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關(guān)于錯(cuò)別字的作文(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于錯(cuò)別字的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇1
年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯(cuò)別字，化著恒古的星辰，永遠(yuǎn)在我的心頭照耀。
初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語(yǔ)文取締了蘇教版。一學(xué)期，兩名著。本就不堪重負(fù)的時(shí)間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來(lái)。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關(guān)心我，我怨她不理解我……她氣了，揚(yáng)言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無(wú)恐。
硝煙又在家中彌漫開來(lái)，我把東西胡亂塞進(jìn)書包，逃離這個(gè)令人心煩的地方。登上去學(xué)校的公交。沙丁魚罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭(zhēng)吵，我寧愿擠公交。一個(gè)急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運(yùn)的不曾摔下，可手中的.書包就慘了。走的匆忙，拉鏈不曾拉，資料，書本灑落一地。
匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來(lái)記菜賬的嗎？”心念著，“就知道買菜記賬，也不多關(guān)注我�！甭裨咕o隨其后。郁悶的撕了一張又一張草稿紙，不經(jīng)意瞄一眼，“鸚鵡螺號(hào)”幾字撞入眼簾，錯(cuò)愕地揉揉眼，依舊定下心來(lái)細(xì)看，竟是《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫的嗎？驚奇，不信滑過(guò)腦海�？赏ㄆ中∮置軈s整齊的字體，及永遠(yuǎn)改不了的錯(cuò)別字，卻讓我不得不承認(rèn)。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著還沒有看完�！迸率亲屇赣H記憶在心中。
熟悉的錯(cuò)別字，三個(gè)“的”“得”“地”的混用，無(wú)不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內(nèi)容卻被我的淚水浸染，模糊了。
如今，初二的我，再不要母親寫梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯(cuò)別字的內(nèi)容梗概，也成為我心頭最永久的記憶。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇2
生活當(dāng)中，有許多字是人們有意把它寫錯(cuò)的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的'字寫到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無(wú)蚊；磁化杯廣告：有杯無(wú)患……
今天，我們支行根據(jù)學(xué)校推普周活動(dòng)的要求，到同濟(jì)路那邊去尋找錯(cuò)別字。我們5個(gè)人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開始挨個(gè)找，我們睜大眼睛，仔細(xì)地尋找。我們找了很久，還是一無(wú)所獲，正當(dāng)大家泄氣時(shí)，忽然，一個(gè)同學(xué)興奮地叫了起來(lái)：“找到了，找到了�！蔽覀冺樦种更c(diǎn)的方向看過(guò)去，只見一家手抓餅店的招牌的右下方寫著“糧全其美“，我連忙拿出相機(jī)把它拍了下來(lái)。接下來(lái)，大家又信心滿滿地找了起來(lái)，在不遠(yuǎn)處，有一家買衣服和買布的商店。我發(fā)現(xiàn)布店上寫著“布一樣”，服裝店寫著“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來(lái)：“又一個(gè)，又一個(gè)”，一邊說(shuō)一邊把它拍下來(lái)。正當(dāng)大家滿載而歸的時(shí)候，在半路上，我們又發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來(lái)。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相館去印出來(lái)，準(zhǔn)備貼到支行記錄本里。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇3
