭，給了我關(guān)懷；是她教會(huì)我領(lǐng)悟人生的'真諦，給了我知識(shí)我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
記得有一次，上語(yǔ)文口語(yǔ)交際課時(shí)，老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講。我就不能自己的緊張起來(lái)，虧我做好了準(zhǔn)備，記好了內(nèi)容，輕松了一點(diǎn)�？斓轿視r(shí)卻依然忐忑不安，到我時(shí)，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我既然一個(gè)字也想不起來(lái)，連最簡(jiǎn)單的大家好都講不出。我看了看同學(xué)，大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴(yán)肅的看著我，我不禁尷尬起來(lái)，只好面對(duì)事實(shí)，下課后來(lái)說(shuō)讓我來(lái)辦公室。
當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終于到了下一節(jié)口語(yǔ)交際課了。這次到我上去時(shí)，還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著，可是，我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張，并且講得既流暢又動(dòng)耳，還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的笑容，就像我沖破了烏云，太陽(yáng)出來(lái)了，好溫暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具，得到了。
老師那時(shí)講的話我至今都沒(méi)忘，是這些話使我懂得了成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)你準(zhǔn)備好勇氣時(shí)，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒(méi)有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結(jié)果如何，我想只要過(guò)程好了，結(jié)果也不會(huì)差哪里去。只要做到了這些，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手了！這是我親愛(ài)的語(yǔ)文老師教我的。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇6
小學(xué)四年級(jí)，我們班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)說(shuō)她是從中學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師充滿期待，都希望她是個(gè)和藹仁慈的老師
上課鈴聲一響，教室里出奇的安靜，全班68雙眼睛齊刷刷目不轉(zhuǎn)睛望向教室門，每個(gè)人似乎都屏住呼吸，緊張又好奇地迎接新語(yǔ)文老師的到來(lái)。不久，一個(gè)瘦小的中年女子拿著一本語(yǔ)文書(shū)靈巧地走向講臺(tái)。全班同學(xué)使出吃奶的力氣高聲喊道：“老師好！”隨即“啪啪啪啪……”同學(xué)們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴(yán)地迅速用眼神掃描了全班，微笑著示意停下。待教室安靜下來(lái)，用她那與身形完全不符的洪亮的聲音回應(yīng)道：“同學(xué)們好！”接著說(shuō)出自己的名字并做了簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，原來(lái)她姓李！隨后李老師又說(shuō)了一句：“我來(lái)的第一件事就是培養(yǎng)你們獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，以后的作文都在學(xué)校完成，一遍不行再重寫，直到合格通過(guò)！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)都傻眼了，無(wú)精打采，唉聲嘆氣的。我更惶恐！因?yàn)橐恢币詠?lái)我的作文都是胡亂應(yīng)付一下然后扔到一旁給媽媽加工修改，從來(lái)沒(méi)有自己獨(dú)立完成過(guò)一篇完整的作文。這下完蛋了，自己寫肯定不會(huì)合格！
任憑我們憂慮不安，束手無(wú)策，李老師竟然來(lái)真的！話剛說(shuō)完，就讓我們寫一篇半命題作文，字?jǐn)?shù)500！對(duì)于我當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字！我急得大腦一片空白，找不到素材，更不知從哪下筆。以前經(jīng)媽媽加工過(guò)的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)里念誦，我還暗暗得意呢！現(xiàn)在自己寫，寫的不好多丟人��！要是不合格還要重寫。可是該來(lái)的已經(jīng)來(lái)了，總要自己想辦法通過(guò)��！我調(diào)整思緒，集中精神，靜心思考，頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常念叨的.寫作方法，終于一氣呵成獨(dú)立完成了這篇頭疼的文章，交到李老師手里，竟然一次通過(guò)，而且還得了優(yōu)！那一刻，我內(nèi)心一陣狂喜！原來(lái)我自己能行！從此我對(duì)作文充滿了信心，而且興趣大增。漸漸的，我的作文水平也不斷提高，作文也不再是令我頭疼的事了，而且每次都是自己獨(dú)立完成，再不依賴媽媽了，這都?xì)w功于我的這位語(yǔ)文老師李老師！
