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童心未泯作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的童心未泯作文，歡迎閱讀與收藏。
童心未泯作文1
我有個(gè)童心未泯的媽媽?zhuān)m然她已經(jīng)年過(guò)四十。可是，讓你難以置信的是我的媽媽哪怕已經(jīng)過(guò)了花一樣如花似玉的年級(jí)，可是她卻依舊童心未泯和我們這些小孩子一樣，活力四射，青春年華正在此時(shí)盛開(kāi)，似乎她此刻并不是已經(jīng)過(guò)了四十歲的婦人，而是一個(gè)青春靚麗的少女。怎樣，你們不信？那我就和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得我小時(shí)或，看到趣味的滑滑梯就立馬去嘗試，滑來(lái)滑去，很是趣味。而媽媽雖然沒(méi)有跑上來(lái)和我一齊玩，可是她一向看著我，那眼神中期待帶著一絲羨慕，羨慕中帶著少女的純真和渴望，沒(méi)有嫉妒，只是一絲渴望，一份份真正期望回到童年的心，期望回到那金色的麥田中暢游的渴望，期望再次和小伙伴們?cè)诼放郧宄阂?jiàn)底的'小溪旁，嬉戲玩水，歡快地笑，開(kāi)心地笑，那樣的暢快，身心舒暢……
怎樣樣，我的媽媽是不是童心未泯？
童心未泯作文2
今年我已經(jīng)十五歲了，雖然整天忙于學(xué)習(xí)，但是我卻還有一顆童心。
這不剛寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始逗我的弟弟玩耍，他今年剛滿(mǎn)三歲，這正是好玩的年紀(jì)，不過(guò)卻非常的.調(diào)皮，而且還很容易哭鬧，所以一般他有什么要求，我都會(huì)滿(mǎn)足他，以免他哭起來(lái)。我可不會(huì)哄他。
今天我們兩個(gè)做的游戲是捉迷藏，我給他簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是這個(gè)屋子里，你可以隨便藏起來(lái)，只要在規(guī)定的時(shí)間不被我找到就贏了，說(shuō)完，弟弟就趕快找地方藏去了，我看見(jiàn)他的樣子哈哈直笑，一個(gè)小孩子還能難倒我不成。
過(guò)了一會(huì)，弟弟藏好了，我開(kāi)始找他，首先我想到的就是衣柜，因?yàn)檫@是他最可能藏的地方，但是出乎我的意料，他沒(méi)有在衣柜中，緊接著我又來(lái)到了放雜物的房間，巡視了一圈沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，這時(shí)我突發(fā)奇想，學(xué)著狗叫了一聲，果不其然，一個(gè)小角落里傳開(kāi)了聲音，哈哈，弟弟上當(dāng)了。
結(jié)果當(dāng)然我贏了，弟弟哭著說(shuō)我耍賴(lài)，我也是哈哈直笑。
童心未泯作文3
有的教師是嚴(yán)厲的，有的教師是溫柔的，可是我的教師苗苗卻是位童心未泯的`教師。
苗苗教師兩只大大的眼睛忽閃忽閃的，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的眉毛，總喜歡穿漂亮的裙子。她不可是我們的教師，還是我們的朋友，經(jīng)常在體活課上帶我們玩跳大繩，還帶我們?nèi)由嘲�。有一次，苗苗教師玩得太興奮了，用力過(guò)猛，把沙包從學(xué)校里扔到了學(xué)校大門(mén)的外面，最終央求門(mén)衛(wèi)幫我們撿回來(lái)。
她還喜歡和我們一齊照相，記錄我們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻。有一次上間操往回走的時(shí)候，苗苗教師突然說(shuō)：”四年二班全體同學(xué)掉頭回到操場(chǎng)上，咱們?nèi)[一顆心，拍一張照片。“照相的時(shí)候，苗苗教師還和我們一齊擺了許多可愛(ài)的造型，全班同學(xué)坐在翠綠的草地上，笑得像一朵朵秀麗的小花。
這就是我們童心未泯的媽媽?zhuān)銈兿矚g她嗎？
童心未泯作文4
有的老師是嚴(yán)厲的，有的老師是溫柔的，但是我的老師苗苗卻是位童心未泯的老師。
苗苗老師兩只大大的眼睛忽閃忽閃的`，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的眉毛，總喜歡穿漂亮的裙子。她不但是我們的老師，還是我們的朋友，經(jīng)常在體活課上帶我們玩跳大繩，還帶我們?nèi)由嘲�。有一次，苗苗老師玩得太興奮了，用力過(guò)猛，把沙包從校園里扔到了校園大門(mén)的外面，最后央求門(mén)衛(wèi)幫我們撿回來(lái)。
她還喜歡和我們一齊照相，記錄我們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻。有一次上間操往回走的時(shí)候，苗苗老師突然說(shuō)：”四年二班全體同學(xué)掉頭回到操場(chǎng)上，咱們?nèi)[一顆心，拍一張照片�！罢障嗟臅r(shí)候，苗苗老師還和我們一齊擺了許多可愛(ài)的造型，全班同學(xué)坐在翠綠的草地上，笑得像一朵朵秀麗的小花。
這就是我們童心未泯的媽媽?zhuān)銈兿矚g她嗎？
童心未泯作文5
懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕地淋濕心靈。懷念，猶如彩色的夢(mèng)境，載滿(mǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜的心境。童年是一條五彩的河，童年是一道七色的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美妙的世界。我的童年是那么熠熠生輝!
