有關(guān)初二的我的作文集錦4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初二的我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文 篇1

　　有人說(shuō)初二是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說(shuō)初二是一枝嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)少了嫵媚；還有人說(shuō)初二是游子最艱苦的跨涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家。面對(duì)著來(lái)年的中考，我真的壓力很大，我很累！

　　每一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，要在書堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無(wú)奈，只得告別心愛的集郵冊(cè)，親愛的“格格”，鐘愛的電視，還有那溫暖舒適的`星期天小床……

　　就這樣，我的戰(zhàn)友們作了一首詩(shī)：假期幾時(shí)有？把題問(wèn)老師，不知電視節(jié)目今夕是幾集。我欲乘風(fēng)歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)假盡情玩。但愿假長(zhǎng)久，千里共開心！

　　雖是如此，我還是愛著屬于我的初二。

　　初二的我開開心心，猶如青青綠芽，勃發(fā)著春的希望；初二的我快快樂(lè)樂(lè)；猶如含苞的花蕾，滿載著夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實(shí)。

　　我還是那個(gè)樂(lè)觀的我。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我忙里偷閑和別人聊上幾句家常時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了生活的樂(lè)趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，我感到了心靈的輕松和愜意。

　　因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去奮斗的道理。

　　所以，我說(shuō)——初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華！

　　讓我們?cè)谇啻旱某醵�飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初二長(zhǎng)大！

初二的我的作文 篇2

　　“態(tài)度決定高度！”

　　又是這句話。英語(yǔ)老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺(jué)在針對(duì)我一個(gè)人。哎！英語(yǔ)成績(jī)是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上，偶爾還沒(méi)上一百分。聽到這話就好像在對(duì)我說(shuō)我態(tài)度出了問(wèn)題。

　　早讀，英語(yǔ)老師又找我談話了。她說(shuō)“有多久沒(méi)上一百一十了？”我沒(méi)有回答�！昂芫昧税��！蔽尹c(diǎn)頭，盡力避開她的目光�！澳氵@篇課文背得還是不夠流利，這里，這里。”我只好看到老師指到的地方�！吧蟼�(gè)禮拜的家長(zhǎng)會(huì)上，我和你媽討論了一下你為什么老考不上一百一。你媽媽也說(shuō)‘我家的張寒軒為什么總不上一百一十分呢？’我們總結(jié)出了原因——因?yàn)槟銢](méi)有熱情。如果你把學(xué)生物的熱情拿出來(lái)，我敢肯定你絕對(duì)能考上一百一十分�！崩^而，英語(yǔ)老師提高了音量，說(shuō)：“你對(duì)自己有信心嗎？”我縮著頭，閉著嘴巴，把嘴唇微微吸到嘴內(nèi)�！叭绻�你自己都對(duì)自己沒(méi)信心，誰(shuí)還能給你信心呢？誰(shuí)還能對(duì)你有信心呢？態(tài)度決定高度，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了。”但我的語(yǔ)氣出賣了我，我回答的聲音很小，像一只蚊子在哼唱。

　　回到教室后，我心里想到：老師說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，試試吧，拼一把，說(shuō)不定就考上了呢？這時(shí)，想起那篇寫麻雀的作文，麻雀家倒了，但經(jīng)過(guò)努力最終修好了，我便這樣給自己打氣。

　　又是一次考試，結(jié)果出來(lái)了，“109分”。麻雀的巢又倒了，我有些失望，不過(guò)沒(méi)放棄。至少比以前好，已經(jīng)接近“110”了，就差一分，加油，你能行，我這樣鼓勵(lì)自己。

　　哎！又是“109”，什么時(shí)候能上一百一十分呢？麻雀的窩又被風(fēng)吹掉了。努力吧，至少?zèng)]退步，但，但我難道上不了那個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？難道，難道我真比別人差一點(diǎn)嗎？

　　又考了試，更慘了，“106”。還不如前兩次。我泄氣了，麻雀窩再次被破壞。我回到家，把書包扔到一旁，把凳子拉過(guò)來(lái)，坐上去從書堆里拿出作文書看一看，散散心。隨手一翻又看到了那一頁(yè)，又看到那篇作文。細(xì)細(xì)重讀了一遍，哦！麻雀是在第四次嘗試中終于成功了�！暗谒拇螁�？我這是第三次，下次會(huì)行嗎？”我小聲嘀咕著。態(tài)度決定高度，英語(yǔ)老師的口頭禪又在我的耳邊回響著，彷佛在激勵(lì)著我：如果你現(xiàn)在放棄了，那么你之前的努力不就都白費(fèi)了嗎，那你之前還那么努力干什么？算了，算了，別瞎想了，老老實(shí)實(shí)努力吧。幾次失敗是打不倒我的，態(tài)度決定高度，我再努力些說(shuō)不定就成功了。

　　過(guò)了一段“漫長(zhǎng)”的時(shí)間，英語(yǔ)又考試了，老師先講試卷。單項(xiàng)填空——滿分；閱讀理解——扣兩分。到我第二不擅長(zhǎng)的完形填空了，我咬緊牙關(guān)，腿不停抖動(dòng)，一顆心提到了嗓子眼。老師講完了，又是全對(duì)。惡夢(mèng)來(lái)了，聽力測(cè)試我最不擅長(zhǎng)的，但聽力選擇題居然全對(duì)。一顆懸著的.心終于是放下了。

