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(實(shí)用)課間十分鐘作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑，寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩，唱的唱，有的.三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個(gè)人跳，二個(gè)人跳，二個(gè)人甩一個(gè)人跳，最后七八個(gè)人一塊跳，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會(huì)兒跳到他那，一會(huì)兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個(gè)，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來飛去。
以上都成為過去，現(xiàn)在我上六年級(jí)了，課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來，世界出奇的靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動(dòng)，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字，這時(shí)，最簡(jiǎn)單的題目，思路也不清晰了，似乎時(shí)間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜，一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)聲音如響雷一般炸開“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節(jié)課的老師就迎面走了上來，不敢大聲說話，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了，有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了，好像進(jìn)入了一個(gè)無限的輪回。
多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘��！
課間十分鐘作文2
“丁零零”,下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起，同學(xué)們像出籠了的小鳥，一窩蜂地沖出教室，涌到操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上成了人的海洋。我也直奔操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的'游戲，先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當(dāng) “老鷹”，楊涵玉當(dāng)“雞媽媽”，我是個(gè)“小雞寶寶”�！皸顙寢尅睘榱说謸酢皟瓷駩荷贰钡摹袄销棥�，左躲右閃，我也隨著“媽媽”的節(jié)拍來回跑、跳、轉(zhuǎn)�！袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。 焦欣雨這個(gè)“心狠手辣”的“老鷹”，突然，在我們順時(shí)針轉(zhuǎn)的時(shí)候，來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地?fù)溥^來。
“老鷹”原本以為我們會(huì)上當(dāng)，但這完全在我的意料之中，我忙來了個(gè)急拐彎，這速度叫個(gè)快，連我自己也震驚了。好險(xiǎn)啊！差一點(diǎn)兒就要“喪生”了�！半u媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護(hù)住我�！吧庇辛吮Ｕ�，我又膽大、自信了幾倍：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地“走”開。
“雞媽媽”見我放松了警惕，心中一怒：你怎么那么不珍惜“生命”，虧我還拼了命保護(hù)你呢！馬上轉(zhuǎn)過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口后，我心頭一震，見到“老鷹”來臨后，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最后，這只“天之驕子”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發(fā)瘋似的沖向我們后方，想借此機(jī)會(huì)反攻�！袄销棥币姷竭@次又沒捉到“小雞”，便使了個(gè)三十六計(jì)――調(diào)虎離山之計(jì)。結(jié)果又被我這個(gè)機(jī)智的“小雞”識(shí)破了，我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”，使我們不可分開，“融”成一體，不給“饑餓”的“老鷹”一絲得逞的機(jī)會(huì)，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng)，同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。
課間十分鐘作文3
咚�！卑橹魂囉泄�(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動(dòng)一下吧！
”“快點(diǎn)，下樓倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的.桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來自：作文大全 只有零星的“熱愛知識(shí)分子”還在奮筆疾書，當(dāng)然我也不例外。“小博，出去玩會(huì)兒吧！
”跑跑突然立在桌前。“怕寫不完作業(yè)，你先玩吧！
”我拋出一個(gè)借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！
陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>
”“是呀！
生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然，旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對(duì)。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！
他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場(chǎng)。不過，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で�，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁�，我一個(gè)箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題�！芭�，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲。“此題吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文4