小時(shí)候，那燦爛無(wú)憂(yōu)的笑容，那歡樂(lè)自在的生活，此刻的我是多么憧憬。兒時(shí)的天空是那么明亮清澈，長(zhǎng)大的天空卻寫(xiě)滿(mǎn)了“語(yǔ)文數(shù)學(xué)”，讓我感到不寒而栗。
童年時(shí)代，出門(mén)是為了陶醉心靈;學(xué)習(xí)世紀(jì)，出門(mén)是為了寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章。啊，童年!你怎樣你我而去我此刻多么期望時(shí)光倒流，回到那熠熠生輝的.童年!
童年的清晨，陽(yáng)光里充滿(mǎn)了愉悅，童年的夜晚，空氣里充滿(mǎn)了甜美。學(xué)習(xí)的清晨，云朵里包含了書(shū)聲，學(xué)習(xí)的夜晚，月亮的銀輝撒播著緊張的空氣。
童年，是一位美麗的仙子，她駕著祥云，給兒時(shí)的我們?cè)S多歡樂(lè)。童年，是一首抒情的詩(shī)歌，把我們心底的想法訴說(shuō)的淋漓盡致。
啊，童年，你是我最完美的回憶!
童心未泯作文6
已經(jīng)老了這里可能己經(jīng)在安度晚年了，可我今天看到的一位老爺爺，卻讓我出乎意外！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)溫暖的照射著我們的地球，我踏著高興的步伐，去媽媽的店里。
下午是我們最享受的時(shí)候，下午的時(shí)間很多，我們可以自由安排。
當(dāng)我剛踏過(guò)一個(gè)奶茶店的時(shí)候，我看到里面坐著一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺，他已經(jīng)老態(tài)龍鐘了，白發(fā)已經(jīng)占滿(mǎn)了他的`額頭。
我悄悄地往里面張望，只見(jiàn)那個(gè)老爺爺握著一個(gè)奶茶杯，奶茶杯里面有許多珍珠，他輕輕的抿了一口，臉上立刻流露出了喜悅的微笑。
這位老爺爺是在尋找童年嗎？我心里喃喃自語(yǔ)。我突然覺(jué)得這個(gè)老爺爺好可愛(ài)啊！真是童心未泯啊！我站在那里持久不肯走開(kāi)，想要多看一眼這個(gè)可愛(ài)的老爺爺，其他老人可能正在安享晚年，可是這位老爺爺卻在尋找自己的童年。
這么可愛(ài)的老爺爺難道有人忍心將眼睛移開(kāi)嗎？是啊，我們要好好珍惜自己的兒童時(shí)的時(shí)間，讓自己過(guò)一個(gè)充實(shí)又快樂(lè)的童年！
童心未泯作文7
有的老師是嚴(yán)厲的，有的老師是溫柔的，可是我的老師苗苗卻是位童心未泯的老師。
苗苗老師兩只大大的眼睛忽閃忽閃的，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的眉毛，總喜歡穿漂亮的裙子。她不但是我們的老師，還是我們的朋友，經(jīng)常在體活課上帶我們玩跳大繩，還帶我們?nèi)由嘲�。有一次，苗苗老師玩得太興奮了，用力過(guò)猛，把沙包從校園里扔到了學(xué)校大門(mén)的'外面，最后央求門(mén)衛(wèi)幫我們撿回來(lái)。
她還喜歡和我們一起照相，記錄我們成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻。有一次上間操往回走的時(shí)候，苗苗老師突然說(shuō)：”四年二班全體同學(xué)掉頭回到操場(chǎng)上，咱們?nèi)[一顆心，拍一張照片�！罢障嗟臅r(shí)候，苗苗老師還和我們一起擺了許多可愛(ài)的造型，全班同學(xué)坐在翠綠的草地上，笑得像一朵朵美麗的小花。
這就是我們童心未泯的”雞媽媽“，你們喜歡她嗎？
童心未泯作文8
終于輪到科學(xué)老師來(lái)上周三下午的這節(jié)課了，終于可以光明正大的寫(xiě)作業(yè)了。
在五年級(jí)上冊(cè)的第三周周三下午，輪到科學(xué)老師來(lái)上課。我們的科學(xué)老師跟別的老師有點(diǎn)不一樣，別的老師拿到了這節(jié)課，一定會(huì)拼命地講課，能講一點(diǎn)是一點(diǎn)，結(jié)果講得太快，幾乎沒(méi)聽(tīng)懂；而我們的'科學(xué)老師呢，比較有童心，會(huì)讓我們做一些“有意義”的事情，沒(méi)錯(cuò)，就是寫(xiě)作業(yè)。并不會(huì)像其他老師一樣，講的我們左耳進(jìn)右耳出。