“哈哈哈……哈哈……”一陣陣笑聲在班級(jí)里傳開，是在干什么呢？是老師上課很搞笑嗎？是同學(xué)們嬉戲玩鬧的笑聲嗎？不不不，這是錯(cuò)別字“風(fēng)波”帶給同學(xué)的笑點(diǎn)所引起的！
又是一次科學(xué)的單元測(cè)試，老師在講臺(tái)上報(bào)著成績(jī)：彥哲，100分；博文，100分；陳燾，100分；蘭翔，95.5分！我心中憤憤不平，因?yàn)樵嚲碇形野讯趸嫉摹疤肌睂懗闪恕疤俊睂?dǎo)致試卷上每一個(gè)“炭”都被扣了0。5分，總共扣了4.5分，于是滿身怨氣地與老師理論，可老師卻說(shuō)：“二氧化碳是氣體，你那樣寫就寫成了煤炭，這不應(yīng)該扣分嗎？”這時(shí)，全班哄堂大笑，而我卻尷尬得紅了臉。
錯(cuò)別字不僅僅能影響你的'分?jǐn)?shù)，還能讓你的物品不冀而飛。
那一次，我在家日夜刷題，終于功夫不負(fù)有心人拿到了省奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)�？墒�，當(dāng)別人證書紛紛寄到的時(shí)候，我的證書卻遲遲不來(lái)，這讓我就像熱鍋上的螞蟻，非常著急。媽媽打電話詢問(wèn)時(shí)我才知道——我的證書被寄到樂(lè)清市東方少藝校了。我回憶起來(lái)才知道我把少藝校前面“蒼南”寫成“倉(cāng)南”了，結(jié)果省里的組委會(huì)不清楚就寄到樂(lè)清市東方少藝校了。媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“哎，這錯(cuò)別字真是罪大惡極��！”
這陣錯(cuò)別字“風(fēng)波”真是勢(shì)如破竹，勢(shì)不可當(dāng)呀，可是我不能退縮，要迎難而上，這樣總有一天能讓錯(cuò)別字“風(fēng)波”化為輕煙，不再困擾我。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇4
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇5
中國(guó)漢字是我國(guó)主要語(yǔ)言文字，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到正確使用中國(guó)漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問(wèn)題。
歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻，這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說(shuō)的是清政府軍隊(duì)望風(fēng)而逃，農(nóng)民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請(qǐng)示行軍路線。此時(shí)，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準(zhǔn)備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯(cuò)啊”！這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯(cuò)字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì)到錯(cuò)字的危害。
其實(shí)，在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯(cuò)別字，比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯(cuò)誤，但是這些錯(cuò)別字對(duì)于還在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導(dǎo)。此外，還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ)，雖然他們達(dá)到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對(duì)于剛上學(xué)的小朋友和不太會(huì)分辨漢字的.求知的兒童來(lái)說(shuō)，這樣的錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的危害性是很大的。
中國(guó)漢字是我們的語(yǔ)言，如果我們都不能正確的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，那其實(shí)是有損祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起，做到規(guī)范用字，不寫錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇6
說(shuō)到害蟲，相信大家一定都會(huì)想到蝗蟲、蚊子等等。而我說(shuō)的害蟲卻是我們身邊的錯(cuò)別字，而這些害蟲會(huì)鬧出不少笑話呢。
我看到一張圖，圖上是一個(gè)普通的.大字牌，如果你不仔細(xì)看還真看不出什么，上面寫著森林防火，人人有責(zé)，仔細(xì)觀察后，我才發(fā)現(xiàn)，不是防火，而是放火，天吶，真是誤人子弟，萬(wàn)一真有人去放火，那可了不得呀！所以說(shuō)沒文化真可怕！
