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大學(xué)游記作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的大學(xué)游記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)游記作文1
很早就聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)風(fēng)景最美的大學(xué)，我異常想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被廈門(mén)大學(xué)錄取了，還在暑假中我說(shuō)什么也要去看一看。
廈門(mén)大學(xué)坐落在東海之濱，前面是美麗的大海，和我國(guó)的寶島臺(tái)灣隔海相望，背后是秀麗的南普陀山，能在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生真是幸福呀。
廈大的校門(mén)口緊鄰香火旺盛的南普陀寺，往來(lái)的人們熙熙攘攘，有打著陽(yáng)傘流連忘返的觀光客，也有掛著念珠虔誠(chéng)誦經(jīng)的和尚，我們隨著川流不息的人群走進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校內(nèi)綠樹(shù)掩映，高大的榕樹(shù)遮天蔽日，給過(guò)往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花，如一團(tuán)團(tuán)烈焰在樹(shù)冠上燃燒，又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹(shù)高大偉岸，像站崗的衛(wèi)士一樣挺拔整齊。爸爸開(kāi)玩笑地告訴我說(shuō)這是水泥的，我還真有點(diǎn)懷疑——這么高且直，這么整齊劃一的，別再真是水泥鑄的等上前仔細(xì)看清楚，不禁又一次為這南方的植物而贊嘆。
學(xué)校正中是芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹(shù)婆娑，三五成群的學(xué)生，有的在草坪上盤(pán)腿聊天，有的枕著胳膊側(cè)臥酣睡。湖水平靜如鏡，風(fēng)拂湖面，波光粼粼，還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。
湖的`對(duì)面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人——陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長(zhǎng)者安詳?shù)馗╊@些天之驕子們。
湖邊的小島上，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上正笑瞇瞇的望著我們，仿佛說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧!國(guó)家的富強(qiáng)和建設(shè)需要你們那!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎樣也會(huì)在那里噢，原先這是一群惟妙惟肖的雕像呀!
學(xué)生宿舍就掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開(kāi)窗子能夠眺望到對(duì)面的銀色大海，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來(lái)船往。這真是一個(gè)美輪美奐的學(xué)校，一幅令人如癡如醉的畫(huà)卷!我必須要努力學(xué)習(xí)，到美麗的廈門(mén)大學(xué)上大學(xué)。美麗的廈大，等著我!
大學(xué)游記作文2
寰中絕勝，唯美雁蕩，思來(lái)已久，今始得空成行。行至靈峰，已過(guò)子時(shí)，春雨正濃，到處?kù)F蒙蒙一片，匆忙夜宿。次晨聞鳥(niǎo)鳴在窗外歡唱，將那春意唱得詩(shī)般寫(xiě)意，緩緩拉開(kāi)窗簾，剎那間那還略帶睡意的早時(shí)陽(yáng)光映入房?jī)?nèi)，盡除來(lái)時(shí)害怕雨后難游的憂慮。伸個(gè)懶腰，緩步樓外，昨夜雨后的霧氣幻化成云絲絲掛在半山，低得似乎觸手可及，猶如那張抱著琵琶半遮的臉，將那似刀削斧砍的疊嶂山巒和沁著灰白的巨大巖石忽隱忽顯地從霧中送入眼瞼，純美至極。
雁蕩因奇峰怪石、古洞石室、飛瀑流泉稱勝，但從何處開(kāi)始游山觀景，那標(biāo)滿景點(diǎn)的游覽圖給早餐后的'我?guī)?lái)些許愁悶，恰在此時(shí)，旁邊一導(dǎo)游給準(zhǔn)備出行的團(tuán)隊(duì)介紹雁蕩三絕，我會(huì)心一笑，就從三絕最西端的大龍湫開(kāi)始，由遠(yuǎn)及近。
