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暑假計(jì)劃作文初二
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的暑假計(jì)劃作文初二，歡迎大家分享。
暑假計(jì)劃作文初二1
為了實(shí)現(xiàn)以下計(jì)劃，我們必須做到：樹立信心，充滿激情，邁出成功的第一步。避免盲目激情，有計(jì)劃地逐步學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)定認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、第一學(xué)期是小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的過渡時(shí)期。這一時(shí)期的主要目標(biāo)是積極適應(yīng)各學(xué)科教師的教學(xué)方法，快速吸收新知識，穩(wěn)定腳跟，逐步進(jìn)步。所以這學(xué)期的目標(biāo)只是四個(gè)字：適應(yīng)和穩(wěn)定。
2、第一學(xué)期的第二學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求和培養(yǎng)期。在此期間，由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和能力有了更客觀的理解，我們對各學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。這一時(shí)期的`主要目標(biāo)是：注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單地說，它是：發(fā)展，規(guī)則。
3、第二年的第一學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，中學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以這一時(shí)期將開始取得突破。這一時(shí)期的主要目標(biāo)是：進(jìn)入優(yōu)生學(xué)梯隊(duì)。
4、第二學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期。在第二學(xué)期的起飛和突破之后，我們必須開始穩(wěn)定腳跟。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該全面客觀地看待自己和他人。畢竟，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這一時(shí)期的主要目標(biāo)是穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、三年級的第一學(xué)期是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的復(fù)習(xí)期。經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再容易撤退。我們必須完全冷靜下來，穩(wěn)定地復(fù)習(xí)。此時(shí)，我們也應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，糾正主觀態(tài)度。始終保持新鮮的自信，堅(jiān)韌的性格。不受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，一步一步。
6、三年級的第二學(xué)期是一個(gè)加速沖刺的時(shí)期。你可以做一些適當(dāng)?shù)奶嵘�。全面解決自己面臨的問題，檢查差距，消除殘余敵人，不留下麻煩。此時(shí)，心理素質(zhì)也非常重要。始終糾正心態(tài)，注意情緒變化，及時(shí)調(diào)整自己，鼓勵和識別自己。正如愛迪生所說：自信是成功的第一個(gè)秘密。
暑假計(jì)劃作文初二2
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2、加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2、在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的.積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）
9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2、5小時(shí)，下午2、5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
暑假計(jì)劃作文初二3
期末考試，是這個(gè)暑假的關(guān)鍵。而我，卻考得一塌糊涂。
在得知自己的成績后，我就制訂了“暑假計(jì)劃”，看著一個(gè)個(gè)休息時(shí)間差不多被學(xué)習(xí)占完，我開始懷疑這個(gè)計(jì)劃是否合理。想了很久，毅然地放棄重寫了一份。因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合，并不能一味的鉆在書堆里。
老師布置的語文作業(yè)，至少讀兩部名著。這一項(xiàng)我不知道我是否完成了的。本來我叫姐姐幫我從她們圖書館借書回來的，但她們圖書館已經(jīng)關(guān)閉了，只給我?guī)Щ匾郧敖璧膬杀緯�，一本是�?017年中國故事精選》，另一本是《第三屆新概念作文大賽獲獎?wù)咝伦骶x》。呵呵，書名有點(diǎn)長，時(shí)間也有一點(diǎn)久，是2002年的.。不過里面的文章風(fēng)格都是我所喜歡的。尤其是郭敬明的文章，有一點(diǎn)像隨筆，進(jìn)乎有種憂郁的感覺，亦真亦幻。
突然想起一件事，考試后在家。在網(wǎng)上上看到80后作家韓寒對巴金、冰心等人的作品表示很“低級”。而郭敬明自詡是“中國最優(yōu)秀的作家”。對這兩個(gè)80后的作家，網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛。
對前者，大多對其持有鄙夷態(tài)度，稱其不會評價(jià)，。而對于后者，支持與不支持形成兩派，也有人說“是他自封的吧!”
對于韓寒這件事，不少人擁護(hù)巴金、冰心，我挺欣慰的，在這個(gè)金錢、利欲熏心的社會，能不忘這些老前輩。但我也并不反對韓寒的話。說實(shí)話，我并沒有讀巴金、冰心的什么作品。只讀過幾遍巴金的《家》以及冰心的幾篇小文。我不反對韓寒的話，是因?yàn)轫n寒敢說，不管對錯(cuò)與否，敢說就好，至少也代表了小部分人的心聲。德高望重的作家被戴上光環(huán)，人們不容置疑。仔細(xì)想想，他們也會有敗筆，也會有錯(cuò)誤，需要人們指出，對這件事，我持中立態(tài)度。
再一個(gè)就是郭敬明，同樣，我欣賞他的“敢說”。中華民族在名譽(yù)方面都是謙虛再謙虛，這樣更令我反感。驕傲一下又何妨?但在每個(gè)年代，搞文學(xué)之人都要切忌浮躁，筆就是作家的最好武器。
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