有關人物的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有關人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關人物的作文1
有一次，我們在一起練字，老師讓練5張。開始練了，我練到第一張的時候，呂晨陽就已經(jīng)練到第二張了。我悄悄對呂晨陽說：“呂晨陽，你寫的這么快，而且還寫的這么好�！眳纬筷栒f：“你只要靜下心來，就能寫的這么好，這么快�！眳纬筷柦o我了啟發(fā)。于是，我就靜下心來繼續(xù)練，過了一會兒，我仍然看到呂晨陽端端正正的坐在那兒練字。又過了一會兒，我還是看到呂晨陽端端正正的.坐在那兒練字。下課鈴響了，我著急的對老師喊：“老師，我還沒有寫完呢！”老師笑著說：“還有一節(jié)課呢！”
可嚇死我了，我還以為只有一節(jié)課呢！上課鈴響了，我趕緊練字。最后，這里寫一點，那里練一點終于練完了。呂晨陽看著我練的字，我自己也看著我練的字，我覺得我練的字比剛才練的字好多了。我對呂晨陽微笑，呂晨陽也對我微笑，這多虧呂晨陽給我了啟發(fā)。
有關人物的作文2
我最熟悉的人就是我的外婆，我的外婆是個勤儉節(jié)約的人。
有一次老師一本正經(jīng)地說：“你的本子真稀奇�！边@都怪外婆，外婆總是把舊的'本子沒有使用的頁數(shù)撕下來，訂成一個新的本子。
還有一次，我的書包破了一個洞。媽媽準備帶我去買一個新的書包。外婆說：“乖孫子，你媽媽掙錢不容易呀，不如我給你打個補��！”我說：“可是打了補丁，同學們會嘲笑我的�！蓖馄耪f：“不睡嘲笑你而會羨慕你的！”我說：“好吧！”外婆就拿起籃子，戴上老花鏡，開始打起了補丁。外婆拿著一張布上面繡得是一只可愛的小兔子，打著一把五顏六色的傘，來到了蘿卜園開始拔蘿卜。
我背著這個書包來到學校，同學們?nèi)紘�，而且都在問我：“你的書包真漂亮，是在哪里買的？”我說：“哪里也買不到的。”看同學羨慕的眼光，我心里美滋滋的。
我喜歡我的外婆，更喜歡她勤儉節(jié)約的品德。
有關人物的作文3
我的父親是個工人，他對我的學習要求很嚴格。
有一次我考試考的很不好，我害怕回家后爸爸會打我。我慢吞吞地走在路上。終于走到家了，爸爸說：“試卷發(fā)下來了，你考多少分�！蔽业吐暤恼f：“我考了73分。”此時，爸爸的.耳朵好像特別靈敏。爸爸聽過后，不但沒打我。還讓我把試卷拿出來，一題一題的給我講解。然后，爸爸語重心長的對我說：“玲玲，你平時考試考得都很，這次怎么考成這樣。你是爸爸媽媽的希望，你一定要爭氣呀！”聽了爸爸的話，我慚愧的低下了頭。
有關人物的作文4
我喜愛看熊出沒，在這里面，我最喜愛的人物要數(shù)熊大。熊大有著一身褐色皮毛，脖子皮毛的顏色像一條白圍嘴，好像是要吃蜂蜜的樣子，很可愛。熊大的表情有時雖然是壞壞的，但其實很善良，從不欺負小動物，他智勇多謀，身手敏捷，光頭強的誘惑他幾乎不上當，是狗熊中的`狗熊，精英中的精英。
表現(xiàn)他善良的一集有：光頭強破壞森林，用槍攻擊熊大和熊二，熊大和熊二跑到懸崖邊，光頭強跳起來使用佛山無影腿，正要踢到熊大熊二的時候，熊大身手敏捷的先推開熊二，救了他以后自己才跑掉了(意思是說把熊二給推開，不讓他受到攻擊)。
之后光頭強差點掉下懸崖，光頭強要熊大他們救他，熊二說：不救。熊大說：咱不能見死不救啊。后來就救了光頭強。所以我喜愛熊大。
有關人物的作文5
我喜愛的卡通人物是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽聽下面我說的`兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學的路上遇見了爸爸，她對爸爸說：“爸爸，我今天上臺演講了！”爸爸說：“好！有出息！”小櫻桃又說：“我一番激情澎湃的演講，換來了聽眾潮水般的呼喊！”爸爸說：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學都知道了自己的成績，放學后，小櫻桃一直說：“真開心！”一回到家，她就對爸爸說：“二豆這次的成績和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問。小櫻桃說：“二豆得了一個大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂趣，我很喜愛她。
有關人物的作文6
說到小能人，我們班可是有好多噢！歌唱高手沈欣悅，音樂高手王清瑤，寫字高手石玥，作文高手楊國稻，畫畫高手李璐含，電腦高手夏靜等等。我在這里還是說夏靜吧！
夏靜長著一雙濃眉大眼，小小的鼻子，小小的嘴巴，短短的小蘑菇頭。她不僅外貿(mào)長的可愛，還活潑開朗，愛思考，成績也跟她的人一樣好，一直都是名列前茅！她非常優(yōu)秀，可是她最好的'還是電腦，她的電腦玩的可溜了！
