背誦的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的背誦的作文，希望能夠幫助到大家。

背誦的作文1

　　“怎么又要背書！”一看到黃老師布置的作業(yè)里面有背書，我就很心煩。

　　想想以前背誦的時(shí)候，這個(gè)背不了那個(gè)背不了，現(xiàn)在還要去黃老師面前一個(gè)個(gè)背。有課文，有日積月累，這些我明明已經(jīng)背的滾瓜爛熟，倒背如流了，可是每次走上講臺(tái)，到黃老師那里背的時(shí)候，口中的字就像膽小鬼一樣，一個(gè)也說不出來。

　　就像那次黃老師要我們背三課《七月的天山》的時(shí)候，我在下面明明自己已經(jīng)背的很熟了，可是一上講臺(tái)排隊(duì)的'時(shí)候，我的腳就不停的顫抖，我想再練習(xí)一下，免得等一下背不出來。“七月的天山，碧野，七月的新疆，最理想的是騎馬上天山……走進(jìn)天山……”

　　“不對(duì)，不對(duì)，哎！”

　　我心想真討厭，就這樣，我又只好下去重背。

　　其實(shí)也有可能是另一種原因，因?yàn)槲乙郧翱偸撬烙浻脖�，所以一般前一秒背完后一秒就�?huì)忘了，這難道就沒有更好的辦法嗎？其實(shí)并不是的，后來我總結(jié)了一下，就是在你背完后，過半個(gè)小時(shí)就用五六分鐘時(shí)間再讀一遍，然后再過半個(gè)小時(shí)又讀一遍，這樣來回好幾遍，我想就能記得很熟練了。

　　這個(gè)辦法還可以嘛，我覺得比死記硬背要好多了，那你覺得怎么樣呢？

背誦的作文2

　　說起背誦啊，真是慚愧之極，一篇早已背的滾瓜爛熟的精品文章，經(jīng)過我“口才”的改造成了一篇“精典絕綸”的文章。嗨！這都?xì)w功于我緊張的情緒。一上講臺(tái)我就雙腿顫抖，腦子一片空白，背字吞吞吐吐。

　　鏡頭一：課堂上老師叫我背《為人民服務(wù)》，此篇我早以背的滾瓜爛熟，我信心百倍走上講臺(tái)，心里還不斷提醒自己別緊張。沒想到剛開始就卡住了�！耙�?yàn)槲覀兌际菫槿嗣穹��?wù)的，所以我們“要是”有什么缺點(diǎn)。”“如果有什么缺點(diǎn)�！蓖�桌提醒道，他這么一說完全打亂了我的節(jié)奏，“啊，啊……缺點(diǎn)，缺點(diǎn)．”我不住的.反復(fù)詞語。結(jié)果時(shí)間一長我就越緊張，越緊張就越想不出來�！熬筒慌�。”幸虧同桌提醒了一句，我才平安過關(guān)。

　　鏡頭二：今天老師又教了二首古詩，老師課堂直接要求同學(xué)背。哈哈這二首古詩我已經(jīng)在預(yù)習(xí)時(shí)早以背好了。于是我毫不猶豫舉起了手。老師點(diǎn)名讓我背，我背完了題目，第一句又忘了。時(shí)間停了許久�！皠ν��！崩蠋熖嵝训�。我聽了趕忙背了下去，“喜欲狂，啊”。沒想到我這一“啊”下面的同學(xué)笑了起來。我又被打亂了節(jié)奏，臉上火辣辣不，眼睛發(fā)昏，腦子一片空白，啊了一會(huì)兒，同學(xué)們又騷動(dòng)了起來，老師見了喊我坐下。

　　嗨，我什么時(shí)候能改掉這個(gè)毛病。

背誦的作文3

　　冬天的風(fēng)是干冷的，穿過云之罅隙，直達(dá)心底。

　　風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處。

　　在這樣寒冷的季節(jié)，我們班舉辦了《論語》背誦大賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，點(diǎn)燃這個(gè)沒有生氣的冬天。

