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身邊的最美作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的身邊的最美作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的最美作文1
最近，學(xué)校舉行了“禮儀主題大單元”的活動(dòng)，做得好不僅能得到表揚(yáng)還能拿到啟航卡呢！這個(gè)消息一傳出就在同學(xué)中立馬刮起了一陣“禮儀之風(fēng)”。不僅學(xué)校盛行這個(gè)活動(dòng)，連班級(jí)的同學(xué)也變得更文明更有禮儀了！
自從這個(gè)活動(dòng)一開始，就有許多同學(xué)不僅把自身不文明的缺點(diǎn)改掉，還把禮儀越做越好！其實(shí)在這之前就有同學(xué)這樣做了呢！
楊賜宸是個(gè)樂觀向上的男生，他平時(shí)愛樂于助人，更愛為班級(jí)打掃，把我們的教室變得干凈整潔。他是我們班的勞動(dòng)委員，他看見垃圾不是像同學(xué)那樣視而不見，卻總能彎腰撿起。有一天，輪到我值日，他熱情地幫我洗拖把，他還熱心的教我拖地的方法。最后他還把打掃間清理了一下，我向他說：“謝謝你！今天是我值日，不該麻煩你的，以后我自己來就好了！”，他卻說：“不用謝了，這是我應(yīng)該做的。班級(jí)是我們的家，把班級(jí)打掃干凈讓同學(xué)們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，是我應(yīng)該做的。”楊賜宸的這番話深深的`感動(dòng)著我，不僅是我，班上好多同學(xué)也被深深的感動(dòng)著。像楊賜宸這種奉獻(xiàn)精神的人，難道不是身邊最美的人嗎？
我們身邊美的人還有很多。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能夠互相幫助，都能真心地說句“謝謝”。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻讓我們大家心里暖暖的，既使再冷的冬天也不會(huì)覺得寒冷。尋找最美的人？身邊的同學(xué)們難道不是嗎？他們做得這樣那樣的小事雖然微不足道，但是卻能感動(dòng)著我們，傳播著正能量，使我們的心靈更美！
讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，讓校園變得更美好！
身邊的最美作文2
上學(xué)的日子，我總是被笑容包圍：同學(xué)的笑容、老師的笑容、保安叔叔的笑容……
記得有一次400米測(cè)試，我有哮喘，老師說我如果跟不上隊(duì)伍的話，可以慢跑�？粗懊娴耐瑢W(xué)氣喘吁吁的樣子，我也打算慢跑了。可當(dāng)我看到同學(xué)們鼓勵(lì)的笑容，我放棄了最好的選擇！雖然只得了最后一名，但是，我戰(zhàn)勝了自己！
明天就是清明長(zhǎng)假，各科老師都按平時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)布置了作業(yè)，唯獨(dú)英語周老師笑著說：“同學(xué)們有故人的去掃墓，沒故人的去踏春，我不留作業(yè)了！”聽到周老師的'話，我們都笑了。
我們學(xué)校的春游本應(yīng)該在今天進(jìn)行，可是因?yàn)橄掠甓∠�，推遲到下個(gè)星期。我的語文老師張老師猜到了同學(xué)們的想法，笑著說要拿“看電影”作補(bǔ)償。我們的心情從遺憾直接跳躍到了高興，教室里洋溢著快樂的笑聲。
上個(gè)月的一天，我忘記帶紅領(lǐng)巾了，被值周同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。我趕緊到保安室，打開書包翻了一陣兒，都沒有！我向保安叔叔借了一塊紅領(lǐng)巾，保安叔叔笑著說：“用過以后別忘了還回來哦！”
早上到校，看到樓校長(zhǎng)親切地和我們打招呼時(shí)的笑容；教室里，看到同學(xué)們交談時(shí)的笑容；上課了，看到老師們講課時(shí)的笑容；放學(xué)了，看到保安們站崗時(shí)的笑容……
是啊，美麗的笑容，真是無處不在。有了這么多美麗的笑容，天長(zhǎng)小學(xué)就更美麗了！
身邊的最美作文3
琪，快過來幫忙！”
嗯，來嘍！”
一段耳熟的對(duì)話再次從我耳邊響起。嗯，不用猜，肯定是舅爺又叫表姐去幫他做事情了�？�，只見一個(gè)11歲的小姑娘從房間里跑出來，馬尾辮一甩一甩的，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的小嘴巴。她就是我的表姐――王乙淇。
