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弄巧成拙作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的弄巧成拙作文，歡迎閱讀與收藏。
弄巧成拙作文1
9月10日，教師節(jié)，我想沒(méi)有人不知道把。剛進(jìn)校園就看見(jiàn)好多人的手上拿著鮮花，嘿還不少朵呢！
下午，一進(jìn)班門(mén)，一束若大的colorthered（顏色是紅色）的鮮花正放在講臺(tái)上。不知是誰(shuí)送的，剛好下午有班主任的課，估計(jì)是送給班主任的。第一堂課是英語(yǔ)，老師也沒(méi)問(wèn)什么。
同學(xué)們一下課就圍著這鮮花望，同學(xué)們問(wèn)他（送花的人）“你是送給那個(gè)老師��！”“當(dāng)然是班主任了啊”“那你放在這，別的老師進(jìn)來(lái)還以為是送給自己的，拿走了，咋辦��！”“沒(méi)事”他說(shuō)。
一位同學(xué)說(shuō)“我?guī)湍氵f給老師，然后說(shuō)是你送的，不就結(jié)了嗎”“行啊，可以��！謝了啊！”
第二堂課是數(shù)學(xué)課，那同學(xué)還在講臺(tái)上站著看怎樣交給老師，緊接著數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我們正想他怎么下去�。】伤�，對(duì)老師說(shuō)“數(shù)學(xué)老師，這花是ⅩⅩⅩ同學(xué)送給你的.”我們都驚呆了怎么是送給數(shù)學(xué)老師的，不是給班主任生物老師的嗎？我望了望那送花的同學(xué)，他好象自己也很迷惑的樣子，我頓時(shí)明白了，嘿嘿，一定是送錯(cuò)人了，這下他可矛盾了，說(shuō)出去了，也不好在要回來(lái)啊，老師問(wèn)，“哦！給我的�。≈x謝了�。 彼缓貌蛔栽诘恼f(shuō)“阿…恩，是的�！彼@時(shí)可能正的想揍那同學(xué)一頓把，花沒(méi)了，拿什么送給班主任了呢，唉，他在嘆氣，我們卻在笑。
老師在課上完了后還說(shuō)了一句“謝謝你了��！我最喜歡這種花了�！彼惺裁崔k發(fā)呢，誰(shuí)叫他不聽(tīng)其他同學(xué)的勸告“自己先收著，等班主任來(lái)了在送。”他不聽(tīng)，依然把放在講臺(tái)上。
這真是弄巧成拙��！
弄巧成拙作文2
星期天，爸爸上班了，媽媽到田里收豆子了，我想今天讓我來(lái)露一手，讓他們也能吃上一頓熱騰騰的飯菜。
十點(diǎn)鐘，我按照媽媽的樣子，把淘好的'米倒進(jìn)電飯鍋里，加了一碗水，把水沒(méi)過(guò)米一厘米左右，然后接通了電源，大約一刻鐘的時(shí)間，飯好了。做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可做菜我還是大姑娘上轎——頭一回呢。萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎，試試才知道��！看看廚房里紅紅的西紅柿，它仿佛在想我招手呢：來(lái)呀，今天看看你的廚藝！我沉思了片刻，就動(dòng)手做起來(lái)，我先放上兩勺油，油在鍋里頑皮地蹦跳，差點(diǎn)濺到我的臉上，我趕緊擰小了煤氣灶的火頭，然后到了一杯水，等水燒開(kāi)了，我就把切好的西紅柿放到水中，然后打了四個(gè)雞蛋放進(jìn)鍋里，在水中的雞蛋漸漸地變成一個(gè)圓圓的餅，像個(gè)金太陽(yáng)。我高興極了，然后我放上六勺辣椒醬，因?yàn)槲蚁矚g吃啦，這樣，辣乎乎的西紅柿蛋湯就大功告成了，我想：媽媽肯定很高興。
十一點(diǎn)多鐘，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)飯桌上的飯菜，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我也能吃到我兒子做的飯菜了，我可以享福了！”說(shuō)完，就用勺子舀了一口湯，“撲哧！”媽媽把湯全吐出來(lái)了�！霸趺戳�，不好吃嗎？”我連忙也嘗了一口，“還可以呀！”我差異地說(shuō)。只見(jiàn)媽媽一直用水漱口，一邊喝水一邊說(shuō)：“你好壞，明知道媽媽不吃辣，非要放這么多辣�！蔽易屑�(xì)一看，媽媽嘴唇都被辣紅了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“都怪我只顧自己的喜好，這不，弄巧成拙了！”
弄巧成拙作文3
“你呀，弄巧成拙......〃
“外婆！”看到平時(shí)對(duì)我百般疼愛(ài)的外婆來(lái)我家了，我不由得歡呼起來(lái)！外婆還帶來(lái)了一只土雞，我心中暗喜﹕土雞味道鮮美，而且從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，一定是零添加無(wú)污染，今天我有口福啦！一想到土雞的美味，我都有些迫不及待了。中午，媽媽提出，她要我們嘗嘗她的新學(xué)―可樂(lè)雞，全家人一致同意，我拍拍胸脯，調(diào)皮地說(shuō)﹕＂媽媽放心，大膽去做，我愿意做你的小白鼠�。�
