師恩難忘作文（匯編12篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

　　師恩難忘作文 篇1

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過(guò)一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒(méi)站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問(wèn)她，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

　　黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽(tīng)寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子�！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺(jué)的時(shí)間來(lái)給那些對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來(lái)檢驗(yàn)我們的.學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”。

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從梅州過(guò)來(lái)的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)看望過(guò)一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃�水平遠(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽(tīng)。平時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對(duì)我們也是無(wú)微不至、關(guān)心愛(ài)護(hù)。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說(shuō)道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽(tīng)，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，在市屬醫(yī)院檢查確診沒(méi)有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意。回學(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛(ài)戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽(tīng)寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我?guī)е�抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我心想，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

　　我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)�；仨懩�語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

　　師恩難忘作文 篇2

　　文學(xué)家說(shuō)“師，是無(wú)私的蠟燭”；史學(xué)家說(shuō)“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說(shuō)“師，是時(shí)代的地基”；而我想說(shuō)“師，是智慧的好書”。

　　一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過(guò)許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書明理。她在我心中就像廣闊無(wú)垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來(lái)明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來(lái)“疾風(fēng)驟雨”。她有無(wú)限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽(tīng)可以依稀聽(tīng)到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門口看去，只見(jiàn)一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門，一雙修長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地向講臺(tái)走去，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺(jué)間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來(lái)老師說(shuō)的話大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無(wú)誤。她不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會(huì)有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說(shuō)了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來(lái)勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì)跟這伙兒跳跳繩，一會(huì)與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì)親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的'問(wèn)問(wèn)這問(wèn)那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來(lái)，我因?yàn)榇中拇笠猓�也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺(jué)我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jī)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(zhǎng)的我卻很自卑，覺(jué)得沒(méi)有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導(dǎo)或批評(píng)指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)漸漸成長(zhǎng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(zhǎng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(zhǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(zhǎng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒(méi)他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來(lái)了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái)　�，真的很感謝她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。

　　她教會(huì)我們做人——誠(chéng)實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會(huì)我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無(wú)數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛(ài)，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來(lái)的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂(lè)還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

　　師恩難忘作文 篇3

　　親愛(ài)的周老師：

　　又是一年書信時(shí)，三月的末尾，一場(chǎng)春雨，澆滅了這個(gè)躁動(dòng)不安月份里每個(gè)人心中的煩悶。雨點(diǎn)兒滴，滴得干脆，利落，似魚兒吐出的泡泡被針輕輕刺破，更像小花兒悄悄綻放又凋零，如夢(mèng)境一般。

　　靜坐在窗前，環(huán)視四周，每個(gè)人都不動(dòng)聲色地?fù)]著筆。安靜有序的晚自習(xí)，我也鄭重地寫著這封“輕而情意重”的信。

　　日子其實(shí)是很快的，月假回家經(jīng)過(guò)小學(xué)校門口，看著嶄新的塑膠跑道、文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓......一切顯得多么熟悉而又陌生！不由得感嘆一句“時(shí)光荏苒，物是人非�！鞭D(zhuǎn)眼間便畢業(yè)了將近一年半了，您應(yīng)該又帶著新一屆畢業(yè)班學(xué)生奮戰(zhàn)吧?調(diào)皮的孩子是否又讓您操碎了心？現(xiàn)在每每回想起您與盧老師上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，回想起葉老師的英語(yǔ)課，還有一位位好老師們有趣好玩的課堂，就情不自禁地笑出了聲。人啊，都是失去了才懂得珍惜的。

　　閑暇之余，我也會(huì)跟欣燁通電話，聊聊各自的學(xué)習(xí)生活，互相鼓勵(lì)，互相安慰，互相喝彩。兩個(gè)人不停地東拉西扯，找回了之前親密的感覺(jué)，偶爾也來(lái)點(diǎn)文藝青年的“小傷感“，但甜蜜依舊。被人關(guān)懷，內(nèi)心就如同花朵開(kāi)遍的暖季，河流汩汩流淌，枯枝綴滿新葉，冬天變成了春天。

　　初中生活五彩繽紛，但也不容許我停止腳步享受安逸。在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂。習(xí)慣了這三點(diǎn)一線簡(jiǎn)單卻忙碌，而又充實(shí)的日子。少不了辛酸，離不開(kāi)抱怨，但更是明白了成長(zhǎng)便是如此，以流淚為形式，以自立為代價(jià)。夢(mèng)想就在前方，比我強(qiáng)大的人都在努力，我有什么理由不拼命？成績(jī)偶爾有些波動(dòng)，好時(shí)在五十名內(nèi)，不好時(shí)在一百名左右，但都盡力付出，無(wú)怨無(wú)悔，不停地尋求方法，不要最好，只要更好。

　　八年級(jí)開(kāi)學(xué)，重新編班，很是欣慰，七年級(jí)的努力有了回報(bào)，我分在了年段21個(gè)班中4個(gè)特快班之一。這學(xué)期，又簽訂了”六年一貫制實(shí)驗(yàn)班“合約，開(kāi)設(shè)化學(xué)課，加強(qiáng)數(shù)理化，隨著壓力增大的同時(shí)，欣喜也充盈在心中。我們比同年段的人遙遙領(lǐng)先了一大步，享受著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最優(yōu)秀的.師資隊(duì)伍。我們的目標(biāo)——是高考！很幸運(yùn)，我又與旭陽(yáng)同班，成了前后桌�，F(xiàn)在的他，依舊是班里的開(kāi)心果，只不過(guò)多了一份堅(jiān)定必勝的信念，多了一份懂事與成熟。

