作文 無題
作文 無題1
21世紀的我們，生活的無憂無慮，除了學習上的煩惱，仿佛其他的都皆如浮云。因為，身后還有兩位為我們遮擋風雨卻不求回報的父母。他們默默的付出，默默地承擔。默默地……
歲月滄桑了容顏，隨著我們的'長大，那兩根支撐了一切的“頂梁柱”再也經(jīng)受不了烈日曬、狂風吹、暴雨淋的考驗，慢慢地腐朽。再也不能承擔那如同巨石般的責任和義務了，而那時的我們又該何去何從呢？
我愛玩，心思沒有完全放在學習上，想著外面那個花花世界，一切都那么誘人，思緒也隨之兒飄遠。
晚霞總是那么美，晚飯后，我來到跑道中間的草坪上，靜靜地躺著……
愜意的涼風從額前飄過，輕柔的撫摸著我……
想象自己的未來……
廣東中山第一中學初一:毛璽琴
作文 無題2
一個人，首先把做人做好了，自然就能成為一個優(yōu)秀的作家、文學家、藝術家、政治家等大家；而一個品質(zhì)高尚又敢于奉獻，不怕流血犧牲之人，則自然而然地就能夠成為一個偉大的人，名留青史，這個觀點你是否贊同?為什么？
我們要經(jīng)常加強訓練，訓練我們良好的精神，而我們訓練的目的是訓練我們的方向感，永遠讓自己不要迷失方向，包括科學、人生、政治經(jīng)濟、文化藝術及各行各業(yè)專業(yè)的方向，這個觀點你是否贊同?為什么？
面對當今世界文化潮流，面對這種文化潮流之發(fā)展方向，我們的文化戰(zhàn)略要采用拿來主義與送去主義相兼顧之策略，一邊全拿來，為我用為我不用，一邊全送去，勸其大用，勸其大行，因為世界文化必須要中西結(jié)合，以中為主，這個觀點你是否贊同?為什么？
什么是教育，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德和精神情操追求和活動都是教育，也指一切有目的地去影響他人的身心健康發(fā)展的思想、品德、行為和精神情操追求的社會實踐和活動，這個觀點你是否贊同?為什么？
對于國外的多元文化，只要其不是在向不良方向膨脹發(fā)展，我們就應該予以吸收和采納，有所用有所不用，這個觀點你是否贊同?為什么？
人性不止一面，所謂八面玲瓏，人性至少有八面，或許十六面，甚至三十二面還不止，比如，人性除了有善良的一面外，還有膨脹、殘暴與邪惡等等多面，沒辦法，膨脹本身就是人性與宇宙的本質(zhì)，本性難移，但是，人類只有了解這種規(guī)律才能有所改進，人的思維才會取得進步，這個觀點你是否贊同?為什么？
每一個個體生命（主要是每一個人）的膨脹速度決定了宇宙的膨脹速度，每一個個體生命的膨脹超過了自然的速度，就是超自然，如果達到極限或超過極限就是反自然，就是惡性膨脹，這是自然規(guī)律所不允許的，故知足常樂也是每一個人的責任與道義，這個觀點你是否贊同?為什么？
人的個性、物質(zhì)、精神、肉體和欲望等幾千年來一直都在不斷的膨脹著，并且是一代超過一代的在快速的膨脹著，長此以往，終于積累成了今天的這個樣子，導致宇宙正在加速膨脹，所以說宇宙的加速膨脹是已經(jīng)是違法自然的膨脹，變成了超越自然的不正常的膨脹，這是人類不斷膨脹以后積累下來的結(jié)果(是人類造成的)，這個觀點你是否贊同?為什么？
人類、地球、生態(tài)、生命都是脆弱的，水、土地、森林、能源與資源也是有限的，這些都需要人類去節(jié)約和用心維護，所以，人類過于享受就是浪費，過于自私自利就是惡性膨脹，都是迷失方向后犯下的不可持續(xù)的發(fā)展錯誤，人類必須要選擇正確的方向前進，這就是要求我們每一個人都要實行科學的生存與發(fā)展模式，要求每一個人都要參與到生態(tài)環(huán)境的保護中來，這個觀點你是否贊同?為什么？
現(xiàn)在全球變暖，氣溫升高，氣候異常，空氣、水、土壤、糧食、森林及一切動植物都受到不同程度污染，以至于快要不能使用，難道這與我們每一個人沒有關聯(lián)嗎？這肯定與我們每一個人或多或少的都有關聯(lián)，這是肯定的，這個觀點你是否贊同?為什么？