　　第二天，英語(yǔ)答題卡發(fā)下來(lái)，鮮紅的115。終于上一百一十分了，麻雀的巢建好了，我這只笨麻雀也終于體會(huì)到了超越的滋味，超越自己，那感覺(jué)，就像坐在云端吃著棒棒糖：舒爽自由甜蜜。

　　超越的滋味，真好！

初二的我的作文 篇3

　　我披上春裝，漫步在林間，

　　去擷取第一滴晨露，

　　林間的鳥已攀上了，翠綠的柳梢；

　　太陽(yáng)剛剛從地平線上升起，

　　便毫無(wú)保留地將他的光和熱，

　　灑向這片生機(jī)勃勃的園林，

　　透過(guò)樹葉，在地上呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)樹影，

　　那是春姑娘走過(guò)的痕跡。

　　我光著臂膊，在炎炎烈日下，

　　舞動(dòng)矯健的步伐，

　　激昂的少年的身影，在籃球框下，

　　一閃而過(guò)，只留下，

　　從框中劃過(guò)的籃球在地上不停地彈跳；

　　掏出袋中的巾紙，隨意兩下，

　　擦干了額頭上的汗珠，

　　不給你一刻喘息的機(jī)會(huì)，

　　便繼續(xù)上演了青春的激賽，

　　那是夏少年運(yùn)動(dòng)的軌跡。

　　我穿上秋衣，在街上行走，

　　任秋風(fēng)吹過(guò)，不覺(jué)任何涼意，

　　不經(jīng)意抬起頭，凝視那秋色的天空；

　　街上的人們匆匆地走過(guò)，

　　或許他們并不喜歡秋天，也或許，

　　他們討厭這略帶涼意的風(fēng)，

　　低下頭，繼續(xù)行走，再?zèng)]有看見旁人路過(guò)；

　　一棵樹擋住了我的腳步，

　　這讓我有點(diǎn)不悅，我斜過(guò)眼，打量著這個(gè)家伙，

　　只可惜，我的怒火已經(jīng)被這沙沙作響的楓葉掩蓋，

　　那是秋青年落下的寶物；

　　我張開眼，尋覓第一輪曙光，

　　窗外的柳已凝成顯眼的霧凇，

　　原本羞澀的柳姑娘，此時(shí)，卻在這漫天飛雪中，

　　搖曳著她的.纖纖細(xì)手；

　　這場(chǎng)雪，仍在下著，

　　它仿佛是天公隨意潑灑下來(lái)的色彩，

　　將世界的顏色定為，雪的白色；

　　從窗外望去，外面是白茫茫的一片，

　　幾朵冰晶裝飾著窗的內(nèi)壁，

　　看來(lái)，這雪連人的住所也不肯放過(guò)，

　　偏要在這屋內(nèi)勾勒一筆，

　　留下它的杰作，只等人的贊嘆，

　　那是冬老人即將離開，留下的禮物。

　　我眼中的四季，以各種色彩，

　　顯現(xiàn)在人們面前，

　　它們沒(méi)有浮夸自己的習(xí)慣，

　　只是想，讓人們，不要忘記它們，

　　不要忘記，這個(gè)世界的色彩，

　　是五彩繽紛的。

初二的我的作文 篇4

　　書，培養(yǎng)智慧的工具，是寂寞時(shí)的朋友，是在時(shí)代的波濤中航得的思想之船。

　　——題記

　　我喜歡閱讀，小時(shí)候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛的七個(gè)小矮人，每次讀的時(shí)候，也多么希望像他們一樣自由自在。初中時(shí)步入文學(xué)與詩(shī)詞，每當(dāng)閱讀時(shí)，仿佛身臨其境。

　　閱讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，仿佛我是莊子，看到每一個(gè)場(chǎng)景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭(zhēng)奪一個(gè)小地盤。莫名傷神，生活應(yīng)灑脫，做一個(gè)大方又干脆的人。

　　喜歡李白，天寶初年，李白入長(zhǎng)安不斷遭到權(quán)貴排擠讒，雖因理想不得實(shí)現(xiàn)而悲憤萬(wàn)端，但仍未失去進(jìn)取的心。寫下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析后，仿佛熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標(biāo)。閱讀時(shí)，加快的.不是內(nèi)心，而是熱血。

　　閱讀李白的書時(shí)，我欣賞他"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"的自信‘敬仰他"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的樂(lè)觀！我發(fā)誓要做李白一樣的強(qiáng)者。

　　閱讀《丑陋的中國(guó)人》，一些中國(guó)人窩里斗，臟，亂，吵，不團(tuán)結(jié)，死不認(rèn)錯(cuò)，自私，無(wú)秩序，喜歡講大話，空話，假話。中國(guó)人，本身有的傲骨，不愿服輸?shù)男闹�，但是他們卻又無(wú)知，我內(nèi)心復(fù)雜，要奮斗，要努力，為祖國(guó)之崛起而讀書。

　　喜歡閱讀，喜歡閱讀時(shí)給我的另一個(gè)世界！

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