我的表姐可真是當(dāng)之無愧的最美孝心少年”啊。至于為何，莫急，聽我細(xì)細(xì)講來
一曰：自打舅媽生了可愛的小妹妹后，每天都累得不行，她看在眼里，疼在心里。于是，她很早就起床，踮起腳尖，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地把妹妹抱出來照顧。要是妹妹甜甜地睡著，她便一邊抱著妹妹，一邊認(rèn)真地寫著作業(yè)；有時(shí)，妹妹拉了，她不怕臟不怕臭，一個(gè)人給妹妹換紙尿褲；有時(shí)，妹妹哭了，她便慢慢地?fù)u動(dòng)著雙臂，嘴里輕輕哼著小曲，哄妹妹睡覺；又有時(shí)，妹妹餓了，她就去沖奶粉喂妹妹，還會(huì)先把奶滴一滴到手背上試一下溫度，像個(gè)大人似的大家都夸舅媽好福氣，有這么貼心的女兒！
二曰：表姐的爺爺因中風(fēng)半邊身子動(dòng)不了了，她看著爺爺終日躺在床上的樣子，很難過。后來聽醫(yī)生說，只要堅(jiān)持給病人按摩，做康復(fù)，爺爺就可以恢復(fù)健康了。于是，她一放學(xué)回來就給給爺爺捶背，按摩，端茶遞水，盡心盡力地照顧爺爺。還時(shí)常用她小小的肩膀撐著爺爺在家里走路，她對(duì)爺爺說：爺爺，您別怕摔倒，我是您的大拐杖。”爺爺開心地笑了。在家人的'共同努力下，爺爺慢慢地能走幾步路了。表姐高興地說：看到爺爺恢復(fù)健康，這是我最開心的事情了！”說罷，臉上綻放出甜美的笑容。
這就是我的表姐，由于她很孝順，很懂事，所以連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為最美孝心少年”。她是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)！
身邊的最美作文4
“好人就在我們身邊”。
最近，我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多最美人物，“最美女教師”、“最美護(hù)士”、“最美女孩”、“最美媽媽”、“最美警察”等一大批影響全國(guó)、感動(dòng)社會(huì)的最美人物。他們讓我們看到了人性的光輝,看到了愛與希望，他們是道德模范和新時(shí)代的楷模，他們?yōu)槲覀兦嗌倌陿淞⒘税駱�，這些最美人物留給我們的,除了感動(dòng),更是人性的真善美！
“好人就在我們身邊”。
前不久，我乘公交車回家，車子駛過了一站又一站，車上的人越來越多，這時(shí)車子又到了一站點(diǎn)，車門打開了，一股熱浪迎面撲來，一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了上來，只見他身形略胖，額頭上刻著許多深深的皺紋，手里提了幾大袋東西，身上的衣服也已經(jīng)被汗水浸濕了。然而車上已經(jīng)沒有座位了，老人只好緊緊抓住扶手，吃力地隨著車子的顛簸而搖晃著。車子又過了一個(gè)站點(diǎn)，老人依舊站著，這時(shí)司機(jī)，一個(gè)又黑又瘦的`中年男子說話了：“大叔，現(xiàn)在后面有了一個(gè)空位子，快去坐啊。”老人便又蹣跚地走了過去坐了下來。過了一會(huì)兒，老人下車了。就在車子要開動(dòng)了時(shí)，司機(jī)又停了下來并大聲叫住了老人，說他掉了東西。原來是老人的錢包留在了座位上。老人拿回了自己的錢包對(duì)司機(jī)是連聲道謝還說要不是他，自己就得走路回家了。司機(jī)笑了笑說了聲不客氣讓他以后小心就走了。
“好人就在我們身邊”。
這位普通的公交車司機(jī)，盡管他外表平凡，但是他的行為是高尚的，他的內(nèi)心是美麗的。他所做的，雖然不是什么舍己救人的大事，但他在自己的崗位上力所能及地做著好事，這也是不平凡的。
身邊的最美作文5
感人的故事每天都在上演，而這回，他的舉動(dòng)又一次觸動(dòng)了萬千朋友柔軟的心底。他是一個(gè)乞丐，他的名字叫孫福亮，人們都叫他零錢哥，并尊稱其為青島義丐。
在青島三年來，他一直熱心慈善，把乞討來的錢捐給需要幫助的人。說話時(shí)吐字含混；激動(dòng)時(shí)難以自控的五官扭曲著，甚至可以用猙獰來形容；右臂翻卷著，兩手畸形；走起路來雖還利落，但是兩腳軟軟的。這是我在青島電視臺(tái)生活在線節(jié)目中看到的孫福亮。生活在線的記者們描述他的生活：上午，海泊河早市，晚上，鞍山路夜市，孫福亮背著牌子和音響，蹣跚地走在車水馬龍的街頭，把尊嚴(yán)匍匐在塵土之中。
