- 校園的記憶作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
校園的記憶作文15篇(精華)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的校園的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的記憶作文1
時光猶如河水般涌去,一道道風景呈現(xiàn)在我腦海中,但有一道風景,卻讓我難以忘懷,可那究竟是什么呢?
早晨,溫和的陽光照耀大地。校園里的桂花樹正吸取著陽光的沐浴,變得更加燦爛美麗!岸,咚……叮”
時間過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,就到我最喜歡的體育課了。“哈哈!上體育課了,喂,等會去干嘛……”同學們有說有笑,就在這時,一個莊嚴的聲音說道:“別笑了,快點排好隊,做準備運動!”我們聽了,趕緊排好隊行,閉上了嘴,生怕被老師抓著!耙欢,二二三四……”體育班長邊說著邊帶領(lǐng)我們一起做準備運動。突然,一陣陣淡淡幽香飄到我的面前,我心想:“唉,這是什么香味呀?”這個香味成功的吸引了我。好奇的.我想快點去看看究竟,很快便做完了準備運動,老師讓我們自由活動,同學們聽了,趕緊去打籃球,踢足球。而我呢開始了我的行動——找出這個香味的來源。
我跟著香味,不知不覺的來到了一片寬闊的草地,草地上有一棵小樹,小樹中全是桂花,有的已經(jīng)綻開出全部花瓣,有的只綻放了一點點花瓣,有的一點都沒有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲,蝴蝶在桂花上翩翩起舞,仿佛一位王子在跟著公主一起跳舞呢。一陣陣微風吹過,樹上的桂花時不時掉下一兩枝來,像是一場漫長的桂花雨?諝庵袕浡ㄏ阄疑钌畹靥兆碓谄渲,感受著這淡淡花香,仿佛心情平靜了許多。就在這時,有人搭了我肩膀,我往后一看,原來是我的同學,他疑問的問我:“你在干嘛呢,都已經(jīng)下課了!薄皼]干什么。”我心里想道:“沒想到賞個花,竟又了這么長的時間呀!比缓,我就跑回班里去了。
校園里還有許多風景,文雅石的儒雅大氣,古詩的浩然正氣,小鳥的鳴叫等……不過這道風景——桂花的香味,不知過了多久,但至今,還難以忘懷這清清的淡香。
校園的記憶作文2
我的記憶,在校園中閃閃爍爍,也許三年,四年甚或十年后,我會柔軟的想起這個校園……
那些快要淡忘的記憶--小學
畢業(yè)快兩年了,還記得在日記中那不止一次的寫下盼望暑假,盼望寒假,可是真到畢業(yè)時,卻有那么難以割舍,那些酸甜苦辣,那些水木年華。我總是在我傷心時想起這個校園,想起代表學校采訪時的忙碌,想起運動會上的吶喊和汗水,想起聯(lián)歡時野狼般的吼歌,想起綠蔭場上跌倒后的爬起,想起……
我對小學的回憶總是處于一種朦朧的狀態(tài),記得有幾個朋友一起笑過,有幾個哥們一起哭過,有幾場比賽一起歡呼過,有幾首歌一起唱過……最近的一次回去,是在初一下學期,看到那個校園一下子感慨萬千,好在我沒有將他忘記,沒將它遺忘在時間中。我總是處于感動中,為我的無知,為我的年輕,為我掩飾不住的歡樂和脆弱,為我故意裝出來的'堅強和粗魯,為擦干的淚水,為留下的汗水,為那個只屬于我的,不會再有的這個離別,為了那些虛度和沒有虛度的時光。我從學校里不只留下那些點點滴滴的記憶,還有那些至今勉勵著我的話語,記得畢業(yè)時,校長那一句“并非又讓母校明天為你自豪,只要每個人都能幸!薄
那些正在進行時的記憶
鹽中讓我著實興奮過很長時間,我曾經(jīng)在夢中無數(shù)次想象過鹽中的模樣,我想過的鹽中總是在理想里,真正的鹽中是在我的眼里。鹽中的記憶似乎清晰些,我曾想過幾年后是否也會被淡忘,但我現(xiàn)在管不了,就好像管不了遺忘的速度,我只想在余下的一年多的初中生活里,給他涂鴉。