　　該他上場(chǎng)了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺(tái)上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠軍已被他囊入懷中�？此麕е�那滿臉陽光的笑容，走向講臺(tái)�！�3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準(zhǔn)備好的句子，只見他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動(dòng)又緊張，奧想快點(diǎn)兒輪到自己上場(chǎng)，卻又害怕沒有他那般自信。

　　待他比賽完畢，輪到下一個(gè)她上場(chǎng)了。

　　她滿臉不自然的走上講臺(tái)，瘦弱的'她顯出講臺(tái)的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會(huì)兒，她終于抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開始，她咬緊牙關(guān)，臉上每一塊肌肉都在發(fā)抖，好半天了，才在吞吐中說出了寥寥數(shù)字。我向她投去充滿激勵(lì)的眼神，我們的眼神匯聚之后，她又吞吞吐吐的說出了零星幾句。聽著倒計(jì)時(shí)勻速的滴答聲，我手里滿是汗，心都提到了嗓子眼。終于，滴答聲停止，她完成了屬于她的三分鐘。

　　下一個(gè)三分鐘，又會(huì)是怎樣的一番情形呢？

背誦的作文4

　　背誦的好處很多，不僅可以幫助我們的知識(shí)點(diǎn)記得更牢固，還可以不斷使我們記意力不斷加強(qiáng)，所以背誦益處多。

　　先比如說語文，最近，謝老師要求一天寫一首詩，當(dāng)作練字，我們也需要把自己寫得詩背下來。并且要給自己限制天數(shù)去背詩，我背的`讀需要加以鞏固，因?yàn)榭偸遣荒苓_(dá)到那種倒背如流的效果。除此之外，我們也需要背一些像《雁門太守行》、《陋室銘》這樣的中考必背的詩，我雖說早就開始個(gè)這個(gè)計(jì)劃，但也是處于一個(gè)背著忘著的情況，但每天定時(shí)復(fù)習(xí)也是非常有效的。

　　再說說英語這門兒學(xué)科，更需要背誦，正如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的第二三單元，里邊有長課文，這就需要我們?nèi)辗e月累，因?yàn)橹挥斜痴n文才能掌握住當(dāng)中的句型和語法點(diǎn)，在做題時(shí)可以運(yùn)用課文中的句型來答題。

　　其實(shí)，在背誦時(shí)也需要注意一點(diǎn)，最好是理解文章大意再去背，生物老師也常說背知識(shí)點(diǎn)要先理解它再背，這樣記得會(huì)更牢固，也正所謂：死記硬背不可取。因?yàn)樗烙浻脖巢粌H效果不好，花費(fèi)的時(shí)間也很長。時(shí)間也會(huì)長。

　　這就是背誦的效果，所以珍惜早讀時(shí)間，背誦各科知識(shí)點(diǎn)。

背誦的作文5

　　開學(xué)的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背�！�

　　這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時(shí)間都有兩三天那么長。我很著急，只要沒背完，我就會(huì)被黃老師留下來背

　　真當(dāng)我煩了，說我要先走過來問我怎么跟她說：“我不會(huì)背課文�！彼�告訴我：“如果全文不會(huì)背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了�！�

　　我望著她想了想，覺得他說的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來。

　　他說的方法果然很有用，我在黃老師那里背書都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。

　　回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。

　　我很感謝李雅婷，有她的.幫助，我才能這么順利的把課文背下來。我和他說了，謝謝。他卻說：“沒事的，這樣的小事，以后你不會(huì)背的話就過來問我吧！”

　　原來背課文，并不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

背誦的作文6

　　新學(xué)期到了，黃老師在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“這學(xué)期的課文全部都要背誦�！�

　　我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來呀！

　　星期二，我一進(jìn)教室就看見黑板上寫著：一五二班所有的人今天要早自習(xí)，必須背完第一課�？赐旰诎迳系淖趾螅�我趕緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。

