- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】八年級(jí)作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
路，也長(zhǎng)。路，也短。我走長(zhǎng)路。不走短路。走路，走路。這最有益的交通方式，卻又最勞累。但，誰(shuí)沒(méi)有累過(guò)呢？
5千米以外的地方，坐車(chē)只需半小時(shí)，而走路，可能便要好幾個(gè)小時(shí)。一刻鐘，孤單一人坐著公車(chē)，擠在人聲嘈雜，悶熱的車(chē)廂里，看不見(jiàn)車(chē)窗外的風(fēng)景，這有何意義？只不過(guò)時(shí)間快了點(diǎn)罷了。而走路呢？雖多花了些時(shí)間，但是，何樂(lè)而不為呢？可以認(rèn)真、仔細(xì)、隨意地看著沿路的風(fēng)景，看著來(lái)來(lái)往往的人，那些行色匆匆的上班族，那些甜蜜依偎的情侶，那些天真可愛(ài)的小朋友們……難道不是一種享受？
大路，小路。大路抄近路，小路繞彎路。當(dāng)你坐在汽車(chē)?yán)�，汽�?chē)疾馳在大馬路上，行道樹(shù)一顆顆，迅速地往后退著，美麗的風(fēng)景還未清晰地在你面前顯現(xiàn)，便又模糊地一閃而過(guò)。走著鄉(xiāng)間小路，繞道，費(fèi)時(shí)，卻又充滿樂(lè)趣。各種有趣的昆蟲(chóng)，植物，你樂(lè)意慢慢地觀賞，玩弄。美好的東西不會(huì)立即消逝，可在你的手中停留。
人生之路，艱難的路，必走的路，漫長(zhǎng)的路。人生的'坎坷，好似一條從未修過(guò)的山路。若你短短地走過(guò)它，自己都沒(méi)有認(rèn)真品味，便離開(kāi)，難道不遺憾？倘若你慢慢地走，繞長(zhǎng)路走，你便會(huì)活得更久，人生的收獲更大，人生經(jīng)驗(yàn)更多，也便沒(méi)什么遺憾了。生命便有了延續(xù)。
人行道路，寬敞馬路，田間小路，人生之路。年少的我們，繞遠(yuǎn)路只為陪好友一起回家；走小路只為看一眼優(yōu)秀得令自己羨慕的學(xué)長(zhǎng)；走夜路只為練練自己的膽；走田間小路只為收獲更多樂(lè)趣；走長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路，只為在這個(gè)世界多呆上一秒鐘，多收獲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在大人眼里，這些所作所為只會(huì)被他們嘲諷，潑冷水，笑我們年少輕狂，然而，這又不是一條路么？何嘗沒(méi)有樂(lè)趣，心動(dòng)與醒悟。在我們的世界，我要修砌一條適合我的路，繼續(xù)去收獲驚喜和感動(dòng)……
八年級(jí)作文 篇2
花非花，霧非霧，夢(mèng)里花落知多少�；仡^望，看往事，往事似成空。
一念之間，很多東西錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，失去了就是失去了。就算后悔也沒(méi)有用，一切東西早在你做決定的時(shí)候就是注定好了的！回憶是最不真實(shí)的東西，或許，現(xiàn)在的生活很安詳，但心中那段不愿被知道的往事，此刻會(huì)不會(huì)在你心中翻滾，你會(huì)不會(huì)想要回頭呢？但是你知道嗎？頻頻回頭的人走不了遠(yuǎn)路。你還愿不愿意放棄此刻的安詳而回頭呢？
一念之間，可以擁有很多東西，在擁有的瞬間也可以失去很多東西，人生有太多的'一念之間。有時(shí)，人會(huì)在一念之間做出明智的選擇，從而走上成功的道路；一念之間也可以讓人鑄成大錯(cuò)，跌進(jìn)萬(wàn)谷深淵。每個(gè)人的一生中會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)的一念之間，“真，善，美，假，丑，惡”就看你自己的選擇了。