我在這個校園里,有一些銘記的事情,比較起來,在中學里多了幾個朋友少了幾個知己,多一些傷感少了一些坦蕩,小學活得那么瀟灑,在中學里變得舍不下那個舍不下這個。但一切都是正在進行時中,都在為青春添彩,都在給回憶留點值得留下的什么……
后記:不論時間如何飛逝,我的記憶不會因此而斑駁,只有那在記憶中的校園為我在回憶往事時,多一些色彩,多一些歡笑,多一些淚水……
校園的記憶作文3
驀然回首,在五中已經(jīng)度過兩年的時光了,兩年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年中,有悲傷,有痛苦,有快樂。
痛苦
“你們幾個,去水房等我,手扶墻!,王俊達,去給我弄一根木棒送來!”班主任的聲音突然響起,正在班級里打鬧的我們頓時泄了氣,心情頓時跌入低谷,變得心驚膽戰(zhàn),因為我們心里清楚:我們即將面對的將是一次權(quán)威與肉體的挑戰(zhàn)。最后,我們不得不提起最后一絲勇氣走進水房,小心翼翼的將門合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起,我們的肉體受到了極大的折磨,但在這一次次木棒與身體的摩擦之中,我們對自己的錯誤有了一定的認識,知道了自己以后應(yīng)該怎樣做,感謝班主任對我們的教導。正應(yīng)驗了一句話:人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。
悲傷
剛來到這個班級時,我的心里很開心,很高興能跟大家在一起共同學習。但是在一年級的時候出了變故,班里有一名同學輟學回家了,我們當時都很難過。二年級也不例外,走了萌萌的小強和平易近人浩哥。班里每走一名同學我們的心里都不是很開心,真切的希望不要再走任何一名同學了。
快樂
“快點!再快點!加油啊!再加把勁,耶!”長跑時,班級里的同學大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因為拉拉隊的高聲呼喊,我們班的成績不是很差,我們班雖然沒有長跑非常強悍的同學,但我們依然沒有使倒數(shù)第一的悲劇發(fā)生。因為我們班的`拉拉隊是全年段最強悍的。另一方面,我們的選手也非常努力。
天下無不散的宴席,二年之前,我們相聚在同一個班級,二年之間,有了許多快樂的回憶,一年之后,我們必須要面對分離。那些美好的記憶已經(jīng)寫滿校園,往日的一切,我會永遠珍藏,你呢?
校園的記憶作文4
不知不覺又仿佛是在一眨眼間,我就已經(jīng)來到了初三。猶記得,剛到校園的青澀。我的記憶仿佛還停留在剛到學校的時候,但是時光不等人啊,我已經(jīng)快畢業(yè)了。
我已經(jīng)在這所學校生活了三年。三年,給了我無數(shù)的無與倫比的記憶。我記得剛到學校時的好奇,記得搶飯時的飛奔,記得同學們的互幫互助,更記得運動會時的奮力吶喊,甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海里,三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。無論在什么時候,無論我身居何處,無論我以后在做些什么,這些校園里的記憶,都會成為我生命中最美好的記憶。
在這些校園里的記憶中,最讓我印象深刻的,莫過于同學們的幫助,莫過于同學們的友誼了。晚自習下課,同學們互幫互助的情景讓我記憶猶新;當同學身體不適時,主動突出幫忙打飯的熱情還刻在我的腦海里;無論哪個同學生病,每個同學都會獻出自己最真摯的祈禱。四人一個小家庭,八人一個小家庭,組成了我們的大家庭,三十一個兄弟姐妹和睦相處,互幫互助,這些情景,我相信我一輩子都不會忘記。
