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【精選】與為伴作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的與為伴作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與為伴作文 篇1
花盆里的花既不用擔心無人照顧，又不用經(jīng)歷風吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。
我的父親酷愛養(yǎng)花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質(zhì)。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當天氣好時，還會把它們搬到院子里曬太陽。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來�；▋簜兯坪跻仓栏赣H的良苦用心，更加努力地綻放著。每當有人經(jīng)過院子時，都會忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”
這么好的機會我怎么會錯過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了。”我才回過神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便刮起了風，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢�！蔽疫@才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風雨中會怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風雨擊倒，反而更挺拔了。
風住雨停，我回到家中，發(fā)現(xiàn)放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了�？墒菦]過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風霜，承載生命厚度之美的氣質(zhì)為何不見了呢？
父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現(xiàn)在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風雨，就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴，與芬芳同行。
花是如此，人不也是這樣嗎？
編輯點評
1、主題點評
溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風吹雨淋，就能保持著最美的風采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。
《選擇與風雨為伴》一文，小作者對自己家里養(yǎng)的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風；野花生長的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質(zhì)由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應該像溫室中的花朵那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，而是應該選擇與風雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。
2、選材點評
本文是托物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現(xiàn)主題的物象，尤為重要。為表現(xiàn)青少年應該勇于接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環(huán)境下的蘭花不同的生長狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的.蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。
3、語言點評
語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設(shè)置懸念和鋪設(shè)，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下�！薄耙盎ㄔ械哪欠N飽經(jīng)風霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領(lǐng)下文的作用，也使整個的結(jié)構(gòu)緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。
4、布局點評
是以 “我”的觀察視角的轉(zhuǎn)移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)框架來構(gòu)筑成文的。
開頭部分，總說花盆里的花的生長特點，用一句設(shè)問“野地里的花如何呢”，設(shè)置懸念，開啟下文。
中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領(lǐng)下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長在花盆里，結(jié)果它卻泯然眾花矣。
結(jié)尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風雨就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴。是主旨的升華。
5、寫作建議
文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時適當?shù)卦O(shè)置一些吊人胃口的“調(diào)料”，如設(shè)問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。
與為伴作文 篇2
“自古逢秋悲空寂，我言秋日勝春朝�！边@是古人由衷的感嘆，也是我頗有同感的一句話。秋鳥是帶給秋天生機的歌唱家，更是賦予秋天詩情畫意的主角。
走在回家的路上，一棵棵銀杏樹、黃桷樹映入我的眼簾，久違的陽光只留下一線金光鋪繡在小路上。縱有湖水在旁，靜靜地安睡，縱有樹木與湖光相伴，但顯得沒有生靈來歌唱這片土地，寂寞而清涼。
忽而，一種歡快的聲音響起，啾——啾啾——啾啾——突然而至的聲音仿佛一曲靈動的歌，讓這湖光秋色顯得并不凄涼，讓眼前的畫面更為靈動、生機。
喜鵲的聲音“喳——喳喳——喳——”慢慢地，慢到的輕了些，似乎感受到有人在聆聽，“布谷——布谷——“的聲音仿佛像懸在空中的音符，毫無征兆地響了起來，那聲音不高昂而悅耳，縹緲而清晰插了進來。
太陽將最后一縷金線抽離了大地，依依不舍的.離開了這片生機之地。月色降臨，夜鶯聲織如絲弦，“啾啾——咕——啾啾——”聲聲飛進我的心房，打開了我沉悶的心扉，我仿佛看見了玉兔在搗藥，“啾啾——咕——啾啾——”我看見月姑在仙月升平中起舞。
喜鵲靈動的瑤琴聲，杜鵑鳥飄渺的長笛聲，夜鶯的陶笛曲，“聲聲麗曲敲寒玉，句句妍辭綴色絲�！边@美好的聲音，讓我的秋天恬靜，淡雅，靈動而美好，