車(chē)停在大龍湫外，行過(guò)一座青石板橋，入景區(qū)門(mén)，但見(jiàn)層層疊起的流紋巖火山堆，火山噴溢熔巖在地表流動(dòng)留下的痕跡，千百億年來(lái)完整真實(shí)地記錄著地質(zhì)的演化。緩步前行，只見(jiàn)一孤峰在眾山中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似剪似帆、似情似侶、似雀鳥(niǎo)似熊獸，移步換影，演繹如此，鬼斧神工，栩栩如生。漸行漸近，水聲從空曠峽谷傳出，大龍湫瀑布凌空飄灑，夾帶著雨絲撲面而來(lái)，似是長(zhǎng)龍從高空游下，至半空因風(fēng)吹散狀如煙霧，入地接水后幻化無(wú)形，似潛龍入水。袁枚詩(shī)：“龍湫之勢(shì)高絕天，一線瀑走兜羅棉，五丈以上尚是水，十丈以下全為煙，況復(fù)百丈至千丈，水云煙霧難分焉�！辈唤肽X，此情此景，美輪美奐，至真至純。
由大龍湫折返而行，經(jīng)方洞停車(chē)，抬頭只見(jiàn)天際邊懸著一條鐵橋，橫跨兩座險(xiǎn)峰，興致使然，在絕壑之上的連天云梯拾步盤(pán)行，俯視遠(yuǎn)眺，半云半霧間隱現(xiàn)出摩天山嶂和壁地奇峰，氣勢(shì)磅礴。行至半途，崖邊露出一座方形孔洞，入內(nèi)竟是一座古剎，在此入法門(mén)，半是僧侶半是仙，羨煞旁人。沿古棧道扶鐵欄前行，不到半里地來(lái)到懸在兩峰間的鐵索吊橋，步行其上，透橋板縫隙見(jiàn)離地百米，險(xiǎn)峻異常。
天色漸暮，日落西下，行程趕人，無(wú)法再行前往雁蕩三折瀑，或許留下些許遺憾于心，就是那心有所許卻存有殘缺的美吧！
大學(xué)游記作文3
暑假蘇州之旅，媽媽特意安排蘇州大學(xué)之行，我興奮極了。蘇州大學(xué)，我來(lái)啦！
費(fèi)勁周折，我們來(lái)到了蘇州大學(xué)。哇，蘇州大學(xué)學(xué)校古樸幽美，樹(shù)木蔥蘢，綠蔭紅瓦相映，現(xiàn)代與歷史交錯(cuò)，真是令人目不暇接。
走進(jìn)大門(mén)，直走，我們直奔打卡景點(diǎn)之紅樓。紅樓是一座歐式建筑，外墻呈紅、灰、白三種顏色，給我一種絢爛典雅的感覺(jué)。濃郁的樹(shù)陰投下來(lái)，使小樓更加古樸恬靜，它安靜得就像一位溫柔、嫻靜的女子。媽媽告訴我，紅樓是景海女子師范學(xué)校舊址，它以往是一所女子學(xué)校，距今已有100多年歷史。哇，如果我能在里面學(xué)習(xí)，該多有情調(diào)啊！
我和媽媽行走在紅樓前的林蔭小道，一片片葉子翩翩落下，好像在迎接我和媽媽的到來(lái)。不知不覺(jué)我們就到了東吳大門(mén)。校門(mén)通體潔白，簡(jiǎn)樸而又莊嚴(yán)。正面刻著東吳大學(xué)校名，背面上端橫刻英文校訓(xùn)。門(mén)柱上豎刻著養(yǎng)天地正氣，法古今完人十個(gè)大字。媽媽告訴我，這是東吳大學(xué)的校訓(xùn)，作為東吳精神的精髓，此刻成了蘇州大學(xué)的經(jīng)典象征。校門(mén)將喧囂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)在門(mén)外，踏入校門(mén)，一股書(shū)生意氣撲面迎來(lái)。
穿過(guò)東吳大門(mén)，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了第三個(gè)打卡景點(diǎn)：林堂。林堂門(mén)口立著林樂(lè)知雕像。原先它就是這樣得名的！我想。林堂頂部有報(bào)時(shí)大鐘，所以林堂又被稱為鐘樓。我仔細(xì)端詳著這座鐘樓：紅磚猶如鐘樓的眼皮，構(gòu)成了框架和窗眉；青磚充填著墻面，是鐘樓的骨肉；入口是哥特式的，正好為鐘樓的嘴巴，還撅著呢，不知它為什么而生氣？想到這，我不由自主笑出了聲。柱式、線腳和花紋都為石質(zhì)，像鐘樓的骨頭。青苔作為時(shí)間的'畫(huà)筆正適宜，更襯得鐘樓如詩(shī)、如畫(huà)，我越看越入迷。
鐘樓的正前方有一片廣闊的大草坪，大哥哥大姐姐在這學(xué)習(xí)、聚會(huì)、拍照、畫(huà)畫(huà)好一副完美的學(xué)校生活。在這我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)朋友，我們一齊玩耍、奔跑，真開(kāi)心！
告別外國(guó)小朋友后，我與媽媽繼續(xù)參觀。大草坪西面是孫堂，它是紀(jì)念東吳大學(xué)第一任校長(zhǎng)孫樂(lè)文而命名。孫堂墻上爬滿了藤蔓，陽(yáng)光照射在這座巍峨的建筑，讓我說(shuō)不出那里的高貴、雅致、神秘和幽靜。
蘇大學(xué)校樸素、美觀，又活力四射，我喜歡蘇州大學(xué)！
大學(xué)游記作文4