校園里的'記憶,是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這里的花草,在親吻一下這里的每一寸土地,在懷念一下我的過去。但也許這只能是一種奢望了吧!因為我馬上就要踏上新的征程,這些美好的記憶只能被埋葬在過去,激勵我前行。
三年前,我踏上了這片土地,三年后我?guī)н@美好的記憶離開。三年只爭朝夕,彈指一揮間,那記憶已遙遠。三年后我已帶著回憶站在了新的起跑線上:
我是現(xiàn)實的,也是理想的,
我是厚重的,也是輕盈的,
我是理性的,也是熱切的,
我是成熟的,也是年輕的。
我會帶著微笑回憶過去也會迎著朝陽走向未來。
校園的記憶作文5
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤旋,終于,終于,我將要離開。
忘不了,忘不了剛來到中學的那一天,我陽光下的羞怯,你樹蔭下的恬靜。我的心是欲進不敢的煎熬,你的懷抱是令人沉溺的溫柔。母校啊,我朋友,從三年前的那一眼相識起,你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。
忘不了,忘不了在那三月清風的吹拂下的第一次中學國旗下講話。我的心顫顫巍巍,我的話斷斷續(xù)續(xù)。是你,我敬愛的老師,是你飽含鼓勵的目光讓我有了堅持的勇氣。后來,我終于念完了稿子,聽著臺下掌聲雷動,老師,是您,給了我信心。
忘不了,忘不了在想家的夜晚,我望著半角的夜空,有幾絲清輝吻上窗臺。我哭了,我要痛痛快快地哭一場?拮咚邢爰业哪铑^,哭走所有的迷茫?墒俏也桓摇J悄悖业耐瑢W,你的擁抱帶著美夢未褪的安心,將我那晚逃逸的心事安撫,漸漸沉靜,直至沉睡。
更忘不了的是初三的日子。感謝歲月將我的內(nèi)心和文字打磨得一樣的堅毅。這才讓我有能力敘述者澎湃難平的情緒。我感恩,每日的忙碌學業(yè)你們的陪伴與鼓勵;我感恩,每日的勞累訓練有老師的'斥責與加油;我感恩,感恩自己能來到這個校園,陪大家一起哭一起笑,一起成功一起失敗。我感恩自己在這里經(jīng)歷的一切,成功讓我自信,淚水讓我堅強,笑容是青春最美的花朵。
一幕幕,一句句,所有的記憶我從不敢忘,只能小心翼翼地珍藏在一個五彩斑斕的銀匣中,鎖上一把叫做美好的銅鎖。
人生長恨水長東。如果離別時既定的結(jié)局,可否讓我最后再一次擁抱我的校園,邂逅我的同學,給老師再最后鞠一詞躬?最后再一次,向那鮮艷的紅旗,敬上一禮?
成長的分岔路口上,我們都將揮手告別,在這各奔東西的未來,感謝我的匣子里的記憶始終與我相伴,給我力量。
校園的記憶作文6
微雨過處,繁花落下,氤氳馥郁著整個夏天。
那些殘存在腦海里關(guān)于校園的記憶涌上心頭。
我漫步在學校的林蔭道上,雨后的陽光穿過浸染的枝葉,碎了一地。在這樣的暖陽下,我應(yīng)該感到愜意,可那時的我覺得只有離別的傷感。閨蜜從后面輕拍我的肩,我一想到暑假一過,拍我肩的人就不再是她了,不禁悲從中來,撲在閨蜜的身上失聲痛哭起來。
低年級的同學在我們身邊打打鬧鬧,我的眼前不禁浮現(xiàn)出屬于我們下課時的畫面。
“鈴--”下課鈴悅耳的`聲音打破了課堂上沉悶的氣氛。一些好動的同學,按著桌子,跳來跳去,好像根本停不下來似的。我呢,則靠著閨蜜,一邊跟她聊天,一邊在本子上畫畫。教室里還有一種極為不“和諧”的聲音,這種聲音的制造者就是愛玩魔方的班長和學習委員,他們總是在吵嚷著怎樣才能最快地將六個面的顏色統(tǒng)一,爭得面紅耳赤。雖然我們的教室很吵,但卻很有活力。
一陣微風徐徐吹散了我的思緒,我擦了擦眼淚,拉著閨蜜往教學樓里走去。