　　真感謝小學(xué)時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)與良好習(xí)慣，感謝您和盧老師的循循善誘認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助我走上一條正確的，明亮的道路�，F(xiàn)在，我當(dāng)了第三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課代表和文娛委員，作文依舊是我的得意之處，在老師和同學(xué)們的贊賞聲中，我也在不斷充實(shí)、提高、力爭(zhēng)更好。上學(xué)期，我參加了廈漳泉三市”我的閩南夢(mèng)“征文大賽，榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。全校三人，從廈漳泉三市數(shù)千人中脫穎而出。同樣離不開(kāi)的，還有舞臺(tái)。在不影響功課的情況下，我也積極參加學(xué)校各類活動(dòng)，演講、朗誦、迎新晚會(huì)、征文比賽等，上學(xué)期我亦拿到了漳州市”復(fù)興中華，從我做起“演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。我喜歡舞臺(tái)，喜歡鎂光燈打在臺(tái)中央的感覺(jué)，就好像”萬(wàn)人中央，我會(huì)發(fā)光�！昂门笥迅嬖V我說(shuō)，在哪里存在，就在哪里綻放。

　　來(lái)到立人的一年半多，我亦收獲了許多。在這里，大樓，大師，大愛(ài)。我身邊，有善良熱情的老師們，有團(tuán)結(jié)可愛(ài)的同學(xué)們。堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤奮、感恩、進(jìn)取，這是立人人要具備的品質(zhì)。我在這兒，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，再大的壓力都無(wú)所畏懼。

　　生物地理中考即將來(lái)臨，每個(gè)人心里都在進(jìn)行激烈的拔河，像在空曠寂靜的斗獸場(chǎng)上，手里滲透了黏糊糊的血跡，咬緊了牙，拼命努力，勝者為王。我知道，這一路或許會(huì)無(wú)比艱難，還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)忍不住想要停下來(lái)痛哭的時(shí)刻，但我相信，即使踏遍了荊棘，流遍了鮮血，我也終會(huì)抵達(dá)心中的花園。——而那里，開(kāi)滿鮮花。

　　多虧日子還有難過(guò)和失落，感激生命必須放棄或選擇，讓我在一場(chǎng)場(chǎng)身不由己里進(jìn)化成更好的自己。兩個(gè)人憑窗外望去，一個(gè)人看到的是滿地泥濘，另一個(gè)人看到的卻是繁星滿天。我只想再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，把儲(chǔ)藏在心底的夢(mèng)想繪成現(xiàn)實(shí)里的希望。

　　我在努力，會(huì)讓關(guān)心我，支持我的人為我驕傲。當(dāng)然，必定也會(huì)有老師您！辛勤工作時(shí)，別忘了好好休息，沮喪煩心時(shí)，別忘了笑對(duì)人生！雖已畢業(yè)，師恩難忘，永銘于心。

　　祝老師：

　　身體健康、工作順利、青春常駐！

　　師恩難忘作文 篇4

　　班主任（趙老師）

　　他是我們的當(dāng)家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書本知識(shí)，更多的則是學(xué)習(xí)的重要性以及如何去適應(yīng)日新月異的社會(huì)。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長(zhǎng)期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過(guò)理想化，他告訴我們理想與現(xiàn)實(shí)的距離。他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會(huì)覺(jué)得自己之前的行為很可笑，過(guò)去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，他告訴我們永遠(yuǎn)為未來(lái)做準(zhǔn)備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會(huì)迷失方向！

　　英語(yǔ)老師（Mrs Sun）

　　最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開(kāi)超越年齡界限的玩笑，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對(duì)她最大的不滿就是“教英語(yǔ)”了吧，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)，真的是“無(wú)可奈何”。早自習(xí)理論上是只有語(yǔ)文和英語(yǔ)，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內(nèi)心權(quán)衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語(yǔ)文，挺英語(yǔ)”（其實(shí)是因?yàn)檎Z(yǔ)文不檢查，而英語(yǔ)節(jié)節(jié)課都檢查的緣故），于是就出現(xiàn)了英語(yǔ)早自習(xí)每個(gè)人都在忘乎所以的背英語(yǔ)，語(yǔ)文早自習(xí)則會(huì)時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書的影子，不要說(shuō)我們“恃強(qiáng)凌弱”，我們也有許多的“無(wú)可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節(jié)晚自習(xí)的交流中流露出的絲絲不舍……真想說(shuō)：一路有你，真好！

　　數(shù)學(xué)老師

　　雖然她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說(shuō)她嚴(yán)厲，那么一定沒(méi)有真正和她交流過(guò)，她只是我們的朋友，只不過(guò)不善于流露罷了。她還是唯一一個(gè)讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)成績(jī)不好而感到內(nèi)疚的老師。

　　而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我們極大的'不滿，但也不能不承認(rèn)，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。

　　物理老師

　　如果要問(wèn)我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會(huì)說(shuō)是物理老師吧，永遠(yuǎn)帶著微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣，無(wú)論我們有多過(guò)分（當(dāng)然，只是指課堂說(shuō)話啦），她也只會(huì)無(wú)辜的說(shuō)聲我們“無(wú)視她的存在”。真想說(shuō)聲“對(duì)不起，原諒我們的不懂事。”其實(shí)，越是喜歡，才會(huì)更加的無(wú)拘無(wú)束��！

　　化學(xué)老師

　　在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績(jī)當(dāng)然超級(jí)棒，只因?yàn)椴皇俏覀儼嘀魅�，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我，弄的慌慌張張，站在講臺(tái)上腦海更是一片空白，誰(shuí)讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！