今天是我最喜歡的一天。為什么呢，因?yàn)椋裉�，我就可以去看我的�?mèng)想：哈佛大學(xué)嘍！
早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，快快地吃完了早飯，從紐約出發(fā)，經(jīng)費(fèi)城，大約6個(gè)小時(shí)的一路顛簸，終于到達(dá)了哈佛大學(xué)所在的波士頓城市。
導(dǎo)游跟我們說(shuō)，美國(guó)建國(guó)在1776年，但哈佛建校比它還要早近140年。我望向窗外，心里重復(fù)著剛才導(dǎo)游說(shuō)的話：這么算下來(lái)……哈佛已經(jīng)建校370多年了。在我胡思亂想的時(shí)候，車(chē)已經(jīng)停了下來(lái)，我們到了哈佛了。
下了車(chē)，進(jìn)入我眼簾的就是一扇古樸而又典雅的拱形石門(mén)。踏步而行，一棟棟古老的建筑物從我眼前閃過(guò)，清新的空氣使我眼前一亮，原來(lái)是一片綠油油的草地，草地上有著五顏六色的、零零星星的椅子。據(jù)導(dǎo)游講，這里就是哈佛大學(xué)社團(tuán)經(jīng)常聚會(huì)的地方。
走了一會(huì)兒，我們便到了哈佛著名景點(diǎn)之一：三大謊言。導(dǎo)游告訴我們，眼前這座左腳被摸得發(fā)亮的塑像就是三大謊言。所謂三大謊言，就是說(shuō)這座雕像一不是約翰 哈佛先生，二是雕塑上的日期比真正建校要晚兩年，三是John Harvard不是這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人。聽(tīng)說(shuō)，哈佛的學(xué)生在考試前都會(huì)來(lái)摸他的左腳，這樣就能考出好成績(jī)，難怪他的鞋尖閃著金子般的光芒。于是，我們都陸陸續(xù)續(xù)地上去摸了他的左腳，還照了像。我也摸了，希望......
我們繼續(xù)向前走，繞過(guò)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書(shū)館，過(guò)了一會(huì)兒，便走到了一座看上去像教堂的地方，翠綠的草地圍繞著這座帶有哈佛代表色：藏紅色的教堂，許多灑水器給草地帶來(lái)了生命的希望，使得本就蒼翠欲滴的嫩草變得更加絢麗奪目。教堂的'玻璃上都是彩繪，屋檐下全是一個(gè)個(gè)人物頭像，透著悠久的歷史。可不知怎么的，我竟然看到了一個(gè)伏地魔的頭像，嚇得我趕緊捂上了眼睛。
出了教堂，我們便來(lái)到了校外。旅程是結(jié)束了，可我總覺(jué)得有什么少了，當(dāng)看見(jiàn)導(dǎo)游帶我們?nèi)サ募o(jì)念品店后，我終于想了起來(lái)，原來(lái)，我還需要帶些留念回去。于是我選了幾張哈佛校園的明信片、一頂能隨時(shí)激勵(lì)我的帽子及一支筆。我希望他們能夠伴隨我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
大學(xué)游記作文5
廈門(mén)大學(xué)是座遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)，今天下午，我們慕名來(lái)到美麗的廈門(mén)大學(xué)參觀游玩。
我們首先來(lái)到廈門(mén)大學(xué)的體育場(chǎng)。在這里可以清晰的看見(jiàn)廈門(mén)的地標(biāo)建筑——雙子塔。夕陽(yáng)下，船帆一樣的雙子塔的影子被長(zhǎng)長(zhǎng)的斜拉在體育場(chǎng)上。在廈大的體育場(chǎng)上有不少人在踢足球。看，足球像炮彈一樣射出去，眼看足球就要飛進(jìn)球網(wǎng)的時(shí)侯，被跳起的.守門(mén)員撲了出來(lái)，真是好險(xiǎn)啊。
隨后，我們來(lái)到了大學(xué)里有名的“不止書(shū)店”前，看見(jiàn)書(shū)店，我和姐姐都迫不及待的跑進(jìn)不止書(shū)店。哇，書(shū)店的書(shū)真多呀，里里外外五間房都滿滿的，讓人目不暇接。我和姐姐馬上投入進(jìn)了書(shū)的海洋，左一本右一本，我們看得津津有味。
可是，時(shí)間過(guò)得太快了，我們還有很多地方?jīng)]去參觀呢。我們想讓爸爸給我們各買(mǎi)一本書(shū)作紀(jì)念，經(jīng)過(guò)爸爸的同意后，我們便認(rèn)真挑選自己喜歡的書(shū)。最后我選了一本路遙寫(xiě)的《人生》，姐姐則選了一本林徽因的《心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲》。我們買(mǎi)完書(shū)后，拿起書(shū)店的書(shū)章在兩本書(shū)上鄭重的蓋上了“廈門(mén)大學(xué)”、“不止書(shū)店”的印章�！斑@會(huì)是一份不錯(cuò)的紀(jì)念。”看著手里的新書(shū)我不禁這樣想。
