初中二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
初中二年級(jí)作文1
每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的東西。”如果你為自己的不足而感到自卑，那就錯(cuò)了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái)；學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽](méi)有信心發(fā)言；設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的，別人沒(méi)有的。這樣就對(duì)了。
你永遠(yuǎn)都不比別人差，因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō)：“為什么我就沒(méi)有打一百分，我就不能在競(jìng)賽中得第一，我為什么就沒(méi)有他的公仔？面對(duì)這些問(wèn)題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒(méi)有的！”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了！
咱們?cè)倥e一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧！
尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長(zhǎng)的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來(lái)小小的寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢！面對(duì)這種問(wèn)題，學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。
當(dāng)面對(duì)老師時(shí)，請(qǐng)你不要低頭；面對(duì)同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對(duì)父母時(shí)，不要因?yàn)槌煽?jī)不好而撒謊；面對(duì)競(jìng)賽時(shí)，要告訴自己我能行；面對(duì)白白的試卷時(shí)，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對(duì)
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于步入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首次接觸材料性的`作文有些困難，對(duì)于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對(duì)不足時(shí)不要自卑，應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法來(lái)彌補(bǔ)不足”，并結(jié)合“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀點(diǎn)，尤其是結(jié)尾處“面對(duì)時(shí)，”這幾句排比句式的運(yùn)用，從生活實(shí)際出發(fā)，更清楚地表明“面對(duì)缺點(diǎn)是，要有自信心，勇敢地走下去。”建議，結(jié)尾處如果將題目再升華一下，強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
初中二年級(jí)作文2
你在我身邊也好，在天邊也罷，想到世界的角落有一個(gè)你，覺(jué)得整個(gè)世界也變得溫柔安定了。
充滿友情的一年，這個(gè)被預(yù)言世界末日的一年就這么過(guò)去了。除了與以往每年一樣的學(xué)習(xí)與生活外，在這一年中，我又得到了對(duì)于人生來(lái)說(shuō)都是不可多得的財(cái)富——友情。
其實(shí)經(jīng)過(guò)這一年的折騰，說(shuō)句心里話，友情這東西，一旦玩真的，比愛(ài)情還刻骨銘心！
記得剛開(kāi)始的我對(duì)一切都抱有敵意，包括那里的所有人、所有事，沒(méi)有原因，就是不喜歡。在最初就暗下決心，關(guān)閉心門(mén)，孤獨(dú)兩年。而你，就在我心門(mén)即將關(guān)閉的那一刻，轟然將它推開(kāi)，從此我的世界一片光芒！
以前也曾經(jīng)歷過(guò)友情，可是那也只限于掏心掏肺至于撕心裂肺。置于嶄新環(huán)境的自己始終無(wú)法融入這里。可是就是在愚人節(jié)那天吧，或許只是無(wú)意間的一句玩笑話，你說(shuō)我穿那件格仔衫很漂亮，無(wú)意的你打動(dòng)了冷漠的我。
在與你相處的這一年中，謝謝你給我的忍讓、寬容。從表面看很乖的我其實(shí)一直都十分蠻橫，最好所有人都聽(tīng)我的，你也自不必說(shuō)�？墒遣徽撁看挝矣卸酂o(wú)理取鬧，你總可以不斷的`退步，不斷的忍讓。不論每次我的玩笑開(kāi)得有多過(guò)分，你都不會(huì)真的生氣。，只是默默的寬容…驕縱的我在這放浪不羈的年齡遇到你，真的很幸運(yùn)。
謝謝你給我的幫助、勸慰。在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，你都會(huì)不斷的勸慰我。記得有一次，特別不開(kāi)心，給你打電話，雖已是晚上，可是你并未有半點(diǎn)的不耐煩，而是不厭其煩的聽(tīng)我的抱怨，然后再不斷的給我提意見(jiàn)，勸慰我。一直到我心情平復(fù)時(shí)，你才放心的將電話掛掉。
多愁善感的我在這花季雨季的時(shí)候遇到你，真的很幸福。
謝謝你給我的關(guān)心、呵護(hù)。外表稚嫩的我，內(nèi)心其實(shí)也很稚嫩。有的時(shí)候特別喜歡撒嬌，可你卻從不討厭我。相反有的時(shí)候還會(huì)給我一種媽媽的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)很嬌慣我，有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲的對(duì)我。呵呵，似乎很喜歡這樣呢。同學(xué)還經(jīng)常開(kāi)玩笑，到學(xué)校，你不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了哄小孩的能力�？赡阒皇禽笭栆恍�。
不夠成熟的我在本應(yīng)成熟的年齡遇到你，真的很慶幸。
如今的我們，不知不覺(jué)間已走過(guò)了快一年的時(shí)光，在這一年中有苦也有樂(lè)，哭過(guò)也笑過(guò)，唯一不變的，卻是這愈久愈濃的友誼。
以后不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那個(gè)日子，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。不論身在何方，都會(huì)記得那些我們一起度過(guò)的每一段時(shí)光。
誠(chéng)然，如花的歲月遇到你，真的很幸福，很幸福......