一念之間，人生可以走出另一條道路。但并不是一念之間讓我們改變，而是一念之間我們看到了真正的自己。
八年級(jí)作文 篇3
天知道我不是故意的，只是當(dāng)一個(gè)人太過(guò)于習(xí)慣一件事的時(shí)候，在潛意識(shí)里會(huì)不自覺(jué)地把它拒之門(mén)外吧？看到這個(gè)題目時(shí)，我才靜下心來(lái)思考，在平時(shí)我是否已經(jīng)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描繪上了色彩，以至于到現(xiàn)在我自己那一片狹小的天空都不曾黯然失色過(guò)。
站在電影院的門(mén)口，只是不在意地悄悄一瞥便發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)圈子里除了我是一個(gè)人，其他大都是兩個(gè)人以上的，當(dāng)然，也有為數(shù)不多的甜甜蜜蜜的情侶。如果現(xiàn)在有很多的彩色鉛筆，我會(huì)在一家人的周?chē)可戏凵统壬�。在這些暖色系的溫馨里透出一絲芳香，若有若無(wú)。然后，在一對(duì)一對(duì)情侶周?chē)可戏凵痛蠹t。粉色溫暖，而用大紅則突出了他們顯而易見(jiàn)的幸福，仿佛置身于水晶城堡中，到處是甜蜜。而我呢？如果用顏色來(lái)突出大概和別人很不一樣，似乎只能用冷色系才符合邏輯。那么在我周?chē)愠霈F(xiàn)了不合群的銀灰色和漆漆的黑色，這時(shí)突然想到漫畫(huà)里無(wú)奈的人總是被送上一個(gè)汗滴和三條斜杠作裝飾，我便開(kāi)始好笑地想象自己的腦袋上已經(jīng)被裝點(diǎn)起來(lái)了。
在家里，我最適合的顏色莫過(guò)于是象征自由的綠色了。常常喜歡獨(dú)自一人聽(tīng)歌、上網(wǎng)、寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，這時(shí)我可不會(huì)用冷色系繼續(xù)調(diào)試周?chē)目諝�，而是�?huì)用充滿生機(jī)的綠。我總覺(jué)得，在自己的`世界里享受，開(kāi)心地做自己喜歡做的事，回歸自我其實(shí)是種幸福�；蛟S是獨(dú)處的時(shí)候常有這種顏色的陪伴，心情才不會(huì)低落。反而覺(jué)得人的思想是很奇妙的，其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候體會(huì)更多吧。
我向來(lái)主張淚不應(yīng)該隨便流，要流就要為有價(jià)值的東西流，要不會(huì)對(duì)本來(lái)就不怎么喜歡喝水的我造成脫水，到時(shí)周?chē)驼媸且黄诎盗�。只是在看本�?lái)就打算用淚作祭品的小說(shuō)或電影時(shí)，流出的淚卻隱隱有些金色的光澤，隨即心情也會(huì)明亮起來(lái)，只因?yàn)槟承┣楣?jié)讓我深有感觸，讓我想到人比動(dòng)物之所以要幸福得多，是因?yàn)榭偸窃跓o(wú)形中把感情這種東西表露得淋漓盡致吧，以至于“希望”這個(gè)詞從來(lái)都不曾失色過(guò)，而流淚這種動(dòng)作隨后相伴的總是微笑，所以流淚很多時(shí)候是在白色間夾雜著不多的橘紅，讓我們雖難以發(fā)現(xiàn)，卻又都感受得到。因?yàn)檫@樣，有時(shí)我會(huì)莫名地想：流淚是否也是一種幸福？
心情，也有顏色。只不過(guò)不同的人，不同的環(huán)境，不同的觀念，顏色或許有所差異。但是，只要夢(mèng)想的色彩時(shí)刻存于心中，人就能自信滿滿地向前走。
評(píng)：