媽媽遞給我錢(qián)，讓我下樓買(mǎi)可樂(lè)，我接過(guò)錢(qián)，迫不及待地跑下樓。我邊跑邊想﹕待會(huì)而就可以吃到美味的'可樂(lè)雞了，不......不行，老師說(shuō)過(guò)可樂(lè)是碳酸飲料，多喝對(duì)身體不好，外婆年紀(jì)大了，更不應(yīng)該買(mǎi)可樂(lè)啊。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，如果空手而歸，媽媽一定會(huì)罵得我體無(wú)完膚的！買(mǎi)也不是，不買(mǎi)也不是，怎么辦呢？可謂是急中生智―買(mǎi)果汁！既然可以用飲料做菜，為什么不用果汁呢？果汁又好喝，又有營(yíng)養(yǎng)，何樂(lè)而不為？說(shuō)干就干，我馬上買(mǎi)了一瓶果汁回到家里，我拿出果汁來(lái)，滿(mǎn)心歡喜的等待媽媽的表?yè)P(yáng)，而且外婆也在，讓她為有這個(gè)聰明的外孫女而驕傲。誰(shuí)知，媽媽一看，二話(huà)不說(shuō)劈頭蓋臉地罵：“你想拉肚子嗎？果汁雖然好，但和雞肉搭在一起，會(huì)腹泄的！你真是異想天開(kāi)！你呀，弄巧成拙......”
本來(lái)要耍小聰明，誰(shuí)知反而做蠢事，看來(lái)做事要三思而后行，不然事情往往會(huì)弄巧成拙。
弄巧成拙作文4
自從那只烏鴉用扔石頭的方法喝到瓶里的水之后，烏鴉界便一下轟動(dòng)了。每只烏鴉都迫切想得到一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)來(lái)顯擺自己，證明自己也很聰明。
一天，一對(duì)烏鴉兄弟走在路上。一邊走一邊幻想著各自一舉成名后的眾“鴉”追捧的神氣樣�？蛇@終究不是現(xiàn)實(shí)�！鞍��！毙值軅z各嘆了一口氣。
突然，一個(gè)大坑橫在了它們面前，兄弟倆嚇了一大跳，出于好奇心，便探頭探腦地往下看�！鞍�，有水！好像還有人！”它們異口同聲地說(shuō)，“不如，我們用那只烏鴉的`辦法來(lái)救這個(gè)人，這樣就會(huì)一舉成名了！”“真是個(gè)好主意！”另一只烏鴉興奮地說(shuō)。
于是它們拉來(lái)好幾車(chē)石頭，奮力地往下扔。那個(gè)人本是疏通井的，修完后正想往上爬，忽然下起了“石頭雨”，幸好他有戴安全帽，不然的話(huà)他就一命嗚呼了。
于是他抬頭往上看，見(jiàn)是兩只烏鴉在扔石頭，便大吼著：“喂！你們?cè)诎l(fā)什么神經(jīng)呀！”兩只烏鴉還以為那人在求救，大聲地說(shuō)：“別急，別急，你馬上就可以重見(jiàn)天日了！”說(shuō)完烏鴉就更起勁地叨著往井里扔�！安挥昧�，我自己能爬得上來(lái)，你們不要扔了！”那人揮舞著雙臂大聲喊道�？赡莾芍粸貘f已得意忘形，再也聽(tīng)不進(jìn)那個(gè)的話(huà)了。石頭越來(lái)越密集，水也淹得更高了。疲憊的工人再也無(wú)力去抓住梯子了，只好癱靠在井壁上，絕望地哀嚎著……
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情不能生搬硬套，要具體問(wèn)題具體分析，否則的話(huà)會(huì)弄巧成拙，鬧出大笑話(huà)。
弄巧成拙作文5
弄巧成拙的出處是一個(gè)畫(huà)家讓徒弟去上色，徒弟們卻認(rèn)為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫(huà)了一朵蓮花，卻不知畫(huà)上了花，他就平淡無(wú)奇了，這就是弄巧成拙�。�
記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會(huì)兒沒(méi)事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無(wú)聊。
我先看著老師裝飾，看著那一個(gè)個(gè)紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時(shí)候，我便也拿起紙學(xué)著折了起來(lái)。老師折哪個(gè)，我就學(xué)著折哪個(gè)�？墒钦酆弥螅屑�(xì)端詳，小鳥(niǎo)折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡(jiǎn)單的照相機(jī)也折成了金元寶。沒(méi)辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。
我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻，還是沒(méi)頭緒，就在我望著天花板發(fā)呆的時(shí)候，突然有了頭緒，我可以做一個(gè)燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的照射下，飾品閃閃發(fā)亮，想著就美！
我開(kāi)始找材料了，有一個(gè)現(xiàn)成的魚(yú)缸，還有一個(gè)小燈泡，接上電線(xiàn)之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的.東西都掛在燈箱上，可還是覺(jué)得不滿(mǎn)意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊。可還是覺(jué)得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。
大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時(shí)，有人來(lái)參觀，不一會(huì)兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂(lè)了。以為他會(huì)對(duì)我的杰作稱(chēng)贊不已，可老師卻生氣地看著我，時(shí)候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？
弄巧成拙作文6