與為伴作文 篇3
我在媽媽肚里就聆聽過琵琶美妙的聲音，據(jù)說當我出生后哭鬧之時，只要一聽見它的呼喚，立即就會梨花帶雨地安靜下來，好奇地看著它，傾聽它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了，從認識到現(xiàn)在，一直伴我左右，形影不離，琵琶成了我的知音。
六歲時，外婆開始教我與它交流的方法，我一開始連抱都抱不動它，它是中國民族樂器中的鋼琴，和聲豐富，技法難學，入門的起點很高。一階段學下來，我只能在簡單的樂曲中徘徊，我對它產(chǎn)生了一種畏難的情緒，每當我厭倦它、想離開它時，它總是用余音繞梁的樂聲呼喚著我，讓我割舍不得，不忍離去。
從簡單的練習曲開始，總是顯得那么手忙腳亂，不是左手音按錯了，就是右手彈挑次序亂了，音樂在我的彈奏中總有幾分不和諧，這稚嫩的樂聲伴隨著我成長，滴水穿石，我在與它朝夕相伴的的過程中，樂聲從“嘔啞嘲哳難為聽”逐漸過渡到“如聽仙樂耳暫明”了，我與它之間也日久生情，它就像一塊磁鐵，牢牢吸住了我的心。通過六年的勤學苦練，我一步步走近它，了解它，最終掌握了它。
俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！被貞浧鸾衲甏和砦业某晒ρ莩觯俏矣谰们斑M的動力。但當我看到它傲然昂首的姿態(tài)時，不禁想起自己正是“十年磨一劍，鋒刃未曾試”！正是它給了我那泉涌般的自信，點燃了我的激情。我們之間是那么的默契，我的內(nèi)心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。
我的.手指不停地在琴弦上滑動著，皓月、蟬鳴、花香、春風都變幻成一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。琴聲時而婉轉(zhuǎn)連綿，有如清風從幽谷中拂面而來，略帶花草的芬芳。這仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香，沐浴明媚的陽光，享受微風的吹拂，體驗生活的美好。琴聲時而跌宕起伏，樂曲漸入高潮，山巒一樣，是高低起伏的音符；清泉一樣，是優(yōu)美的旋律；快馬一樣，是令人熱血沸騰的節(jié)奏；彩虹一樣，是絢麗多彩的手法；山洪爆發(fā)一樣，是激昂的情緒…。.這一切以勢不可當?shù)牧α勘憩F(xiàn)了音樂的美。每一個音符都在人心中久久回蕩，每一個音符都亢奮激昂；每一個音符都是意境與現(xiàn)實的變幻，揉合；每一個音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞，交織，融合！我激情迸發(fā)，感到血在沸騰、在燃燒！我的心也隨著旋律進入高潮，將所有力量與激情傾注在琴弦上，有如天地在吶喊，氣勢磅礴，又似萬馬奔騰，使大地為之顫動！
一曲終了，臺下一片寂靜。幾秒鐘后，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，此起彼伏。我笑了，發(fā)自肺腑，感受到懷中的它也笑了……
從那以后，我愈發(fā)努力地練習，一首首動聽的樂曲從我指間彈出，這僅僅是個開始，今后，我將永遠與琵琶為伴，攜手同行，在浩瀚的音樂王國里遨游，為生活譜寫華麗的新樂章。
與為伴作文 篇4
我夢想著，陪太史公去游歷人間，幫助他把流傳江湖的奇聞軼事化作千年不朽的珠璣之文；也希望著，陪貝多芬再奏一曲《命運》，用心將這流淌的詩篇送給他失聰?shù)碾p耳；更加憧憬著，和《老人與�！分械纳５蟻喐绯龊２遏~，在蔚藍的海面揮灑男兒的血性。因為，他雖遭受腐刑，盡管他身有殘疾，就算他被鯊魚襲擊，但他們都有一個一生相伴的朋友，它的名字叫堅強。
困難與挫折是人生的財富，而與堅強為伴卻是開啟財富的鑰匙。前蘇聯(lián)的宇航之父齊奧爾科夫斯基，因少年患猩紅熱病而耳聾，被無情地趕出學校，但他沒有放棄自己，而是堅強地在圖書館自學，最終顯示出他驚人的數(shù)學才能；德國詩人海涅：這個生活在“被褥墳墓”中的人，下身癱瘓，雙手動彈不得，卻以堅強的意志挑戰(zhàn)困難，最終使許多優(yōu)秀詩篇為世人所吟誦。
有堅強為伴，再柔弱的幼苗都能長成大樹。正如《簡愛》中的主人公，出身貧寒，地位低下，從小在孤兒院長大，長大后也只是一名普通的教師，但她并沒有屈服于命運給她的安排，勇敢的追求自己的幸福。最后她如愿以償，人格的`光輝至今照亮世人的心房。堅強就像一把無堅不摧的刻刀，把人生路上一切的障礙都雕琢成絕美的風景，風雨穿林而過，這些磨難只會讓刀鋒更加鋒利，回首向來蕭瑟處，身后依舊是一片燦爛的陽光。
人生是一首歌，有堅強為伴，它讓我們的人生充滿激越與豪情。鄧亞萍有堅強為伴，硬是把自己瘦小的身軀送至世界體壇的巔峰，享受王者的榮光。退役后，她又與堅強為伴，硬是把“半路出家”的自己送到劍橋大學博士帽前，享受成功的喜悅。難道我們只能效仿阮籍“窮途之哭”嗎？不我們不能，我們要與堅強為伴，在人生道路上書寫下絢麗篇章。
堅強是石，擦出星星之火；堅強是火，點燃希望之燈；堅強是燈，照亮生命之路；堅強是路，引領(lǐng)成功之門；堅強的人，不管道路多么坎坷，只要有這個朋友在身邊，就不會感到無助與仿惶絕望，因為它的名字叫堅強。
與為伴作文 篇5
最近從電視新聞里，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞—“低碳”，什么是“低碳”？真的感覺特別神秘。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環(huán)保，使空氣更清新，要節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油。作為一名小學生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。
每次洗手的時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關(guān)掉，這樣能節(jié)約用水。洗完臉的水放在一邊沖廁，這樣能讓水循環(huán)使用。在外面看到?jīng)]擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。
我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家里處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家里看完電視和電腦，我會及時關(guān)閉電源；沖完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。
去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛(wèi)生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的.機會。
出門盡量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛煉了身體，又養(yǎng)成了“低碳”的生活習慣。當屋里沒有人的時候，要及時關(guān)燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。
原來“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養(yǎng)成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！
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