零錢哥第一次進(jìn)入公眾視野，還是在20xx年1月，青島一對(duì)雙胞胎兄弟患病急需救助，一位身患?xì)埣驳哪凶于s到醫(yī)院，給孩子放下滿滿一袋子錢，便悄悄離開。沒有人知道，他是誰，他叫什么名字。由于他捐的錢全是1毛、5毛、1元的零錢，人們稱呼他為零錢哥面對(duì)鏡頭，他斷斷續(xù)續(xù)擠出幾句話：我只想做件有意義的事，我只想換點(diǎn)尊重，只一點(diǎn)點(diǎn)。
今天我在糖球會(huì)上碰到了他，他周圍已經(jīng)圍著很多人，有不少市民對(duì)亮亮伸出了援手，更有不少熱心的市民看亮亮一直坐在這沒吃沒喝，就趕忙給他買了礦泉水、肉串。也有許多人給亮亮精神上的鼓勵(lì)，經(jīng)過他的時(shí)候都會(huì)親切的拍拍他，讓他加油。雖然亮亮語言表達(dá)和動(dòng)作都非常吃力，但是只要有人想給他捐錢，他都會(huì)慢慢抬起自己的手去接，好像生拍別人彎腰太辛苦，不管別人捐了多少錢，他都會(huì)很認(rèn)真的'說謝謝。
雖然零錢哥身患?xì)埣部伤屏嫉膬?nèi)心靈卻是美麗的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)去幫助哪些有困難的人們，一方有難八方支援是我們的傳統(tǒng)美德。是我炎黃子孫不該忘記的
身邊的最美作文6
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級(jí)的馬老師。
我記得有一次在二年級(jí)的時(shí)候我的字寫的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因?yàn)槟銓懙?字沒有直角，比如說“團(tuán)”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫的四個(gè)角是圓的�！蔽衣犆靼琢耍c(diǎn)了幾下頭，馬老師接著說：“我給你寫幾個(gè)直角的字，以后你每天寫一頁，我會(huì)看看你寫的有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有進(jìn)步會(huì)有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。
過了一個(gè)星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步，有獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步……。馬老師終于開口了，我的心跳的速度更快了。“非常有進(jìn)步！不是你寫的不好，而是你沒有認(rèn)真的去做這件事，你看，你認(rèn)真做了，是不是寫的很好么！”我說：“我知道了馬老師，我會(huì)加油的！”馬老師接著說：“好，這就對(duì)了，這是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)！”我打開了一看，是一只深藍(lán)色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說：“到了高年級(jí)你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習(xí)寫字�！蔽曳浅ｉ_心的對(duì)馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會(huì)努力練字。”
直到了五年級(jí)，我依然留著馬老師送我的那支深藍(lán)色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因?yàn)樗恍陌呀逃米约旱膶W(xué)生作為肩上的責(zé)任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝天下所有的老師節(jié)日快樂。
身邊的最美作文7
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福今。今天是四年一次的杭州市的游泳比賽，早上6：30我興高采烈地坐上了爺爺?shù)碾娖寇囅蛱焖斡攫^進(jìn)軍。一路上陰雨籠罩，烏云密布的天氣沒有打破我那如沐春風(fēng)的心情�？墒俏沂歉吒吲d興的自己走過去的，回來的時(shí)候卻是哭哭啼啼住著兩根拐杖回來的。 這究竟是發(fā)生了什么？
