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初三元旦作文

時間:2022-11-13 08:19:55 初中三年級作文 我要投稿

初三元旦作文6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的初三元旦作文,歡迎大家分享。

初三元旦作文6篇

初三元旦作文1

  今天早上,我7:40來到學校。

  來到學校,老師讓趕快吃飯。因為吃完飯老師要跟我們做一些游戲。

  吃完飯后,老師開始跟我們做游戲,做的第一個游戲一定要團結合作才能過關。

  我記得老師在的上撲了一張報紙,一開始是一張整的周子渝和潘思雨這兩組的四個人都很順利的過了關。第二關是把報紙豎著對折四個人必須站進去,而且腳不能挨地。周子渝那組是數(shù)著站的一個腳落一個腳,很順利的過了第二關。潘思雨這一組還不知道怎么站才能腳不挨地而且還能在報紙上。最后,老師說:“可以這一個印兒,把紙折成正方形,每個人把自己的'左腳站在正方形里右腳落在左腳上呀!”

  經過老師的指導和意見,最終闖過第二關。大家玩得開心極了。不一會兒,老師叫了幾個男生,去池塘拿吃的。把吃的拿來之后,給每個同學一袋,袋子里邊有面包、雞腿和兩個雞蛋。

  吃著吃著,老師說:“哪幾位同學吃好了,就上來玩游戲!蔽亿s快舉手,老師終于叫了我。

  一開始,我還以為是那個采報紙呢,后來才知道是七的倍數(shù)就拍手,而且還得念出自己的數(shù)字。

  我高興極了,因為我以前跟媽媽玩過這個游戲。我相信,我一定能贏。于是。我在心里默默的想著七的倍數(shù)。

  才玩了一局就輸了,因為好多同學都還反應不過來,就到他了。有的是念數(shù)字忘記拍手了。有的是念錯數(shù)字了……

  在不知不覺中,放學鈴響了,我高高興興的回托管了。

  今天真是快樂的一天呀!

初三元旦作文2

  今年元旦節(jié)對于我來說可以是意義非凡的,因為今年我們學校舉行了元旦長跑的活動。而正是因為這次的活動讓我收獲了很多,而且也明白了很多的道理,可以說今年的元旦是一個十分有意義的節(jié)日。

  早長跑開始的時候,我遇到了很多的同學,我們都是精神十分的飽滿而且都十分期待可以拿到名詞,但是由于是全校的學校都參加了這次的活動,所以可以想象出來競爭是十分的激烈的。由于我們是大多數(shù)是小學生,所以長跑的路線老師已經提前告訴了我們。開始的時候我還是有一些的緊張,但是隨著裁判員的.一聲的口哨,緊張的心情瞬間得到了平復,整個人群也開始漸漸移動了。開始的時候一些同學十分快速跑著,但是漸漸的大多數(shù)的同學也沒有了力氣了。由于我知道長跑其實看得是耐力而不是速度,所以我沒有在開始的時候沖刺,因此我也就落在了隊伍的后面,但是漸漸的也追上了前面的隊伍。跑到一個岔路口的時候,我發(fā)現(xiàn)有不少的同學是從中間直接跑過去了,這樣可以節(jié)省很多的時間,但是卻不是學校規(guī)定的路線。于是我還是決定按照原來的路線進行跑。

  快要結束的時候,隱隱約約可以看到了終點的時候,我感覺自己的全身也沒有力氣了,但是我仍然咬緊牙堅持著,身邊有不小的同學跑了過去,雖然我自己知道我應該是拿不到名次了,但是還是覺得自己應該堅持到了最后。到達終點的時候,我們班的一些同學也已經到了那里了。雖然我還是沒有拿到名次,但是我依然感到十分的開心,因為我堅持到了最后。

  通過元旦的這次的活動,我明白了只要堅持到最后哪怕自己沒有獲得勝利,但是依然是一種成功。

初三元旦作文3

  今天是12月31日,是20xx年的最后一天,我們班今天舉行了“辭舊迎新元旦聯(lián)歡會”。在昨天下午,我們已經把教室布置的特別漂亮了,顏色鮮艷、形狀各異的氣球在頭頂飄蕩著,金光閃閃的拉花更是增添了喜慶的氣氛。一大早,我們就來到了教室,同學們都特別興奮,一會兒拍拍氣球一會摸摸拉花,都盼著聯(lián)歡會快點開始。

  聯(lián)歡會正式開始了。首先是主持人閃亮登場:范兆卓然、李思嘉、張兆秋、蒙姝婷四個人走上舞臺,首先介紹了前來參加聯(lián)歡會的家長代表,烏老師為我們講了話,還為班里的同學頒發(fā)了獎狀,然后演出正式開始。首先是“搭象棋比賽”,大家分成兩個組進行比賽。我也參加了這個比賽,經過我們組全體隊員的共同努力,我們終于贏得了勝利,取得了第一名的好成績,大家都特別高興。

  接下來張格格的國畫、范兆卓然和胡峰睿的書法、畢芷榕的英語歌都贏得了陣陣掌聲。但我最想給大家介紹的.是我和樊戎、趙坤等人表演的課本劇《從現(xiàn)在開始》,講的是獅子大王老了,要選拔新的萬獸之王的故事。我扮演的是獅子大王,還有扮演小猴子、小熊、松鼠、小鳥等小動物的同學。我們演的特別投入,大家看的也特別認真,通過我們精彩的表演,大家也都明白了這樣一個道理:任何人都不能光想著自己,要為他人著想,這樣大家才能和諧相處。

  快樂的時光總是過的很快,聯(lián)歡會結束了,但是我的心情卻久久不能平靜。20xx年過去了,20xx來到了,在新的一年里我又有了新的目標想要去實現(xiàn)。加油吧!李宇祥得!