如果這個世界還不夠美好與和諧，那一定有你的一份責任這里面。少開一次車，少排放一次尾氣，就少一次污染空氣與威脅他人健康，你也就多積了一次德，如此說來，我們何樂而不為呢？這個觀點你是否贊同?為什么？
如果我們能把人性認識得更全面，更徹底，這對人類與宇宙的發(fā)展而言是有好處的，我們思考和探索這些問題的的目的，就是為了讓人類與宇宙得到可持續(xù)發(fā)展，讓人性的光輝走得更遠，這個觀點你是否贊同?為什么？
如果這個世界好，那是你的辛勤勞動與無私奉獻太多所賜；如果這個世界還不夠好或不好，那肯定是你不夠努力所致；但是，有一點可以肯定的是，如果這個世界的每一個人都在盡心盡力，那么這個世界則一定比從前美麗，并且一定會擁有無限美好的未來，這個觀點你是否贊同?為什么？
宇宙正在加速膨脹是人類的失誤，雖然宇宙（與生命）的本質(zhì)是膨脹，但是自然的膨脹，是平衡的膨脹，而不是加速的膨脹，更不是惡性的膨脹，可是人類現(xiàn)在的膨脹速度過快，是一種沒有科學規(guī)劃與失去平衡的膨脹，也是快要接近惡性循環(huán)的膨脹，于是人類便導致了宇宙正在加速膨脹，這個觀點你是否贊同?為什么？
那些壞的、不好的物質(zhì)、氣體、氣氛、粒子、基因與原子等就是反物質(zhì)及其基本元素，這些不良的各種元素加在一起，通過不良的.因素組合到一起形成反物質(zhì)，反之，就是正物質(zhì)，這個觀點你是否贊同?為什么？
宇宙觀比世界觀范圍大，是一種無邊無際的膨脹與訓練的辯證統(tǒng)一體系，這種體系如同宇宙一樣無邊無際，所以其膨脹與訓練也就無窮無盡，同時，世界觀只是宇宙觀一部分，膨脹與訓練也只是其一部分，膨脹不能惡性膨脹，所以需要訓練，是在自然的基礎之上加以訓練的一門科學與技巧，而進化是自然而然的訓練，是大自然的一種本能，也是自然規(guī)律，這個觀點你是否贊同?為什么？
隨著社會的飛速發(fā)展，要求現(xiàn)在的人們都要訓練自己，因為這已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然要求和需要，所以不如一出生就開始訓練，逐步加強，這樣一來成功的人就很多，并且都是大的成就，這對于人類和宇宙來說無疑是巨大的進步，這個觀點你是否贊同?為什么？
在自然的基礎之上進行有目標的訓練是每一個人必須要實行的學問，我們?nèi)绱擞柧毜淖罱K目的是了解宇宙的規(guī)律，探索宇宙的奧秘，這種訓練如同宇宙的奧秘一樣，都是無窮無盡的，如果我們的科技、教育、人文藝術與政治經(jīng)濟體制等等都不能進行有目標的、科學的訓練的話，人類文明就達不到較高的層次，所以訓練是基本功，是每一個人都要進行的事情，這個觀點你是否贊同?為什么？
歷史已經(jīng)證明，所有的杰出人才，比如杰出的藝術家、科學家、政治家等等都是經(jīng)過很早與長期的訓練得來的，可是，現(xiàn)在仍然有大多數(shù)人不明白這一點，沒有或不去進行早期與長期的有效的訓練，所以他們成不了才，拖了社會的后腿，他們的人生價值也由此而大打了折扣，所以，每一個人都要趁早挖掘自身的一技之長，加強學習與訓練，把自己訓練成具有很高層次的人才，這個觀點你是否贊同?為什么？
面對無邊無際，浩瀚縹緲的宇宙，我們需要進行必要的訓練，主要是訓練我們的宇宙精神與各種技能，首先訓練我們的宇宙精神，其次是各種技能，比如我們的各行各業(yè)都要求訓練，都是有自己的訓練目標的，比如，文化、藝術、科學、政治、軍事、運動甚至金融與醫(yī)療等都，一切的行業(yè)都是擁有自己的訓練目標的，這就需要大多數(shù)人參與進來，這個觀點你是否贊同?為什么？
水用了就不會還原，同樣，水土流失了也不能還原，不但如此，所有的資源與能源用了、浪費了都不可能還原和再生，如果再加上我們的使用方法不科學，技術落后，所造成的浪費就更嚴重，同時還造成污染環(huán)境，對自然生態(tài)造成很大的破壞，所以科學的方法是最大的節(jié)約，包括我們的生產(chǎn)和生活，這個觀點你是否贊同?為什么？