原因是，我和爺爺在過十字路口的時(shí)候，被一位剛開了三天出租車的女司機(jī)把我給撞骨折了。害我一天到晚待在醫(yī)院里整天吃苦受罪，過著度日如年的日子。我班的同學(xué)還有家長(zhǎng)得知了我的不幸都很擔(dān)心。有的在我住院的時(shí)候來看我，有的在我出院的時(shí)候來看我。因?yàn)楣钦坩t(yī)生叫我要靜養(yǎng)兩個(gè)月，不能動(dòng)。還有一給多月才學(xué)期結(jié)束，我不能去上課怎樣才能趕上同學(xué)不掉隊(duì)呢？正當(dāng)我束手無策的時(shí)候。我們班的孟可源同學(xué)來到了我家，給我?guī)砹藢W(xué)校的.作業(yè)，我那激動(dòng)的心情真的無法言表，接著的一個(gè)多月，他每天堅(jiān)持給我送作業(yè)，又給我把老師改好的作業(yè)還給我。而且有一段時(shí)間每天都下著雨，我的好朋友依然每天堅(jiān)持給我送作業(yè)。有一天下著雷陣雨，他一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)他全身濕透了，當(dāng)然第2天他病了，病的不輕，我心中很過意不去，我的好朋友為了給我送作業(yè)竟然自己病了，而且病的那么嚴(yán)重好幾天都不能去上學(xué)。那幾天我心中一直很難受。
在老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下迎來了期末考試我拄著拐杖，來到了學(xué)校參加考試全班都很熱情的圍到了我的桌上來問長(zhǎng)問短，怕撞到我的傷腳。
這次期末考試我數(shù)學(xué)考了全優(yōu)，語文優(yōu)良良，我終于沒有掉隊(duì)。這歸功于老師和同學(xué)。千言萬語歸一句，謝謝老師和同學(xué)們。
身邊的最美作文8
老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像一艘帆船帶領(lǐng)我們駛向遠(yuǎn)方；老師像一部階梯幫助我們登上知識(shí)的高峰。老師是美麗的，讓一批批同學(xué)掌握知識(shí)，卻犧牲了自己的時(shí)間。在我的心里，俞老師就是最美的黨員！
俞老師堅(jiān)定而溫柔。在課上，她用火眼金睛看著我們，關(guān)注每一個(gè)角落。還記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課做了小動(dòng)作，被俞老師發(fā)現(xiàn)了，她輕輕地走到同學(xué)的旁邊，那個(gè)同學(xué)立馬放下筆，坐端正了。下課后，俞老師找到那個(gè)同學(xué)談心：“以后不能在上課的時(shí)候玩筆，不然你不認(rèn)真聽課，會(huì)損失很多�！闭n后，俞老師又跟我們有說有笑，如同一位知心大姐姐，讓我們感到非�？鞓贰�
俞老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她每次晚自習(xí)的時(shí)候，批改完家作，就及時(shí)講評(píng)。有一次我有道題沒聽仔細(xì)，去批改訂正的時(shí)候又寫錯(cuò)了，看著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)離開教室，我急得不知道怎么辦。看著我著急的神情，俞老師并沒有生氣，語重心長(zhǎng)對(duì)我邊說邊支出問題，她一遍兩遍用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞，然后圈出我錯(cuò)誤的`地方，最后劃出文中依據(jù)。這一下我聽懂了，等我第二次完成訂正走出教室的時(shí)候，俞老師還在為同學(xué)講解錯(cuò)題。我邊走邊想，我要像俞老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，改掉馬虎的壞習(xí)慣，讓自己變成更加優(yōu)秀。
我們的俞老師是一名黨員，她為每一位孩子著想，負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。我要向她學(xué)習(xí)，做最美的自己！
身邊的最美作文9
太陽的美在于它不求回報(bào)的付出，水的美在于它臟了自己清潔了別人的大度，而她的美在于她雙指間的微妙和那常常帶有血絲的美麗的眼神，她就是我最敬愛的人——班主任。
九年級(jí)下學(xué)期剛開始，她一改平時(shí)的`歡笑，一臉嚴(yán)肅的說：“今年的六月份，我們將面臨中考。這是人生中的重要轉(zhuǎn)折，你們都要努力學(xué)習(xí)……”自她說了這句話后，我?guī)缀趺看慰匆娝�，不是在教師講題，就是在日清教室給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，也不知道她發(fā)現(xiàn)沒有，她開始變了。