我們隨行又來(lái)到了美麗的芙蓉湖�？矗饺睾骒o呀，平平的湖面沒(méi)有一絲波紋，像是一面干凈、潔白的鏡子。看，芙蓉湖真清呀，清的可以看見(jiàn)湖底的沙石和小貝殼�？�，芙蓉湖真綠呀，倒映山色和綠樹(shù)的湖綠得像一塊碧綠的翡翠。鮮紅的晚霞把余光灑在湖面上，還有遠(yuǎn)處高樓的倒影，一切仿佛都畫(huà)成了一幅美麗的油畫(huà)。
天色已晚，我們緩緩走向出口——芙蓉隧道。芙蓉隧道里是廈門(mén)大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的涂鴉作品。芙蓉隧道很長(zhǎng)，大概有一千多米。在芙蓉隧道兩邊墻上有不少涂鴉畫(huà)，有《我愛(ài)您——廈大》、《一起走過(guò)的日子》、《再見(jiàn)，我的母校廈大》、《青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威》等等。這些雖然是涂鴉作品，但是每一幅畫(huà)，每一筆，每一劃，都是對(duì)廈大深深的愛(ài)。每一句話都是學(xué)子對(duì)青春的吶喊，每一個(gè)字都是為廈大同窗情誼而流下的“淚”。這一幅幅涂鴉都是廈大珍貴而又美麗的風(fēng)景！
時(shí)光總在悄悄溜走，雖然我已經(jīng)結(jié)束了廈大的參觀，但或許在某個(gè)時(shí)侯，我又會(huì)在夢(mèng)中再次遇見(jiàn)——美麗的廈門(mén)大學(xué)。
大學(xué)游記作文6
廈門(mén)大學(xué)是座遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)，今日午時(shí)，我們慕名來(lái)到美麗的廈門(mén)大學(xué)參觀游玩。
我們首先來(lái)到廈門(mén)大學(xué)的體育場(chǎng)。在那里能夠清晰的看見(jiàn)廈門(mén)的地標(biāo)建筑——雙子塔。夕陽(yáng)下，船帆一樣的雙子塔的影子被長(zhǎng)長(zhǎng)的斜拉在體育場(chǎng)上。在廈大的`體育場(chǎng)上有不少人在踢足球�？�，足球像炮彈一樣射出去，眼看足球就要飛進(jìn)球網(wǎng)的時(shí)侯，被跳起的守門(mén)員撲了出來(lái)，真是好險(xiǎn)啊。
隨后，我們來(lái)到了大學(xué)里有名的“不止書(shū)店”前，看見(jiàn)書(shū)店，我和姐姐都迫不及待的跑進(jìn)不止書(shū)店。哇，書(shū)店的書(shū)真多呀，里里外外五間房都滿滿的，讓人目不暇接。我和姐姐立刻投入進(jìn)了書(shū)的海洋，左一本右一本，我們看得津津有味。
可是，時(shí)間過(guò)得太快了，我們還有很多地方?jīng)]去參觀呢。我們想讓爸爸給我們各買(mǎi)一本書(shū)作紀(jì)念，經(jīng)過(guò)爸爸的同意后，我們便認(rèn)真挑選自我喜歡的書(shū)。最終我選了一本路遙寫(xiě)的《人生》，姐姐則選了一本林徽因的《心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲》。我們買(mǎi)完書(shū)后，拿起書(shū)店的書(shū)章在兩本書(shū)上鄭重的蓋上了“廈門(mén)大學(xué)”、“不止書(shū)店”的印章。“這會(huì)是一份不錯(cuò)的紀(jì)念�！笨粗掷锏男聲�(shū)我不禁這樣想。
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天色已晚，我們緩緩走向出口——芙蓉隧道。芙蓉隧道里是廈門(mén)大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的涂鴉作品。芙蓉隧道很長(zhǎng)，大概有一千多米。在芙蓉隧道兩邊墻上有不少涂鴉畫(huà)，有《我愛(ài)您——廈大》、《一齊走過(guò)的日子》、《再見(jiàn)，我的母校廈大》、《青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威》等等。這些雖然是涂鴉作品，可是每一幅畫(huà)，每一筆，每一劃，都是對(duì)廈大深深的愛(ài)。每一句話都是學(xué)子對(duì)青春的吶喊，每一個(gè)字都是為廈大同窗情誼而流下的“淚”。這一幅幅涂鴉都是廈大珍貴而又美麗的風(fēng)景！
時(shí)光總在悄悄溜走，雖然我已經(jīng)結(jié)束了廈大的參觀，但或許在某個(gè)時(shí)侯，我又會(huì)在夢(mèng)中再次遇見(jiàn)——美麗的廈門(mén)大學(xué)。
大學(xué)游記作文7
姐姐要留學(xué)了，爸爸媽媽準(zhǔn)備去看望她，順便帶著我和妹妹去武漢玩玩。