這次科學(xué)老師并沒(méi)有讓我們寫(xiě)作業(yè)，而是熟練地找到了一個(gè)日本動(dòng)漫，和我們一起看。我們先是有點(diǎn)不明白，老師竟然愛(ài)看日本動(dòng)漫！還看得那么津津有味，一看老師就是個(gè)有童心的人，因?yàn)槟挠欣蠋煄е鴮W(xué)生看動(dòng)漫，看得那么著迷的。過(guò)來(lái)的時(shí)候，老師帶著一堆的作業(yè)本，課上完了，老師連一本都沒(méi)改好。
在這之后，每次只要是她來(lái)上課，我們就一定能看動(dòng)漫。
童心不分年齡大小，快樂(lè)是多樣的，只要有一顆童心，那就更能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)所在。
童心未泯作文9
我家有一對(duì)童心未泯的爸爸媽媽。
昨天，爸爸沒(méi)有刮過(guò)胡子，因?yàn)樗古_(tái)去了。晚上爸爸想用他的胡子刮一下媽媽?zhuān)谑撬形因_騙媽媽。我就裝模作樣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙H一下你的手背�！眿寢屝乓詾檎妫咽稚炝顺鰜�(lái)。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“把你的眼睛閉起來(lái)�！眿寢層终兆隽�。這時(shí)，爸爸乘機(jī)而入，用胡子快速的刮了媽媽一下。媽媽恍然大悟，抓住爸爸的手，讓他自己刮自己。哈哈哈……歡樂(lè)的.笑聲在房間里回蕩。
童心未泯的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
童心未泯作文10
我們的班主任，玉樹(shù)臨風(fēng)，風(fēng)一樣的'帥哥。人高馬大，身高一米八，是個(gè)美男子，雖然老當(dāng)益壯，寶刀未老。這位美男子有時(shí)幽默，有時(shí)像孩子一樣。所以我知道了在《笑貓日記》里，萬(wàn)年龜說(shuō)：“有些人雖然已經(jīng)老了，但是卻有一顆童心。就是因?yàn)樗麄冇型�，才顯得比較年輕�！�
記得有一次，我們上語(yǔ)文課時(shí)，美男子深情地說(shuō)：“百因必有果，你的報(bào)應(yīng)就是我。啊，言歸正傳，你們誰(shuí)能用‘奇跡’造個(gè)句子？”“小明考試得了一百分是個(gè)奇跡�！薄靶〖t在路上撿到什么什么東西真是個(gè)奇跡�！碑�(dāng)然好戲往往都在最后才登場(chǎng)。我們班的喜劇之王馬寅翔來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)來(lái)了。先來(lái)了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“老師能不能說(shuō)完別批評(píng)我？”老師說(shuō)：“好吧�！薄袄蠋熼L(zhǎng)得這么帥真是個(gè)奇跡�！比珗�(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，老師也仰天大笑，全場(chǎng)更加沸騰了……
你喜歡我們的這位老師嗎？
童心未泯作文11
我有個(gè)童心未泯的媽媽?zhuān)m然她已經(jīng)年過(guò)四十。但是，讓你難以置信的是我的媽媽哪怕已經(jīng)過(guò)了花一樣如花似玉的年級(jí)，但是她卻依舊童心未泯和我們這些小孩子一樣，活力四射，青春年華正在此時(shí)盛開(kāi)，似乎她現(xiàn)在并不是已經(jīng)過(guò)了四十歲的婦人，而是一個(gè)青春靚麗的少女。怎么，你們不信？那我就和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得我小時(shí)或，看到有趣的滑滑梯就立馬去嘗試，滑來(lái)滑去，很是有趣。而媽媽雖然沒(méi)有跑上來(lái)和我一起玩，但是她一直看著我，那眼神中期待帶著一絲羨慕，羨慕中帶著少女的純真和渴望，沒(méi)有嫉妒，只是一絲渴望，一份份真正希望回到童年的心，希望回到那金色的麥田中暢游的.渴望，希望再次和小伙伴們?cè)诼放郧宄阂?jiàn)底的小溪旁，嬉戲玩水，歡快地笑，開(kāi)心地笑，那樣的暢快，身心舒暢……
怎么樣，我的媽媽是不是童心未泯？
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