真正的以人為本，就必須以環(huán)境保護為本，如果環(huán)境都遭到了破壞，就談不上以人為本，可惜，在過去的幾千年里，人類沒能很好的意識到這個問題，以至于對環(huán)境的保護有點晚，但還不算太晚，因為現(xiàn)大多數(shù)人都開始重視這個問題了，這個觀點你是否贊同?為什么？
人性的自私自利就是人性本質(zhì)的一種膨脹，也是一種宇宙的膨脹（宇宙的本質(zhì)就是膨脹），過去人類過度的索取大自然，造成生態(tài)環(huán)境遭受污染和破壞，這就是人性自私自利本性的最好證明，這就是生命的本質(zhì)就是膨脹，宇宙的本質(zhì)就是膨脹的最好證明，而這種膨脹的本質(zhì)就是自私自利，這就是自然的規(guī)律（或規(guī)則），這個觀點你是否贊同?為什么？
宇宙的本質(zhì)就是膨脹，所以，人性的本質(zhì)也是不斷的膨脹，宇宙間的萬事萬物也都是如此，比如人是一個小宇宙，自然而然地存在著精神與肉體、心理與生理、信仰與欲望等很多平衡問題，我們除了要平衡自身的這些特點外，還要采取很多的措施去平衡因我們的無知而造成的地球生態(tài)環(huán)境污染問題，絕對不能讓生態(tài)環(huán)境問題因為我們的盲目發(fā)展而再一次失去平衡，這是我們的信仰所在，這個觀點你是否贊同?為什么？
藝術是一切美好事物的統(tǒng)一，是美與麗、美與好、和與諧、動與靜、美與動、美與靜、運與動、運與靜及運動與靜止等一切美好事物的統(tǒng)一體，所以藝術就是我們的精神和靈魂，就是我們的生命，這個觀點你是否贊同?為什么？
尊重萬事萬物的本源是一切文學藝術的基礎，也是人類生存的基礎，大自然賦予我們多少歡樂，就需要我們付出多少痛苦，至少幾千年來大部分人都是這樣的生存過來的，從來就沒有救世主，大自然要求我們?nèi)テ胶�，需要我們保持平衡，這是大自然的規(guī)律，這個觀點你是否贊同?為什么？
人生是一種奉獻，而奉獻的前提是在平時加強修養(yǎng)，潛心修行，只有修養(yǎng)提高了，修行到位了，才能奉獻更多，所以人生也是一種修養(yǎng)和修行，這個觀點你是否贊同?為什么？
20xx年3月5日于豐臺盧溝橋。
作文 無題3
追憶似水年華，回想那匆匆而又美好的時光，倍感愜意。雖有不舍，卻已釋然，哪些生活點滴，哪些溫情話語，流淌于我心扉間，不曾忘卻。
一
淡淡的，一片琉璃曼舞于星空，素秋千秋般的夢幻。。東風里，遙望清淺的月光，揚起了悠悠小調(diào)，可悠到莫名處，又感傷悲，嘆覺世事無常，人情淺薄。又感歡喜，有無限靈感噴發(fā)。便是寫作，寫作之時，是忘我，亦是愉悅。所寫文章，不求贏得溢美，只為祭奠我那逝去的`青春。
二
閑暇時，聆聽一首鋼琴曲，是享受，最鐘情那優(yōu)美的旋律彌漫開的意境，漫帶音符的回舞，指尖劃過琴鍵的絲溜聲都還依稀在耳畔縈繞。曾有音樂大師說：音樂可以撫慰人們的心靈的創(chuàng)傷，帶走痛苦與憤怒。我想這情應是的，沉浸在音樂世界里，精神得以振奮，情感得以陶冶。也就更熱愛于生活，熱愛寫作，熱愛生命。
三
汐水素流，如此婉約動人，流啊流，卻流不盡我許多愁。曾摯想：攜伊人之手iu，漫步河畔，彼此依偎，回眸她的嫣然一泯，風情萬種�？蔀榱藢W業(yè)，我只能將這份小小的感情沉睡于我心底，終有一日，我會將它一點點喚醒，去慢慢領會這份情，這般美。
思緒停伏，停留在那最后一筆，最后一個字，最后一份情。當墨印，慢慢褪去，記憶被模糊，我將會追憶此刻。因為：縱一時，也千秋。
作文 無題4
我常常緬懷已逝的流年，當我看到“時間是靜止的，流失的是我們�！边@句話的時候，心里便有些隱隱的觸痛。朋友說看到這句話的時候會有一種想哭的'感覺，我也一樣，毫無疑問，在不經(jīng)意間，我們在發(fā)生著變化。
小時候，我們不會隱藏，想哭就哭，想鬧就鬧，沒有人會責怪我們，可不知從什么時候開始，我們漸漸懂得了隱藏。隱藏自己的不安，隱藏自己的悲傷。有時，我也很想像小時候那樣，蹲下來，盡情的哭，盡情的鬧。然而我不能，小時候的日子已經(jīng)遠去了，遠去了，遠到連記憶都模糊了。。。