那天，我把我的作業(yè)做完放在講臺(tái)上，等著她的批閱，當(dāng)她在黑板上講完題時(shí)，才開始批改我的作業(yè)，當(dāng)我的手拿起我的作業(yè)時(shí)，我的心猛得抽搐了一下。她本來就干澀的手心沾滿了粉筆塵，就連她的指中都沾上了粉筆塵。我知道粉筆塵粘在手上對(duì)皮膚不好，平時(shí)也根本不愿意動(dòng)粉筆。可是，她有時(shí)候講課時(shí)，板擦離她稍微有些距離，她都不愿拿板擦，而是用手去抹。這樣一來，她的手便俞干，干的好像不曾和誰接觸過一樣。抬起頭，望了望老師，發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)美麗。
初三下學(xué)期，不僅課多，而且考試也多。
由于離中考只剩下一個(gè)多月了，我們考試便更多了，一天一小考，三天一大考，等待她批閱的試卷也是多了。她每一次在我們考試后總?cè)ズ蜁r(shí)間賽跑，總是在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)批閱完；有時(shí)候可能都是徹夜批閱吧！因?yàn)橛惺聲?huì)看到很疲倦帶著血絲的眼睛。
她或許不是最優(yōu)秀的，她或許不是最靚麗的，她或許不是最有才華的。但她用她的汗水和心血澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。她在我們心里永遠(yuǎn)是最美麗的。
身邊的最美作文10
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的'老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說自己上課時(shí)的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時(shí)候沒有舉手？”我們依然低聲細(xì)語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師�。�
身邊的最美作文11
馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著黑色運(yùn)動(dòng)服，還有時(shí)穿藍(lán)色裙子，那就是我們?cè)谝�、二年�?jí)時(shí)的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側(cè)一歪，大喊：“同學(xué)們，請(qǐng)大家把練習(xí)冊(cè)拿出來，由第一排的同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的說：“是馬老師！一定是馬老師！”說完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們?cè)谥笫芰它c(diǎn)兒“苦”。
每當(dāng)馬老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，都半開玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應(yīng)該很了解我，那么，我只收練習(xí)冊(cè)嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”
我們什么都沒說，也不敢說。
“好了，說正事了…………”
當(dāng)然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣說了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的.事，并千方百計(jì)的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級(jí)和三年級(jí)之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，但每每提到語文老師，我還是會(huì)非常想念馬老師，我希望能對(duì)馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)！”
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