課間十分鐘作文集錦（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴……”，下課了，這是我們學(xué)生最渴望的聲音。不由分說(shuō)，奔出教室，我們像一只沖出籠子的小鳥(niǎo)，飛快地飛翔。

　　有的'女生跳起了皮筋。她們一會(huì)兒往左蹦，一會(huì)兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開(kāi)心了。一蹦一跳真熱鬧！

　　也有一部分以趙書(shū)宇為首的男生在玩“扎根”這個(gè)游戲。他們助跑來(lái)跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅(jiān)持15秒算贏，其余算輸。開(kāi)始玩了。剛開(kāi)始，他們沒(méi)有一個(gè)人能贏�？墒呛髞�(lái)，他們都摸出了一點(diǎn)門道，開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。但大部分都是平局。（因?yàn)樗麄兌稼A了！嘻嘻……）

　　也有不少同學(xué)在玩老鷹捉小雞，這是一個(gè)幼稚得不能再幼稚的游戲。一個(gè)人當(dāng)母雞，保護(hù)著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個(gè)人當(dāng)老鷹，要抓到小雞們。

　　游戲開(kāi)始了，我是小雞，躲在母雞后面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，兇猛的向我們這里撲來(lái)。不過(guò)我們的母雞——李靜也很勇敢，保護(hù)了我們這一群小雞。不過(guò)，慢慢的，老鷹似乎發(fā)現(xiàn)了抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個(gè)方法來(lái)抓小雞。果然，這個(gè)方法很管用，他不一會(huì)兒就抓到了一只小雞，那就是可憐的我啊！我的命運(yùn)太悲慘了！

　　接下來(lái)，就該我來(lái)當(dāng)老鷹了�？墒�，我卻沒(méi)有抓到一只小雞，還要繼續(xù)當(dāng)老鷹。

　　我們下課還玩了好多有趣的游戲呢！咦，怎么有股聲音傳來(lái)。�。∩险n了，不說(shuō)了，我就要遲到了！

　　課間十分鐘，學(xué)生來(lái)輕松！

課間十分鐘作文2

　　多么寶貴的課間十分鐘呀! 對(duì)于剛上完一節(jié)課的我們是那么美好.

　　我伸了個(gè)懶腰, 做起了"小書(shū)蟲(chóng)", 津津有味地看起了<<讀友>>. 當(dāng)我沉浸在書(shū)中那扣人心弦的情景時(shí), 我突然想上廁所, 便戀戀不舍地放下書(shū), 剛起身想走, 可就在這時(shí), 高澤慧叫我陪她去買尺. 我想: 去買尺又不會(huì)耽誤太久, 等一下上廁所也行, 便爽快得答應(yīng)了.

　　剛下樓梯, 我們就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題. 一.二年級(jí)的同學(xué)們都放學(xué)了, 整個(gè)樓梯都人山人海, 人頭攢動(dòng), 我一直以為高澤慧在我后面跟著, 可我一轉(zhuǎn)身, 頓時(shí)傻了眼, 后面哪有她的'影子呀! 我只好一頭鉆進(jìn)人群中找她.

　　好不容易把高澤慧逮到了, 我卻瘋狂得想上廁所, 便催她快點(diǎn)跑去小店. 可無(wú)奈人實(shí)在太多了, 我也不得不放慢速度.

　　終于到了小店, 我沖了進(jìn)去, 一秒都不想耽擱下去了. 便拿起一把尺, 小高同學(xué)慢吞吞地走了過(guò)來(lái), 看了看說(shuō):" 難道沒(méi)有粉紅色嗎?" 說(shuō)完便慢條斯理地挑選了起來(lái). "小姐啊, 我都快抓狂了, 快點(diǎn)行不行?!" "好啦好啦,真是的." 邊說(shuō)邊不情愿地去付錢,硬幣卻滾到了柜子底下,暈!

　　回到班級(jí), 我立刻向廁所沖去, 可無(wú)情的上課鈴聲響了. 唉!