在貼滿同學們作品的走廊里,眼淚再一次模糊了我的視線,一個月前,我們坐在教室里,稱“這是我們的校園”,而如今呢?“這是我們的母校”。我的眼淚一滴一滴地落在地上,好像是留給母校最后的紀念。我和閨蜜走進那熟悉的教室,陪我們走過六個春秋的地方,如今,卻要陌生了。輕輕用手撫過我坐的位置,在腦海里“放映”著在這個教室里發(fā)生的關(guān)于我們的故事……
一抬眼看見同學們精心繪制的黑板報,我的悲傷已逆流成河。
走到黑板前,我拿起粉筆,匆匆寫下“時光不老,我們不散”,但我知道,這都只是自我安慰罷了。人,終究還是會離開,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但這個校園、這里的每一位老師、每一個同學,我都會銘記,都會成為我記憶中最美的好的時光。
離多最是,東西流水,我和我的同學們一定會在新的起點相遇。
教學樓旁的柳樹隨風擺動,一只灰脊白喙的小鳥將振翅高飛……
校園的記憶作文7
那個熟悉的一號窗口,曾經(jīng)在那里,我無數(shù)次與那和藹的目光交流,接受那暖陽般微笑的洗禮。如今,那卻成了我永遠的記憶。
食堂里有著隱形的規(guī)則,打飯的大叔和大娘總是從中間隔開,分成兩派,我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學校中最不起眼的一群人,但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來,我對各個大叔的性格也熟悉了不少:二號大叔慷慨,三號大叔嚴肅,四號大叔小雞肚腸,而一號窗口的大叔,卻是寡言的,但日復一日,我卻始終選擇在他的窗前堅守,就像他堅守著他的窗口。
一號大叔是最高大的大叔,一副標準的廚師長的模樣,作為一名廚師長,他卻更像一個淳樸的漢子,總是憨憨的,不時被別的大叔欺負,但他標志性的笑容總是讓他顯得那么豁達開朗。大叔興許不是本地人,卻操著極標準的'普通話,一來二去,我們與大叔也熟識了。每當我倚靠在窗口,寡言的大叔也會和我扯上幾句,敦厚的聲音中透著關(guān)心,伴隨著他那標志性的笑容,我也不是問起他的生活,大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經(jīng)意”地多打上一個雞腿或半塊大排,也許這顯得不公平,但也是無傷大雅的,我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿,便成了我與大叔友誼的紐帶。
后來大叔被調(diào)走了,一號窗的位置也由別的大叔來代替了,我還總是習慣的排在那兒,只可惜少了那高大的身影,一號窗口顯得空蕩蕩的了,我不曾再吃免費的雞腿,也不再感受大叔那溫柔樸實的微笑。我原以為鐘愛一號大叔是因為他慷慨的饋贈,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學校最普通的員工,但在我心中,他已然成了一一個朋友。
在那校園的一角,那扇窗口,有永遠屬于大叔的記憶。
校園的記憶作文8
在學校發(fā)生了許許多多的事,有些事卻像流行一樣一閃而過,有些事卻在我腦海里留下深刻的印象。
記得在三年級下冊的時候,老師規(guī)定在兩節(jié)課之中寫出一篇作文,只見同學們思考一會,就拿起鋼筆沙沙沙地寫起來了。我東看看,西瞧瞧,無從下筆,焦頭爛額的,抓頭撓腮的焦急的皺起了眉毛,我突然想起來書包里有一本《新作文》我一陣陣竊喜,從書包里悄悄地拿出了《新作文》,我把書輕輕地放進抽屜邊,小心翼翼地翻開書,恰巧有一篇作文和老師說的題目相似,我就把那篇作文開頭和結(jié)尾原封不動地摘抄下來,中間稍微改動了一下,感受到有了《新作文》,就輕松了許多,一會兒就把那遍作文寫了,我祈求老天爺無人知曉。