　　生物老師

　　所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴(yán)厲“嚇退”，每當(dāng)過(guò)了檢查這一環(huán)節(jié)，真的就像“逃過(guò)一劫”呢。可是，不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會(huì)在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？

　　政治老師

　　對(duì)我們的成績(jī)感到很無(wú)奈的老師，也許是因?yàn)樗�也叫直升班的關(guān)系，心里有了對(duì)比吧，覺(jué)得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒(méi)心沒(méi)肺”啊！

　　歷史老師

　　總是覺(jué)得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費(fèi)一秒都是很大的損失，因?yàn)樯险n前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著歷史書，雖然不一定會(huì)背，就算背了也不一定會(huì)背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績(jī)還是“不如人意”，直到最后也沒(méi)有“善終”。常常抱怨，“歷史，過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”

　　地理老師

　　亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內(nèi)心世界”。學(xué)習(xí)的路上，有你，真好！誰(shuí)讓我能力有限，寫到這已是才盡詞窮了，深知千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會(huì)是誰(shuí)！

　　師恩難忘作文 篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長(zhǎng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會(huì)里緊緊地牽著我走向光明。這，都來(lái)自于你那一顆載滿了偉大的愛(ài)的心

　　我總愛(ài)拆開(kāi)你所寫給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫的文字：“在我所教過(guò)的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來(lái)的福分，竟有幸在成長(zhǎng)的路上遇見(jiàn)了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問(wèn)題就要弄個(gè)水落

　　石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……

　　一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺(tái)——信紙。在成長(zhǎng)的歲月里，煩惱的'病毒對(duì)我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺(jué)得他的教法跟你的不一樣，沒(méi)你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開(kāi)出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。

　　上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的�？�，不，應(yīng)該說(shuō)是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�。

　　而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jī)的退步使我在面對(duì)他們的時(shí)候充滿了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語(yǔ)，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥�和和的。

　　不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ�而放�?，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�了，等到深夜12點(diǎn)，還是沒(méi)見(jiàn)有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺(jué)。沒(méi)想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì)到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說(shuō)地，講笑話，吐真言，回憶過(guò)去，展望未來(lái)。這時(shí)候的你，誰(shuí)也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。

　　更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著你的手走過(guò)一個(gè)街角，忽然，你松開(kāi)了我的手，在小攤前面停下來(lái)挑粽子。我覺(jué)得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來(lái)的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當(dāng)他滿眼驚喜地剛接過(guò)熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見(jiàn)他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無(wú)法忘記。

　　我忽然覺(jué)得自己正像那流浪漢，在我成長(zhǎng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛(ài)心與真誠(chéng)作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì)上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。

　　老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開(kāi)。

　　在我成長(zhǎng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì)迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)充滿動(dòng)力，勇往無(wú)懼。

　　是啊！只因一路有你。

　　師恩難忘作文 篇6

　　看無(wú)邊蒼穹，掛點(diǎn)點(diǎn)疏星，而那最耀眼的一顆，點(diǎn)亮了我的世界，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門。

　　——題記

　　夜的黑暗籠罩著簇?fù)砥饋?lái)的燈火，秋日的涼包裹著整棟教學(xué)樓，可我們卻書聲朗朗，聚精會(huì)神，而這份和諧安逸，來(lái)源于您——我的語(yǔ)文老師，梅老師。

　　初見(jiàn)時(shí)：彎彎眉眼

　　夾著本教科書，不急不徐走入教室，環(huán)視著一張張期待的臉龐，立身于三尺講臺(tái)之上，嘴角含笑，眉眼彎彎，溫柔，卻又帶著“飽讀詩(shī)書氣自華”的端莊，這是您給我的第一印象。自我介紹，聲音不大，卻帶有力量。接著，您沒(méi)有講授新課，而是為我們講解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，暢談您對(duì)文學(xué)的看法。溫和的話語(yǔ)似股股清泉淌過(guò)心間，這是我第一次認(rèn)真思考何為語(yǔ)文，而又為何要學(xué)好語(yǔ)文。是您，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門，明明是初次相見(jiàn)，卻帶給我一種久別重逢的溫暖。

　　相熟時(shí)：眸中有情

　　人與人之間的關(guān)系總是很微妙，不足一月，我們已經(jīng)與您“打成一片”�；蛟S曾抱怨過(guò)作業(yè)太多，但當(dāng)成績(jī)不盡人意的現(xiàn)實(shí)擺在眼前時(shí)，一切幽怨都拋至九霄云外。我們明白，惟有努力，才能實(shí)現(xiàn)超越，擺脫“倒數(shù)”的帽子。您沒(méi)有批評(píng)，言語(yǔ)明了，只說(shuō)要共同努力，語(yǔ)文的提升非一日之功，得慢慢來(lái)，并提出“試卷分析”的方法。

　　我懷著一顆忐忑的心，拿著那張不愿面對(duì)的試題，終是鼓起勇氣站在您的面前。本就是自己的錯(cuò)誤，那就應(yīng)該直視它，頂多被批評(píng)一頓，之后再加把勁兒就好了！我暗自為自己打氣。

　　您接過(guò)試卷看了看，然后毫不例外地指著那三個(gè)致命性錯(cuò)誤：“你看看，這題怎么能出錯(cuò)呢？"聲者仍是溫柔的，卻染上一層責(zé)備與不解。