　　以后做事情一定要有計(jì)劃, 也不要做沒(méi)把握的事. 這樣就不會(huì)把自己弄得手忙腳亂, 又很狼狽了.

課間十分鐘作文3

　　課間十分鐘是我們解除疲勞、放松心情的時(shí)間。下課鈴聲讓我們涌出教室、填滿操場(chǎng)走廊上的一切空間，課外的話題永遠(yuǎn)比上課更豐富、更有趣。課間十分鐘讓我們期待和向往，是我們最歡樂(lè)的時(shí)光。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，又下課了。我寫(xiě)完最后一行字，理好書(shū)本離開(kāi)座位到書(shū)包里去拿水杯喝水。喝完水后我看了一下鐘面，現(xiàn)在離上課還有好幾分鐘哩。我想不能讓這幾分鐘白白度過(guò)，那樣就太可惜了，可以找人玩一玩。于是，我找到了林張悅和他玩起了推手游戲。這時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的.圍了上來(lái)，自覺(jué)分成兩隊(duì)替我們喊加油。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：首先在地面上畫(huà)兩條直線，大概相距兩個(gè)手臂的距離。一個(gè)人站在這邊，另一個(gè)人站到對(duì)面的一條線上。兩個(gè)人互相推手，但是腳不能動(dòng)，誰(shuí)失去平衡移動(dòng)腳步就算輸了。

　　有一次他使勁一推，我要躲開(kāi)他的手，腳又不能動(dòng)，急中生智就仗著自己藝術(shù)體操的基本功立馬下了一個(gè)腰。這樣一來(lái)，林張悅推了個(gè)空，腳就不自覺(jué)的挪了下位置。哈哈哈，圍觀的同學(xué)都笑翻了！我也為自己的小聰明得意。林張悅看到我下腰，張大了嘴巴，氣不打一處來(lái)的嚷嚷說(shuō)：“這樣也行？不算，不算！”我捂著笑得痛的肚子，眨了眨眼睛說(shuō)：“可是我也沒(méi)有違反游戲規(guī)則�。　�

　　這時(shí)候上課鈴響了，大家都意猶未盡的紛紛跑回自己的座位，拿起了下堂課的書(shū)本……

課間十分鐘作文4

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們又迎來(lái)了課間十分鐘。同學(xué)們一窩蜂似的跑出了教室。整齊地站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容，活躍的舞曲響起，同學(xué)們時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而快樂(lè)的跳躍，時(shí)而瘋狂的旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，綠茵茵的操場(chǎng)成了同學(xué)們歡快的樂(lè)園。大家最喜歡的`課間十分鐘到了。

　　校園里，同學(xué)們有的在跳繩，有的在玩“撕名牌”，還有的在打籃球。而我們最近都很流行玩“頂腳”。每當(dāng)一下課，我們馬上跑到教室門口開(kāi)始玩起來(lái)了。規(guī)則是：兩個(gè)人都腳尖頂腳尖，然后石頭，剪刀，布，決定輸贏。誰(shuí)贏了誰(shuí)就往后退一步，你一直后退到他頂不到你的腳為止，這樣你就全勝了。我們女生老是找小短腿——馬中駿玩，而每次馬中駿都輸，只好垂頭喪氣地走了。 這時(shí)，我們便會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。正當(dāng)，我們玩得高興的時(shí)候，上課鈴聲響了。

　　啊！十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們生活豐富多彩。

課間十分鐘作文5

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一群蜜蜂沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，原本寂靜的操場(chǎng)立刻變得熱鬧起來(lái)。

　　一眼望去，有的同學(xué)在拔河，有的同學(xué)在賽跑，還有的.同學(xué)在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過(guò)去要求他們讓我參加，他們爽快地答應(yīng)了，并且讓我第一個(gè)跑，我蹲在起跑線上做好準(zhǔn)備，偷偷瞄了一下我的對(duì)手，原來(lái)我的對(duì)手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒(méi)我快，我在心里暗暗鼓勵(lì)自己。