　　好消息就在我苦悶的時(shí)候來了，黃老師進(jìn)來說：“今天讀書很認(rèn)真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家里背。”我一聽心里馬上就樂開了花。

　　終于熬到放學(xué)回家了，我先做完了作業(yè)到了晚上才開始背書的`。我跟媽媽說，我們只要背第一課的三四段。媽媽聽了之后也沒說什么，只是微微點(diǎn)下頭讓我認(rèn)真背。背誦的過程中，我一會(huì)兒跟弟弟玩，一會(huì)兒出去看會(huì)兒電視，一會(huì)兒玩一下平衡車，可是我似乎忘記了什么東西，這時(shí)我才想起還沒把課文背下來�？墒且呀�(jīng)到了睡覺時(shí)間，我只好去睡覺了。

　　到了星期三，我大約五點(diǎn)左右就起床背書了。那時(shí)我讀得很認(rèn)真，一句一句一段一段的，終于能背下來了，媽媽那時(shí)候出來揉揉眼睛連忙豎起大拇指表揚(yáng)了我。

　　背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開心的事。

背誦的作文7

　　低年級(jí)時(shí)，同學(xué)們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什么，老師就來什么。這不，這學(xué)期老師要求我們學(xué)的課文書本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個(gè)“背”字才能夠算這一課背誦過關(guān)。

　　唉，背到第三課時(shí)，我就焉了，這么長的課文，這是要背到猴年馬月呀！

　　放學(xué)后我一回到家，就唉聲嘆氣的坐著發(fā)呆，媽媽見我這模樣，便問我怎么啦？是不是遇到學(xué)習(xí)上的困難了？

　　唉！我們要背一篇課文，很長呢，話音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。

　　“要不，我?guī)�你讀，我一句，你一句，好不好？”媽媽問我。“好啊好啊，見媽媽都參與背誦，我立馬精神起來了。

　　“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來，讀完之后，媽媽不禁贊嘆起來，“這真是一篇寫景的好文章，很好背的，你不僅要背下來，還要學(xué)習(xí)這里面的寫作方法……�！薄昂茫　蔽屹澩�的說。

　　開始，我還不熟練，背起來結(jié)結(jié)巴巴，可是，等我多讀幾遍之后慢慢地也找到了感覺，很熟練的`把這篇課文背誦完了。

　　原來背誦的方法在于多讀，多理解，功夫不負(fù)有心人，只要努力，沒有做不到的事情。

背誦的作文8

　　新的學(xué)期，去學(xué)校上課的第一天，黃老師就要求我們這個(gè)學(xué)期每篇課文都背誦。

　　我們學(xué)的第一篇課文就是《觀潮》。放學(xué)，老師給我們布置的作業(yè)就有一項(xiàng)背誦任務(wù)�；丶液螅�我做完其它作業(yè)就開始讀。一開始讀了好多遍我都不會(huì)背。媽媽叫我先一個(gè)自然段一個(gè)自然段地背，會(huì)背了再一起背。我照著媽媽教我的方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強(qiáng)。媽媽交代我第二天早自習(xí)去認(rèn)真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之后在我的同桌袁紫露那里背，順利地過關(guān)了。

　　這一課，袁紫露沒有我背得這么熟。她在我這里背的`時(shí)候總要提醒幾個(gè)字，所以我讓她繼續(xù)去讀，只要用心去讀，就一定能背下來。讀了一會(huì)，她又到我這里來背，這一次可以說是背得滾瓜爛熟。

　　學(xué)完第一課又是第二課。第二課我們學(xué)的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習(xí)，我跟袁紫露比賽背，看哪個(gè)先背完。她也認(rèn)真地讀起來。這一課我只讀了一個(gè)早自習(xí)就背下來了，她卻背了好幾天，這一次我比贏了。

　　難怪媽媽經(jīng)常跟我說，一天之計(jì)在于晨。早上讀書背書是最好的時(shí)光。我覺得背誦是一件很好的事情，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以訓(xùn)練記憶。我以后一定會(huì)更努力地背誦！

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