　　與您對(duì)視的那一剎那，我心中的愧疚與羞恥便藏不住了，酸楚蔓延在心頭，兀自低下頭，不敢直視。因?yàn)槟请p眼里，飽含著一名老師對(duì)她的學(xué)生滿滿的關(guān)心。我知道，您對(duì)我有期待，我也明白，這一次實(shí)在是不如人意……

　　但您不再多言，而是與我分析了試題，并給我指出今后該攻克哪方面的難關(guān)，如何去提分，如何去領(lǐng)略文學(xué)的魅力，一字一句，刻印在我的'腦海，同樣的，也激勵(lì)著班上每一位同學(xué)。

　　“告訴大家一個(gè)好消息，你們擺脫倒數(shù)了！”一個(gè)多月的努力，終于有了果實(shí)。您興奮地講述這個(gè)消息，班上一片歡呼，那時(shí)，您的眼中，是欣慰，是對(duì)我們的贊賞；您的臉上，是揮之不去的笑容。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：努力，能夠改變命運(yùn)。

　　再見(jiàn)時(shí)：感謝有您

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年多的時(shí)光便在彈指間消逝，我們從那群可以在休閑時(shí)談天說(shuō)地的同學(xué)，變?yōu)榧磳⒂�接人生中第一次大考的青年�?/p>

　　又是新的一學(xué)期，迎來(lái)第一節(jié)語(yǔ)文課，您踏進(jìn)教室的那一刻，頓時(shí)多了份親切感。和一年前一樣，您總是帶著微笑，給我們講授新課，但又有些不同了。一年的積累，我們的基礎(chǔ)已經(jīng)補(bǔ)了起來(lái)，如今，您更注重我們的作文與思考。課堂上，從剛開(kāi)始的沒(méi)有思路、一無(wú)所知，到漸漸能接上您的話，跟上您的節(jié)奏，直到最后，能獨(dú)自說(shuō)出清晰的答案。在您的循序漸進(jìn)地指導(dǎo)下，我們以量的積累，完成了質(zhì)的飛躍！

　　這近兩年來(lái)的陪伴與教導(dǎo)，這近兩年來(lái)的超越和提升，以及您所帶給我的知識(shí)與引領(lǐng)，學(xué)生將永生銘記。

　　尾聲：師恩難忘

　　您的諄諄教導(dǎo)，化作絲絲細(xì)雨，沖刷我們心靈的污垢；您的句句真言，變成縷縷春風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的傷口。您為人師表，盡職盡責(zé)，辦公桌前批閱作業(yè)的背影、電腦桌面上備課的痕跡、教室門口分析問(wèn)題的身影……因?yàn)橛心�，枯燥的課程也能生動(dòng)有趣；因?yàn)橛心�，無(wú)聊的文字也能充滿樂(lè)趣。那微笑之時(shí)的彎彎眉眼，那足以讓我們共情的段段言語(yǔ)，將永遠(yuǎn)印烙在我們心里。期望明年的盛夏，我們能不負(fù)遇見(jiàn)，不負(fù)您。

　　時(shí)光茌苒，您初心未變；歲月流逝，您桃里滿園。梅老師，您就像滿天繁星中最亮的那一顆，指引著我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了我對(duì)文學(xué)的渴望。

　　謹(jǐn)以此文感謝我的語(yǔ)文老師——梅雁琳老師，同時(shí)，祝愿天下所有老師能春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)妍！

　　師恩難忘作文 篇7

　　師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實(shí)際上很偉大。

　　一位老師，她與你素不相識(shí)，卻愿意手把手地教你學(xué)習(xí)，盡管你無(wú)理取鬧，她也不會(huì)生氣，依舊心平氣和。

　　一位老師，她與你沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)榫壏肿叩揭黄�，你也許不會(huì)在乎我，但她看到你考上大學(xué)，有一份好工作會(huì)為你高興，你也許會(huì)忘記她，但她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都會(huì)深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。

　　我上三年級(jí)時(shí)，教我的數(shù)學(xué)老師是一位剛來(lái)工作不久的女老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長(zhǎng)睫毛一眨一眨的像眼睛的“門簾”一樣，她說(shuō)話的聲音很輕，似乎從來(lái)不會(huì)發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。

　　她那么溫柔，可大家對(duì)她一點(diǎn)也不溫柔。媽媽告訴過(guò)我，我們班許多的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好而經(jīng)常說(shuō)她經(jīng)驗(yàn)不足，而找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告狀，說(shuō)陳老師教學(xué)怎么不好，怎么不好好教。其實(shí)他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時(shí)是忍著氣教的；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的.執(zhí)迷不悟。其實(shí)他們的孩子學(xué)不會(huì)跟陳老師一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，更何況陳老師付出了那么多。學(xué)生不好好學(xué)，不尊重老師就是錯(cuò)的，不要總是說(shuō)自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個(gè)傲嬌的王子，這算什么能耐。

　　從三年級(jí)結(jié)束，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師。因?yàn)樗�離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，到別的地方去教學(xué)了。我們班的同學(xué)也因?yàn)闀r(shí)間的流逝，歲月的轉(zhuǎn)變，漸漸地淡忘了她。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槲矣X(jué)得我們大家都虧欠了她。當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候我們所有人都不知道，甚至連說(shuō)一句“再見(jiàn)”的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，更別說(shuō)對(duì)她“說(shuō)謝謝”了。

