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【實用】初三作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初三作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
我初三了
天，黑下來了；風，呼呼地吹著，似乎要將樹連根拔起；雨，啪啪地拍打著窗戶，以獨特的姿態(tài)向世界宣布著它的存在；雷，轟隆隆……
8月29日，開學的前一天，下了一場傾盆大雨。我坐在椅子上，望著窗外，一個聲音在我耳畔響起，“你，初三了！”是的，過了今晚，我真的就是一名初三的學生了！
回想過去，我努力過，因此，我也成功過，也常常獲得了成功的喜悅�？墒牵乙埠窟^，進入初中的這兩年，我并沒有每天都十二分的勤奮，在獲得了一點點的成功后，就會變得不踏實，因此，到了最后，我總是平平常常。聽別人說，初三壓力大，學習任務(wù)重，中考并非想象中的那樣簡單，……平平常常的成績，叫我如何有信心邁進初三的課堂？
我思索著，懊悔過去沒有努力學習。這時，一道閃電劃過，轟隆隆——，雨越下越大，風越吹越猛，我向窗外望去。此時，一株花引起了我的注意。它，嬌小、柔弱，可是，風兒卻將它吹的東倒西歪，似一位猛漢要將它踹倒在地，但它卻頑強的`反抗著，在接近地面的那一刻，又堅強地反彈回來。雨點無情的拍打著它，它的花瓣、綠葉都快要掉下來了……這株花，太可憐了！
雨，不知不覺地停了，我打開門，抬頭一望，天空中橫跨著一道彩虹，我又看到了那株花，它如雨前，依舊挺立，只是地面上有幾片花瓣和綠葉，也許，這就是成功的代價吧！走近一看，花瓣上還夾雜著幾滴雨水，它們閃著亮光，這一定是它們激動的淚花吧！
而這時，我忽然明白了，成功是要付出心血和汗水的，是要和困難勇敢做斗爭的，是如大雨中的這株花一樣的。我不也一樣嗎？過去的我，雖然平平常常，甚至在學習上還有許多不足，但是，沒關(guān)系，只要我相信自己，不畏懼困難，積極努力，持之以恒，就一定可以順利地度過初三，考上理想的高中，實現(xiàn)自己的抱負！成功等待著我！
我初三了？我初三了！
初三作文 篇2
人們通常都是盲目的，為什么這樣說呢？因為有些年少的孩子們曾經(jīng)崇拜過很多人，可他們?yōu)槭裁闯绨�？他們回答說：“因為他們厲害��！所以就崇拜了唄！”我對這些人是很無語的，雖然以前我也這樣過。
還記得我在小學里是多么的調(diào)皮，我們班上的同學也同樣是如此，在我們上六年級的時候，我們學校來了一位新老師，那老師我們認為吧，長得挺漂亮的，聽我們的小道消息說這個老師是個大學生，過來實習的，是教我們班的英語的。我們班的男生就很陰險的笑了一下，我知道他們想使壞了。那時我已是一個乖乖女了，所以不免有些同情這位漂亮老師，到老師上課了，老師剛轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的'時候，就有人扔粉筆頭砸老師了，老師感應(yīng)到有人故意砸她，但還是沒說什么。轉(zhuǎn)頭，繼續(xù)寫，不理他們，但同學還是不肯放過老師，又扔更多的粉筆頭，這回老師說話了：“誰扔的粉筆頭，趕快承認借誤，是想干什么，上課不好好上，聽課不認真聽，��？”這段話，老師說的很大聲，而且?guī)е稽c氣憤，那些同學被嚇著了，沒想到老師也有這樣的一面，不知道該怎么辦了。愣了一會兒，那幾個同學出來承認借誤了，很真誠的，這次老師用平和的語氣和他們談，讓他們以后不再這樣了，知錯能改就好，以后不能再犯了。那些同學也答應(yīng)了，我們這群學生與老師和睦相處了。
這件事讓我很敬佩老師，我覺得教師是高尚的、無私的。我的敬佩也油然而生了……
初三作文 篇3
6月22日星期一第四天小雨
游無錫。
無錫是一個干凈美麗的城市，從前想到無錫便想到江南的種種：富庶，繁華，明快鮮亮。而惠山古鎮(zhèn)卻讓我看到了整個無錫。