周末，我們乘坐著小汽車(chē)出發(fā)了。沿著高速公路，透過(guò)車(chē)窗，路旁花兒正開(kāi)著舞會(huì)，草兒探出頭來(lái)，大地一片勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，映入眼簾的是一座座高樓大廈拔地而起，馬路上的汽車(chē)川流不息，街道上人山人海，熱鬧非凡。大城市就是不一樣！
終于到了大姐姐的學(xué)校。門(mén)口綠油油的方形草坪上六個(gè)大字“華中科技大學(xué)”特別顯眼。進(jìn)入校園，毛澤東主席的雕像巍峨挺立，左手拿著帽子，右手好像正在跟人們招手示意呢。接著就看到了一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩旁都有一片密密的樹(shù)林，想必到了夏天，這里綠樹(shù)成蔭，肯定會(huì)很涼爽。穿過(guò)樹(shù)林，摩天輪般高大的教學(xué)樓進(jìn)入我們的視線中，都是按字母分布在每處。停下來(lái)走進(jìn)一間教室，教室里潔凈的課桌，白凈的墻壁完美地融合在一起。
“咕嚕咕嚕”是我的肚子在抗議了。于是，姐姐就帶著我們來(lái)到了食堂�！巴廴�！”我們像是劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂，桌子上擺著應(yīng)有盡有的食物，任你挑選。吃過(guò)午飯后，我們又去了大姐姐學(xué)校的圖書(shū)館，進(jìn)去時(shí)安靜得仿佛連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。書(shū)也是一應(yīng)俱全，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋。不愧是大學(xué)啊，我不由得感嘆。
第二天，我們又去了武漢另一所有名的大學(xué)——武漢大學(xué)游覽。首先看到的是橫在兩根柱子上的牌匾是寫(xiě)著“國(guó)立武漢大學(xué)”，可真氣派。正中間一個(gè)三角形花壇，兩旁還有些櫻花，有的正在開(kāi)放，像小姑娘微笑的臉，也有的`剛剛凋謝，像一把光禿禿的小笤帚，我們還看到了一些舊的教學(xué)樓，上面長(zhǎng)滿了爬山虎。大學(xué)里的每個(gè)地方都讓我覺(jué)得新鮮有趣，此時(shí)此刻，我巴不得自己快快長(zhǎng)大，也能成為里面的一個(gè)大學(xué)生。
兩天的時(shí)間很快就結(jié)束了，我們和姐姐告別之后，坐上汽車(chē)返回了，一路上我都在想，將來(lái)我也要像姐姐一樣考上一所好大學(xué)！
大學(xué)游記作文8
數(shù)十年來(lái)，聞名中外的廈門(mén)大學(xué)一向是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。今年夏天，我有幸和媽媽一齊游覽了廈門(mén)大學(xué)。
廈門(mén)大學(xué)坐落在東海之濱，和我國(guó)的寶島臺(tái)灣隔海相望，它是由著名愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚爺爺于1921年創(chuàng)辦的，是我國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是我國(guó)最早開(kāi)展研究生教育的三所大學(xué)之一。建校89年來(lái)，廈門(mén)大學(xué)秉承“自強(qiáng)不息、止于至善”的校訓(xùn)，為國(guó)家培養(yǎng)了20多萬(wàn)研究生和本科生，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出了卓越貢獻(xiàn)。
步入學(xué)校大門(mén)，一雙展翅欲飛的翅膀雕像聳立在鐘美林廣場(chǎng)，深含著廈門(mén)大學(xué)每一位學(xué)子都能從那里鵬程萬(wàn)里、展翅翱翔的寓意。雕像背后是一條筆直的迎賓大道，大道兩旁均勻載種著一株株筆直挺拔的棕櫚樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著美麗的學(xué)校，更像一位位迎賓小姐在迎接來(lái)那里參觀學(xué)習(xí)的每一位朋友。大道的盡頭是時(shí)尚簡(jiǎn)約的廈大圖書(shū)館，米白色的墻體上覆蓋著淡淡咖啡色的大理石，不禁讓人聯(lián)想起一杯美味的卡諾奇雪糕�？春�(jiǎn)介，這美麗的圖書(shū)館中藏有40多萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)呢!大道兩旁如茵的草地上三角梅競(jìng)相開(kāi)放，點(diǎn)綴著美麗的廈園，風(fēng)兒輕拂芙蓉湖面，波光粼粼、金光閃閃，時(shí)而有調(diào)皮的魚(yú)兒躍出水面，湖面上蕩漾起層層波紋，好似一條條珍珠鏈掛在那睡蓮之端。啊!好一個(gè)美輪美奐的學(xué)校，好一幅如癡如醉的畫(huà)卷!