　　哨聲一響，我像一只獅子看到獵物似的，沖了出去，我想，我這么快的起跑速度，小明應(yīng)該是追不上了。我邊跑邊用余光瞅了瞅，沒(méi)想到小明竟然與我平行，看來(lái)小明的實(shí)力不可小視��！我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，又加快了速度，這時(shí)我感覺(jué)這個(gè)速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然后我回頭一看，這下和小明拉開(kāi)了距離。

　　快到終點(diǎn)了，我用力一躍，躍過(guò)了終點(diǎn)線。我們隊(duì)勝利了，隊(duì)員們?yōu)槲覛g呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。

　　就在這時(shí)我們聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)的東北角傳來(lái)了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班和四二班進(jìn)行拔河比賽，我便充當(dāng)起了拉拉隊(duì)，我大聲喊著：“加油！加油！”就在這時(shí)可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　怎么樣？我的課間十分鐘精彩吧！

課間十分鐘作文6

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來(lái)介紹游戲的規(guī)則：游戲開(kāi)場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的'動(dòng)作，當(dāng)唱到“倆”字時(shí)，做動(dòng)作的同學(xué)手勢(shì)落在哪兩個(gè)人的中間，哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。

　　我的話音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開(kāi)始了，我清了清嗓子唱起來(lái)，“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆”一下子切著了劉曉飛和小文之間，他倆二話沒(méi)說(shuō)，立刻就跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是小文。沒(méi)辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權(quán)利交給了小文。這時(shí)他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”

　　我緊張起來(lái)，小文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說(shuō)了一個(gè)“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達(dá)終點(diǎn)，不知道是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過(guò)我當(dāng)時(shí)特別勇敢，爬起來(lái)又向終點(diǎn)沖去，結(jié)果還是我獲勝。

　　這時(shí)我聽(tīng)到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了！上課的鈴聲又響了起來(lái)，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺(jué)到今天的課間過(guò)得真愉快！

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著美妙而又動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，我們解放了！

　　教室里馬上躁動(dòng)起來(lái)，有的人歡聲笑語(yǔ)，有的人在興致勃勃的玩游戲，有的人懶洋洋的趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，還有的人正專心致志的看書(shū)……本來(lái)寂靜無(wú)聲的走廊，一下子變得非常的熱鬧。同學(xué)們都興高采烈的玩耍。

　　我參加了一個(gè)叫“編花籃”的.游戲。這是一種只要三人及以上就可以玩的游戲。我們一共七個(gè)人，圍成了一個(gè)圈，由我開(kāi)頭。游戲開(kāi)始了，首先，我把左腳搭在了左邊人的手與我的手中間上。我右邊的人也把左腳搭在了我的腳上，這樣循環(huán)下去一圈就搭好了！

　　因?yàn)槊總�(gè)人只有一只腳支撐身體，重心很容易不穩(wěn)，所以我們搖搖欲墜，似乎一陣風(fēng)都能把我們吹倒！這個(gè)游戲當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單，還要轉(zhuǎn)著圈跳，真是困難極了！這游戲一邊跳還要一邊說(shuō)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。”是不是很順口？我們?cè)秸f(shuō)越起勁，速度也越來(lái)越快，疾如雷電�？晌也恍⌒氖忠换�，松掉了，然后大家應(yīng)該接一個(gè)的摔在了地上，大家相視一笑。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這時(shí)上課鈴響了，我們念念不舍的回到了教室。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”，下課了，語(yǔ)文老師沙啞的聲音地說(shuō)：“同學(xué)們，今天就到這兒吧�！崩蠋熞蛔�，全班就炸開(kāi)了鍋。

　　小王從座位上跳起來(lái)，大聲喊道：“上次還沒(méi)分出勝負(fù)呢！這次繼續(xù)，一定要分出高低！”小胖說(shuō)：“你們等等我呀！”

　　我們班的歌星小紅，把語(yǔ)文書(shū)卷了起來(lái)當(dāng)話筒，開(kāi)始了她的演唱會(huì)！她先唱了一首輕快的歌，唱完后全班都為她鼓掌。小紅見(jiàn)了又唱了一首最流行的.《生僻字》，小紅開(kāi)始急促地唱道：“我們中國(guó)的漢字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史……”