還有一次，我和媽媽去購(gòu)物，順路看到了一家餛飩店，就進(jìn)去，點(diǎn)了兩碗餛飩吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老板問(wèn)我們：你們覺得餛飩好吃嗎？我們被問(wèn)的有點(diǎn)不知所云，說(shuō)到：好吃呀，怎么了嗎？唉，不知道為什么客人少得可憐呀！老板嘆著氣說(shuō)道。于是我決定當(dāng)次偵探，幫老板找出原因，這時(shí)門口正好來(lái)了一位客人，他仔細(xì)看了看菜單就走了，我走過(guò)去問(wèn)他，為什么不進(jìn)店看看呢？你自己去看看菜單吧！我當(dāng)時(shí)一頭霧水，有點(diǎn)摸不著頭腦。當(dāng)我仔細(xì)研究菜單時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了害蟲的所在，餛飩的飩寫成了鈍，不知道的人還以為這餛飩是金屬做的呢。我向老板說(shuō)明了問(wèn)題所在，老板為了感謝我們，還送了我們幾個(gè)包子呢，這錯(cuò)別字真是丟人現(xiàn)眼，怪不得要賜予它害蟲的稱號(hào)呢。
錯(cuò)別字就和害蟲一樣，只不過(guò)它是個(gè)文字害蟲罷了。錯(cuò)別字，輕則鬧出笑話，重則誤事。所以我們要齊心協(xié)力把它們除掉。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇7
我靜靜地躺在試卷上，身邊有一個(gè)小男孩兒在大哭，我看了一眼整張?jiān)嚲聿虐l(fā)現(xiàn)，只有我身邊一個(gè)有紅色的圈，原來(lái)我是一個(gè)錯(cuò)別字呀！小男孩兒拿起修正帶準(zhǔn)備把我涂掉，我一看大事不妙，趕緊跑下桌子逃離學(xué)校
我在大街上走著，看到一個(gè)小區(qū)門口有一條橫幅，上面寫著車輛停放有選擇，切忌偏僻地段隨意停，我正不知道去哪兒呢，想了想就在這兒休息吧。我跳上橫幅，把原來(lái)的忌踢了下去，變身為記，自己在上面站著。不一會(huì)兒，有一個(gè)騎著自行車的老大爺走過(guò)來(lái)，他看著橫幅，念叨著車輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停，那我就把車停在這個(gè)沒人的街道吧，老大爺把車停好后就去辦事了，等他回來(lái)時(shí)，車早就被人偷走了，老大爺生氣地走到橫幅下面大罵，都怪你這個(gè)錯(cuò)別字，要是沒有你，我的自行車怎么會(huì)被偷呢？我意識(shí)到自己做錯(cuò)事了，不好意思地跳下橫幅溜走了。
我慢慢地走啊走，這時(shí)又看到另一條橫幅，嘿，這一次我肯定不會(huì)干壞事兒啦，于是我跳了上去，把森林防火，人人有責(zé)改成了森林放火，人人有責(zé)。這時(shí)有一個(gè)剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的小朋友看見了我，說(shuō)：爸爸，我認(rèn)識(shí)上面的字。小朋友的爸爸看了一眼，急忙解釋，這上面的字錯(cuò)啦！森林要防火，可不能放火，不要像寫這條橫幅的人一樣馬虎哦！小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了看自己，不好意思地跳下了橫幅。
無(wú)家可歸的我四處流浪，這時(shí)，看到一家胃病廣告的`牌子，就變成了胃跳了上去，這時(shí)一個(gè)路人走到我面前，他一直盯著我看。在我以為我又變錯(cuò)字的時(shí)候，那人一拍手，說(shuō)：這個(gè)廣告好有心意呀！一步到‘胃’，不像別的廣告直白地寫‘胃藥’。我聽了他說(shuō)的話感到很開心，從此之后我再也不亂跑啦，就在這塊廣告牌上住了下來(lái)。
雖然我是一個(gè)錯(cuò)別字，但在某些地方我還是受人歡迎的，所以我想告誡大家千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字哦，否則會(huì)鬧出很多笑話。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇8
生活中錯(cuò)別字可真多呀！它們就像漢字王國(guó)中的間諜，會(huì)使我們不斷丟分、丟人。比如依依（衣）不舍，機(jī)（雞）不可失……這些都是生活中的錯(cuò)別字，所以我們一定要把漢字王國(guó)里的這些間諜給去除掉。
錯(cuò)別字無(wú)處不在，跟我去找找吧。
誤人的錯(cuò)別字
有一天，一位老人要去社區(qū)辦事，他騎著自己新買的自行車，只見一幢樓房上掛著一條橫幅，上面寫著“車輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停”，他便找了一個(gè)沒有監(jiān)控的角落，把自己的自行車停了下來(lái)。當(dāng)他辦完事回來(lái)，卻意外地發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了，他去警局查監(jiān)控，可是監(jiān)控根本拍不到那個(gè)角落，最后老人才知道都是那條橫幅惹的禍，它上面寫了一個(gè)錯(cuò)別字，把“切忌”的“忌”寫成了“切記”的“記”。