心情是一種感情狀態(tài)，不是一件具體的事物，可以說(shuō)是“虛”的，應(yīng)該沒(méi)有什么顏色可言，但作者認(rèn)為有，而且寫(xiě)出來(lái)了。通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者要表達(dá)的是一種積極的心態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，而通過(guò)“心情”和“顏色”兩個(gè)本不應(yīng)該有什么聯(lián)系的詞語(yǔ)展示出來(lái)，就產(chǎn)生了化“虛”為“實(shí)”，變抽象為具體的效果。生動(dòng)、形象，既增強(qiáng)了文章的可讀性，又易引人情感共鳴。這不失為作文“苦于創(chuàng)新”中的一條創(chuàng)新之路。
個(gè)別處做作，導(dǎo)致表意不夠順暢、明朗，如第一段就叫人費(fèi)思量。
八年級(jí)作文 篇4
淚，伴著我們度過(guò)一生。你都將它用在了何處？你的眼淚，為誰(shuí)流？
一滴淚，始于何處？
不懂你們的心，是冷是熱。一個(gè)人獨(dú)自站在人海中，希望有一個(gè)人能來(lái)陪伴。半天，稍縱即逝。手依然下垂在空中�？荚嚨氖�，父母的埋怨，朋友的離棄，令丁瀾一整天打不起精神來(lái)。難道我注定就是這樣了嗎？她在心中念道。也許，我今生就是來(lái)受苦，來(lái)讓你們看笑話的吧。那就讓我采一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。她回了家，把自己的東西全都裝到了包中，一封信都沒(méi)有留下，就離開(kāi)了。留在此處的，只是一座空虛的房子，一副可悲的骨架。
來(lái)到了海邊，令她害怕的海已經(jīng)算不了什么。她連心中記掛著的沙灘都沒(méi)怎么與它親密接觸，只是上面留下了幾個(gè)腳印�！澳蔷妥屛遗c海同眠吧。姐姐，我就要見(jiàn)到你們了�！彼钩鋈�，把在這世上受的委屈、不滿所有的一切一切，都在這一聲呼喊中發(fā)泄了出來(lái)。她想：我來(lái)時(shí)沒(méi)有帶著什么來(lái)，那我走時(shí)也應(yīng)該把一切都給扔掉吧。
一步一步靠近了海。褲子角已經(jīng)由稍濕潤(rùn)變?yōu)榱松钌�，漸漸地，一股大霧把她籠罩其中，她的身影消失了。只是遠(yuǎn)方，黑色的天空中，劃過(guò)一束流星。她沒(méi)有留下什么，只是把屬于自己的物件留了下來(lái)。那是流星般的淚。流星隕落了，它融入了大海中，她也是一樣。
孩子，請(qǐng)不要流淚。
這是一位母親對(duì)孩子說(shuō)的話。母親覺(jué)得，不論是男孩女孩都不應(yīng)該輕易流下眼淚，那代表了屈服。孩子此時(shí)此刻正被壓在大石塊地下。千斤般的石頭，就這么直直地壓在了孩子細(xì)嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛里卻沒(méi)有一點(diǎn)異樣。他腦海里始終浮現(xiàn)的是昨晚母親對(duì)他講的.話。
“孩子，我怕是不能再陪伴你了�！蹦赣H身下已是滿地的花�！昂⒆印�，母親忍住疼痛，使勁抽出壓在石下的手�！昂⒆�，我想再撫摸……撫摸你一下�！币回瀳�(jiān)強(qiáng)的母親眼中出現(xiàn)了孩子從未見(jiàn)過(guò)的東西。她用盡力氣，想抽出那一只手，但是這石塊愣是不讓她如愿�！昂⒆�，記住，我走之后，你千萬(wàn)不要放棄希望，記住，不論什么時(shí)候，請(qǐng)不要流淚。媽媽不希望看到你……你的眼淚，你一定……一定要堅(jiān)持住，媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了，媽媽再也不會(huì)……不會(huì)醒過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在媽媽先小睡一會(huì)�！蹦赣H知道自己快不行了，為了不讓孩子擔(dān)心，她用盡平生最后一點(diǎn)力氣說(shuō)了個(gè)小謊，但是，花兒開(kāi)得滿地都是，她已經(jīng)被彼岸花接走了。
孩子很幸運(yùn)，他被救援的人們發(fā)現(xiàn)了。人們發(fā)現(xiàn)，盡管石塊壓得腿變得畸形，血流了滿地。但是孩子依舊沒(méi)有皺一下眉頭。因?yàn)閶寢屵�在身旁，他不希望媽媽醒不過(guò)來(lái)。