過了一會組長把作文收了起來交給老師,我又一遍遍的默念:老天爺請讓我的'作文過關(guān)吧!老天爺求求你啦!求求你啦!過了這一節(jié)課,老師把作文批改出來啦!我心里直打鼓,千萬別念我的作文呀!上天保佑我哦!上天保佑我呀!結(jié)果我的作文被評上了優(yōu)秀作文,老師把它當成范文,準備在班上念出來,我又在心里祈求上天,老師和同學們都沒有讀過這篇作文,不然我會很難堪呀!結(jié)果老師剛念了一段,同學們就你一言我一語滴說:“老師這篇作文我在新作文上讀過,老師這是《新作文》里得文章,老師她是抄的”老師向我走來,投來疑問的目光,我頓時十分難堪,真想把自己變成螞蟻,讓別人可以忽視我的存在。
經(jīng)過這件記憶猶新事情,我十分后悔,平時沒有經(jīng)常練習作文,以后?醋魑臅,一定痛改前非,好好看書,好好寫作文,不讓難堪的事情再次出現(xiàn)。
校園的記憶作文9
一般說起校園生活你會想到的是什么呢,是老師的親切關(guān)懷,或者是同學的熱心幫助,還是飯?zhí)妹牢兜娘埐四?但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文里寫的這么美好嗎?青春記憶真的如歌唱的這么值得懷念嗎?真的如別人講的這么熱心拼搏嗎?真的所有人都是這樣的嗎?
某市區(qū)某中學,一個矮個子,看起來好欺負的同學,他今年初三了,但是這三年真的是如作文寫的這樣美好嗎?不,可以說他簡直不是來學校的吧,他是來當仆人的`正因為他矮好欺負,所以小學認識他的人都和他在一所初中,甚至是同一個班,同一個教室也正因此他又被欺凌了。宿舍內(nèi)務(wù)基本都是他一個人做,為什么呢?因為他比其他人矮,比其他人弱,所以其他人就是他的老大,他就是幫他的老大們掃垃圾的清潔工。平常打飯你可以看見他基本都拿兩個或兩個以上的飯碗,為什么?因為他弱勢,他的宿友們強勢,不幫他們打飯就是被他被打。可以說他”美好”的校園生活就是被揍得滿身是傷和被使喚得風來雨去。
依然是某區(qū)某中學,一個智商比平常人要低的同學,他也是初三的而且和上面那個同學是一個班的,但是他也是上面那個同學唯一能欺負的對象。男生喜歡欺負他,女生都躲得他遠遠的,為什么?因為他智商低,他是個傻子!同班同學在街上,在校園里,他遇到他的同學,并向他的同學打招呼,可是他的同學卻跑得遠遠的,生怕別人以為自己和他認識呢。不要問為什么,就因為他是個傻子!在班級中,他被冠上了1409班”男神”,9班大佬的稱號,甚至還淪為了男生逗女生的笑柄。
校園的記憶作文10
陽光照在臉上,我走在校園的路上,想著過去的三年!懳
三年前,剛剛出于童心,我們踏入了初中的校園。初中這三年就像一個五味瓶,滿滿的酸、甜、苦、咸。
酸——當我們初中三分之二的時間過去后,有同學去實驗班學習。離別那天,我們都哭了,心里酸酸的。畢竟我們在一起兩年了。誰能放棄?我們同學的友誼不會因為不在一個班而淡化。因為我們知道我們會一直在四班。離別的酸楚會是我們重逢的動力。
甜蜜時光回到第二天的第二天。當我們準備五一長跑時,我們每天都和太陽一起散步。太陽見證了我們的努力,汗水滋潤了草地。我們的努力沒有白費。當我們的運動員在場上飛奔時,我們都為他們歡呼。當我們進入沖刺階段,我們?yōu)樗麄儞]汗如雨。當他們?nèi)〉煤贸煽儠r,我們互相擁抱,為他們的.勝利而高興。我們體會到了甜蜜。
苦澀——時間回到了現(xiàn)在。我們在初三,每天和太陽一起出門,和月亮一起回家。我們每天都要奮斗到幾分。雖然很苦,但我們并不害怕。一切都是為了在最美的六月里取得好成績。獎勵老師三年來的教學,回報家長對我們的期望。同時也是對你未來的一個很好的過渡,F(xiàn)在的苦造就未來的甜。
熱——為什么和同學有矛盾就不能換個角度?畢竟退一步講。
咸咸的——每次想到我們要分開了,眼淚就不自覺的流了下來,留在嘴里那么咸咸的。但是,這些眼淚里包含著同學和老師的不情愿,包含著我們對母校的眷戀。
校園的記憶總是那么美好。初中這三年有太多值得回憶的事情,這些校園的記憶永遠在我的腦海里。