害人的錯(cuò)別字
一天放學(xué)，有個(gè)小孩在人行道上行走，它看見馬路上掛著一條橫幅，上面寫著“森林放火，人人有責(zé)”，孩子年少，幼稚單純，便拿著爸爸的`打火機(jī)走去森林，他輕輕按下打火機(jī)的按鈕，把大樹的樹葉點(diǎn)燃了，就這樣，大樹一棵一棵的燃了起來(lái)，幸好過(guò)路的人及時(shí)把火撲滅，不然火可要把森林給破壞了。后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)這條橫幅上的“放”，應(yīng)該是“防”，一字之差，千差萬(wàn)別。
坑人的錯(cuò)別字
兩個(gè)小學(xué)生去一家特色小吃店吃餛飩，當(dāng)他們看到價(jià)目表上寫的“餛鈍”之后，心想：這餛飩里一定有什么寶貝，想著便向老板要了一碗餛飩，當(dāng)老板把餛飩端來(lái)放下時(shí)，學(xué)生嘗了一口，便奇怪地問(wèn)老板，“這餛飩怎么這么軟呀？你瞧，你的價(jià)目表上明明寫的是‘餛鈍’呀�！崩习遄叩絻r(jià)目表前，才發(fā)現(xiàn)自己的把“餛飩”的“飩”寫成了“鈍角”的“鈍”，看來(lái)，只要有一個(gè)錯(cuò)別字，就會(huì)鬧出不少笑話，讓人啼笑皆非呀。
唉，錯(cuò)別字不是害人，是很害人，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，必須要去除它們，如果有不會(huì)寫的字，就去請(qǐng)字典爺爺幫忙吧！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇9
在生活中，到處都有錯(cuò)別字。比如像“仃”車之類的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國(guó)成了錯(cuò)別字王國(guó)。告訴你，我的家庭中也遇到過(guò)關(guān)于兩個(gè)字的有趣故事，哦！不過(guò)，不是字面錯(cuò)別字，而是口頭“錯(cuò)別字”，來(lái)看看吧！
星期六放學(xué)后，爸爸開著車接我回家�！斑祝窟小蔽矣帽亲有崃诵�，“怎么這么香��！”“哈！”爸爸說(shuō)著，停下了車，指著蛋糕店，“香��？下車，買幾個(gè)唄！”我一骨碌下了車，蹦跳著跑到店口，真擠�。〈蟾攀窍阄兑齺�(lái)了的顧客們吧！嗯！生意真不錯(cuò)！我心里暗暗發(fā)話。好不容易擠到里頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱幾只蛋糕，熱一點(diǎn)噢！”爸爸不知怎么進(jìn)來(lái)的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊說(shuō)：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一只只的了？”我聳了聳肩，咽了口口水，頓時(shí)羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉�。〔贿^(guò)還好，叔叔的.生意忙得不得了，沒仔細(xì)聽，便給了我一袋蛋糕和找回的錢。我坐在車上，迎著清爽的晚風(fēng)，輕輕地問(wèn)：“爸爸，我要吃香蕉，給我買幾塊唄！”“你！說(shuō)‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學(xué)會(huì)恰當(dāng)用詞再說(shuō)吧！”爸爸平靜里帶著幾分嚴(yán)肅……
哈！好玩吧？你有這樣的經(jīng)歷嗎？大家以后一定要慎重用字詞，連小小的一點(diǎn)也會(huì)損失重大，我們不能忽略每一個(gè)字，讓錯(cuò)別字遠(yuǎn)走高飛吧！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇10
一年級(jí)時(shí)，我識(shí)字還不多，錯(cuò)別字連篇，鬧出不少笑話，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)仍讓大家禁不住大笑。
《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當(dāng)成了“兵馬桶”，當(dāng)時(shí)百思不得其解，不明白秦始皇為什么要用馬桶來(lái)陪葬，便問(wèn)爸爸：“秦始皇是不是買馬桶的呀？有那么多兵馬桶陪葬�！崩习职櫫艘幌旅碱^：“馬桶，什么馬桶？”我一指書，大聲念道：“秦始皇兵馬桶。”老爸哈哈大笑：“楊遠(yuǎn)程，秦始皇用得完那么多馬桶嗎？那個(gè)字讀”兵馬俑“。”從此，我記住了一個(gè)歪理，半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報(bào)道說(shuō)，有人被歹徒捅死了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“真恐怖，一個(gè)人被涌了七刀。”老爸并沒有直接指出我讀錯(cuò)了，他只是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對(duì)，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯(cuò)了。
