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實用的自己幫助別人作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自己幫助別人作文4篇，希望對大家有所幫助。
自己幫助別人作文 篇1
在一天清晨，陽光透過窗簾照到我的臉上，我打了個哈欠，下樓去吃早飯。
早飯是奶奶做的包子，我對奶奶說：“奶奶，我們都吃了半個月的包子了啊，我還是下去走走再來吃�！庇谑牵�?guī)衔业?一些錢下樓去了。
我到賣早飯的地方，我看了一眼菜單，上面的菜名琳瑯滿目，上面的圖片讓我直流口水。
“哇——”的一生哭聲，打斷了我的想象。原來是一個小弟弟正在哭，我走上前，問他：“你怎么啦？”小弟弟對我說：“我來買早飯，可是我的錢丟了，哇！”我看了一眼他，他有一雙大眼睛，他的眼淚大滴大滴的落在衣服上，他的衣服濕了一大片。
我看著他，覺得他很像我老家的鄰居，我覺得他很可憐，于是我買了一盤早飯給他吃，他很激動，對我連聲說謝謝。
看著他那么開心，我想：如果我也吃奶奶的早飯，奶奶也會很開心吧。于是，我大步向家走去。
自己幫助別人作文 篇2
“幫助別人，快樂自己”，這是爸爸媽媽經(jīng)常說起的一句話，但我之前一直沒有真正體會到它的意義，直到參加了燕趙都市報組織的義賣報紙活動。
前些日子，我偶然在燕趙都市報小記者論壇看到一個義賣報紙的公告，說是義賣所得全部捐獻給贊皇縣的一所希望小學，用于更換破損的課桌。我把參加義賣活動的想法告訴爸爸媽媽后，他們都非常支持我，并且跟我一起做海報、找零錢、出主意想辦法，為了能夠多賣報紙，多籌錢，我們做了很多的準備工作。
當我拿到報紙開始賣的時候，卻發(fā)現(xiàn)不是那么簡單。有的人不理睬我們，有的人說我們在作秀，商店門口的保安叔叔還趕我們走，不讓我們在商店門口賣，再加上自己是第一次參加這樣的活動，心里緊張，不敢開口，半個多小時沒有賣出去一份，很受挫折，心里感到委屈，差點想放棄。但想到帶隊老師說的.“山區(qū)里跟我們一樣大的小學生，常年父母外出打工不在家，學校的課桌上面全是洞，幾乎不能寫字”；看到我自己做的義賣海報上，山區(qū)小學生看到我們到來時臉上洋溢著的甜美笑容，我就重新鼓起了勇氣。愿意獻出愛心，幫助別人的人還是多數(shù)的，一位好心的阿姨買走了我的第一份報紙，還表揚了我的行為，肯定了這個活動的意義，我也開始有了信心，一份、二份、三份…。我賣的越來越多。
三個半小時后，我最后一個完成了義賣報紙的任務，感覺又餓、又渴、又累，但看著帶隊老師手里滿滿一袋子我們義賣得到的收入，仿佛看見山區(qū)的小學生已經(jīng)用上嶄新的課桌在上課，心里感覺到比吃了蜜還甜，突然也明白了爸爸媽媽常說的“幫助別人，快樂自己”的含義。有一顆溫暖、善良的心，愿意獻出愛心、幫助別人的人，也一定是一個快樂的人。
自己幫助別人作文 篇3
今天是星期四，我背上已準備好的書包，懷著喜悅的心情來到學校。你知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎？那是因為今天我們要出去春游啦！還要住一個晚上呢！
到了學校我們排隊依次上了車，在車上同學們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。
旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過，路邊的樹木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過兩小時的行程我們終于到了“希望的田野”！下了車，吳教官向我們致歡迎詞。“希望的田野”的左邊是住宿的地方，前面是魚塘，上面是一座橋，可直通操場。工作人員安排我、曾慶、容佳蔚和陳鏡靜一組住B1—7寢室。每個寢室里有四張凳子，分別寫有“絲瓜村”、
“西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名，誰坐了哪個凳子就是那個村的村民。于是我、曾慶、容佳蔚、陳鏡靜分別成為了絲瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。
安排好“大本營”后，我們就以村為單位在住宿樓前集合了，然后一起來到操場。吳教官叫我們每個村制作一面村旗，一句口號和一首村歌。我們的村長是其他班的周小渝。我們的口號是：“絲瓜村雄起，我們給你扎起，不怕風，不怕雨，都怕你們輸不起！”然后，各自說了口號和村歌，就去餐廳吃飯。那兒有一個奇特的規(guī)矩：吃飯前都要說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯，吃飯！”
吃完飯過后，就陸續(xù)回到寢室休息。
下午，我們絲瓜村和哈密瓜村一起到“手工制作坊”做“小小魯班手”的制作。進了“手工制作坊”老師講了要領(lǐng)：一位同學用手緊緊地按住木塊，然后慢慢地推動，，另一位同學控制開關(guān)。然后，老師挨著每兩人發(fā)一個木塊。第一次鋸木塊開始了。老師說第一次只讓我們鋸5秒。我的'心開始狂跳起來，像一只野兔被老鷹發(fā)現(xiàn)了一樣，沒命的跑。漸漸的我的手掌開始有些顫動起來，額頭上布滿了密密的汗珠。“唿……”老師開始開電了，我慢慢推起來，過了5秒，老師把電停了。我鋸了1厘米，唉還算不錯了！再看看2組的同學中的一位學生：先用鋸條鋸成正方形，然后，用砂輪磨著不光滑的一面。同學們都做的專心致志，聚精會神。第二次就得心應手了。老師看我們都學地差不多了，就讓我們自己獨立操作過了幾個小時，我完成了K、L、T、V、三角形和圓形木塊的制作�？凑哌@些形狀各異、精美的小作品，我心里充滿了喜悅：只要細心、勤奮什么事都能作成。
第二天，我們5點就起床了。洗漱完畢，我們興致勃勃的來到操場，參加完晨練，又做了“風雨雷”的手指游戲。吃完早飯，我們?nèi)⒂^了養(yǎng)鴨場、養(yǎng)豬場、播了白菜種子。下午，我們玩了吉祥鼓游戲。是一個15個人玩的游戲。每一個人牽著一根，繩子拴在大鼓上。20個人拉直繩子讓大鼓離開地面，皮球在鼓上跳起舞來，我們則齊心協(xié)力移動大鼓。不讓皮球掉下來。這個游戲讓我們懂得了：團結(jié)就是力量的道理。
離開的時間到了，我依依不舍的上了車，忍不住又回頭看了一眼，“希望的田野”在陽光照耀下顯得格外迷人。
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