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中了，作文早就不再是我的煩惱了，每當(dāng)我拿起筆寫作文都會(huì)想起母校的這位對(duì)我影響很深，讓我難忘的語(yǔ)文老師。是她在我的成長(zhǎng)歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向，是她給我的青春和夢(mèng)想增光添彩！
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇7
從小到大有許多老師教過(guò)我，我都漸漸淡忘了，可是我的小學(xué)語(yǔ)文老師孫老師，我卻能永遠(yuǎn)記住她。
孫老師中等身材，齊耳的短發(fā)，鬢角已經(jīng)斑白。她不愛(ài)打扮，經(jīng)常穿一身黑色運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。別看孫老師打扮有些老土，她的教學(xué)方法可新潮呢？在孫老師的課堂上，我們學(xué)會(huì)了字串識(shí)字，三年級(jí)就識(shí)字三千多個(gè)。到四年級(jí)，人人開(kāi)辦自己的電臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)小主持，我們都愛(ài)上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了，讓我寫作文再也不怕無(wú)話可說(shuō)了。
那是一個(gè)初冬，一場(chǎng)冬雨悄悄來(lái)臨。語(yǔ)文課上，孫老師問(wèn)：“入冬以來(lái)，陰雨連綿，大家覺(jué)得冷嗎？”“嗯，嗯�！蔽覀兿裥‰u啄米一樣點(diǎn)著頭�！皫夏愕奈鍐T觀察大將，咱們?nèi)ジ惺芤幌露曛械腵冷！”“耶——”我們歡呼著離開(kāi)了教室。
剛出樓門，冰冷的風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆�！昂美浒�！”我不禁打了個(gè)寒顫。同學(xué)們也都縮起了脖子。
我們仰起臉感受冬雨的冰涼。“你的鼻尖凍紅了！”“我的耳朵快凍掉了！”觀察中交流著對(duì)冷的感受。指著拼命搖晃的大樹(shù)和空中亂飛的塑料袋，感慨今天的風(fēng)真大啊。
“你們順風(fēng)走幾步，再逆風(fēng)走幾步�！崩蠋熖崾疚覀�。哎呦，這樣更能感覺(jué)出風(fēng)大來(lái)了，順著風(fēng)走好像有個(gè)人從后面推著逆著風(fēng)走好像有個(gè)人從前面頂著。
等我們回到教室，老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風(fēng)真大呀……”開(kāi)頭寫兩個(gè)片段，同學(xué)們很快就寫好了。
孫老師，讓學(xué)語(yǔ)文變得輕松，讓寫作文變得有趣，讓我們的小學(xué)生活充滿了樂(lè)趣。畢業(yè)之際，讓我衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，孫老師�！�
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇8
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時(shí)，陳老師突然說(shuō)了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽(tīng)了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴(yán)厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專心認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。
到了下午的體育活動(dòng)課，陳老師帶著我們到操場(chǎng)上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強(qiáng)盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開(kāi)學(xué)第一天在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我快樂(lè)的心情難以言表。這時(shí)，我覺(jué)得陳老師一點(diǎn)兒也不“嚴(yán)厲”，反而很有愛(ài)！
時(shí)間一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼三年級(jí)就剩半個(gè)學(xué)期了，陳老師也陪伴我們度過(guò)了大半年的校園生活。正是因?yàn)樗牡絹?lái)，我們感到了快樂(lè)，又因?yàn)樗奈⑿Γ覀兏械綔剀�，她是一名平凡的老師，又因�(yàn)槠椒捕鴤ゴ?我真想對(duì)陳老師說(shuō)一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識(shí)，是您幫我糾正錯(cuò)誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然地披散在身后。長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的.大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見(jiàn)到夏老師是一年級(jí)新生報(bào)到那天，她穿著一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。她事無(wú)巨細(xì)地“管理”著每一位同學(xué)。
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