好笑的是一件接一件。一次，學(xué)校評(píng)選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學(xué)，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣布：“我要當(dāng)十掛少年。”媽媽二話沒說(shuō)，拎著我的領(lǐng)子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’�！�
錯(cuò)別字就像一件漂亮的衣服上打了補(bǔ)丁，讓我“才子”的`名譽(yù)大打折扣。我可要把錯(cuò)別字當(dāng)做我的最大敵人，消滅錯(cuò)別字刻不容緩。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇11
在生活中人們會(huì)把許多字寫錯(cuò)，使人理解成別的意思。
那大家就來(lái)開一個(gè)錯(cuò)別字醫(yī)院吧！大家輪流當(dāng)醫(yī)生，今天是我當(dāng)醫(yī)生。我早在診斷室坐著等病人，不一會(huì)，濕、溫兩位病人來(lái)到病房找我給它倆看病，我先對(duì)溫說(shuō)：“你的病太好醫(yī)了�！闭f(shuō)著把濕拿過(guò)來(lái)和它一比就知道了，它們有什么病。它們笑著說(shuō)：“對(duì)不起，麻煩你了。”我說(shuō)：“沒關(guān)第，看病是我的.職責(zé)�！�
一會(huì)又來(lái)兩位病人，一個(gè)叫“虛”，還有一個(gè)是“虛”的冒牌化，把橫鉤寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對(duì)錯(cuò)的一個(gè)虛字說(shuō)：“你快回去，你是怪字，世上沒有這個(gè)字�！彼f(shuō)：“好吧！回去就回去，以后我不會(huì)把‘橫鉤’寫成‘橫’了，我會(huì)成為原來(lái)的樣子。”“錯(cuò)的”這個(gè)“虛”字走了，正確的這個(gè)“虛”字也不會(huì)再錯(cuò)了。
今天，我遇見四位病人，我及時(shí)采取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當(dāng)醫(yī)生可以做得更好。同時(shí)我也祝愿在錯(cuò)別字醫(yī)院工作的人們，今后利用更好的手段給病人采取行動(dòng)，讓病人們相信我們開的是一個(gè)醫(yī)院——錯(cuò)別字醫(yī)院！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇12
說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。這是我們中國(guó)寫字的規(guī)矩和傳統(tǒng)，可是，在當(dāng)代，已有不少濫用漢字的情況，那么，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)呢?
為了進(jìn)一步了解用錯(cuò)別字的情況，我決定走出家門去看看。
這不，還沒走多久，就有不少收獲了。在一個(gè)鑰匙鋪里，一個(gè)牌子上寫著：修藥匙、修寫，伍圓老鼠要等等不計(jì)其數(shù)的錯(cuò)別字。平時(shí)還不注意，現(xiàn)在仔細(xì)一看，真的大吃一驚了，為什么生活中會(huì)有那么多人用上錯(cuò)別呢?如果再這樣下去，對(duì)漢字非常不利。
我又再走了下去，博大精深的漢字該怎么辦啊?心里想著。不經(jīng)注意間，又看見了一個(gè)錯(cuò)字，大炸蟹、寧蒙奶茶又盡顯在眼前，炸和閘不像啊!看來(lái)是因?yàn)樽x音太像了。
這對(duì)我們小學(xué)生非常不好，特別是對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)認(rèn)字的小學(xué)生，很不利用他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。這樣容易將錯(cuò)誤的字誤以為是正確的字，以后會(huì)更加出現(xiàn)濫用文字和錯(cuò)別字的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該規(guī)范用字。
有時(shí)，我也會(huì)出現(xiàn)有錯(cuò)別字的情況，在許多餐館和服裝店的名字都有出現(xiàn)亂用字的情況，例如：食酒頻道、依依不舍等等，但是，針對(duì)這種情況，只能說(shuō)是因?yàn)橐櫩偷难矍�，新穎的.店名會(huì)使人有一種新鮮感。我為些而擔(dān)心，文字還可以被正常使用嗎?
我們應(yīng)該在自己的行為規(guī)范中，正確的對(duì)待文字，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)濫用文字的根源。一是因?yàn)橛X得省事而改變寫法。二是因?yàn)樽x音相同而寫錯(cuò)字。三是因?yàn)樽趾芟嗨贫鴮戝e(cuò)。我們盡量寫規(guī)范字、用規(guī)范字，避免錯(cuò)別字在生活中處處存在。
這了這奄奄一息的漢字，讓我們一起改變現(xiàn)在的情況，加把勁吧!