初中二年級(jí)作文3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這首讓人覺(jué)得很親切感人的歌。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我無(wú)比的感謝您。
困難來(lái)了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰(zhàn)勝一切!
痛苦來(lái)了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過(guò)去,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
失敗來(lái)了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒(méi)有成功。!
媽媽是太陽(yáng)，我是小草。小草在太陽(yáng)的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)。她教我做人在謙虛，因?yàn)轵湴恋奶禊Z是飛不遠(yuǎn)的。在我考試失敗時(shí)，她從不罵我，只是說(shuō)付出了，總會(huì)有回報(bào)，下次再繼續(xù)努力。
媽媽?xiě)烟ナ?含辛茹苦的把我生下來(lái).把我從一個(gè)不懂事的孩子,撫養(yǎng)成今天能夠獨(dú)立處世的我!
媽媽?zhuān)瑢W(xué)常常很羨慕我，因?yàn)槟悴粊?lái)約束我。你一直認(rèn)為給孩子一個(gè)自由的空間，才會(huì)發(fā)揮的更好。所以---媽媽,我想對(duì)你說(shuō);"我永遠(yuǎn)---愛(ài)你!”
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡,說(shuō)不清您對(duì)深深的愛(ài)!最后:媽媽,我想對(duì)您說(shuō);"讓我用愛(ài)為你打造愛(ài)的天堂!愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!”
總有一個(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)將我們包圍.這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)就是母愛(ài)!
是您的愛(ài)點(diǎn)亮了我的生命之燈，是你的愛(ài)洗靜了我心靈的塵埃，是你的愛(ài)讓我發(fā)現(xiàn)世間那么的美好，是你的教育讓我懂得忍耐的重要。
雖然你心中藏著無(wú)限的`牽掛，但是你不可能永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨，我必須獨(dú)自面對(duì)生活中的種種現(xiàn)實(shí)，雖然我們不得不面對(duì)死亡，我對(duì)你的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的！
媽媽?zhuān)憧偸墙逃沼袝r(shí)候財(cái)富不是最重要的，有時(shí)候知識(shí)不是最重要的，有時(shí)候才能不是最重要的，如果我沒(méi)有理想，我的生活將是一片黑暗。
爸爸媽媽?zhuān)銈円曃覟槊髦�，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護(hù)下健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
爸爸媽媽是你們愛(ài)的到來(lái)讓我的生活陡然增色，是你們的愛(ài)讓我體驗(yàn)了無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài)，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
媽媽?zhuān)愫孟袷且宦冯A梯，讓我們走向成功。
媽媽?zhuān)愫孟袷嵌炖锏呐拢屛覀兊玫綔嘏?/p>
媽媽?zhuān)愫孟袷且粋�(gè)游泳圈，在我們危險(xiǎn)時(shí)出手相救。
媽媽?zhuān)憧偸悄菢硬磺蠡貓?bào)；你總是那樣舍己為；總是那樣奔波。
初中二年級(jí)作文4
生命可以說(shuō)是普通的，渺小的。它是那么普通，普通的讓人須臾，不可缺少，又隨時(shí)可以忘記。有一部分人只是在生病的時(shí)候想到健康，在瀕臨死亡的時(shí)候想到生命的存在
盡管誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，但是少有人懂得珍愛(ài)生命。除了生與死能引起幾聲歡呼幾陣痛苦外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命，很少有人會(huì)認(rèn)為擁有生命是一種幸福。
其實(shí)活著就是一種幸福。可太多的中學(xué)生卻忙得忘記體會(huì)感受。我曾問(wèn)身邊的同學(xué)：“你活在世上幸福嗎？”“幸福？整天都是上課，考試，沒(méi)一點(diǎn)意思！”不少學(xué)生如是回答。打開(kāi)電視、報(bào)紙，關(guān)于生命的消息觸目驚心：癌癥、暴虐、自殺、事故……滿眼都是苦苦掙扎的生命。有的人即便親身經(jīng)歷過(guò)當(dāng)時(shí)的那些情形，但轉(zhuǎn)身又投入到緊張的生活中，全然忘記了。是的，我們太忙了，每天忙于“三點(diǎn)一線”的.簡(jiǎn)單枯燥的工作，來(lái)去匆匆，以至于忘卻了生命！
生命是什么？生命就像一捧在手里的水，不管你如何小心翼翼，那水依然一點(diǎn)一滴在滲透;生命是一次單程不歸的旅程，終點(diǎn)一到，所有生命之處的東西都得統(tǒng)統(tǒng)卸下，不管你手里抓著，肩上扛著，頭上頂著，腰上纏著多少功名利祿！
生命本身沒(méi)有名字。愛(ài)，是生命狀態(tài)的一種高峰體驗(yàn)，一朵綻放的生命之花。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的關(guān)心……是世上一切感情的組合體。
生命，你可以讓它絢麗，也可以使它平淡，可千萬(wàn)別輕視它，它屬于我們，可又不單單是屬于我們！它屬于一切關(guān)愛(ài)你的人！你的輕視可能給他們帶來(lái)滅頂之災(zāi)，乃至一生一世無(wú)窮無(wú)盡的悲傷！只要活著，就是幸福！只要活著，就沒(méi)有理由放棄生命！