順著一條芬芳的小徑，不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了一群大學(xué)生中間。看，兩個(gè)女大學(xué)生靜靜的坐在石頭上，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)呢，陳嘉庚老爺爺正笑瞇瞇的望著她們，仿佛在深情的說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧!中國(guó)的富強(qiáng)和建設(shè)需要你們那!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎樣也會(huì)在那里噢，原先這是一群惟妙惟肖的`雕像呀!
離開(kāi)廈門(mén)大學(xué)的時(shí)候，已是黃昏時(shí)分�；赝逶≡谕硐贾械拿利悓W(xué)校，我深深被它的無(wú)法言喻的魅力所吸引。我想，7年以后，當(dāng)我拎著行囊走向這余暉中的美麗學(xué)校，應(yīng)當(dāng)成為我學(xué)生時(shí)代努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。
大學(xué)游記作文9
聞名中外的廈門(mén)大學(xué)一向是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。今年暑假，我有幸和爸爸媽媽一齊去廈門(mén)大學(xué)游覽了一次。
步入學(xué)校大門(mén)，只見(jiàn)寬闊的鐘美林廣場(chǎng)上聳立著一雙展翅欲飛的翅膀雕像。媽媽告訴我，它包含著廈大每一位學(xué)子都能從那里展翅翱翔的寓意。雕像背后是一條筆直的迎賓大道，大道兩旁栽種著一株株挺拔的棕櫚樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著美麗的學(xué)校。大道的.盡頭是時(shí)尚簡(jiǎn)約的廈大圖書(shū)館，米白色的墻體上覆蓋著淡淡咖啡色的大理石，不禁讓人聯(lián)想起一杯美味的卡布基諾雪糕。
朝里走了一段路，我們來(lái)到了學(xué)校正中的芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹(shù)婆娑，風(fēng)兒輕拂湖面，波光粼粼、金光閃閃，時(shí)而有調(diào)皮的魚(yú)兒躍出水面，湖面上蕩漾起層層波紋。湖的對(duì)面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人――陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長(zhǎng)者安詳?shù)馗╊@些天之驕子們。湖邊的小島上，一群大學(xué)生正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上笑瞇瞇地望著他們，仿佛在說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧!國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)需要你們哪!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎樣也會(huì)在那里噢，原先這是一組惟妙惟肖的雕像呀!
學(xué)生宿舍掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開(kāi)窗子就能眺望到對(duì)面的銀色大海，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來(lái)船往。而我最喜歡的是廈大隧道，墻壁上全是畢業(yè)生臨行前的畫(huà)作和留言，有原創(chuàng)的歌曲、自編的詩(shī)歌、大幅的卡漫作品、精致的線描畫(huà)……這真是一個(gè)美輪美奐的學(xué)校，一幅令人如癡如醉的畫(huà)卷!
離開(kāi)廈門(mén)大學(xué)的時(shí)候，已是黃昏時(shí)分�；赝逶≡谕硐贾械拿利悓W(xué)校，我想：能在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生真是幸福呀!我必須要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)到美麗的廈門(mén)大學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。美麗的廈大，等著我!