　　記得有一次姥姥帶著我的小妹妹來(lái)我們家住下，在我們家待了好長(zhǎng)時(shí)間，妹妹那時(shí)候才上一年級(jí)，姥姥說(shuō)我寫的字很漂亮，要我教她寫字。我教妹妹寫字一點(diǎn)也不敢馬虎，所以就認(rèn)認(rèn)真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。無(wú)論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因?yàn)槲抑�道只有懷有耐心，才�?huì)戰(zhàn)勝一切。這些都是我跟陳老師學(xué)的�？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫�(huì)兒她就原形畢露，開(kāi)始和我鬧，嚷嚷著牙疼便不再愿意學(xué)了，當(dāng)時(shí)我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續(xù)教了下去。妹妹越發(fā)調(diào)皮，姥姥便看不下去了，說(shuō)“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫的也不好，就不在乎這一點(diǎn)兒時(shí)間了�！崩牙褎傉f(shuō)完，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個(gè)好的未來(lái)，而我們卻不領(lǐng)情。不好好學(xué)習(xí)，還調(diào)皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說(shuō)：“既然你那么想陳老師，就給她打個(gè)電話吧�！蔽液�著淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！班�--嘟--”“喂？”電話通了，可我不敢接，因?yàn)槲也恢�道用什么態(tài)度去跟她講話，便央求媽媽替我跟老師說(shuō)。我媽媽便把事情的來(lái)龍去脈對(duì)老師說(shuō)了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺(jué)得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領(lǐng)情，她是感到很愧疚，請(qǐng)您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我知道了，謝謝寧寧，本來(lái)教這些學(xué)生，使我很傷心。但寧寧對(duì)我這么好，我真的很感謝她，她是我教過(guò)這屆學(xué)生中，最聽(tīng)話，最使我開(kāi)心的一個(gè)學(xué)生。我很幸運(yùn)能教她，替我謝謝她”聽(tīng)完，我不但沒(méi)有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來(lái)，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……

　　每一次想起陳老師心中感激萬(wàn)分。因?yàn)樗�給了我知識(shí)，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學(xué)生。她就像是我生命中一道亮麗的風(fēng)景，想要好好的珍惜，想要好好的愛(ài)護(hù)，是因?yàn)樗�的諄諄教�?dǎo)，我的數(shù)學(xué)才會(huì)有今天的優(yōu)異。

　　我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，即使過(guò)了千百萬(wàn)年，只要我活著，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。永遠(yuǎn)感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”

　　師恩難忘作文 篇8

　　瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來(lái)了初中的第一堂語(yǔ)文課，第一次遇見(jiàn)您。

　　伴著滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)來(lái)。您親切地向我們問(wèn)好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語(yǔ)文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。

　　……

　　如今已是第四年的秋天，教室外法國(guó)梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹(shù)也耷拉了腦袋。高中的生活富有節(jié)奏而又令人無(wú)奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的季節(jié)。那個(gè)綠油油洋溢著熱情的季節(jié)，我和同學(xué)又翻出了過(guò)去的校服去觀看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂(lè)在其中。操場(chǎng)上不僅簇?fù)硪黄�片穿著紅灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見(jiàn)了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨(dú)在這里找不到您的身影。

　　入了秋就再也沒(méi)回去過(guò)，哪怕幾經(jīng)路過(guò)也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹(shù)兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說(shuō)秋天是一個(gè)不開(kāi)心的季節(jié)，事無(wú)巨細(xì)便令人多愁善感，我想沒(méi)錯(cuò)吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節(jié)。

　　我不知道應(yīng)不應(yīng)該用第二人稱來(lái)稱呼您，因?yàn)槟�的美麗并不是屬于我一個(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛(ài)的學(xué)生。我不知道我應(yīng)該怎樣稱呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過(guò)火的表達(dá)我的'想念。

　　現(xiàn)在作文的獎(jiǎng)狀就掛在我書桌旁顯眼的位置，上面全國(guó)一等獎(jiǎng)的字樣是那樣的醒目，每次看到這都會(huì)不自禁的把那本有我的文章的雜志拿出來(lái)翻翻，里面我的名字和指導(dǎo)老師您的名字緊挨在一起有說(shuō)不出的溫暖卻隨即而來(lái)一襲涼意，那時(shí)的我才13歲，您帶著我迎來(lái)了人生的第一桶金。

　　知道您離開(kāi)是去年的11月10日，那天學(xué)校放了我們一次大休回家歇歇，我還在網(wǎng)上籌劃隔日的安排，卻突然閃出您去世的消息。如同一道霹靂，吸走了星空的光輝，卻顯得更加浩瀚神秘。奔跑的歲月停不住腳步，我們七人在KTV盡興的日子仿佛就在昨天。誰(shuí)能想到那個(gè)撒滿歡樂(lè)的日子竟是我們最后一次相見(jiàn)，誰(shuí)能預(yù)料那個(gè)依舊活躍的教師就是你站在講臺(tái)上的最后一堂課！

　　您初病住院的第一天班里來(lái)了代課老師，蓋是她也明白我們對(duì)您的依賴或是遵循您的意愿，只給我們說(shuō)您出差不久就會(huì)回來(lái)，直到周五班主任說(shuō)你其實(shí)進(jìn)了醫(yī)院于是放了學(xué)扔下書包就風(fēng)風(fēng)火火地坐上了廠車趕去看您，一路上默默在心里想了很多你的笑容見(jiàn)你時(shí)你的摸樣以及該說(shuō)什么樣的開(kāi)心的話語(yǔ)，結(jié)果房門口“重癥監(jiān)護(hù)室”的牌子讓嚇了我們一驚，反而是剛做完手術(shù)虛弱的您的笑容讓我們緩了緩氣，一路上說(shuō)好了別哭別哭，但看見(jiàn)病床上半掩著被褥的您憔悴的臉色，女孩子們還是忍不住抽泣起來(lái)，弄得我眼眶也濕濕的。最后您執(zhí)意讓丈夫開(kāi)車送我們回家自己留在醫(yī)院里，想想那時(shí)候的我們是多么不懂事�。�

　　魏老師，您離開(kāi)我們已經(jīng)一年有余了，今天回到家打開(kāi)您的博客，您的笑容撲面而來(lái)，芳香未減，雖然好久沒(méi)有了新的動(dòng)態(tài)留言卻是新的，訪客半百。回到我的消息，竟看見(jiàn)了一段您的留言，我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。您的關(guān)懷仍在。

　　魏老師，獲了獎(jiǎng)之后我就經(jīng)常動(dòng)筆，也許因?yàn)槟�說(shuō)我是一個(gè)情感豐富的孩子，也許有些事情找不到人傾訴，暑假被叫去您家學(xué)習(xí)的四個(gè)人現(xiàn)在去了四所不同的學(xué)校，彼此少有了音信。今天我又提起筆，時(shí)隔一年卻更讓我感到死亡觸不到的虛無(wú)；今天我又提起筆，恍惚中仿佛看見(jiàn)您就在身旁，病榻之中忍著痛苦打下文字；今天我又提起筆，我想起作業(yè)本上滿滿的您的批語(yǔ)，想起您諄諄的話語(yǔ)；今天我又提起筆，我回憶您像母親一樣為我們把蘋果削成每一小塊的動(dòng)作，回憶您的每一個(gè)細(xì)節(jié)；今天我又提起筆，我可以肆無(wú)忌憚的想你，不用擔(dān)心再相見(jiàn)時(shí)的臉紅與語(yǔ)塞；今天，我又提起筆，作為您疼愛(ài)的學(xué)生。

　　魏老師，這回的期中考試我又考到了級(jí)部200的成績(jī)，如果您要詢問(wèn)的話，我可以信心滿滿的講給您，告訴您我很好。

　　魏老師，有很多人在想念您。

　　魏老師，遠(yuǎn)方的您依然明媚。

　　師恩難忘作文 篇9

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)；也有人說(shuō)老師是炙熱的陽(yáng)光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！

　　她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見(jiàn)其人，先聞其聲。記得你是在我五年級(jí)上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來(lái)的。初見(jiàn)你的時(shí)候，你還沒(méi)有走到講臺(tái)便拉開(kāi)嗓門說(shuō)：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說(shuō)的`什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友。”倒是有些讓我懷疑，但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽(tīng)到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。

　　你的話確實(shí)震撼了我，在我看來(lái)和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺(jué)和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會(huì)了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì)了我自信。教會(huì)了我“世上無(wú)難事，只要肯攀登”可以說(shuō)如果沒(méi)有你的諄諄教誨我不會(huì)有今天的自信。

　　記得我們班改選班干部，你說(shuō)到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競(jìng)選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說(shuō)：“不管你以前有有沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，有沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫申請(qǐng)書，然后交到我的辦公桌上來(lái)，我并不參與此次的競(jìng)選，而是由全班同學(xué)投票來(lái)選出，這樣更公平。”這樣公正的你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)競(jìng)選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒(méi)有管理過(guò)班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請(qǐng)書，申請(qǐng)的是班長(zhǎng)。投票開(kāi)始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒(méi)選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競(jìng)選班長(zhǎng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)啊！不管結(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對(duì)我微笑著。仿佛在告訴我一定會(huì)選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。

　　此時(shí)的我沒(méi)有一絲害怕，有的只是滿心的感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開(kāi)心，沒(méi)有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(zhǎng)俗話說(shuō)“好景不長(zhǎng)”，我們班的清潔打掃又出問(wèn)題了，每次掃除的不徹底。總有些衛(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開(kāi)心因?yàn)橛辛四愕募尤�，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(zhǎng)要先樹(shù)立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。

　　這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長(zhǎng)后，我的成績(jī)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問(wèn)我該不該挨打，我說(shuō)該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺(jué)得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級(jí)到五年級(jí)之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的也只有一年。造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議也是：請(qǐng)不要頻繁地更換老師。不過(guò)幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。

　　最后我想說(shuō)，恩師你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f(shuō)的太多。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：恩師，你辛苦了！

　　師恩難忘作文 篇10

　　人生就像一列火車，無(wú)止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車，告別這段冒險(xiǎn)，而我卻選擇了繼續(xù)留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì)狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿滿！

　　“園丁”

　　黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(zhǎng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對(duì)于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。

　　那是三年級(jí)時(shí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因?yàn)椋�那我是首次摔下第一名的寶座。可能，這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評(píng)。可沒(méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對(duì)我說(shuō)：“人生是一段很長(zhǎng)的路，中間有可能會(huì)被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中，可能就因?yàn)檫@句話，才成就了現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我。

　　鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的`微笑也是最好的“肥料”！

　　“蠟燭”

　　那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長(zhǎng)裙，胸前掛著精致的寶石項(xiàng)鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級(jí)警報(bào)！一級(jí)警報(bào)！”語(yǔ)文許老師來(lái)了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過(guò)去，這場(chǎng)面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。

　　那是四年級(jí)時(shí)的某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。

　　好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見(jiàn)許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話也不說(shuō)。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒(méi)有交說(shuō)明書，而那位同學(xué)馬上否認(rèn)。時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒(méi)有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說(shuō)明了原因。原來(lái)昨天我們?cè)谏象w育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書包，正好被許老師看到，許老師把他們訓(xùn)了一頓并給了嚴(yán)重的懲罰，沒(méi)想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說(shuō)一氣。第二天他們父母來(lái)投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽(tīng)完這個(gè)，全班一片寂靜，原來(lái)，許老師為了我們才這樣的，原來(lái)……