作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該珍視如花般燦爛的生命，用豐富的知識(shí)來(lái)詮釋它的完美意義，展示出一道亮麗的風(fēng)景線。能時(shí)時(shí)想想，我活著學(xué)習(xí)著，“這是多么幸福的事”，想著“我該如何學(xué)習(xí)生活，才不辜負(fù)這美麗初開(kāi)的生命”——這便是珍愛(ài)生命。
其實(shí)，珍愛(ài)生命，還在于增加它的內(nèi)含。生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于它的內(nèi)含。面對(duì)它，要像手捧一粒珍珠，給它發(fā)光的機(jī)會(huì)。而眼下，對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)奮斗！讓我們珍愛(ài)生命，用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)珍珠般的人生價(jià)值，展示珍珠般的人生風(fēng)采！
初中二年級(jí)作文5
夜晚，看著窗外被黑暗籠罩的城市，我憶起了那篇文章——《善待家園》，我的心再一次不禁的顫抖起來(lái)。
文章里，作者用讓人觸目驚心的很多事實(shí)，無(wú)可辯駁的確鑿數(shù)據(jù)，向大家展示了國(guó)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害所導(dǎo)致的緊急后果。
想當(dāng)初，大家的媽媽——地球，是多么漂亮：滿山遍野的山林，是她長(zhǎng)而密的頭發(fā)；繁茂的草原，是她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛；清澈的河水，是她明亮的雙眸。
可現(xiàn)在，原本該是樹(shù)林的地方，只剩下了幾棵枯樹(shù)；原本該是草原的地方，只剩下荒蕪邊際的`沙漠；原本該是清澈河流的地方，只剩下了漂滿垃圾的黑水……
還記得大家給環(huán)境帶來(lái)的傷害嗎？大家砍伐樹(shù)木，只為堆砌建筑；大家傷害動(dòng)物，只為饕餮橫行；大家亂丟垃圾，只為圖一時(shí)便捷……這部分?jǐn)?shù)不勝數(shù)的“罪惡”，你是不是熟知？
目前，科技快速進(jìn)步起來(lái)，可環(huán)境卻被污染的愈加緊急
火山噴發(fā)，地震，洪水……這部分自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，大自然發(fā)怒了！火山爆發(fā)，燃燒所有；地震頻發(fā)，毀壞建筑；洪水涌起，吞沒(méi)所有……太可怕了！而這所有，卻是人類(lèi)親手導(dǎo)致的。
哪個(gè)應(yīng)該植樹(shù)造林？哪個(gè)應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物？哪個(gè)應(yīng)該撿起地上的垃圾？哪個(gè)又應(yīng)該善待家園？是大家！是大家�。�
千萬(wàn)世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)艷，生機(jī)勃勃，這部分景象在將來(lái)將不復(fù)存在嗎？答案就在我們的心中。
地球，大家唯一的家園，人類(lèi)為了滿足我們的利益，毫無(wú)節(jié)制地向地球索取資源，可，沒(méi)人知曉，正是由于大家的自私與貪婪而引發(fā)了一場(chǎng)場(chǎng)可怕的災(zāi)難。有多少人能真的了解保護(hù)環(huán)境的重要程度？又有多少人為自己破壞環(huán)境的行為感到懊悔呢？
停止吧！這個(gè)漂亮的家園是大家唯一的棲息地，不要讓蔚藍(lán)的天空、茂密的森林、漂亮的江河湖海成為大家的回憶，不要讓大家的子孫后代不可以親眼看到這漂亮、和諧的景色。
我多么期望有那樣一個(gè)地方，那里沒(méi)喧鬧的城市，沒(méi)貪欲的人類(lèi)，只有一個(gè)充滿和諧、自由、力量和美的家園……
讓大家一塊努力，一塊奉獻(xiàn)力量，善待環(huán)境，善待家園，善待地球，那是大家義不容辭的責(zé)任。通過(guò)我們的努力，使大家的地球媽媽重新綻放漂亮的笑容！
初中二年級(jí)作文6
江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
——題記
江南如詩(shī)如畫(huà)，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。
在潑墨山水畫(huà)里，動(dòng)人的不止是那詩(shī)人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧?kù)o。
我穿行于水鄉(xiāng)的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳”這句詩(shī)，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨(dú)有的氣息。
置身于江南的亭臺(tái)水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過(guò)一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫(huà)，似風(fēng)若沙，飄入空靈澄澈的夢(mèng)境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時(shí)，文人墨客一襲長(zhǎng)袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫(xiě)著風(fēng)雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫(xiě)的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。
走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環(huán)，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風(fēng)將水的容顏刻畫(huà)，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的.江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉(zhuǎn)的江南，傾瀉了多少畫(huà)屏般的深情古意?