大學(xué)游記作文10
暑假蘇州之旅，媽媽特意安排蘇州大學(xué)之行，我興奮極了。蘇州大學(xué)，我來(lái)啦！
費(fèi)勁周折，我們來(lái)到了蘇州大學(xué)。哇，蘇州大學(xué)校園古樸幽美，樹(shù)木蔥蘢，綠蔭紅瓦相映，現(xiàn)代與歷史交錯(cuò)，真是令人目不暇接。
走進(jìn)大門(mén)，直走，我們直奔打卡景點(diǎn)之紅樓。紅樓是一座歐式建筑，外墻呈紅、灰、白三種顏色，給我一種絢爛典雅的感覺(jué)。濃郁的樹(shù)陰投下來(lái)，使小樓更加古樸恬靜，它安靜得就像一位溫柔、嫻靜的女子。媽媽告訴我，紅樓是景海女子師范學(xué)校舊址，它曾經(jīng)是一所女子學(xué)校，距今已有100多年歷史。哇，如果我能在里面學(xué)習(xí)，該多有情調(diào)��！
我和媽媽行走在紅樓前的林蔭小道，一片片葉子翩翩落下，好像在迎接我和媽媽的到來(lái)。不知不覺(jué)我們就到了東吳大門(mén)。校門(mén)通體潔白，簡(jiǎn)樸而又莊嚴(yán)。正面刻著東吳大學(xué)校名，背面上端橫刻英文校訓(xùn)。門(mén)柱上豎刻著養(yǎng)天地正氣，法古今完人十個(gè)大字。媽媽告訴我，這是東吳大學(xué)的校訓(xùn)，作為東吳精神的精髓，現(xiàn)在成了蘇州大學(xué)的經(jīng)典象征。校門(mén)將喧囂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)在門(mén)外，踏入校門(mén)，一股書(shū)生意氣撲面迎來(lái)。
穿過(guò)東吳大門(mén)，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了第三個(gè)打卡景點(diǎn)：林堂。林堂門(mén)口立著林樂(lè)知雕像。原來(lái)它就是這樣得名的！我想。林堂頂部有報(bào)時(shí)大鐘，所以林堂又被稱為鐘樓。我仔細(xì)端詳著這座鐘樓：紅磚猶如鐘樓的眼皮，構(gòu)成了框架和窗眉；青磚充填著墻面，是鐘樓的骨肉；入口是哥特式的，正好為鐘樓的嘴巴，還撅著呢，不知它為什么而生氣？想到這，我不由自主笑出了聲。柱式、線腳和花紋都為石質(zhì)，像鐘樓的骨頭。青苔作為時(shí)間的`畫(huà)筆正合適，更襯得鐘樓如詩(shī)、如畫(huà)，我越看越入迷。
鐘樓的正前方有一片廣闊的大草坪，大哥哥大姐姐在這學(xué)習(xí)、聚會(huì)、拍照、畫(huà)畫(huà)好一副美好的校園生活。在這我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)朋友，我們一起玩耍、奔跑，真開(kāi)心！
告別外國(guó)小朋友后，我與媽媽繼續(xù)參觀。大草坪西面是孫堂，它是紀(jì)念東吳大學(xué)第一任校長(zhǎng)孫樂(lè)文而命名。孫堂墻上爬滿了藤蔓，陽(yáng)光照射在這座巍峨的建筑，讓我說(shuō)不出這里的高貴、雅致、神秘和幽靜。
蘇大校園樸素、美觀，又活力四射，我喜歡蘇州大學(xué)！
大學(xué)游記作文11
海納江河，啟真厚德，開(kāi)物前民，樹(shù)我邦國(guó)�！}記
人曰上有天堂，下有蘇杭。杭州是一座如詩(shī)如畫(huà)的城市。有深幽的小巷、依依的楊柳、古老的石橋、蕩漾的碧波這一切仿佛就是一幅彩繪，一幅獨(dú)一無(wú)二的多彩畫(huà)作。
來(lái)這里，不是為了去見(jiàn)那淡妝濃抹總相宜的西湖，而是想去領(lǐng)略求是學(xué)院的風(fēng)光，去欣賞浙江大學(xué)的畫(huà)作。
浙江大學(xué)的玉泉校區(qū)令我向往已久。正值炎夏，烈日當(dāng)空。炙人的陽(yáng)光刺得我們汗流浹背，也給校園鍍上一層金膜。綠蔭小道，略深的綠葉，在頭頂上交織成一片碧樣的穹頂。抬頭看去，那斑點(diǎn)的陽(yáng)光卻又如同夜空中的.繁星，閃耀而迷離。漫步在道路間，感受著星點(diǎn)陽(yáng)光，更癡情于遠(yuǎn)處的紅墻與樓房。此校區(qū)雖舊，卻讓人感到精神常新；此校區(qū)雖小，卻讓人感到意蘊(yùn)無(wú)窮。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這寧?kù)o樸素的一刻。定格下美麗端莊的玉泉畫(huà)作。