淚，平常得可憐，但是它，卻會(huì)永恒。因?yàn)椋?/p>
它記錄的情，是多么寶貴，多么的令人珍惜。
我們的眼淚，為誰(shuí)流？我只知道，我的眼淚，只為藍(lán)天，留下那一點(diǎn)痕跡。
八年級(jí)作文 篇5
別緊張，別緊張，別緊張，沒(méi)事的……我在心里默念。是的，數(shù)學(xué)老師要發(fā)試卷了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)蠻重要的一次考試——期中考試，結(jié)果出來(lái)了。
聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)名字，我的心跳也隨之起伏，就像一桿不太穩(wěn)的秤，搖搖晃晃，一不小心就會(huì)向一邊傾倒，然后……數(shù)學(xué)老師一個(gè)一個(gè)的把學(xué)生說(shuō)道一篇，或表?yè)P(yáng)一番，這便使我更加惶恐不安，我對(duì)數(shù)學(xué)一直沒(méi)有信心。
沒(méi)錯(cuò)，該面對(duì)的終究要面對(duì)。終于她報(bào)到了我的名字，意料之中，不是特別理想。她有點(diǎn)無(wú)奈，“你學(xué)習(xí)是蠻努力的，這我知道，可能方法有點(diǎn)問(wèn)題吧。這次你還沒(méi)有xxx同學(xué)考得好。自己總結(jié)分析一下吧�！蔽艺驹谥v臺(tái)下聆聽(tīng)著她的教導(dǎo)，眼眶中熱乎乎的東西快要冒出來(lái)了，怎么辦……使勁憋著，不要掉下來(lái)，不要掉下來(lái)，不能，絕對(duì)不可以！我感覺(jué)我的腿僵硬的厲害，好似一塊石頭綁在上面一般，挪不動(dòng)，她沒(méi)叫我回座位，我也不知該不該動(dòng)，全班都沉默了一些時(shí)候�！安灰唤�(jīng)得起表?yè)P(yáng)，經(jīng)不起批評(píng)，好了，你下去吧�！彼坪蹩闯鑫业那榫w，想哭的情緒，瞥了我一眼，繼續(xù)叫下一個(gè)同學(xué)。
這節(jié)課我很認(rèn)真，很逞強(qiáng)的聽(tīng)著課，聽(tīng)著她怎樣講錯(cuò)題，聽(tīng)著她怎樣分析難題。我覺(jué)得她好厲害，所有的題目都能用非常簡(jiǎn)易的方法解答，和她比起來(lái)，用張愛(ài)玲的話說(shuō)，“低到了塵�！�，是的，她真的是一位很棒的老師，不禁感到自卑，為什么就不能學(xué)好數(shù)學(xué)？就在那一刻，她無(wú)意間將目光望向我，透過(guò)眼鏡，我看到她停滯了幾秒，那是……鄙視，討厭，不屑，亦或是憐憫的眼神？我最怕她的眼神，里面是一種高傲、自信、與眾不同。這時(shí)同桌在老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)遞給我一塊橡皮，她示意我看橡皮上，“你還不快擦掉眼淚！”這時(shí)我才意識(shí)到，原來(lái)眼鏡上已經(jīng)布滿了一道道的淚痕。我趕緊慌忙的處理掉，不然，不知道她會(huì)怎么看……
是啊，我經(jīng)不起批評(píng)。更何況對(duì)象是她呢，那位可以把一米八幾的男生說(shuō)哭的強(qiáng)悍女教師�；丶业穆飞�，飄起了小雨，不禁感嘆，春天真是一個(gè)憂傷的`季節(jié)。無(wú)意間注意到，路旁一排綠化中，出現(xiàn)了一顆以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)但又覺(jué)得好熟悉的花樹(shù)，花瓣白中泛著嫩黃，看似異常嬌弱。我駐足，輕輕地拉下它的枝聞了聞，是的，好熟悉的味道……淡淡的，幽幽的，宛如夏天小井里的冰涼的清水一般，我有那么一瞬間恍惚了，這花香……和數(shù)學(xué)老師氣質(zhì)好配，那么高潔，那么無(wú)塵……那么令人琢磨不透，不同的是，是花終會(huì)謝，而數(shù)學(xué)老師呢，什么都難不倒她。