漸近古鎮(zhèn)的牌坊，能看到遠方的青山，輕輕飄著一絲小雨，天涼而不冷，風潤而不濕。進入古鎮(zhèn)，并不像想象的那樣游人如織，而想一處真正的小鎮(zhèn)。遠遠近近遍布著小商攤，賣些稀奇古怪的玩意兒，街頭坐著拉二胡的衣衫簡樸的老人，街中央臥著耍賴撒嬌的小貓，人們或徐行或急趨，卻無一人神色匆忙。
或許這樣安靜的小鎮(zhèn)真的能讓時光慢下來吧。
古鎮(zhèn)中有一寄暢園，為秦鳳山的私人園林，園內(nèi)精致精巧秀麗，我并不懂欣賞，只覺得景色與其他園林相仿，但相比之下，這里更有幾分閑逸的情致，加之人少空曠，似乎仍能聽到歷史的回音。在各個園子中穿來穿去一定不會迷路，因為各個園林互通互聯(lián)，等到走的山窮水盡，便會峰回路轉(zhuǎn)，回到起點。
古鎮(zhèn)中最為珍貴的'，應(yīng)該是盲人音樂家——阿炳的故事了。據(jù)說當年阿炳窮愁潦倒，在此聞泉心生哀戚，便有了那一曲震驚世人的《二泉映月》。此時那泉已不再如從前那般澄明，它不知疲倦的靜靜流淌著，似乎在向世人訴說著阿炳一生的辛酸悲戚。
二泉旁邊的萬書閣飄來悠揚古樸的古琴聲，旋律典雅流暢，在游人不多的惠山古鎮(zhèn)聽來這種樂曲，便有隱居于此的感覺。廊下小憩，腳下蓮池萬般嬌美，廊前木屋玲瓏可愛，耳邊亦有絲竹清亮悠揚的余音;抬眼便是翠綠如染的青山，低頭便是苔色斑駁的石路，眼前無人山人海惟有空空巷弄，耳邊無人聲嘈雜唯有絲竹靜心，要什么功名利祿、榮華富貴，要什么名垂千古、萬世流芳，惟居此，心空而安矣。
古鎮(zhèn)一角有一“人杰地靈”牌坊，放眼望去游人極少，本以為無何特色，哪知進去后卻看到了令人驚喜的東西：入內(nèi)便是眾多古人的祠堂群!向內(nèi)深入，我們竟找到范文正公祠、周濂溪夫子祠以及大儒張載、學者朱熹、宰相李紳等人的祠堂。這些人無一不是為歷史推進做過極大貢獻的人，其祠堂也莊嚴肅穆而又耐人尋味。
臨走之前，本來已停的小雨又下起來，為遠方的惠山蒙上了一層煙雨凄迷的意味。山之翠青與天之墨青幾乎融為一體，山與天的界限也漸漸消失，似潑墨山水，又如蘸了淡墨的筆在此停頓，令人有如在畫中之感，身心亦不再疲憊。萬物停歇，心如止水。
鎮(zhèn)外依舊是早已現(xiàn)代化的無錫市，但只要惠山古鎮(zhèn)在此留存一日，無錫就如雨中古鎮(zhèn)那般嫻靜美好，古樸大方。
煙雨江南，煙雨無錫。
無錫，江南，漸行漸遠，好像那一位從歷史深處走來的女子，微笑著走近我，又微笑著走遠，只留下婀娜的背影。而她的音容笑貌，她清麗的面容，她謎一樣的微笑，即使依稀莫辨，卻仍耐人尋味，耐人細細咀嚼。
初三作文 篇4
山村的清晨，好涼爽！迎著山風全新的氣息，踏著彎曲的小山路，拾起一路好心情，去訪問我的朋友。
美麗的山路，是我要拜訪的第一個朋友。啊～山路！你像一位老人伸出溫情的手臂，把多少人抱到山上，又抱回了山下。你躺下自己的身軀仰望著美麗的天空、可愛的小鳥和悠悠的白云，在這陽光下嗮了幾百年，是那么的愜意。
山中的老榕樹，伴隨著我和我的小伙伴少年時成長的`記憶！你是我的知己，是山村老少夏暑納涼的好去處。我們在這里玩耍，嬉戲。老樹下面飄香著一個個難忘的童話故事。忽然，雷陣雨來襲！我靠在凸出的巖石下，聽著風聲、雨聲，心靈一瞬間被大自然洗滌。
不知什么時候，雨停了。一陣犬吠喚醒了我的思緒。當夕陽親吻西山的時候，我該回家了。我慢慢地向這個美麗的山村揮手，告別了我的朋友。這里的山山水水，一草一木，都讓我難以忘懷。
我愛你，美麗的村莊！我愛你，美麗的大自然！
初三作文 篇5
初三，人生的一大轉(zhuǎn)折。我們都將被塞入罐頭一樣壓抑的生活，然后被理想的高中開啟，最后塞入一個更小的罐里，這就是學校的邏輯，喜歡考驗學生的抗壓能力，這就是競爭社會？
毛毛蟲辛苦地將自己嚴嚴實實地裹起來，我問它為什么這么做，它說想等到破繭的那一天變成美麗的蝴蝶，我問它難道不怕苦嗎？它說吃這點小苦不算什么，但卻能換來日后長久的幸福。以前我就是一只毛毛蟲，整天無憂無慮，日子一天天地過去，無聲無息。毫無預(yù)兆的.，身邊的伙伴都不約而同地為自己做了一個大大的繭，將自己裹住。當我也被裹住的時候，我明白了，幾個禮拜以后的期中考，再過幾個月以后的期末考。我即將初二畢業(yè)，上初三。