浙大的紫金港校區(qū)是我今天到游的第二站。它與玉泉校區(qū)截然不同，一反那古樸。撲入眼簾的，是充滿濃烈現(xiàn)代氣息的高樓、寬闊的柏油馬路、頗具文藝現(xiàn)代風(fēng)的路燈。一切，都那么簡(jiǎn)約而干凈。時(shí)不時(shí)有自行車(chē)經(jīng)過(guò)，那清脆的車(chē)鈴，甚是耐聽(tīng)。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這清爽簡(jiǎn)約的一刻。定格下愜意舒適的紫金港畫(huà)作。
畫(huà)中定是有情感的。走進(jìn)校史館，用心去聆聽(tīng)浙大的足音。有如噠噠的馬蹄、亦如涓涓的細(xì)流、或似鏗鏘的戰(zhàn)鼓。歷史的環(huán)廊，處處是老師們的兢兢業(yè)業(yè)、是莘莘學(xué)子的自強(qiáng)不息。茍日新，又日新，日日新。我能深深地感觸到浙江大學(xué)的勃勃生機(jī)與欣欣向榮。無(wú)論畫(huà)面中，還是現(xiàn)實(shí)里，都能嗅到浙大人求是、創(chuàng)新的精神。這精神，正是要造就學(xué)子海納江河的胸襟，啟真厚德的心性，開(kāi)物前民的使命與那樹(shù)我邦國(guó)的情懷。
我不禁又拿出相機(jī)，記錄下這高尚的情感，定格下我的夢(mèng)想與希望，贊嘆這美好的精神。
你好，浙江大學(xué)！愿我的青春與您有約！
大學(xué)游記作文12
今日是我最喜歡的一天。為什么呢，因?yàn)�，今日，我就能夠去看我的�?mèng)想：哈佛大學(xué)嘍！
早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，快快地吃完了早飯，從紐約出發(fā)，經(jīng)費(fèi)城，大約6個(gè)小時(shí)的一路顛簸，最終到達(dá)了哈佛大學(xué)所在的波士頓城市。
導(dǎo)游跟我們說(shuō)，美國(guó)建國(guó)在1776年，但哈佛建校比它還要早近140年。我望向窗外，心里重復(fù)著剛才導(dǎo)游說(shuō)的話：這么算下來(lái)……哈佛已經(jīng)建校370多年了。在我胡思亂想的時(shí)候，車(chē)已經(jīng)停了下來(lái)，我們到了哈佛了。
下了車(chē)，進(jìn)入我眼簾的就是一扇古樸而又典雅的拱形石門(mén)。踏步而行，一棟棟古老的建筑物從我眼前閃過(guò)，清新的空氣使我眼前一亮，原先是一片綠油油的草地，草地上有著五顏六色的、零零星星的'椅子。據(jù)導(dǎo)游講，那里就是哈佛大學(xué)社團(tuán)經(jīng)常聚會(huì)的地方。
走了一會(huì)兒，我們便到了哈佛著名景點(diǎn)之一：三大謊言。導(dǎo)游告訴我們，眼前這座左腳被摸得發(fā)亮的塑像就是三大謊言。所謂三大謊言，就是說(shuō)這座雕像一不是約翰哈佛先生，二是雕塑上的日期比真正建校要晚兩年，三是JohnHarvard不是這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人。聽(tīng)說(shuō)，哈佛的學(xué)生在考試前都會(huì)來(lái)摸他的左腳，這樣就能考出好成績(jī)，難怪他的鞋尖閃著金子般的光芒。于是，我們都陸陸續(xù)續(xù)地上去摸了他的左腳，還照了像。我也摸了，期望......
我們繼續(xù)向前走，繞過(guò)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書(shū)館，過(guò)了一會(huì)兒，便走到了一座看上去像教堂的地方，翠綠的草地圍繞著這座帶有哈佛代表色：藏紅色的教堂，許多灑水器給草地帶來(lái)了生命的期望，使得本就蒼翠欲滴的嫩草變得更加絢麗奪目。教堂的玻璃上都是彩繪，屋檐下全是一個(gè)個(gè)人物頭像，透著悠久的歷史�？刹恢鯓拥�，我竟然看到了一個(gè)伏地魔的頭像，嚇得我趕緊捂上了眼睛。
出了教堂，我們便來(lái)到了校外。旅程是結(jié)束了，可我總覺(jué)得有什么少了，當(dāng)看見(jiàn)導(dǎo)游帶我們?nèi)サ募o(jì)念品店后，我最終想了起來(lái)，原先，我還需要帶些留念回去。于是我選了幾張哈佛學(xué)校的明信片、一頂能隨時(shí)激勵(lì)我的帽子及一支筆。我期望他們能夠伴隨我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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