　　外面小王大聲地喊道：“小胖，你快過(guò)來(lái)呀！不然就要輸了！”對(duì)方驕傲地說(shuō)：“再過(guò)來(lái)幾個(gè)也沒(méi)用，這局我們贏定了！”小王說(shuō)：“勝負(fù)還不一定呢看誰(shuí)笑到最后吧！”對(duì)方得意地說(shuō)：“小王呀，你自求多福了吧！”“你不要太驕傲，這局我們一定能贏！”

　　有兩個(gè)小女孩躲在墻角，在說(shuō)悄悄話，雖然很小聲，但還是能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音。

　　突然小張跑了過(guò)來(lái)，他上氣不接下氣的說(shuō)：“老師來(lái)了！”頓時(shí)教室變得安靜。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴——”下課了，我們像一只只出籠的小鳥(niǎo)高興地跑到了我們的“天地”——操場(chǎng)。寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩、有的踢毽子、有的打籃球、有的跳皮筋、有的……歡聲笑語(yǔ)給整個(gè)校園帶來(lái)了生機(jī)。

　　看!這邊有一群女生正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀， 長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子向彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩子中穿來(lái)穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的小女孩跳得十分出色，好似一只美麗的彩色蝴蝶在翩翩飛舞，輕盈自如。

　　還有一些小同學(xué)在玩我們喜歡的游戲——丟手絹，那有幾位同學(xué)圍成一個(gè)大圈子。小紅拿出一塊漂亮的'花手絹，繞著圈子跑，她神不知鬼不覺(jué)地把手絹放在小明的背后，又繞著圈子若無(wú)其事地繼續(xù)跑。小明好像沒(méi)有察覺(jué)，眼看就要被小紅抓住了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們個(gè)個(gè)看在眼里，急在心里，小明還沒(méi)發(fā)覺(jué)。小紅眼疾手快，一下子把小明抓住了，小明只好為大家唱歌了。

　　“叮鈴鈴——”無(wú)情的鈴聲又響了，上課了！大家依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然這十分鐘很短暫，但它不僅豐富了我們的課余生活，還調(diào)節(jié)了我們的大腦。

課間十分鐘作文10

　　下課了，下課了，清脆悅耳的下課鈴聲響起，大朋友小朋友們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的都來(lái)到了有著紅色橡膠跑道的操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，有將近兩百多位學(xué)生呢。這些學(xué)生各有各的'才能。

　　有的同學(xué)拿出畫(huà)板和水彩筆或顏料就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，你會(huì)聽(tīng)到旁邊有許多人在稱贊這個(gè)同學(xué)畫(huà)得好。

　　有的男同學(xué)拿出隨身帶的足球就開(kāi)始踢球，這時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到很多吶喊聲，例如：“加油！”和“好球！”。

　　還有的高年級(jí)同學(xué)從教室里變戲法地拿出籃球，從教室一直跑到一樓操場(chǎng)的室內(nèi)籃球館打籃球打得大汗淋漓、汗流浹背，才肯乖乖的回到教室去上課。

　　周曉明、周曉琳、林云、吳莉和大家玩的不一樣，他們?cè)谕尜N鼻子的游戲。周曉明和周曉琳這對(duì)雙胞胎先把一個(gè)畫(huà)架和一張有熊貓圖畫(huà)的紙拿了過(guò)來(lái)，然后，周曉琳把那張紙貼到畫(huà)架上。接下來(lái)他們四個(gè)剪刀石頭布，林云輸了，吳莉就把一個(gè)白色布條蒙住林云的雙眼，給林云一個(gè)從紙上剪下來(lái)的鼻子，讓林云去貼到圖畫(huà)上。結(jié)果林云貼反了鼻子，引得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。

　　同學(xué)們，你們的課間玩什么游戲呢？一定得告訴我哦！

課間十分鐘作文11

　　生活中如果沒(méi)有快樂(lè)的玩耍就是枯燥的，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。只要短短十分鐘的課間，就可以讓我心滿意足了。