“同學(xué)們，今天的課就上到這里，語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完，大家就早已按耐不住，一個(gè)勁的說著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里，親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風(fēng)發(fā)的'樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來，不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場(chǎng)上，籃球隊(duì)員們突破了重重防線，沖到了敵方的籃球架前，隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng)，終于找到了機(jī)會(huì)，一個(gè)遠(yuǎn)投，三分球進(jìn)了！贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來。
足球場(chǎng)上，隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖，他們一會(huì)兒用腳護(hù)球，一會(huì)夾球閃躲著向前，一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友，突然，隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門，可惜對(duì)方守門員也不是吃素的，只見他一個(gè)橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方并沒有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕，只見雙方隊(duì)員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開始發(fā)球，乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙�，�?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來我往，不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個(gè)大力的三八扣，打了一個(gè)擦邊球，結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，所謂“上課一條蟲，下課一條龍”，不少人懷著“我又要做蟲了”的想法，垂頭喪氣的走進(jìn)教室，校園里一時(shí)間只聽得到讀書聲。
課間十分鐘作文5
“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)零五分，離下課還有五分鐘！”我瞅瞅手表，借著語文書的遮掩，趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那，跟望眼欲穿的同桌報(bào)告。
呵，五分鐘，多么漫長(zhǎng)！滴滴答答，秒針緩慢地走著，只看見老師的`板書變長(zhǎng)，地板上的唾沫星子變多，所有人都在默數(shù)：“兩分三十八，兩份三十七，兩份三十六……”
“叮鈴鈴！”所有人的心弦都瞬間被撥緊，幾十道目光急切地望向老師。也許是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)都還好的原因吧，老師在講完作業(yè)后就把我們放了�！�20xx年3月5日，邱蘇聯(lián)(老師外號(hào)）宣布新中國(guó)(我們班外號(hào)），解放！”大家都同時(shí)松了一口氣。
哇，下課了！本就昏昏欲睡的同桌頓時(shí)軟了下來，將頭枕在手臂上，瞇上了眼睛；前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來，擺弄著他那些小玩意兒，誰都不理；后桌連書都沒整理就將作業(yè)拿了出來，奮筆疾書，恨不得將頭也埋到書堆里去。幾個(gè)要好的男生勾著肩、搭著背，有說有笑地聊起游戲來，不時(shí)還意會(huì)地笑了笑。兩個(gè)女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧，別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把，飛也似的向整潔區(qū)竄出，恨不得自己能插上翅膀，或來個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移什么的。哎呀，新版的《貓武士》我還沒看完呢，忙拿出書來翻看。哼哼，外面怎么樣？我可管不著，我兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書……
隱約的，好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的，難道是錯(cuò)覺？不對(duì)，隱約的，我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……（科學(xué)老師脾氣很好）
“上課！”“老師您好！”我真想讓時(shí)間加速個(gè)40分鐘，好在老師人好，科學(xué)課又好玩，就多聽聽唄！“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)十五分，離下課還有三十五分鐘……”
課間十分鐘作文6
我那漫長(zhǎng)的初中生涯，因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙兊枚虝河只匚稛o窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來了，隨處可聽見同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開篇曲中，屬于我們的微電影拉開了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開了一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著桌面，手緊緊半包著對(duì)方的手，在裁判的一聲令下。比賽開始了！明同學(xué)剛開始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著，一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結(jié)束了這場(chǎng)比賽�！伴苑颉眲倭�！
情景二
與此同時(shí)，明同學(xué)的`后桌也展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來，這雖是日日可見的小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對(duì)千夫指的模樣，指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來，情至深處，還是頗具氣勢(shì)的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢，他正面無懼色，仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭(zhēng)辯了起來，沒有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場(chǎng)休息，再后來？再后來就和好如初了。
瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”，下課了，我這個(gè)小主播又要給大家直播了，有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。
你瞧，王小麗正在教室里認(rèn)真的看書，她沉浸在書的世界里，一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番，去看看到底發(fā)生了什么事？
你再瞧，李小亮正在和同學(xué)們談著上課的考試題呢。唉，下課也不知道玩會(huì)兒，難怪考試回回第一，這好學(xué)的勁頭，我還真是自愧不如。