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹(shù)下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽(yáng)中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經(jīng)風(fēng)浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
是誰(shuí)，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰(shuí)在亭內(nèi)研磨斟茶?臨水畫(huà)溪，一夢(mèng)千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風(fēng)雪又一更，幾筆浮云夢(mèng)，余霞沾染幾抹烏墨。
雪月風(fēng)花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨(dú)酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風(fēng)舞，散盡一世風(fēng)華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語(yǔ)，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。
寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語(yǔ)鳥(niǎo)啼、綠風(fēng)清歌，遣倦過(guò)幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。
初中二年級(jí)作文7
小貓，說(shuō)真的，與你的遇見(jiàn)是一個(gè)巧合。從小到大的我，沒(méi)有一個(gè)寵物，而你，卻是我第一個(gè)，可能，也是唯一一個(gè)了吧。沒(méi)有萌寵的我見(jiàn)到什么只是看一眼就走，而你不一樣!見(jiàn)到你是在老家的時(shí)候，中午是無(wú)聊的，我聽(tīng)到門(mén)外‘喵喵’的.叫。我就在想：我們家什么時(shí)候有貓了?剛一個(gè)轉(zhuǎn)彎就見(jiàn)到你小小的身影，本來(lái)我想轉(zhuǎn)身走的，但聽(tīng)到你‘喵喵’的聲音我心軟了。我輕輕的走近你，可我走一步，你就退一步，我就輕輕的笑了，蹲下來(lái)向你伸手，可你卻不動(dòng)，明知道你聽(tīng)不懂我還是和你講：“要不我去廚房拿吃的?”我走去廚房，我笑的很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)回頭你小心翼翼的在后面跟著我。不知道你要吃什么，就抓了一個(gè)魚(yú)肉放在手心給你，但你站在一米開(kāi)外，很小心，沒(méi)辦法，我把魚(yú)肉丟給你，你就吃起來(lái)，我慢慢靠近你，可能你餓了，竟不躲我。
我走近你，你卻不躲，我笑了，輕輕地轉(zhuǎn)身走了，畢竟我認(rèn)為你只是一只我生命中過(guò)路的小貓，過(guò)不久我就會(huì)把你給忘了的。再次無(wú)聊的我忘不了那只小貓，出門(mén)去看，已經(jīng)不見(jiàn)身影了，我莫名的失落：算了，走就走吧。整個(gè)下午我就自我安慰這樣過(guò)來(lái)。
但我沒(méi)想到，快晚飯吃飯的時(shí)候你就來(lái)了。那時(shí)我莫名的興奮，我記得，吃飯的時(shí)候你在外面‘喵喵’的叫，我的同情心又來(lái)了，正好我們家晚上吃魚(yú)，不過(guò)爸爸放了好多辣椒，我?jiàn)A起一塊對(duì)爸爸說(shuō)：“我出去一下。”夾著魚(yú)，拿著碗跑到你面前，你也不怕我，我把魚(yú)放到你面前，看到你舔了一下，然后又吃起來(lái)，過(guò)不久，你好像覺(jué)得不對(duì)勁，用舌頭舔自己的爪子，我又笑了，從碗里夾一個(gè)雞肉給你，你好像不關(guān)心辣不辣了，就吃了起來(lái)。
你就這樣陪我過(guò)了好久，到要上學(xué)了，我要走了，我記得你站在好遠(yuǎn)處看著我，我不想看著你，怕我舍不得，直到離你好遠(yuǎn)，我才肯回頭。我安慰我自己，沒(méi)關(guān)系，下次回來(lái)時(shí)還可以見(jiàn)到你!
但事實(shí)就是這么的逗人，又一次的放假，我回去時(shí)找你，但我看不到你的身影，有點(diǎn)失落，但又想你在晚上才會(huì)來(lái)，我就等，可我等不到。過(guò)了好幾天，你依然不在。我問(wèn)家里人，他們都說(shuō)你走了。那時(shí)，我才知道什么叫傷心。好久好久，你都沒(méi)有回來(lái)。慢慢的，你成為了我的回憶。
到現(xiàn)在我才記起，原來(lái)我一直沒(méi)有給你取名，一直叫你小貓小貓，如果你回來(lái)，我依然叫你小貓，我會(huì)看在你可愛(ài)的面子上，叫你萌小貓。我知道不怎么樣，但是這是我對(duì)你的唯一愛(ài)稱(chēng)!
萌小貓，我想你了!