　　一天下課后，教室里就像熱鍋里的水一樣沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的折好紙飛機(jī)，比賽誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，有的`在玩捉迷藏，有的在一起聊天，還有的幾個(gè)人圍在一起討論問(wèn)題……

　　而我，就在和幾個(gè)好朋友一起玩捉迷藏。這局我是來(lái)藏的�！耙弧⒍�、三……”捉的人喊著數(shù)字。我可是玩捉迷藏的高手，我一下子躥到了一堵墻后，看著他有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的位置。忽然我聽(tīng)到一聲高興的叫喊聲：“我勝利了！”我急忙探出頭來(lái)觀看。原來(lái)，兩個(gè)同學(xué)在下圍棋，一個(gè)同學(xué)勝利了。就在我要收回腦袋停止觀看時(shí)，我又聽(tīng)到了一聲高喊：“快抓住你了！”我心想：大事不妙，有人來(lái)捉我了！我急忙一個(gè)箭步?jīng)_向前方，可已經(jīng)來(lái)不及了。捉我們的人一伸手就捉住了我。為什么我要看他們下棋呢？我懊惱地想，不然我就勝利了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我最不希望聽(tīng)到的鈴聲就響起了。這次課間可真是有史以來(lái)我認(rèn)為最有趣的一次課間了。

　　短短的十分鐘，居然可以給我們帶來(lái)這么多快樂(lè)！

課間十分鐘作文12

尊敬的法官先生：

　　我叫“課間十分鐘”，我的生命是屬于全世界所有學(xué)生的，可以說(shuō)是無(wú)人不知無(wú)人不曉。學(xué)生們都非常喜愛(ài)我，對(duì)我無(wú)微不至，關(guān)心極了。但可惡的是那些拖堂的老師們常常把我折磨得遍體鱗傷，鮮血淋漓，奄奄一息，已到了茍延殘喘的'地步，萬(wàn)般無(wú)奈，我只好起訴所有占用課間時(shí)間的老師�，F(xiàn)在大家來(lái)看看我在某學(xué)校五年級(jí)二班一天的遭遇吧！

　　上午

　　第一節(jié)到第二節(jié)——數(shù)學(xué)課到語(yǔ)文課課間�！岸ｂ忊彙�—”下課鈴聲響了，我立馬從媽媽的肚子里跑了出來(lái)，在五年級(jí)二班的教室門口焦急地等待著五年級(jí)二班的同學(xué)們出來(lái)和我一起玩。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師在教室里對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，我把這道題講完，現(xiàn)在馬上就要期中考試了，而這道題又是本學(xué)期上半部分的重點(diǎn)知識(shí)，要考的可能性很大，你們聽(tīng)不聽(tīng)？”教室里傳來(lái)了一聲微弱的聲音：“聽(tīng)——”，數(shù)學(xué)老師生氣了：“你們到底聽(tīng)不聽(tīng)？！”“聽(tīng)！”全班同學(xué)提高嗓門大聲喊道。哎，我站在門外默默地流淚。這時(shí)，我的頭發(fā)已經(jīng)全都掉光了�！�

課間十分鐘作文13

　　在教室里坐了四十分鐘，背和腳都有點(diǎn)酸痛，現(xiàn)在同學(xué)們都希望聽(tīng)到那清脆的下課鈴聲。“丁零零，丁零零”，下課了。老師說(shuō)了聲下課，頓時(shí)，全班的同學(xué)都沸騰起來(lái)了。有許多人已經(jīng)沖出了教室出口，飛快地向操場(chǎng)跑去。

　　你看，原本冷清清的操場(chǎng)，瞬間變得熱鬧起來(lái)了。有些人在玩丟沙包，有些人在打乒乓球，有些人在踢足球，還有些人在踢毽子。

　　果然，還是后花園最安靜，在這的人要么看書(shū)，要么下棋。

　　你知道我現(xiàn)在在哪嗎？告訴你吧，我在乒乓球場(chǎng)看兩個(gè)六年級(jí)的大哥哥打乒乓球。圍觀的人有很多，我好不容易才擠進(jìn)去的`。