這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長(zhǎng)，看他指揮我們的樣子我很生氣�！皯{什么他當(dāng)組長(zhǎng)指揮我們？”于是我和大家說(shuō)：“今天老師留的作業(yè)太多了，干脆咱們今天別掃了，寫(xiě)作業(yè)吧！”大家都同意了，組長(zhǎng)很無(wú)奈，只能和我們一起寫(xiě)作業(yè)了。
他們都坐在自己的座位上認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，而我坐在離門(mén)口不遠(yuǎn)的座位上。我心想：要是老師來(lái)了，我能最先聽(tīng)見(jiàn)，老師看見(jiàn)他們都在寫(xiě)作業(yè)，只有我在掃地，指定表?yè)P(yáng)我，說(shuō)不定會(huì)把這個(gè)組長(zhǎng)的“寶座”讓給我。想到這我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。于是我把笤帚放在我的腿旁，隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。
正寫(xiě)著，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，由遠(yuǎn)到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來(lái)。
還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，老師看見(jiàn)眼前的`場(chǎng)景，氣得火冒三丈，指著組長(zhǎng)王胡明：“你身為組長(zhǎng)，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長(zhǎng)了�！碑�(dāng)時(shí)我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子，一個(gè)在敲鼓，一個(gè)在跳舞，高興得我差點(diǎn)跳了起來(lái)。
回到家，一想到明天就可以對(duì)他們發(fā)號(hào)施令了，激動(dòng)得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)我的，當(dāng)時(shí)我就把“上方寶劍”搬了出來(lái)，可誰(shuí)想到他們和起伙來(lái)指責(zé)我：“你自己怎么說(shuō)的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實(shí)告訴老師嗎？”當(dāng)時(shí)我的心一下就提到了嗓子眼�！跋⑴�，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”
哎呀！我的天��！我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！
放學(xué)后，他們悠閑地寫(xiě)作業(yè)，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。
弄巧成拙作文7
春風(fēng)輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個(gè)天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹(shù)，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語(yǔ)道〃哎！想不到我的好心，竟然會(huì)弄巧成，怎么會(huì)這樣呢？”
少女是一個(gè)愛(ài)管閑事的女孩兒，在她的班里有一個(gè)很害羞的男孩，那個(gè)男孩很少跟女生交往，和女生說(shuō)話(huà)都會(huì)臉紅。女孩兒注意到這個(gè)男生，所以她的腦子里有了一個(gè)計(jì)劃：她要幫助這個(gè)害羞的.男孩，讓他從害羞中走出來(lái)。不知道老師是故意的，還是無(wú)意的，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學(xué)，而且還在同一個(gè)小組。
此后，女孩總是有意無(wú)意地和男孩搭話(huà)，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺(jué)中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開(kāi)朗了許多。和別的女生說(shuō)話(huà)時(shí)不再臉紅，成績(jī)也迅速上升，女孩非常開(kāi)心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時(shí)候，男孩看見(jiàn)了，很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過(guò)女孩再三逼問(wèn)，男孩終于說(shuō)了出來(lái)。在男孩說(shuō)完后。
女孩問(wèn)：〃這有什么好生氣的？男女同學(xué)坦然相處沒(méi)有什么不對(duì)啊�！边@時(shí)，女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。