初中二年級(jí)作文8
挫折也是人生的財(cái)富幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說(shuō)：前進(jìn)的路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。
其實(shí)，這是不可能的。不過(guò)，我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。我越來(lái)越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。說(shuō)“挫折是人生的財(cái)富”，最主要的'一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟，變得完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。俗話說(shuō)：“吃一虧，長(zhǎng)一智”。這可是絕對(duì)“老人言”，絕對(duì)有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是挫折。經(jīng)過(guò)這次挫折，孩子知道狗是會(huì)咬人的，他必然對(duì)狗有了一份戒備。
下一回，他就會(huì)想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點(diǎn)了嗎？但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過(guò)的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來(lái)，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長(zhǎng)了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見(jiàn)狗來(lái)了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來(lái)沒(méi)有被狗咬過(guò)的人，照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗。因?yàn)槁斆魅瞬坏軌驈淖约旱拇煺壑忻靼滓恍┑览�，還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎？
誠(chéng)然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過(guò)分平坦，整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。于是，我又想到，我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)的，是不是可以更多地放開(kāi)手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？還有高考落榜的學(xué)子，是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì)更加努力，更加珍惜，更加有出息！
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動(dòng)，不如學(xué)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì)讓我們變得更加聰明的。墊在人類(lèi)社會(huì)底下，托起現(xiàn)代文明的，不正是人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)的種種挫折嗎？挫折，確實(shí)也是人生的一筆財(cái)富啊。
初中二年級(jí)作文9
伴隨時(shí)間的長(zhǎng)河，我日漸地長(zhǎng)大了。每當(dāng)我看到掛在墻角的書(shū)包時(shí)，我總會(huì)想到我和發(fā)生的各種事情。
那年，我上了小學(xué)一年級(jí)，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，爺爺都會(huì)來(lái)接我，我便蹦蹦跳跳地把書(shū)包丟給爺爺，然后跑起來(lái)，先走在了前頭。我一會(huì)兒捉飛蟲(chóng)，一會(huì)兒撲蝴蝶，小臉紅撲撲的，比春季的陽(yáng)光還燦爛。但也不會(huì)忘記身后氣喘吁吁的爺爺。我跑了一會(huì)兒，便會(huì)停下來(lái)等爺爺，過(guò)一會(huì)隱約看到了爺爺?shù)纳碛�，安了安心，便又向前跑去。“等等爺爺呀——”這是爺爺常常說(shuō)的話。就如此，一老一小斷斷續(xù)續(xù)地跑到了家，爺爺終于可以喘口氣了，衣服全濕了，頭發(fā)仿佛更白了，整個(gè)人好像一下子老了十歲，但他還是從褲袋里找到一條白手帕，輕輕幫我擦去臉上的汗水�！靶⌒�，跑了那樣久，累了吧？來(lái)，爺爺助你擦汗。”我卻不會(huì)爺爺對(duì)我的愛(ài)，反而劃過(guò)他的衣服，拉著他上了樓。
時(shí)間過(guò)得非�？欤Ｑ坶g，我已經(jīng)是一名小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生。我開(kāi)始變得懂事起來(lái)，但放學(xué)時(shí)還是不想和爺爺慢溜溜地走，總會(huì)在離爺爺五步之內(nèi)的地方邊走邊玩，爺爺背著我那愈加重的書(shū)包，看樣子還是有點(diǎn)吃力，但臉上卻露出慈祥、快樂(lè)的笑容。那一刻，我好像感覺(jué)爺爺臉上的皺紋都少了。大家日漸地走到了小區(qū)門(mén)口，爺爺也像以前那樣拿出一條白手帕輕輕擦著我的小臉，同樣的一個(gè)動(dòng)作，我卻和小時(shí)候不一樣，我睜著圓溜溜的大雙眼，問(wèn)爺爺：“爺爺，您不累嗎？”“傻小孩，爺爺才不累呢。”爺爺慈祥的笑容，就像一幅畫(huà)面，在那一刻，永遠(yuǎn)地定在我的心里。