　　“開(kāi)始�！辈门泻暗�，一位大哥哥把球發(fā)給了另一位大哥哥，這一位大哥哥又把球打了回去，乒乓球就這樣來(lái)來(lái)回回，我看得頭昏眼花。突然，有位大哥哥使用了大招——扣球。把球打到了那一位大哥哥那里，那位大哥哥沒(méi)接住，只好認(rèn)輸。全部的圍觀者為這位大哥哥歡呼，我驚嘆道：這位大歌好厲害啊！

　　不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，大家只好等這一節(jié)課下課再繼續(xù)玩。

課間十分鐘作文14

　　我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂(lè)地打乒乓球，開(kāi)心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚(yú)”。“捕魚(yú)”這個(gè)游戲很好玩。游戲規(guī)則是：當(dāng)漁夫的人，必須要抓到魚(yú)十秒才可以，如果是兩個(gè)人抓一個(gè)魚(yú)，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來(lái)決定誰(shuí)開(kāi)始“捕魚(yú)”。最結(jié)果是我抓。

　　開(kāi)始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過(guò)去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個(gè)，”接著，我又立刻尋找下一個(gè)目標(biāo)，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場(chǎng)，我看見(jiàn)王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個(gè)�！苯又�，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個(gè)法子。我和王子凡、吳宇桐說(shuō)：“吳宇桐，你守到后門，王子凡守到大門，我進(jìn)去把他逼出來(lái)�！蔽乙贿M(jìn)去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守�！耙�！我贏了�！�

　　我還當(dāng)了魚(yú)，這次的'“漁夫”是吳宇桐，我感覺(jué)不用跑的。因?yàn)閰怯钔┡艿煤苈�，我就故意跑到吳宇桐的前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣�?shì)洶洶地朝我跑來(lái)，他飛快地跑著，我跑得更快一些。他手向我伸來(lái)，我一躲。不一會(huì)兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！

　　這就是我的課余生活，除了“捕魚(yú)”還有很多的游戲，這些游戲都讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

課間十分鐘作文15

　　對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課間十分鐘是一段寶貴的活動(dòng)時(shí)間。但是，課間十分鐘是老師最容易遺忘的角落。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的情況：每次下課鈴響后，其他班的同學(xué)都悠閑地走過(guò)走廊。是不是有一種羨慕又討厭的感覺(jué)？

　　很多老師認(rèn)為課間只有十分鐘對(duì)學(xué)生不會(huì)有太大影響。然而，他們只是忽略了學(xué)生最重要和不可或缺的部分。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這十分鐘不僅僅是他們玩耍的時(shí)間，他們需要在這十分鐘里做很多事情。比如上廁所，課前準(zhǔn)備，放松，緩解眼疲勞。所以這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意力是有規(guī)律的，人的身心在關(guān)注對(duì)象一段時(shí)間后會(huì)感到疲憊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`有意關(guān)注，學(xué)生的注意力開(kāi)始逐漸松弛，難以集中于教學(xué)，學(xué)生容易開(kāi)小差。如果老師在40分鐘后繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易產(chǎn)生沖突。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生身心疲憊，精神煩躁，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握會(huì)大大降低。所以，鈴聲一響，有些老師還在講臺(tái)上滔滔不絕。乍一看，這似乎是奉獻(xiàn)和爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)。本質(zhì)上，這不利于提高教學(xué)效率。對(duì)下節(jié)課也會(huì)有影響，也會(huì)影響學(xué)生的作息，造成很大的麻煩。

　　眾所周知，被忽略的東西，有時(shí)候才是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人要想站穩(wěn)腳跟，就需要一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他成績(jī)很好。但如果過(guò)于急功近利，沒(méi)有掌握好的教學(xué)方法，可能會(huì)適得其反。另外，這十分鐘的合理安排還需要進(jìn)一步研究。

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