初三元旦作文4

  在12月31號,元旦前夕,我們班舉行了一次包餛飩活動。

  肉餡,餛飩皮已皆備好,各位“媽媽團”的專業(yè)人士準備就緒。同學各個也躍躍欲試,等待著專業(yè)人士的“在線教學”。賀子瑜的媽媽首先示范:只見她麻利地拿過一張餛飩皮,左手快速接過,右手就操起一雙筷子,拔出一團餡,往皮上一放。然后放下筷子,用手就像燕子掠過,在空中劃過一道優(yōu)美的'弧線,將餛飩皮周邊一抹。隨后,連著餡卷了兩卷,再輕輕把餡壓到中間,兩邊起一捏,一只美侖美奐的餛飩便完成了。整套動作完美無缺,沒有任何紕漏可言。同學們看得嘴巴“○”大,簡直像看一場表演。

  示范教學結束,接下來是同學們親自動手的時間了。我笨手笨腳地拿出一張餛飩皮,用筷子夾了一點兒手指頭大小的餡,小心翼翼地放到餛飩皮上。再沾了一點兒水,吝嗇地抹在餛飩周邊上,卷了又卷。直到一只春卷兒在我面前顯現(xiàn),我才開始捏。于是,一只餛飩不像餛飩,春卷不像春卷的“二不像”便誕生了。雖說第一個不咋地,但畢竟是第一次嘛,情有可原。第二次,我的手有了些把握,不像第一次那么生疏了。經過了n次的努力后,我包的餛飩終于有點兒像了。

  再將視角轉向其他人,冷志國正煞費苦心地包著餛飩。可惜,他似乎既不熟練又不專心,一會兒來個創(chuàng)新的雙層餛飩,一會兒又故意包幾個春卷餛飩……總之他面前的餛飩都花樣百出。劉倩呢,則努力鉆研著包餛飩的技巧,而她的努力似乎得到回報,越來越像樣,不再那么“丑八怪”。

  在這元旦前夕,歡聲笑語響徹天空!

初三元旦作文5

  元旦節(jié)到來了,這一天也是新的一年的開始,自然也就是舊的一年的結束,也意味著冬季的馬上結束而春季也即將來臨。在元旦這天,意味著大家從那天就要和過去說再見了,而在這個歡慶的節(jié)日的環(huán)境之中大家迎來了元旦。

  在今年的元旦節(jié)的時候,大家班級決定在教室里面舉行慶祝的活動。因為這是大家班首次舉行慶;顒右彩谴蠹野嘧詈笠淮蔚募w的活動,所以大伙都是十分的看重的,因此不少的同學也精心籌備了表演的活動。

  開始的時候,大家班的班長在臺上主持了今天的節(jié)目,所以大伙都還是比較興奮的,基本上班長的每一句話都引起了大伙的陣陣的喝彩聲。下面便是同學們的精彩的.表演,因為是大伙辛辛苦苦排練出來的,所以基本上每個節(jié)目都是十分的精彩的。而我和我的同桌上臺表演了一段相聲,這可是大家花了一個周末的時間,并且在課間的時候認真排練的,而且因為大家的籌備的時間比較長,雖然不少的同學是知曉了大家的表演的內容,但是還是被大家的表演給逗笑了。而且更讓大家十分驚喜的是大家的各科的老師也出目前學校里面,而且老師也給大家表演了節(jié)目,尤其是大家平日里面比較嚴肅的數(shù)學老師,居然給大家表演了一段恰恰舞。

  隨后,大家在一塊玩了小游戲,比方說真心話大冒險與哪個是臥底的游戲,感覺大伙之間的關心變得十分的友好,即便是平日關系不是特別好的同學之間也好像有所的緩解。但是愉快的時間畢竟十分的短暫,所以非常快就到了活動結束的時候,因此大家大伙都好像有的不舍。

  這次的元旦節(jié)的意義非凡。

初三元旦作文6

  有時候,一句鼓勵的話會改變一個人的心態(tài)。

  有時候,甜甜的一笑,會讓人的心豁然開朗。

  有時候,對別人的一個肯定,甚至是別人人生的一個轉折點。

  有時候,

  因為愛和欣賞,我們才能在溫暖的陽光下茁壯成長。

  元旦表演我還是忘不掉。

  我們決定了演出的內容,開始招人。面對不熟悉的英語,我們有點膽怯。

  “不要怕苦,只要練幾次,自然就熟練了!毕氲嚼蠋煹脑,我們咬咬牙,好好利用每一次。所以在體育課的操場上總是能聽到讀英語的聲音。和其他班一樣,我們也是為了一個目標沖刺。每次想到舞臺上的風景,就完全忘記了舞臺下的困難。

  時間一天天過去,我們忙得背臺詞、改臺詞、想動作……在老師的指導下,我們的口語在不斷提高。

  元旦演出如期而至,我們忐忑不安地在臺下等待。我們努力過,付出過,快樂過,團結過……我們在汗水中獲得歡笑,在一次次的`失敗中接近成功。這一切,在我們身后,都有一雙期待和肯定的眼睛。

  上臺前,老師告訴我們:“不要緊張,盡力就好!”我們走上舞臺,鼓勵我們好好發(fā)揮。下了臺,老師笑著說:“這次表演很成功!”

  演出真的很成功。我們的照片掛在學校門口,但沒有老師一個人。

  “這次演出很成功!”這個簡單的句子讓我們找到了朗讀英語的方法,增強了我們朗讀英語的勇氣。

  老師,您的鼓勵伴隨著我們的成長!

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