“有什么好難過(guò)的，你已經(jīng)很不錯(cuò)了！”我嚇了一跳，原來(lái)是那個(gè)“耗子”，他是我的小學(xué)同學(xué)，一直都被視為差生，現(xiàn)在和我在一個(gè)班還是老師無(wú)奈的對(duì)象�！澳悴欢�，你已經(jīng)習(xí)慣了，你無(wú)所謂�！薄翱墒怯惺裁从媚�，還不如化失敗為動(dòng)力呢，下次努力不就行了！”化失敗為動(dòng)力？可……可以嗎？我那么差勁……“好吧，我試試！謝啦，耗子�！薄昂俸俸俸�，祝你向數(shù)學(xué)老師的方向邁進(jìn)！”說(shuō)著，他騎自行車(chē)遠(yuǎn)去。向她邁進(jìn)……
是啊，這算什么！一點(diǎn)小挫折而已！什么都是浮云！打向她邁進(jìn)……多么激勵(lì)人！我似乎明白了什么！對(duì)啊，向她邁進(jìn)！為什么不努力呢？數(shù)學(xué)老師，我會(huì)讓你刮目相看！從那時(shí)起，我更加努力，因此向她邁進(jìn)一直是我的動(dòng)力！從那時(shí)起，我的數(shù)學(xué)也漸漸好了起來(lái)，也經(jīng)常受到她的表?yè)P(yáng)，偶爾也會(huì)發(fā)揮不好被她批評(píng)，但我漸漸學(xué)會(huì)了抵御情緒，讓她看到我不是那么經(jīng)不起批評(píng)。
從那時(shí)起，她在我的年華里留下一段花香。那花香，支持我一次又一次的挫敗，我一次一次的堅(jiān)持，我會(huì)一直向著她的方向，并且銘記那段高傲的花香。
八年級(jí)作文 篇6
距離在我們的生活中無(wú)處不在。一段距離，可以產(chǎn)生勝利者與失敗者，要想成為勝利者，我們就必須付出努力。要想縮短距離，可以步行，也可以奔跑。
人與人之間是存在距離的。人與人之間的距離往往會(huì)導(dǎo)致誤解，甚至是矛盾和沖突。巧妙的溝通卻可以拉近我們的距離。記得小時(shí)侯，我與父親之間就存在著很長(zhǎng)的距離。那時(shí)侯，“父親”在我眼中就是一個(gè)冰冷的名詞，喚不起溫暖的回憶。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，父親與我的交流也多了起來(lái)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠感受到父親給我的不盡的愛(ài)。是溝通縮短了父親和我的距離。其實(shí)在很多時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑或是一句溫暖的問(wèn)候，人與人之間就得到了溝通，而溝通也就縮短了我們之間的距離。
在我們的人生道路上，美好的夢(mèng)想和殘酷的現(xiàn)實(shí)之間也是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的'距離。如果我們能夠抱著堅(jiān)定的信念，并為此而付出努力，相信我們與夢(mèng)想之間的距離就會(huì)越來(lái)越近。如果我們不去努力，每天只知道怨天尤人，夢(mèng)想就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。也許要縮短這段距離并不是一件容易的事情，但我會(huì)努力，我相信，堅(jiān)持就是勝利！朋友，你能堅(jiān)持嗎？
不管是步行還是奔跑，相信我們能夠縮短那些所謂的距離，當(dāng)我們努力了，我們就會(huì)得到收獲的喜悅。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文01-11
八年級(jí)作文11-06
八年級(jí)作文10-26
八年級(jí)幸福作文12-27
八年級(jí)英語(yǔ)作文03-25
【熱】八年級(jí)作文11-14
八年級(jí)寫(xiě)景作文11-14
【推薦】八年級(jí)作文11-15
八年級(jí)語(yǔ)文作文11-16
八年級(jí)學(xué)生作文11-29