“可是我看見(jiàn)你和他們聊得那么開(kāi)心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你�！蹦泻⒄f(shuō)完低著頭，臉紅得像一個(gè)熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)，女孩終于回過(guò)神來(lái)�？粗泻⒔Y(jié)巴著說(shuō)：“你……你別開(kāi)玩笑好不好，這……這一點(diǎn)也不好笑�！迸⒌氖志o緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會(huì)淹死。
男孩說(shuō)：“我是說(shuō)真的，沒(méi)有……”“我不想聽(tīng)，你不要說(shuō)了。”男孩只能靜靜地聽(tīng)著女孩跑開(kāi)的腳步聲。
春風(fēng)再次吹過(guò)，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。
弄巧成拙作文8
經(jīng)濟(jì)適用房，全名叫經(jīng)濟(jì)適用保障房，是專(zhuān)門(mén)給低收入家庭蓋的房子，本是件好事，但是到了有些地方，卻弄巧成拙了。
在我們家附近，有一個(gè)經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)工地。一開(kāi)始我們認(rèn)為很好呀！國(guó)家真為老百姓著想，連夜建造經(jīng)濟(jì)適用房，給條件較差的人居住……可是到了后來(lái)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用房的建造對(duì)周邊的小區(qū)有著很大的影響。
首先，吊車(chē)、打鉆機(jī)、渣土車(chē)、推土機(jī)，把沙土弄得漫山遍野。有時(shí)沙土像沙塵暴一樣席卷整個(gè)小區(qū)，風(fēng)沙籠罩了天空，一團(tuán)烏煙瘴氣。建筑隊(duì)的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區(qū)，使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次，噪音太大�！稗Z”、“轟”、“轟”打鉆機(jī)開(kāi)始轟鳴，渣土車(chē)來(lái)回奔馳，噪音直沖云霄，讓我們不得安寧。建筑隊(duì)還十分酷愛(ài)在夜間干活，有一次午夜，渣土車(chē)的聲音震得我們家樓房顫抖，飛揚(yáng)的沙土撞擊著窗戶(hù)，搞得大家實(shí)在難以入眠，爸爸一氣之下爬起來(lái)就打110。
我認(rèn)為建造經(jīng)濟(jì)適用保障房本是件好的事情，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，但如果管理不當(dāng)，反而弄巧成拙，影響了周?chē)用竦纳睢Ｎ矣X(jué)得先要把建造時(shí)間修改一下：早上不要過(guò)早地開(kāi)始施工，免得打擾人們睡覺(jué)；晚上施工也不要停止得過(guò)晚，這樣就解決了打擾百姓休息的.難題。建筑工地的衛(wèi)生也要注意，可以在建筑工地上拉上一道圍墻，還要在來(lái)回馳騁的渣土車(chē)上加一個(gè)蓋子，這樣，就可以避免嚴(yán)重影響周?chē)用駛兊纳瞽h(huán)境。
有時(shí)一件好事，就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒的疏忽，就弄巧成拙了，不過(guò)改過(guò)來(lái)，還是很棒的。
弄巧成拙作文9
“老班請(qǐng)你去辦公室�！苯拥矫�，我馬不停蹄地向辦公室跑去。
在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽(tīng)關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會(huì)是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據(jù)說(shuō)老師遵守坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則，應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)好吧。
話(huà)說(shuō)我走進(jìn)老師辦公室，“good moning teacher �！薄罢f(shuō)中國(guó)話(huà)！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問(wèn)：“什么事？”我一看，現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的心理戰(zhàn)術(shù)吧，我要是不承認(rèn)錯(cuò)誤，又得挨訓(xùn)了，還是直截了當(dāng)?shù)腵好。
“老師。我錯(cuò)了�！薄霸趺村e(cuò)了？”“我不應(yīng)該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”
“我怎么不知道，你還干過(guò)這種事呢？”聽(tīng)著老師意味深長(zhǎng)的話(huà)，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“不過(guò)見(jiàn)你態(tài)度誠(chéng)懇主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)能改，你就回班里面壁思過(guò)一節(jié)課吧。”
��？“有意見(jiàn)，嫌時(shí)間短��？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來(lái)的嗎？”“沒(méi)有的事��！難道這不是你自愿認(rèn)錯(cuò)的嗎？好啊，那回班里罰站兩節(jié)課！啊……