呀，好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？對(duì)了，那只“小百靈”哪兒去了？課間沒有她，那可是不熱鬧，趕緊去找找她吧。哦，那不是嗎？原來自己躲在了一個(gè)地方悄無聲息地玩起了泡膠。只見那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小，顏色也是一會(huì)兒深一會(huì)兒淺，好玩極了。這個(gè)臭丫頭，玩起什么都是這么投入，我怎么就沒專心致志地喜歡過什么呢？唉，反省一刻鐘！
哇，王小夢(mèng)、張小暢和白小熙在跳皮筋呢，你瞧，她們玩得多開心��！
女生的下課游戲直播到這里，不然男生又該說我小偏心了。趕緊的`，去看看他們?cè)诟尚┦裁窗伞?/p>
侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰，他們?cè)谡務(wù)撚螒颍孟袷澜缟系挠螒蛩麄兌贾�，難怪不好好學(xué)習(xí)，哼，就知道玩。
再看張小涵，正在給同學(xué)們講笑話呢，我們過去聽聽吧。
“劉小旭，出個(gè)題考考你。有一個(gè)獵人拿了一把槍去殺小豬，獵人對(duì)小豬開了槍，小豬卻沒有死，你知道為什么嗎？”
“我不知道啊，很奇怪�！眲⑿⌒翊舐暤幕卮�。
“小豬也不知道，哈哈哈�！�
劉小旭忽然恍然大悟，起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒：“呀，大哥，我不敢了，再也不騙你了，你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。
“叮鈴鈴”，上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧，我們下課再見，記得給我一個(gè)五星好評(píng)哦。
課間十分鐘作文8
一天下午，我們上了很多節(jié)課，都已經(jīng)精疲力盡了，一個(gè)個(gè)無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然，陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“同學(xué)們都回教室里去，我有一個(gè)好消息告訴大家�！贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳�，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動(dòng)紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級(jí)才能擁有�！蔽彝蝗幌肫穑郧吧隙昙�(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動(dòng)紅旗居然又回到了我們班。我們頓時(shí)有了中國(guó)女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國(guó)女排可厲害了，連續(xù)五年得冠，郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽，，可五年后，老隊(duì)員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當(dāng)她們每次手捧金牌時(shí)，那份快樂是無法用言語來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對(duì)了這面久違了的`流動(dòng)紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動(dòng)。你瞧，同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團(tuán)團(tuán)圍著，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。
“讓我摸摸�！闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在哪兒喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。
“這是前段時(shí)間，大家通過努力得來的。我相信，大家一定也會(huì)用行動(dòng)讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己�！�
老師說完，班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時(shí)還是課間，同學(xué)們卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗，在大伙的一致要求下，老師將紅旗掛在了講臺(tái)旁最醒目的地方，希望這面紅旗能隨時(shí)激勵(lì)大家前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過的，但同學(xué)們真的覺得這個(gè)十分鐘很令人難忘。
課間十分鐘作文9
課間十分鐘豐富而多彩，課間十分鐘緊張又愉快！作為小學(xué)生，每堂課快下課時(shí)最盼望的，莫過于廣播里傳來的下課鈴聲吧！我也不例外，今天就來給大家分享一下愉快的課間生活。
這節(jié)課是語文課。快下課了，同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著，心中充滿了期待�！岸ｂ忊彙睈偠南抡n鈴聲終于響起來了。隨著蘆老師的一聲“下課”，教室里立刻炸開了鍋。上一秒還寂靜無聲的正襟危坐著，下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。
瞧！幾位愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室，奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子，那邊沈國(guó)豪則已在乒乓球臺(tái)邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓，仰起頭來一瓶水就一飲而盡，嘴里還連聲喊道：“痛快！痛快！”
“噓！小聲點(diǎn)！”教室的一角，張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�！皩④姡 睆埶加畹钠遄訑S地有聲！“��！”王哲愷眉頭一皺，倒吸一口涼氣�！翱煊民R吃他的車！”“不行不行！他贏定了！”觀戰(zhàn)的同學(xué)把桌子圍得水泄不通，急得直跺腳，盡管聲音壓得低低的，但討論得卻是熱火朝天。
“李昊宇，你看我這道題目做的對(duì)嗎？”原來是趙子俊正在向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，李昊宇皺了皺眉，思索一會(huì)兒說道：“不對(duì)，應(yīng)該這么算！”邊說邊在草稿紙上演算著�！芭叮瓉硎沁@樣！謝謝謝謝！”趙子俊茅塞頓開，邊點(diǎn)頭邊拿過作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來。
后邊的座位上，周衡兒等幾位愛學(xué)習(xí)的'同學(xué)正在奮筆疾書。她們眼睛盯著題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖在紙上沙沙地游走，不一會(huì)兒今天的作業(yè)就完成了一半。
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來了，同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上，做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來。一會(huì)兒，朗朗的讀書聲傳出了教室，飄蕩在操場(chǎng)的上空……
課間十分鐘作文10
今天課間時(shí)間，我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的，下午，第一節(jié)下課了，我和同學(xué)飛地跑出教室，像萬箭齊發(fā)似的。