以前，班里沒有電腦每次要搞活動，都是夏靜從網(wǎng)上搜，搜完后拷下來，用u盤拷完帶過來，以方便我們唱歌，復習什么的。
夏靜可是老師的好助手噢！現(xiàn)在講臺換了。老師要發(fā)個短信，全是她發(fā)，并且打默詞一百分的時候，打一百分的名字，可熟了！
夏靜她教過我，她就是我的好小老師，每次有人不會，去問她，她都會仔細、耐心的去教，知道教會為止！我身邊最好的小能人就是她！成績一直名列前茅的夏靜同學！我非常喜歡她！她也是我最好的小老師噢！
有關人物的作文7
提到“阿Q”可謂是家喻戶曉，他的形象常常在人們心里喚起哪種“哀其不幸，怒氣不敢”，精神勝利法讓人感到他的可憐與愚昧可是，有一個與其相近的`成語，至今被人推，那就是“知足常樂”“知足常樂”與“精神勝利法”何其相似。他作為文學中的一個鮮明人物，體現(xiàn)了中國人的某種性，就“精神勝利法”而言，一味的逃避與自我安慰恰恰是要不得的。
人生中肯定有失敗，“常勝將軍”必進是個別人，人也會有不如意的時候。但面對這些困難，我們是否應向阿Q那樣一天用小子打“蟲豸”代替“老子打兒子”以換取心里平衡，來從容自己嗎，答案多是“不”。
在我們之中，不也有人提出“60萬歲”嗎？得了60分就比59分好不少，不思進取，考壞了有非常多的理由糖塞自己……這與阿Q的“精神勝利法”有過之而無不及。
“阿Q”的話道不盡，但社會里少一個“阿Q”，中華民族就多一份奮進，少一點“阿Q精神”我們就多一份追求的渴望……
有關人物的作文8
我的爺爺個子高高的，頭發(fā)白花，額頭上多多少少有幾條皺紋，壯壯的身體，看起來非常有力氣。我的爺爺不抽煙，不喝酒，不打麻將，是一個生活過的很節(jié)儉的人。爺爺有一個絕招，那就是他會治各種各樣的皮膚病，什么大醫(yī)院治不好的，什么患病三四十年的，經(jīng)過爺爺?shù)闹委熅投既耍貏e是治腳氣，挫上二三次藥，就能解決問題了。爺爺?shù)乃幙缮窳�，比達克寧，浮琪那些所謂的特效藥強到哪里去了。
爺爺還非常關心我的學習，對我嚴格要求，我知道，爺爺對我這么嚴格，也是有原因的。 每當我犯錯誤的時候爺爺非常兇，對我毫不留情，大聲斥責，此時我害怕得要命，一聲不敢吭。
不過我的'爺爺平常還是很溫柔的，每當我寫作業(yè)的時候，頭一底下，爺爺就會對我說：頭抬高，頭抬高，別把眼睛看壞了，可是這一句話對我來說沒有什么意義，可是對爺爺來說，意義可就大了。我有一個這么可親和藹的爺爺，我是多么幸福呀！
有關人物的作文9
他留一個寸頭，皮膚黃黃的，長得個子高高的。臉上時常有一些小傷口。他喜歡鍛煉，經(jīng)常鍛煉使他有一個好身材，足足六塊腹肌再不濟也有四塊呢。
為什么說他是管理員呢？因為他最能管理了，每次自習課上秩序混亂時，他都會非常嚴肅的喊出“都閉嘴”瞬間教室就會安靜。有的時候連班長都沒有辦法的混亂他一喊就會停止。
他也喜歡管我的`一些小毛病，比如我愛抖腿。他看見了就會嚴厲的說：“別抖腿，這個毛病不好。”他有時也會帶著我去鍛煉，但我很懶，做六七個俯臥撐就不想再做了。他也會嚴厲的批評我且故意漏出他那威武霸氣的肌肉刺激我，讓我更加的有動力，這也致使我立下了一個目標：我也要練出這樣的肌肉。
這就是我們班的管理員，你們猜到他是誰了嗎？
有關人物的作文10
今天我們?nèi)嘧x了美德少年的故事，了解了為什么那些孩子可以被評為美德少年。
其中，我最喜歡我的一個姐姐。我姐姐家不是很富裕，但是很孝順。她家有個生病的爺爺。但是爸爸媽媽要上班掙錢去看爺爺，所以每次放學回來都要照顧爺爺。她每天做完作業(yè)就去陪爺爺。她會幫爺爺捶背。雖然有時她的手很酸，但她從不哭喊疼痛和疲勞。她經(jīng)常推著爺爺?shù)妮喴危蜖敔斠黄鹑ス珗@散步，和爺爺聊天，有時和來公園散步的.人聊天。我妹妹每天早起。每天晚上，她都會好好照顧爺爺，讓她可以拖著疲憊的身體入睡。有一次，她從學�；貋恚l(fā)現(xiàn)爺爺不見了，就發(fā)瘋似的跑出來，拼命的叫爺爺。過了一會兒，我終于聽到爺爺?shù)穆曇簟Ｔ瓉頎敔斪谕饷娴哪疽紊蠒裉�。大姐拉著爺爺�(shù)氖�，又笑了�?/p>
我覺得我應該向她學習，我覺得作為一個五星應該給同學一個好的開始，努力做一個賢惠的少年。同學們，讓我們一起成長，做一個孝順的好孩子。
有關人物的作文11
小說里的抗日小英雄——雨來
蘆花村里有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村里的李大叔急急忙忙地進了雨來家，挪開了水缸，跳進了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了……
這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。