非�？�，我上了小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，小書(shū)包變成了大書(shū)包，爺爺也已經(jīng)年過(guò)八十了。他的背更彎了，彎的像成熟的水稻，臉上的皺紋也更多了，就仿佛翻著波浪的湖面。但他仍然要接我放學(xué)。有一次放學(xué)，爺爺想像以往那樣從我背上接過(guò)書(shū)包，卻被我止住了：“爺爺，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我一個(gè)人來(lái)背書(shū)包吧！”一老一小走在回家的路上，我不再像以往那樣四處亂跑，而是緊緊地抓住爺爺?shù)腵手，慢溜溜地走在回家的路上，來(lái)到小區(qū)門(mén)口，我拿出一條毛巾說(shuō)：“爺爺，您出了那樣多汗，用這條毛巾來(lái)擦汗吧�！睜敔敳镣旰梗瑢�(duì)我說(shuō)：“小杏，你也來(lái)擦擦汗吧。”我笑了，露出牙齒說(shuō)：“爺爺，您不需要擔(dān)憂，我——不——累——！”爺爺笑了，從他的眼神里，我看到了高興、快樂(lè)……更多的是感激，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“小孩，你真的長(zhǎng)大了！”
目前，每看到掛墻角的書(shū)包，我立刻想到了爺爺慈祥的笑容，嘴角又不由自主地出現(xiàn)了一抹笑容……
初中二年級(jí)作文10
心靈是一個(gè)簡(jiǎn)單而又神秘的探索屋。在那里能找到無(wú)所不有的世界，回憶的味道，想像的奧秘還有一種心情。所以，自己走到哪里，心就會(huì)跟隨到哪里，自己失去了什么，心也會(huì)隨著失去沮喪。我想，它是上天賦予我們的一種獨(dú)一無(wú)二的珍貴，珍藏這輩子。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是的，天下沒(méi)有不散的宴席呀！自己人生的過(guò)客多得數(shù)不勝數(shù)，怎么能奈何呢？。當(dāng)時(shí)，再真摯的心，再真實(shí)的夢(mèng)也抵不過(guò)說(shuō)分離時(shí)的那種悲痛。我再擦干淚水，看看眼前，一切好似流水，流的時(shí)候享受風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)流水聲，情趣固然清，一但水干后，就再也不能輕松地隨心所欲了。
我的好朋友，我很舍不得你！為什么要走，好不容易建立的牢固的友誼，你怎么拆散嗎？這學(xué)期，來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我很喜歡她，欣賞她，她笑的像蘋(píng)果。我們很談得來(lái)，有什么困難都說(shuō)給我聽(tīng)，我很孤獨(dú)，好得有她能談心事了，我開(kāi)心�！昂呛恰钡�，這樣的笑能持續(xù)多久，還沒(méi)來(lái)得及珍惜，卻要離我而去。因?yàn)樗昧瞬�，所以……這該?死的病，你這個(gè)殺千刀的兇手。唉……
本來(lái)就哭的像鬼了。又有一個(gè)讓我更悲痛的實(shí)事突如其來(lái)發(fā)生了，討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是走了一個(gè)接著又一個(gè)讓我更悲痛的事突如其來(lái)發(fā)生了。討厭的'人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是把好的東西占為己有，把壞的東西“大方得體”地獻(xiàn)給我——我最?lèi)?ài)的姐姐又走了，聽(tīng)到這消息，頓時(shí)覺(jué)得腦里一片空白，自己失去了方向，似乎誰(shuí)都拯救不了我。從小到大我和姐姐玩得最好，有什么心事向她訴說(shuō)，我了解她，她更了解我。我們成了無(wú)所不說(shuō)的最熟悉的親人。即使我上初中了，一個(gè)星期才回來(lái)一次，但每個(gè)星期回來(lái)都會(huì)看見(jiàn)姐姐的美麗、可愛(ài)。她真的很美麗，讓我對(duì)她愛(ài)得深沉，但是有些人，有些事，不得不能說(shuō)“愛(ài)”。舍不得，這個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的心情讓我淚流不止。這可能是發(fā)自內(nèi)心的感觸，無(wú)法抗拒。
最后我能做的的，就是把這份珍愛(ài)永藏在內(nèi)心，不要忘記，也不要流淚，擦干眼淚，往前邁一步，經(jīng)歷的多，懂得的更多！
初中二年級(jí)作文11
記得兩年前，爸爸曾經(jīng)給我買(mǎi)了一張《水缸》的電影碟片，并告訴我這是在世界上得了很多獎(jiǎng)的兒童電影，讓我好好看看，說(shuō)世界上有很多地方的孩子還處于饑餓和窮困之中，一口水、一只雞蛋都是他們生活中的稀罕之物。我聽(tīng)后，有點(diǎn)兒不以為然，心想，夸張了吧？！然而，在看完這部電影后，我被震撼了，至今想起來(lái)，仍記憶猶新。
電影描述的是這樣一個(gè)故事：一天，沙漠里一所小學(xué)的唯一一個(gè)水缸被淘氣的孩子們不慎打破了，于是，喝水成了學(xué)校的大問(wèn)題。為了修補(bǔ)水缸，校長(zhǎng)想了許多辦法。先是說(shuō)服一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)修理，卻因?yàn)樾蘩聿牧弦玫诫u蛋而擱淺，原因是家家都舍不得貢獻(xiàn)出雞蛋。好不容易把雞蛋問(wèn)題解決后，修好的水缸很快又出現(xiàn)了裂縫。最后，村里一個(gè)婦女發(fā)起了募捐活動(dòng)，終于湊夠錢(qián)，買(mǎi)了一口新的水缸，學(xué)校的孩子們又可以喝到水了。
一個(gè)水缸所引發(fā)的`故事看似平常，卻令人深思。在看了這部電影后，我才開(kāi)始真正理解爸爸所說(shuō)的話，并到網(wǎng)上收集一些有關(guān)地球上水資源的資料。這才了解到，原來(lái)水是人類(lèi)生存不可缺少的資源，是非常珍貴的生命之源。