來到操場(chǎng)上，我們玩起了撕名牌。“真是奇怪了�！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，“個(gè)個(gè)就像流星劃過，為什么他們都不見了蹤影，跳那兒了呢？”我自言自語地說著，不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了，我見到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌，賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見了地上還躺著施力銘，原來，黃紫軒早已盯住了她，正想要“擊殺”敵方施力銘，他倆的目光同時(shí)朝向我，用哀求的眼神向我求助，我冥思苦想，總想不通要幫助誰？不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”，幫我撕施力銘，我想了想竟然施力銘沒再叫我?guī)退�，那我只好幫黃紫軒了。
我二話不說，迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功，黃紫軒抓住了施力銘的手，把施力銘緊緊直往上拉，讓我趕快撕，我伸出手，像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住，可是我只撕了一半，施力銘的'雙腳太有力了，用她那“飛毛腿”把我踢開了，就飛速奔跑出去，我不善罷甘休，像離弦的箭，勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí)，就在這一瞬間，她的救星來了，冒出了個(gè)李湘男，看她那“猴急”的樣子，就用手抓起了一把沙子，向我散過來，散得我滿身都是沙子，身子里好似千萬只蟲蟲在抓我，讓我覺得很難受。我的臉一下子陰沉沉的，雙目緊盯著李湘君，雙眼中似有火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出，把她燒了。這時(shí)，李湘君看我，有點(diǎn)不知所措，就連給我道歉，我的火漸漸沒了，我們就繼續(xù)玩了起來。
不久，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文11
“丁零零”下課了，同學(xué)們像剛出籠的鳥兒飛到操場(chǎng)上。
瞧，操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們?cè)诳鞓返卮蚱古仪�。一個(gè)小朋友開始發(fā)球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一拋，球打了過去，把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著球，眼疾手快地把球打了過去，接著小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來叫道：“我贏了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來，說：“別高興得太早了，看我的！”說著，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來了個(gè)擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來，說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊，小明把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可惜還是打不到球。小丁得意揚(yáng)揚(yáng)地說；"這次還是我贏了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來打去真精彩，旁邊的'觀眾也看得全神貫注，時(shí)不時(shí)鼓起掌來。
操場(chǎng)的東北角，有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來時(shí)又用右腳內(nèi)側(cè)踢，踢來踢去，觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來踢去，看毽子落在哪兒，誰就輸了，觀眾們的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的都團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩。由兩位同學(xué)甩繩子，另一邊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條長(zhǎng)龍。兩位同學(xué)說：“小貓小貓快進(jìn)來。”說著，一只‘小貓’跳進(jìn)來了。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”接著小貓又邊跳邊轉(zhuǎn)。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓摸摸地�！毙∝埦兔�。兩位同學(xué)又說：“小貓小貓給我滾出去�！毙∝埦统鋈チ�，接著又一批一批地進(jìn)來了。
操場(chǎng)的東南角，同學(xué)們?cè)谔K。他們一會(huì)兒雙腳跳，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒交叉跳。不一會(huì)兒又跑進(jìn)一個(gè)人來，兩個(gè)一起跳，觀眾們也進(jìn)去跳了。
“丁零零”上課了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了安靜，愉快的時(shí)光過去了。
課間十分鐘作文12
叮零零一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開坐了四十分鐘的椅子。只聽老師說：下課！這兩個(gè)神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼耶！再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們都跑到哪里去了呢？我們到外面來看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上，本來沒什么人的，一下課，操場(chǎng)上便熱鬧了起來�；@球框前，總有那么幾個(gè)灌籃高手在那投著籃，只見籃球漫天飛舞。
其他的同學(xué)呢？不可能所有的同學(xué)都在打籃球吧，那他們?cè)诟墒裁茨�？從籃球場(chǎng)的另一頭望去——只見那小賣部里是排滿了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍小賣部這一天賺的錢也太多了吧！
還有一些同學(xué)呢？他們既不會(huì)打籃球，也不那么饞，那他們?cè)诟墒裁茨�？他們肯定是在教室里面�?fù)習(xí)在，他們肯定是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生們。
不過有時(shí)候，下課的那寶貴的`十分鐘也是會(huì)被無情的老師給侵占的。顧名思義，也就是老師拖堂。
四十分鐘過去了，打響了第一次的下課鈴，可英語老師還在那里講著thatis的縮寫是that’s,thisis的縮寫不是this’s，因?yàn)橐驗(yàn)榇蛄艘淮蜗抡n鈴，所以同學(xué)們都按耐不住了，心情也都變得焦急起來。我說英語老師啊，你能不能就講快一點(diǎn)呢？我們下課還要打籃球��！現(xiàn)在都已經(jīng)過去了三分鐘了！
終于，又講了五分鐘，老師終于宣布下課，而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了，打籃球的計(jì)劃也泡湯了
叮零零又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來的是四十分鐘的苦戰(zhàn)
課間十分鐘作文13