讓我們以初升的太陽開始新的一天,珍惜現(xiàn)在的時光,珍惜校園的記憶。
校園的記憶作文11
陽光灑在我的臉上,我走在校園的小路上,想著這三年的點點滴滴!}記
三年前,剛脫離稚氣的我們邁進了初中的校園。初中這三年就像一個五味瓶,酸甜苦辣咸都有。
酸———當我們的初中時光過去三分之二時,有部分同學要到實驗班學習了,離別的那天,我們都哭了,心里酸酸的,畢竟我們都在一起兩年了,誰能舍得呢?我們的同學情誼不會因為不在一個班級而淡化。因為我們知道我們永遠都是四班人。離別的酸會是我們重聚的動力。
甜———時光又回到了初二,當我們?yōu)槲逡婚L跑做準備時,天天和太陽一起走,陽光見證了我們的努力,汗水滋潤著小草。我們的努力沒有白費,當我們的運動員馳騁在賽場上時,我們都為了他們而喝彩,當進入沖刺階段時,我們?yōu)樗麄兡罅艘话押。當他們獲得好成績時我們抱在里一起,為了他們的勝利而高興,我們體會到了甜。
苦———時光又回到了現(xiàn)在,身處初三的我們,每天和太陽一起出門,和月亮一起回家。每天都要奮斗到好幾點,這雖然很苦,但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績。報答老師這仨年的教導,報答父母對我們的期望。同時也是給自己的未來做一個好的過度,F(xiàn)在的苦成就了以后的甜。
辣———時光回到了下課,我們都在一起瘋,只是有兩個同學吵了起來,經(jīng)過我們的調(diào)解,她倆和好了,其實同學之間難免有摩擦,這滋味就像辣椒。當我們與同學發(fā)生矛盾時為什么不能換一個角度呢?畢竟退一步海闊天空。
咸———時光凝聚到了現(xiàn)在,現(xiàn)在已是五月了,離我們分別的日子越來越近了,心中的不舍也越來越重。每當想到我們快要分別時眼淚就不自覺的'流了下來,留到嘴里好咸好咸。但是這眼淚中包含著對同學和老師的不舍,包含了我們對母校的依戀......
校園的記憶,總是那么的美好。初中這三年值得我回憶的事情太多了,這些校園的回憶會永遠在我的心理。
讓我們伴著朝陽開始新的一天吧,珍惜現(xiàn)在的時光,珍惜校園的記憶。
校園的記憶作文12
眾所周知,十一學校有很多的外教。他們來自不同的國度,性格也有所差異,但有一點可以肯定的是,他們都很熱情。這種熱情,不僅僅是與生俱來的,更多的實際來自于他們對于學生的關(guān)心和愛護。下面我就說說我和這些外教的故事吧。
首先是尋求幫助。
沒有比“有求必應(yīng)”更適合的'詞語來形容他們對于尋求幫助的同學的態(tài)度了。有一次,我要準備一個高難度的國際英語考查,帶來了自己打印的試卷,來自美國堪薩斯州的Mr。Mac為我詳細地講述技巧。只見他全神貫注地看著我的卷子,看了一會兒,說:“這些題主要考察你聯(lián)系上下文的能力但涉及到的語法點比較難,你先做些同類型的簡單題。”說著,他像變魔術(shù)般變出一份同類型卷子,仔細講解著諸如“從句”,“完成時”之類的字眼……最終,在他的幫助下,我成功掌握了該類型題的解法。
其次是滿足愿望。
極少人才知道外教們每月會搞一次派對,請同學們吃冷餐、玩游戲。當我第一次去參加時,看到滿桌都是巧克力餅干,感覺相當別扭,因為我不太喜歡吃巧克力。事后,我沒仔細想,就對外教直截了當?shù)卣f:“下回我更想吃些咸味的食物!痹捯怀隹谖揖秃蠡诹。客人嘛,哪能對主人家提這么過分的要求呢?更何況是學生對老師!萬萬沒想到,人家爽快地答應(yīng)了:“沒問題!”語氣之好爽、熱情令我感慨不已。結(jié)果,他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。
我并沒有說:“謝謝!”。并不是因為我沒禮貌,而是我認為,“謝謝”已經(jīng)不足以表達我對他們熱情的感激之情了。
那怎么表達呢?