我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場(chǎng)上追趕，然后被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。
弄巧成拙作文10
生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)可不賴(lài)：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場(chǎng)里又是買(mǎi)牛排，又是買(mǎi)巧克力，又是買(mǎi)黃魚(yú)……這場(chǎng)面就像是在開(kāi)畢業(yè)派對(duì)似的，我一下子沒(méi)回過(guò)神來(lái)……直到最后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂(lè)觀。
媽媽先去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了魚(yú)、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現(xiàn)在眼前的這些都是熟的`。然后又把黃魚(yú)細(xì)致地刮了鱗片，不像平時(shí)這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準(zhǔn)備好的盤(pán)內(nèi)。還有，把蝦放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)清水的盆里，剛開(kāi)始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就停止了掙扎……
媽媽的廚技可高了，沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，好幾盤(pán)美味的佳肴上了桌，有剁椒魚(yú)頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最?lèi)?ài)的菜，美滋滋地把每盤(pán)菜都吃了個(gè)精光。吃紅燒排骨時(shí)，我的筷子不斷地“運(yùn)動(dòng)”著，根本沒(méi)有停歇的時(shí)間。吃剁椒魚(yú)頭時(shí)，更是吃得津津有味，滿(mǎn)嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最?lèi)?ài)，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來(lái)越過(guò)癮！
吃完飯后，想站起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個(gè)碩大的“西瓜”。此時(shí)，連站得力氣都沒(méi)有。這一夜，我睡得很不安穩(wěn)，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。一個(gè)轉(zhuǎn)身，我的腹中就如翻山倒海，還有因?yàn)槌粤颂嗲煽肆�，牙齒疼得沒(méi)處尋……
這可謂是賀佳績(jī)親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！
弄巧成拙作文11
錯(cuò)誤，是人生中的絆腳石，如同階梯，只有征服了它，才能通向人生輝煌的塔頂。翻開(kāi)我的記憶，有許多錯(cuò)誤浮現(xiàn)在我的腦海！現(xiàn)在，一提到“洗牌”二字，我就不禁想起那個(gè)可笑的錯(cuò)誤。
在一個(gè)酷暑難熬的星期天下午，爸爸準(zhǔn)備和媽媽打一會(huì)撲克消磨時(shí)間，于是笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“李琪睿，你把這副撲克牌洗一下吧！”說(shuō)完，爸爸就轉(zhuǎn)身做 別的事情去了。我手里拿著牌，不知道如何讓下手，回想起爸爸洗菜的樣子，心想“洗菜就是放在水龍頭上洗，洗牌也應(yīng)該就是這樣了�！币�?yàn)槲沂堑谝淮巍跋?牌”，所以小心翼翼地將一沓撲克牌捧到了水池邊放好，拿起一張張撲克牌，擰開(kāi)水龍頭，只見(jiàn)水“嘩、嘩”地流出來(lái)，我把撲克牌放在水流下，沖了起來(lái)，邊沖邊 洗，正面洗完換反面。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了“嘩、嘩”的流水聲，于是不耐煩地對(duì)我大聲吼道：“你把撲克牌拿到哪去了？洗好沒(méi)有？水龍頭為什么開(kāi)著？”我 急忙回答爸爸說(shuō)：“爸，剛洗完，現(xiàn)在準(zhǔn)備曬干呢！”爸爸正準(zhǔn)備說(shuō)什么，因?yàn)樗?tīng)到了“曬干”這兩個(gè)字時(shí)，突然將所有的.話(huà)都卡在了嗓子眼。他沖到了廁所，站 在我身后，看到一大堆撲克都沾滿(mǎn)了水，一張一張地躺在地上，用手指戳了戳我的腦門(mén)，然后“哈哈”大笑起來(lái)。他拉著我的胳膊，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這洗牌并 不是用水真正地洗，而是將它的順序重新整理一下，你怎么……”說(shuō)完以后，爸爸拿起撲克牌扔進(jìn)了垃圾桶。
從這件事中，我明白了干什么事情都不能馬虎，要仔細(xì)地問(wèn)清楚了再去做，否則會(huì)弄巧成拙。
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