“下課的鈴聲，送來十分鐘……”剛一聽到“叮鈴鈴”的聲音，我們就窩蜂似從教室門口飛出，兩扇門被堵得水泄不通，好像都要被擠塌了似的。
我們好不容易出了門，門外鬧哄哄的，別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋，一個(gè)個(gè)像一只只可愛的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂的舞蹈，嘴里還哼著一段段優(yōu)美的旋律，有的`在玩五步貓，左移一大步，右移一大步，她們的臉上掛甜美而天真的微笑；還有的同學(xué)在走廊上你追我趕，誰都不放過誰，你走到走廊的哪一角，都能看見男生們漲得紅通通的臉蛋兒。
來看看教室的同學(xué)吧，教室很安靜，只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)。有的在玩橡皮擦大戰(zhàn)，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，別提有多刺擊了，有的在圖書角閱讀各種各樣的書籍，有時(shí)看出神了，可能連上課鈴聲都聽不見了，還有的同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè)，爭(zhēng)分奪秒，生怕上課了又被老師給抓住了。
剛才我說的這些游戲，我最喜歡的無疑是跳皮筋了。同學(xué)們四人一組，由兩個(gè)先把繩給繃住，另外兩人先跳。“一！二！三！開始！”隨著一位同伴的命令，同學(xué)們便開始跳了！跳繩的同學(xué)腳相當(dāng)?shù)撵`活，像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高，好遠(yuǎn)。有時(shí)甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳繩的同學(xué)的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再?gòu)堥_，又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。
看跳皮筋的同學(xué)很多，不時(shí)還會(huì)有些男生在那贊嘆，甚至?xí)H自來試一試。
課間十分鐘——快樂的十分鐘；課間十分鐘——幸福十分鐘；課間十分鐘——|難忘十分鐘……
課間十分鐘的美妙場(chǎng)面又為美麗的實(shí)小增添了一道靚麗的風(fēng)景線！
……
課間十分鐘作文14
等等，等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。
這個(gè)有趣的課間十分鐘，不用說，自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開起的頭。老師前腳走出教室，后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌，像極了一只猴子，卻也給我們帶來了無盡的歡樂。
他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們接著來說我們昨天沒說完的冷門小知識(shí)�！闭f完之后，他忽然打了一個(gè)嗝，弄得我們都沖他喊，“你倒是快說啊！真是急死人了�！彼匆娢覀冞�是有想要聽的想法，嘿嘿地笑了兩聲，開始了。
“同學(xué)們，你們知道大象為什么跳不起來嗎？”他大聲地問著，我們其中有人復(fù)議著“為什么��？”他非常冷靜地回答“大象本來就跳不起來。沒有什么為什么。不要被我的`問題給迷惑了”。
接著他又問：“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說“上課的時(shí)候”，有的說“吃飯的時(shí)候”，還有的竟然猜是睡覺的時(shí)候。他聽了都一一搖頭，表現(xiàn)出一副“你們都猜錯(cuò)了，并且永遠(yuǎn)也猜不出來”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說，“那你倒是說說什么時(shí)候記得最牢，看看我們知不知道，認(rèn)不認(rèn)同”！
只見他把捧成喇叭形狀的手變換成說悄悄話的姿勢(shì)說道：“上廁所時(shí)看書會(huì)記得特別牢，甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題�！蔽覀兟犕甓脊笮α似饋�，并且表示不信，然而就在此時(shí)，我們班的學(xué)霸突然自言自語了一句說：“還別說，真是他說的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話作為補(bǔ)充，就是不信的我們，也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識(shí)。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結(jié)束了。
課間十分鐘作文15
“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”，現(xiàn)在，由我來“現(xiàn)場(chǎng)直播”。
瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了�！昂呛呛恰�，我情不自禁地笑出聲來，笑聲招來了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下，教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著我們笑了起來。
再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對(duì)面的老師看過來，看過來，這里的`學(xué)生很陽光。我左看右看上看下看，原來每個(gè)高分都不簡(jiǎn)單……”唱著唱著，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。
“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺(tái)前兜售自己的“大作”。我擠過去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來：“班里的笨蛋。”幾個(gè)同學(xué)不解地望著我，我自知說漏了嘴，就沒再說了。盡管這樣，同學(xué)們還是向這邊擁來，把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后，你一言我一語地猜著：班里的笨蛋是誰？誰是笨蛋呢？為了解開謎底，有的同學(xué)經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，花了一毛錢買了一本。大家見價(jià)錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學(xué)急著看“書”，大聲讀了起來：“某某某寫作文時(shí)把“免禮”寫成了“兔禮”，是個(gè)傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的，是個(gè)西瓜蛋……”
“老師來了！”不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上�！吧袭�(dāng)了！上當(dāng)了！”一個(gè)同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后，教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內(nèi)奸”抓了起來，剛要請(qǐng)“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。
教室又恢復(fù)了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂，又投入了緊張的學(xué)習(xí)。
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