很簡單,敞開心扉,做一個溫暖的人,用渺茫的光亮,照亮別人也照亮自己。
校園的記憶作文13
六年級的時光匆匆流逝,昔日的母校讓我們流連忘返;深厚的友誼是我們的勉強;師生之間的友誼仍然歷歷在目。
我記得在我們離開學校的那兩天。操場上,音樂教室里傳來一陣勉強聲、笑聲和歌聲。操場上到處都是一群學生,有些在玩,有些在談?wù)撍麄兊漠厴I(yè)演講。友誼的歌聲來自音樂教室。
一天過得好快,轉(zhuǎn)眼間就是畢業(yè)日了。畢業(yè)那天,學生和老師帶著微笑走進教室,但他們臉上的微笑掩蓋不了內(nèi)心的失望和懷念。畢業(yè)典禮正式開始。老師讓我們說畢業(yè)演講和同學的問候,然后玩游戲(兩人三腳,兩人擠氣球,踩氣球。)。有意思的是兩個人面對面或者球賽結(jié)束后,男生和女生兩人一組唱了一首歌,女生唱的時候忍不住哭了。我們女生深深地擁抱了老師,并向他們表示感謝。老師哭了。我們用相機拍下了悲傷的一幕和快樂的一幕作為紀念。然后我想起了一件喜憂參半的事情:那天在學校,身體不好,沒有力氣,發(fā)高燒。老師得知后,趕緊去教室了解我的`病情。學完了,老師在暴風雨中送我去醫(yī)院。結(jié)果出乎意料,難以想象。老師聯(lián)系了我爸媽,我爸媽幫我辦完住院手續(xù)回學校了。住院兩個星期,老師來看我四次,我很開心。但是在老師來看我的最后一條路上,因為我在汽車維修的時候騎電動車,發(fā)生了車禍,骨折——。得知后很苦惱,心里有種說不出的痛。從那以后,我經(jīng)常去老師的病房看望,表達我的羞愧,但是老師說了一句讓我震驚的話:“你不用來看望我,注意身體,我只是一個小東西……”這個時候,我的心里真的很苦。這件事至今仍歷歷在目。
明天,心要陪著勇敢,不管是不是天涯海角,只要親情夠長就不短,經(jīng)常聯(lián)系不準偷懶,明天,心要陪著自然,就像現(xiàn)在,真誠簡單,你需要討論一些我最喜歡的事情。
學校里有苦樂參半的事件,值得回憶和收藏。讓我們好好收集童年的記憶吧!