　　許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您。

　　“土壤”

　　一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛在鼻尖上，穿著一向樸素，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：徐老師。一到六年級(jí)，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒(méi)有，但有一件事給了我深刻的印象。

　　那是五年級(jí)時(shí)的一天，我拿著課堂作業(yè)本去講臺(tái)訂正，可誰(shuí)料到我正準(zhǔn)備走時(shí)徐老師卻指著錯(cuò)題問(wèn)了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當(dāng)然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無(wú)非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說(shuō)什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答：“不懂�！薄皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”想不到徐老師會(huì)這樣說(shuō)，我便喜出望外，不一會(huì)兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無(wú)疲勞，我心里瞬間萬(wàn)分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。

　　徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養(yǎng)分，無(wú)絲奉獻(xiàn)，默默的付出。我們真誠(chéng)的感謝您！

　　人生的道路還很遠(yuǎn)，可能在這班列車上我會(huì)和很多人說(shuō)再見(jiàn)，但我相信自己絕不會(huì)輕易下車，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋?/p>

　　師恩難忘作文 篇11

　　又是一個(gè)金秋送爽的季節(jié)，又是一年瓜果飄香的時(shí)候，又是一度碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中第二個(gè)學(xué)年了。但是，我卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任胡老師。敬愛(ài)的胡老師，你現(xiàn)在還好嗎？你是否還記得當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常和你作對(duì)、惹你生氣的“假小子”？

　　還記得嗎？當(dāng)時(shí)，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進(jìn)教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫下了幾個(gè)歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個(gè)愛(ài)告狀的“馬屁精”了。哼，準(zhǔn)是又想討好你，繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)！就在上課鈴響之前，我沒(méi)給他任何反應(yīng)的機(jī)會(huì)，箭一般竄上講臺(tái)，在“胡”的后面加了個(gè)“涂”，其他同學(xué)“哄”然大笑。看著“馬屁精”氣急敗壞瞪著我的神態(tài)，我還他一個(gè)得意的笑。而你，就在此刻跨進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災(zāi)樂(lè)禍地等著看我的下場(chǎng)。我呢，卻一副滿不在乎的樣子。反正，自從上學(xué)以來(lái)，老師對(duì)我的批評(píng)就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預(yù)料的雷霆萬(wàn)鈞的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來(lái)大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過(guò)，如果真能以我的糊涂，換來(lái)大家的聰明的話，我倒挺愿意的�！睅拙湓�，不禁讓想看我被訓(xùn)的“馬屁精”神情錯(cuò)愕，也讓我的內(nèi)心有些許隱隱的失落。

　　還記得嗎？一次學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，會(huì)后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫了個(gè)題目就把作業(yè)交上去了。

　　第二天上課，你叫了我的名字，問(wèn)我：“你為什么不寫作文？”

　　“我不想寫！”我倔強(qiáng)地站在那里，以挑釁的眼光看著你。

　　“難道你就不想給老師說(shuō)說(shuō)你的媽媽嗎？”

　　“我沒(méi)有媽媽！”我突然歇斯底里爆發(fā)出了一句。難忘師恩初中作文

　　靜，教室里一下出奇的安靜。你盯著我看了一會(huì)，好像明白了什么似的，只說(shuō)了一句：“你坐吧！”就轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課了。

　　下午放學(xué)后，你把我叫到了你的辦公室，辦公室里只有你一個(gè)人。我以為肯定又是一頓狠批。出乎我的意料，你卻用手輕撫著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起，老師不了解情況，讓你傷心了。”那一刻，一股心酸從我的心底涌出，但我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚涌出眼眶。老師，你也許不知道，“媽媽”這個(gè)詞是我心中永遠(yuǎn)的痛，自從那個(gè)女人拋下我們父女跟別人跑了后，我就恨死了她。從此，我也成了沒(méi)媽的孩子，我努力用我幼稚的'方式和行為守護(hù)著我的尊嚴(yán)，也顯示著我的叛逆。

　　“老師家中今天沒(méi)人，你愿意去給老師做個(gè)伴嗎？”你又對(duì)我說(shuō)。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠(chéng)，不知為什么，我竟然不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我就成了你家中的�？�，你為我洗頭，洗衣服，為我做好吃的東西，更給我補(bǔ)習(xí)功課。只是我很奇怪，為什么我去的時(shí)候你家中總是只有你一人。直到有一次，我從一個(gè)和你孩子同班的低年級(jí)學(xué)生口中得知，你是為了給我補(bǔ)課，不讓我受拘束，才支你自己的孩子和丈夫到你娘家去的。老師，你知道嗎?那晚，我在自己的被窩里哭了很久，很久……

　　老師，你還記得嗎，你第一次對(duì)我發(fā)脾氣的事？那天，我和外班的一

　　個(gè)男同學(xué)打架，打得鼻血染紅了衣服。你當(dāng)時(shí)很生氣，質(zhì)問(wèn)我為什么打架，我卻一聲不出地保持沉默。你也許永遠(yuǎn)不知道，千不該，萬(wàn)不該，他不該說(shuō)我們的班主任不如他們班的。他可以罵我，可以說(shuō)我壞，但我絕不允許他說(shuō)你不好。當(dāng)你把我?guī)У侥慵�，一邊給我洗衣服上的血，一邊心痛地說(shuō)“看看，你流了多少血，以后再也不許和別的同學(xué)打架了”時(shí)，即使打架打得鼻血直流也沒(méi)流淚的我，卻默默地哭了。你發(fā)現(xiàn)了，輕撫著我的短發(fā)，說(shuō)：“多好的女孩子，要是把頭發(fā)留長(zhǎng)，肯定會(huì)更漂亮！以后可再也不能野了�！�

　　老師，敬愛(ài)的胡老師，你還記得我嗎？當(dāng)年的那個(gè)假小子，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)婷婷玉立的青春少女了，只因?yàn)槟愕脑�，她留了一頭長(zhǎng)發(fā)，很好看。也許，我只是你教學(xué)生涯中的一個(gè)過(guò)客，但你卻是我心中永遠(yuǎn)不能忘懷的老師！

　　在這收獲的季節(jié)，在這瓜果飄香、碩果累累的金秋，在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我多想親口向你說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

　　師恩難忘作文 篇12

　　每個(gè)人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開(kāi)始的。

　　“好吧，讓我們停下來(lái)。所以學(xué)生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來(lái)聽(tīng)這位美麗的大姐說(shuō)。同一個(gè)詞，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)聲調(diào)，在一起是那么熟悉，但唯一的區(qū)別是她的演講內(nèi)容。

　　一開(kāi)始，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起大家。“我再也不能和你一起學(xué)習(xí)了。”房間里的每個(gè)人都張開(kāi)嘴，驚訝地看著大姐，以為她在開(kāi)玩笑，但那時(shí)候，她原來(lái)的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線的珍珠一樣不停地掉下來(lái)。一開(kāi)始，我以為她在開(kāi)玩笑，但當(dāng)我看到這個(gè)，這里的每個(gè)人都在哭。

　　她，我親愛(ài)的老同學(xué)，在我心中也像我的母親。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，她是我的姐姐，因?yàn)樗�年輕漂亮，總是充滿活力。

　　它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對(duì)自己的高中生活感到困惑。這時(shí)，老同學(xué)出現(xiàn)了，邁著自信的步伐，微笑著向同學(xué)們介紹自己，并對(duì)我們說(shuō)：“你們進(jìn)入高中只有一個(gè)目的，那就是進(jìn)入自己理想的大學(xué)。不管你以前的成績(jī)?nèi)绾危�進(jìn)入高中是一個(gè)新的`起點(diǎn)，“聽(tīng)了這段話，我走出了迷茫的陰影，開(kāi)始了高中三年的奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，下一次大大小小的考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會(huì)很高興地鼓勵(lì)我，但同時(shí)也提醒我離我的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走。如果她失敗了，她總是說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。一個(gè)小小的測(cè)試并不意味著什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續(xù)起航。

　　她不僅把我當(dāng)成自己的孩子，而且把班上的每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子。她從不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)人。考試結(jié)束后，她總是一個(gè)接一個(gè)地和同學(xué)們聊天，并且細(xì)心地關(guān)心我們每個(gè)人�；蛘咚龝�(huì)把他們關(guān)起來(lái)，和五班這個(gè)大家庭的孩子們交流。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會(huì)失敗。讓我們一起歡呼吧。在過(guò)去的三年里，我一定會(huì)堅(jiān)定地支持你。”有了這個(gè)理念，五班同學(xué)在過(guò)去的兩年里共同進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)。

　　滿懷信心，我們進(jìn)入了高中三年級(jí)。高三補(bǔ)習(xí)班結(jié)束時(shí)，他為我們上了最后一節(jié)政治課。在第三節(jié)課上，他面帶微笑地走上舞臺(tái)。沒(méi)想到，他對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我不能再和你們一起學(xué)習(xí)了。”這是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著我的臉頰流下來(lái)。我的大腦好像被遮住了。我想哭出來(lái)。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)槲抑�道身后有一個(gè)老同學(xué)默默地支持著我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說(shuō)要陪我們走到最后嗎？

　　晚上在家里，同學(xué)們都表達(dá)了自己的感慨：“無(wú)可替代的地位，留著給你，老班子”——英感謝您兩年來(lái)為我們付出的辛勤勞動(dòng)，老同學(xué)，祝您工作順利——娟“一切來(lái)得太快了”——第一班長(zhǎng)“她是怎么離開(kāi)我們堅(jiān)持的，全班同學(xué)都低下頭來(lái)受苦，因?yàn)槿�班的中心一直在走”——但一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)念著，心臟就像被針扎一樣。是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的無(wú)奈離別嗎？

　　其實(shí)，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺(tái)告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開(kāi)，他不忍心打擾我們的學(xué)習(xí)，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個(gè)人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說(shuō)話了。我們上課的時(shí)候，她總是靜靜地看著后門玻璃上的每個(gè)學(xué)生，一遍又一遍，試圖與時(shí)間抗?fàn)帲�深深地刻在我們每個(gè)人的腦海里。

　　的確，面對(duì)離別，每個(gè)人都有太多的無(wú)奈，太多的無(wú)奈。老課后說(shuō)：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對(duì)那么多分離，我害怕。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道你們的老同學(xué)有多傷心和無(wú)助嗎？我有多不情愿？面對(duì)分離，作為一名教師，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)自己。當(dāng)我想起孩子們悲傷無(wú)助的表情，傷心的淚水。

　　梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開(kāi)。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛(ài)是明天最好的回憶。在我們團(tuán)圓的時(shí)候，你陪我度過(guò)我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。

　　在這個(gè)十字路口，讓我們?cè)俅挝帐郑阂粋�(gè)字：珍惜，沈先生。

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