雨來是抗日戰(zhàn)爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內(nèi)。管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹了望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉戰(zhàn)南北。他參軍以后，童年時代的.情景常常浮現(xiàn)眼前。于是，他創(chuàng)作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發(fā)表在《晉察冀日報》上。
新中國成立后，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。
有關人物的作文12
我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，稍微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來特別有精神。
記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的`。可是，還沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學了。爸爸似乎看透了我的心思，就對我說：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來，不要太心急了�！蔽衣犃税职值倪@番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學會了滑冰。
這就是我的好爸爸，一個關心我愛護我的好爸爸。
有關人物的作文13
每當我們呼吸著新鮮空氣，走在干凈的馬路上的時候，你是否想到：是誰把馬路打掃的這么干凈，讓大家呼吸著新鮮空氣呢？是他們，清潔工人，清潔，對于他們是一個熟悉又陌生的詞語。
每天清晨，五六點鐘，我們還在被子里睡覺時，清潔工人們已經(jīng)在大街上開始了讓人們贊揚的`工作了，是他們，在星星的陪伴下打掃衛(wèi)生，把我們生活的城市整潔干凈，是他們，使我們生活的環(huán)境幽雅清新。
第一個迎來朝陽的是他們，因為，他們要為上班上學及進行晨練的人們送來一份舒暢的心情，最后一個送走落日的是他們，因為他們要為城市的環(huán)保獻上一份火熱的赤誠。浩瀚的夜空記載著他們無私的奉獻，閃爍的群星見證了他們無悔的人生。
我贊美他們，為環(huán)保做出貢獻的人們，他們在平凡中蘊藏著偉大，普通中實現(xiàn)著神圣！我愛他們——清潔工人！
有關人物的作文14
他的皮膚黑黑的，個子不高，可是膽子很大。他似乎不太能控制自己的嘴，經(jīng)常上課說話，可是這張他不太能夠控制的嘴在其它地方可是有這奇效。
在輪到我們班當餐廳志愿者的時候，我在初二、初三來打飯的時候已經(jīng)累得不想管了�？伤麉s不同，只見他回過頭看著參差不齊的隊伍，輕微的'皺了皺眉，便喊道：“一米間隔，排好隊。”霎那間，他的聲音響徹云霄，那原本參差不齊的隊伍也變得整齊了，看到這里誰能不佩服他的膽量和嗓門呢？
他的嗓門的作用遠遠不至于此。在輪到我們班風采展示的時候了，老師選了他當領唱，他的大嗓門還是穩(wěn)定發(fā)揮，他開嗓唱歌的那一刻，旁邊的主持人的眼睛一瞬間瞪的老大。
你能猜到他是誰嗎？他就是XXX。
有關人物的作文15
七年九班，是一個團結友愛，活潑上進，充滿活力的班級體。全班同學在吳老師的帶領下，努力拼搏，積極進取，成為年級里的佼佼者。
班里的每個同學，都能感受到班級體的溫暖。記得，有一名同學扭傷了腳，不得不拄著拐杖來上學，行動很不方便。同學們自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買飯。同學們無微不至的關懷溫暖了他的心。
我們九班，最大的特點就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。在校運會上，同學們?yōu)樽约旱陌嗉夡w爭回了一個又一個的榮譽。比賽的同學，拼盡全力。觀看的同學也不閑著。一會兒，幫比賽的同學加油助威；一會兒，幫剛比賽完的同學端茶倒水；一會兒，安慰比賽失利的同學。真可謂忙的.不可開交。
對于學習，我們抱著嚴肅認真的態(tài)度。有疑問，馬上請教老師。學習好的同學，常常利用自己的時間幫學習有缺陷的同學補課，所以我們班的學習成績直線上升。
在新的一年里，祝全班同學心想事成，萬事如意。
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