地球表面70％被水覆蓋，但是其中的97。5％以上是海水，不能直接利用。人類(lèi)可利用的淡水不足百分之三，而且這有限的淡水正在遭到污染。據(jù)估計(jì)，全世界現(xiàn)有約17億人喝不上清潔水。我國(guó)也被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)最缺水的國(guó)家之一，目前全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，其中100個(gè)城市嚴(yán)重缺水，每天缺水20xx多萬(wàn)噸，同時(shí)，有29％的人正在飲用不清潔的水。聯(lián)想到我們?cè)趯W(xué)校里，每天喝著一瓶瓶經(jīng)過(guò)多重凈化的純凈水，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得味道不好，隨手就把沒(méi)喝完的純凈水倒掉，可是這一瓶水卻是西部一些地區(qū)每人一天的用水量。在干旱地區(qū)，很多人喝著渾濁的水，甚至沒(méi)有水喝。而我們經(jīng)常開(kāi)著水龍頭刷牙，用整盆的水洗臉，卻不知道很多人因缺水，一年都洗不上一次澡。我們真是太不應(yīng)該了。
保護(hù)水資源，節(jié)約用水應(yīng)該是全人類(lèi)的共同責(zé)任�，F(xiàn)在，每年的三月二十二日已被定為“世界水日”，而節(jié)約用水應(yīng)該是從平時(shí)的“一點(diǎn)一滴”做起，從自己做起，關(guān)好水龍頭，不浪費(fèi)水，珍惜每滴水資源。
初中二年級(jí)作文12
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè)；書(shū)，我的老師，教會(huì)我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著你窗戶的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對(duì)書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標(biāo)。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒。看向臥室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專(zhuān)注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對(duì)父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉(xiāng)》，我好像看到老家門(mén)前孤獨(dú)而立的爺爺，曹文軒的`《孤獨(dú)之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識(shí)的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
傍晚，獨(dú)自一人手挽一書(shū)在街上走著，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專(zhuān)注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè)，突然一頭撞在一根電線桿上。奇怪的是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍�！澳泐^上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠(yuǎn)離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
初中二年級(jí)作文13
聶羽岑是一個(gè)普普通通的初中生，像所有的初中生一樣，每天都背著厚重的書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校。然后在教學(xué)風(fēng)格迥異的老師培育下，漸漸跨向市重點(diǎn)高中的學(xué)門(mén)。生活方面因?yàn)楦改傅男燎诠ぷ�，吃喝不愁，加上他本身也算是很乖，就一直風(fēng)平浪靜。
正因?yàn)槠届o，才想要多多地體驗(yàn)一些有意思的東西，可是父母過(guò)于溫柔的態(tài)度和老師們殷切的眼神，總是在無(wú)形中限制了他的行為。因?yàn)樘^(guò)理性，所以才會(huì)的為別人著想，從而失去了自己在生活中本身的樂(lè)趣。當(dāng)別人在嘻哈打鬧時(shí)，他在一旁解那道別人怎么也解不出的習(xí)題；當(dāng)別人在談?wù)摦?dāng)下潮流時(shí)，他確在溫書(shū)。
其實(shí)，他不想這樣的。盡管自己將來(lái)可能比別人過(guò)得更好，可未必比別人過(guò)得更快樂(lè)，現(xiàn)在的他，童年時(shí)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)童真，青年時(shí)的嘻哈估計(jì)也要離他而去了。這樣想著，心里不免有些淡淡的傷感。
“嘿，聶羽岑！周末跟我們一起去野營(yíng)吧，雖然你幾乎沒(méi)參加過(guò)什么娛樂(lè)活動(dòng)，但我們猜你會(huì)喜歡的。”周?chē)耐瑢W(xué)熱情地邀請(qǐng)著他。雖然聶羽岑和他們沒(méi)什么共同話題，但是因?yàn)橹t良溫和的性格，還是討不少人喜歡的.。
“恩�！甭櫽疳饝�(yīng)了一聲。野營(yíng)，小時(shí)候和父母去過(guò)幾次，后來(lái)大了些學(xué)業(yè)漸漸加重了，也就沒(méi)有再去了。但聶羽岑清楚地記得那是一件非常棒的事，有鋪開(kāi)的白布，上面有很多散發(fā)著誘人香氣的食品，還有爸爸媽媽的“縱容”和快樂(lè)。
同學(xué)們相互看了幾眼，其中一個(gè)相當(dāng)開(kāi)心地說(shuō)：“我就知道羽岑會(huì)喜歡野營(yíng)，怎么樣，我說(shuō)中了吧。”眼里有種非常得意的神色。聶羽岑也不禁笑了出來(lái)，自己還是有許多關(guān)愛(ài)自己的朋友的，但是卻沒(méi)多少時(shí)間能陪他們?nèi)ネ妫睦镉行┬⌒〉睦⒕巍?/p>