以前總覺得“初三”離我們似乎很遙遠，但當它真的要來臨的時候，卻只能感嘆時光匆匆，就像快樂的毛毛蟲知道自己要入繭時的措手不及。
可笑。當同學們都在為初二下學期的期中考做準備時，我卻坐在這里寫我的初三。
我站在窗前，看著風把我的頭發(fā)吹得散亂，支離破碎的樣子，我想我會適應(yīng)的。當我熱衷上初三的競爭游戲時，我想就應(yīng)該沒有什么東西能動搖我的信念了吧。我要讓自己不停地微笑，不管是否笑里帶著疲倦，都會盡可能讓它看起來真實。我依然會一個人回家，蹭著墻角，急急地走，那時，或許已沒有什么可以讓我減速下來：曾經(jīng)的希冀與擁有，已毫不遲疑地成為從指縫劃過一瞬間的事情。那時，風會一路歌唱，唱我初三的風景。
我要努力。我要創(chuàng)造屬于自己的初三，讓自己從美麗的風景中忘了疲倦。像路邊不老的樹，以最平穩(wěn)的姿態(tài)迎接天荒地老，亙古永恒，我想，那會是我不滅的信念。
風會一直歌唱，唱著我即將面臨的初三，唱著我零零碎碎的關(guān)于初三的文字。
快初三了，我的確應(yīng)該發(fā)奮了。
初三作文 篇6
隔壁3班“出事”了——名男生和老班“干”了起來。這名男生姓牛，脾氣和他的姓一樣，火爆得很，話不投機便“怒發(fā)沖冠”，再加之成績又不怎么樣，還愛搞惡作劇，大家都對這位“校園名人”敬而遠之。
前幾天上英語課，老師當眾批評他默寫的單詞錯得一塌糊涂。這位牛同學自覺大失顏面，當堂“拍案而起”。聽說那位英語老師被嚇得一驚一驚的，趕緊打電話向班主任求救。班主任十分火急趕來，看到女同事梨花帶雨，頓生憐憫之心，讓牛同學當面道歉。牛同學不干，“沖突”升級，無法收場。最后學校決定，讓牛同學轉(zhuǎn)班，換個環(huán)境。轉(zhuǎn)到哪個班呢？一時引發(fā)許多猜測。
讓人難以置信的是，牛同學居然被安排到我們班來了，難道就因為我們“老班”平時好說話，學校就專挑軟柿子捏？
抱怨歸抱怨，既然已成事實，只能認命。
憤憤不平之中，“老班”托人捎話，召見我這個班長。原來，后天，在家反思的牛同學就要來我們班了。鑒于牛同學的特殊性，“老班”一時拿不定主意讓他和誰同桌，就請我來商量。
這么一個人見人怕的犟牛，和誰坐呢？和李同學坐？不行不行，兩個火藥桶挨在一起，這一天還不要爆炸三回，那樣的話，我們班豈不要完了？和趙同學坐？趙同學倒是文文靜靜，從不和人作對�？墒�，讓這個多愁善感、性格軟弱的'“林黛玉”和牛同學同桌，不被欺負死，也會被活活氣倒。那和錢同學同桌？錢同學學習好，有個性，雖是女生，卻長得有點兒“五大三粗”，估計牛同學想欺負她，基本沒門。不過，錢同學心高氣傲，一準會瞧不起牛同學，指望她去幫助人，根本不可能？
唉，這建議還真不好出。我只得老老實實對“老班”說，這事兒難，讓我再好好想一想，明早給答案。反正那位同學后天才來呢。
回到家，爸媽見我愁眉苦臉，便問原因。我如實告之。媽媽說，想那么多干嘛，你隨便推薦一個不就完了。爸爸卻“不懷好意”的笑了笑：“誰是最佳人選，你這個班長唄，成績好，人品好，特別愛幫人，巾幗英豪，一身霸氣……”是呀，一語點醒夢中人。我若有所思的點了點頭。媽媽狠狠瞪了爸爸一眼，很嚴肅的對我說：“千萬別自找麻煩，請神容易送神難�！�
我嘴上答應(yīng)著媽媽，心里卻一下地拿定了主意。
第二天，當我告訴“老班”讓牛同學和我同桌時，“老班”的嘴一下驚得合不起來了，好一會兒才緩過神來，說：“你那個小辣椒似的媽媽會同意？還不把我的手機打爆？你別忙，讓我想一想。”
“可是，沒有誰比我更合適呀。至于我媽媽，咱們‘生米煮成熟飯’，量她也沒轍�！币娢曳磸蛨猿郑袄习唷苯�(jīng)過長時間的權(quán)衡后，不得不無可奈何的答應(yīng)了我。
牛同學，明天我等著你，我就不信，我感化不了你？
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