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師恩難忘師恩作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的師恩難忘師恩作文,希望對(duì)大家有所幫助。
小草綠綠得生輝,是它對(duì)雨露潤(rùn)澤的難忘;大樹挺拔蒼翠,是它對(duì)緊緊抱著它的根的大地母親的難忘;小溪潺潺地流淌,是它對(duì)大海寬闊胸懷的向往。而令我最難忘的是——師恩。
我轉(zhuǎn)過三次學(xué),在三所不同的學(xué)校讀過書,在這期間,我遇到了許許多多的好老師。他們?cè)诤诎迳蠂\嘰喳喳寫字的聲音;為我們批改作業(yè)時(shí)一絲不茍的情景;深夜仍在伏案工作的背影;課堂上對(duì)我們諄諄教導(dǎo)循循善誘的情景-------時(shí)常在我腦中涌現(xiàn),成為心中永恒的記憶,每當(dāng)這時(shí),我心中便會(huì)涌起股股異樣的暖流。
記得我剛轉(zhuǎn)入光照小學(xué)的時(shí)候,面對(duì)陌生的校園,充滿了一絲絲的疑惑;面對(duì)一張張陌生的面孔,我感到不知所措。我的班主任老師姓舒,是一位四十幾歲的人,中等身材,身體微微發(fā)胖。剛到學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),課堂上老師提問,讓學(xué)生舉手回答,我想到了問題的答案,卻又不敢舉手,因?yàn)楹ε麓虿缓。老師注意到了我欲舉又止的手,便立刻會(huì)意了。下課后,老師來到我的桌旁與我親切地交談,他說:“剛才在課堂上,我提出的問題你應(yīng)該會(huì)回答的,為什么剛要舉起的手又放下了呢?”我說:“老師,問題的答案我是想到了,我也想舉手回答,但又害怕打不好,所以不敢舉手!笔胬蠋熣f:“只要你想到了問題的答案,就勇敢地舉手回答,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師會(huì)幫你糾正的。下次勇敢一點(diǎn),老師相信你!彪S后,舒老師帶我去認(rèn)識(shí)幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,要我多與她們交流學(xué)習(xí),互相指教。從此之后,每當(dāng)課上老師提問時(shí),想起曾對(duì)我說過的話,我總能勇敢地回答,并且在回答的過程中,我對(duì)語言的組織能力有所提高了。當(dāng)我們答錯(cuò)了,他就耐心地為我們講解,我們理解了,他便舒心的笑了。當(dāng)我們答對(duì)問題時(shí),他臉上總會(huì)露出欣慰的笑容。當(dāng)有同學(xué)回答問題時(shí)緊張得把話說得結(jié)結(jié)巴巴的,舒老師便會(huì)向那位同學(xué)投去殷切的目光,好像在說:“鎮(zhèn)定一點(diǎn),答錯(cuò)了沒關(guān)系,老師相信你!蹦俏煌瑢W(xué)便很快調(diào)整好心態(tài),流利的回答。
有一次,我因數(shù)學(xué)成績(jī)考得不理想,難過極了,淚水不禁地大顆大顆從臉上滑落下來。舒老師把我叫到身邊,語重心長(zhǎng)地說:“這次考不好,沒關(guān)系,下次加倍努力,一定能考出好成績(jī),老師相信你。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不要被這小小的挫折打倒。在以后的道路上,還有更大的挫折來向你挑戰(zhàn),要想迎接更大的挑戰(zhàn),必須經(jīng)過一次次挫折的打擊與磨練,鍛煉出一種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志,才能在一次次的困難中振作起來,迎難而上,越挫越勇。要是實(shí)在想哭的話,就在心里哭,把它轉(zhuǎn)化為你奮進(jìn)的動(dòng)力,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩!”老師輕輕地?fù)崦业念^,我感覺他就像一位慈祥的父親,令我倍感溫暖。聽了老師的話,我擦去臉上的淚水,感激與崇敬之情油然而生,發(fā)憤圖強(qiáng)之火在心中燃燒。我對(duì)老師說:“老師,我明白了,謝謝您!我會(huì)以之作為我的座右銘,永遠(yuǎn)銘記于心!闭f完,我深深地向老師鞠了一躬,以表達(dá)我對(duì)老師的深深謝意。
真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師啊,您就如同那春蠶一般默默付出了一生,便悄然而逝。如同蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人,蠟燭滴下的蠟淚凝聚在一起,那是世間最美好的雕塑,是您心血的付出的見證。您的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露,澆灌著我們理想的花朵;您用心靈的甘泉,潤(rùn)育我們情操的美果,啟發(fā)著無數(shù)懵懂的心靈。您是人類靈魂的工程師,凈化著無數(shù)的靈魂,使人類文明大踏步前進(jìn),您是世界上最偉大的人。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,敬愛的老師,花兒以馥郁的芳香,作為它對(duì)大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步作為對(duì)您的回報(bào)吧。
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