當(dāng)和同學(xué)們抱成一團(tuán)時(shí)，老師的聲音從身后傳來(lái)：“聶羽岑，周末這兩天你到我家去，我給你講講關(guān)于‘光’的實(shí)驗(yàn)課題。”聽(tīng)得出來(lái)，物理老師的聲音很溫和，但聶羽岑心里卻不大高興。
不舍地脫離了身邊的同學(xué)，向他們說(shuō)了幾句抱歉。
傍晚，夕陽(yáng)西下，溫柔的暮光拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，聶羽岑看著天空，突然想做一只鳥(niǎo)。
初中二年級(jí)作文14
在一個(gè)廣闊的大森林里，有一個(gè)非常大的山洞，山洞兩邊有兩座小房子，一個(gè)是小紅狐貍一家，另一個(gè)是小灰狼一家。小灰狼和小紅狐貍，他們是一對(duì)非常好的朋友，他們互相信任，互相體諒，他們發(fā)過(guò)誓，要從小到大做一對(duì)好朋友，不吃肉，讓動(dòng)物們知道灰狼和紅狐貍家族的善民和好壞。他們?cè)谏蕉辞胺N了一些麥子和花生，他們到鎮(zhèn)上買(mǎi)了兩把鎖和鑰匙，準(zhǔn)備第二天他們把麥子和花生采下來(lái)做成面包和奶油，在森林里開(kāi)一個(gè)大會(huì)，讓小動(dòng)物們嘗到他們倆辛勞的果實(shí)，讓自己交上更多的朋友。小紅狐貍在自己的床上睡了一個(gè)好覺(jué)。
第二天，天氣非常晴朗，小草一個(gè)個(gè)伸著懶腰，白云在天上悠閑的`游著，一層一層的，像棉花鋪成的樓梯，身后還襯著藍(lán)藍(lán)的天空，太陽(yáng)放著柔和的光芒，山洞周?chē)L(zhǎng)滿了爬山虎，山洞變得十分翠綠，像披上了一件綠色的大衣，顯得那樣的美麗。小紅狐貍走到了山洞前一看，山洞前麥田園和花生園的門(mén)全開(kāi)了，再走進(jìn)一看，麥子全被割光了，花生也全被摘了個(gè)精光，他又摸了摸口袋，鑰匙也不見(jiàn)了，汗水從他的臉上流了下來(lái)。他想都不想，飛快地跑進(jìn)小灰狼家里，這時(shí)小灰狼正在睡大覺(jué)呢，他一把抓起小灰狼，說(shuō)：“小灰狼！我的鑰匙呢？”小灰狼摸了摸了口袋：“我的鑰匙呢？也不見(jiàn)了，我還想問(wèn)你把鑰匙怎么了？”小狐貍拉著小灰狼，走到了果園，小灰狼一看氣得不知從哪里打來(lái)，“你把兩個(gè)園子怎么了？是不是想獨(dú)吞？”
小紅狐貍心中一股無(wú)名之火燃了起來(lái)，“什么？你還怪我，八成是你自己想獨(dú)吞！”真是說(shuō)變就變，剛才還是紅日普照，萬(wàn)里無(wú)云，轉(zhuǎn)眼間烏云密布，暗淡的太陽(yáng)也不見(jiàn)了，風(fēng)越來(lái)越大，小草垂下了頭……….小狐貍說(shuō)：“你這黑心狼，想分瓜別人的勞動(dòng)成果�！薄安皇俏艺模�！”“就是你�。 薄袄鲜钦f(shuō)我，你自己呢？”“……….”天空更加陰沉，鐵塊般的烏云，同山連在一起，像鐵籠一樣把森林圍困住。風(fēng)像驚狂了的大精靈，扯天扯地的狂起，小草枯萎了，動(dòng)物們不見(jiàn)了……小灰狼氣得不耐煩了和小狐貍打了起來(lái)。
烏云密布的天，下起了銅錢(qián)大的雨點(diǎn)，一道閃電過(guò)后，響起了一陣?yán)茁�，風(fēng)把大樹(shù)吹得搖起來(lái)，雨越下越大了。小灰狼的爸爸趕快跑了過(guò)去，一聽(tīng)事情，哈哈大笑起來(lái)，他把一對(duì)朋友帶進(jìn)了山洞，山洞里奶油面包做好了。他們互相看了看，不好意思地低下了頭，小灰狼主動(dòng)地伸出了自己的小手……小狐貍笑了。當(dāng)晚，小灰狼和小狐貍他們倆和小動(dòng)物們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚，他們向大家表示，一輩子要做一對(duì)互相信任的好朋友。
初中二年級(jí)作文15
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
放眼望去，有的只這樣凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不這樣虛假的幻想，這這樣血淋淋的事實(shí)。
曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都這樣為什么？這都這樣因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才這樣根本原因。
土地資源這樣三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，這樣人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類(lèi)對(duì)土地的利用程度反映了人類(lèi)禮貌的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。
有人認(rèn)為酸雨這樣一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且這樣有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，這樣一個(gè)看不見(jiàn)的.敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就構(gòu)成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類(lèi)污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類(lèi)可迅速擴(kuò)散，構(gòu)成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類(lèi)內(nèi)含多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次這樣來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧�、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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