校園的記憶作文14
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,六年的光陰以消逝而去。回想起那曾經(jīng)的點點滴滴,如影片回放在我的腦海里,我們的第二個家園——大連明星小學,就是這部電影的拍攝地點。
每天,迎著初升的朝陽,踏進棕色的教學樓,映入眼簾的是一個巨大的屏幕,上面寫滿了名言警句,那是對我們的鼓舞和激勵;這時,一陣光芒從頭頂照射下來,原來是金碧輝煌的水晶吊燈,上面鑲嵌的一顆顆水晶,美麗中帶著莊嚴,裝嚴中帶著輝煌;“咚咚咚”,歐式鐘表掐算著每一秒的'時間,使我們不浪費每一分,每一秒,讓我們懂得分秒必爭的道理;鐘表旁,一個展覽柜出現(xiàn)在我的面前,那里記錄了我們辛辛苦苦得來的香甜果實,我們拼盡全力獲得勝利的見證,一個個獎狀對我們來說都有無比重要的意義。
隨著樓梯到了五樓,便可以見到我們的教室,我們天天學習,天天進步的地方,那里載滿了我們對未來的憧憬,對以后的理想。打開門,走進教室,三十三個桌凳整整齊齊的擺在教室里。一個木質(zhì)的講臺在巨大的長方形黑板前立著,站在講臺像前望著,“讀書破萬卷,下筆如有神”幾個大字盡收眼底。在名言的周圍,便是我們的作文、書法作品,這是我們平時積累學習的體現(xiàn)。
寫累了,不如到操場上玩一玩吧。兩根筆直的旗桿矗立在操場上,一個是中華人民共和國的國旗,還有一個就是我們大連明星小學的校旗,風輕輕吹過,旗幟就隨著風飄動。二百米的紅色膠皮跑道圍著一大片綠色的草地,那就是我們天天嬉戲玩耍的地方,一個充滿歡聲笑語的地方。
如今,我已經(jīng)12歲了,即將要升到初中,迎接而來的是另一個校園,但我永遠不會忘記我的母校——大連明星小學。
校園的記憶作文15
小學的六年,彈指一揮間就轉(zhuǎn)瞬即逝了;貞涍@六年,從一年級的“傻小孩”,到二年級的嬌氣,再到三年級的任性,然后是四年級的淘氣和五年級的叛逆,最后到了六年級的成熟?勺钭屛译y忘的還是那同窗了六年的校園。
我們的學校屹立在樹叢之中,被綠草和藍天籠蓋住了,讓我們?nèi)计鹆藢W習的興趣。走進那棕色的教學樓,映入眼簾的是金碧輝煌的大廳,抬頭一看,便是那莊嚴的.水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀著自己的光輝,是明星小學明亮的代表。右面是裝滿了獎狀和獎杯的玻璃柜,還有校長在國外旅游時的照片。有“市長杯”足球賽的獎杯,有明星小學一舉成名的獎狀,還有校長那慈祥的面孔和同學們在舞臺上的一幕一幕······
走上大樓梯,要數(shù)同窗最重要的地方的莫過于我們的教室了?粗粚[放整齊的桌椅,干干凈凈的黑板,就想起了同學們上課時積極地舉手回答問題,老師認真地在黑板寫出上課的內(nèi)容,并且?guī)е◇w堅持上課,把沒有交作業(yè)的同學的學號寫在黑板上。我這樣想象著,似乎只有揉一揉眼睛,才會從這其中,從這樣的浮想聯(lián)翩中解脫出來。還有教室后面豐富的展板。
學累了?放松一下吧,到操場歡樂一下吧!這里是同學們最自由的地方,這里是同學們最歡樂的地方,這里更是同學們最過癮的地方!漫步在操場上,再勞累的身子也會活躍起來,再煩惱的心靈也會被拋到九霄云外去。走在操場上,仿佛有這樣一幅熱鬧的場面:男生在努力踢球,也有人玩二人三足,女生在跳大繩,還有兩個人兩個人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下,同學們莊嚴的敬著隊禮;一二九長跑時同學們十分辛苦但卻一點也不肯放棄的努力;做操時奮力地鍛煉著自己的身體,不想浪費每一分每一秒的抓緊;運動會上同學們決心要為班級爭光的身影——
這就是同窗了六年的校園;這就是我難以忘懷的母校----明星小學!
【校園的記憶作文】相關(guān)文章:
校園記憶作文10-05
校園的記憶作文03-07
校園的記憶作文09-12
校園里的記憶作文02-14
校園記憶作文(精選24篇)06-06
記憶里的校園02-25
記憶中的校園作文(精選29篇)06-27
校園中的記憶作文(通用53篇)05-29
校園里的記憶作文(通用53篇)04-13