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇13
今天，我和李嘉欣講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字。李嘉欣給大家講了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的故事。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學(xué)們寫作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤（驚）。老師的評(píng)語(yǔ)是：海量、海量。
這種現(xiàn)象也會(huì)在我的'身上出現(xiàn)，比如：一天，老師叫我們默寫古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講臺(tái)上給和老師看，我居然把“就”寫成了“京”。錯(cuò)別字也不當(dāng)我一個(gè)人有，許多人也會(huì)有這樣的情況。
我們?cè)诤蛣e人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)有一些錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心認(rèn)真，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細(xì)心等等原因，我們?cè)诮诸^上也會(huì)看見許許多多的錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時(shí)候的錯(cuò)別字。
我們?cè)僖膊灰趯戝e(cuò)別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯(cuò)別字讓我懂得了：寫錯(cuò)別字會(huì)鬧出天大的笑話，有時(shí)還會(huì)造成很大的危險(xiǎn)，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)寫好后要認(rèn)真的檢查，特別是作文用詞要恰當(dāng)，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇14
今天，我和媽媽一起去超市買東西，經(jīng)過(guò)中山路時(shí)，我看見有家商店的名字叫百衣百順。我覺得很奇怪"百依百順"那"衣"字應(yīng)該是依然的"依"字才對(duì)�。≡趺�？于是我問(wèn)媽媽，媽媽順著我手指的方向看了一眼說(shuō)："是錯(cuò)了，但他是故意這樣子寫的，因?yàn)檫@樣能吸引顧客，銷量更好，錢會(huì)賺得更多�！蔽蚁脒@也太不應(yīng)該了。這樣會(huì)不會(huì)造成一個(gè)嚴(yán)重的后果呢？如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的.同學(xué)，看到了記到心里去，到考試時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫，那還不被扣分嗎？就算大人看到了，有時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫，那還不丟人嗎？其實(shí)生活中還有很多諸如此類的廣告有默默無(wú)蚊的蚊，雞不可失的雞等。我以前錯(cuò)別字也很多，在老師的教育下我現(xiàn)在的錯(cuò)別字越來(lái)越少了。有一次，老師聽寫的時(shí)候，我錯(cuò)別字很多，老師叫我每一個(gè)字抄10遍，我還不服氣呢！現(xiàn)在想想老師的做法是完全正確的，目的是為我們加深印象，少寫一些錯(cuò)別字。
我以后要晝少寫錯(cuò)別字，也希望商家把錯(cuò)別字改回來(lái)。因?yàn)槟切┦芎φ咧芯陀锌赡苡心銈兊暮⒆幽亍?/p>
關(guān)于錯(cuò)別字的作文 篇15
我特別愛寫錯(cuò)別字，每當(dāng)老師指出來(lái)，我都覺得怪沒面子的�？墒菦]想到哦，老師也會(huì)寫錯(cuò)別字呢！
前幾天語(yǔ)文測(cè)試，有一個(gè)選擇填空：（ ）塘一魚漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰(shuí)知被老師批了一個(gè)大大的“×”號(hào)，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對(duì)勁兒，立刻找來(lái)字典查看，字典也證明了我的答案是對(duì)的。
于是，我舉手報(bào)告老師： “養(yǎng)魚的池塘就應(yīng)該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”
老師聽我說(shuō)完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢�！�
下午一上課，老師就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文測(cè)試中有一個(gè)選擇填空老師判錯(cuò)了，應(yīng)該是（魚）塘。這次測(cè)試只有天悅同學(xué)堅(jiān)持了正確的選擇，我們都要向她學(xué)習(xí)�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我，同學(xué)們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯(cuò)了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。”這篇作文篇幅不長(zhǎng)，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的'事情。老師也有可能失誤，但知錯(cuò)即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現(xiàn)了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表?yè)P(yáng)。多好的老師和學(xué)生�。� “堅(jiān)持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現(xiàn)。小作者的觀察能力很強(qiáng)，描寫真實(shí)生動(dòng)。
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