現(xiàn)在的我，難過的時候，我會習慣的抬頭仰望天空。寂寞的臉獨對這寂寞的天空，感覺好悲哀！那天空，甚至連孤雁哀鳴的落寞也看不到，有的只是一片死靜，一片讓人難過到想哭的死靜。偶爾翻看自己以前寫下的那些落寞的文字。雜亂的用詞，破碎的語句，每一個字都透露出痛的氣息。
空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽光因無法穿透而顯得那樣蒼白。記憶中的畫面永遠是這種調(diào)調(diào)，充斥著生活的永遠是無法描述的空虛，躲在角落里的我打著永遠沒人能夠體會的寒噤。
此刻的我，是真實的。但我不能保證下一秒，真實的我，會不會流失。
作文 無題5
若今生輕放年華，化身流沙，只為追尋你浪跡的天涯。來世，你可愿為我折枝白梅花，看一場雪落下？——題記
看櫻花滿天，掩不住，斑駁流年。望溪水東流，藏不住，匆匆韶華。風吹起花瓣如同破碎的光陰，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴。時間，漸漸帶走了年少輕狂，慢慢沉淀了冷暖自知。在時光的針腳中，相信未來，相信自己，能作繭自縛，就能破繭成蝶。我許你一世柔情似水，你負我一生桀驁孤高。生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。在光陰的流逝面前，這句話簡直脆弱的不堪一擊�？醇t葉紛飛，我在等你；聽雪花飄忽，我在想你。細數(shù)似水年華，你是我無悔的牽絆。藍天的憂思，碎落成一地時光的羽毛。蝴蝶為花醉，花卻隨風飛。玉竹曾記鳳凰游，人不見，水空流。我用一世守候著斑駁的時光，你在我的記憶中用不褪色。一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
魚懂水的心，葉懂花的笑。在過去里徜徉，在未來里飛翔。放飛心情，插上夢想的翅膀，走向成功的彼岸。用奮斗充實內(nèi)心，用努力點染追夢路上的風景。用勤奮丈量的青春永不不落空。
心里騰起太多濃霧，就看不清愛的真相。只要不迷失心路，就會找到方向。曙光總是在堅持的'頂端微露。只有越過浪花的船，才知道大海的魅力。不要輕易懷疑自己，因為每一塊天空都會找到屬于自己的月亮，每一個人也都會找到屬于自己的晴天。
風兒吹，雨滴落，你是我細碎光陰中最美的回憶……我用一滴眼淚的守望，成就了今世的陽光，只為與你并肩同行。
我用繁星點點傾瀉給你我一生的暖……
作文 無題6
折下纖細的柳葉，將翠綠甩向大地；摘下嬌艷的鮮花，把美麗放在心里。用純潔的百合裝扮自己，插上夢想的羽翼，掠過湖面，蕩起心中漣漪。
漫步在寧靜的河畔，仰臉感受微微春風的愛撫，那樣的溫柔，像一雙嫩滑的小手輕輕撫過臉頰，那般的愜意。幸福的香氣縈繞天際，沁人心脾。靜靜地沐浴在和煦的陽光中，接受心靈的洗禮。澄清明澈的河水溶解了春光的點點滴滴，映照出盎然的春意。活潑自在的游魚在水中小憩，軟泥上的青荇投下了迷人的倩影，又隱藏了多少心中的小秘密。
漫山遍野的杜鵑紅似火，茂密繁陰的柳葉綠如藍。青翠的草尖兒上綴著顆顆珍珠，閃著點點光，那樣的晶瑩剔透，那樣的小巧玲瓏。幾只美麗的彩蝶不時飛來飛去，默默地傳遞著祝福，靜靜地守候著故土。隨著輕風翩翩起舞，在心中勾勒出春華的爛漫，描繪出清風的婉約。
淅淅瀝瀝的'小雨兒混雜著泥土的氣息，用神奇的畫筆灑下一片濃綠，沖刷盡心靈的塵埃，蕩滌心中的不快。是九天玄女的凝香玉露？還是素娥眼中的淚花朵朵？早已分不清了。只覺得她是纏纏綿綿的情絲，純潔無瑕的仙女的化身。如霧一般柔和，似煙一般輕盈，悄無聲息的來，悄無聲息的去，不帶走一片云彩，留下了清水的凝碧，空氣的清新，還有那令人賞心悅目的絢麗彩虹。
輕聲喚醒大地，漾出生機與活力，激情與朝氣。聲聲猿啼響徹在空曠的山谷中，久久回蕩在幽深的山澗里。鳥兒也隨聲附和奏起了春之樂，跳動的音符在夢中飄蕩，逸散著生命的芳馨，飄揚著青春的浪漫情思。
喜愛這樣的勃勃生機，喜愛這樣的欣欣向榮，更喜愛這樣的快樂自在。湛藍的天空寧靜高遠，云淡風輕。遼闊的大地綠草如茵，繁花似錦。怎能不喜愛這般美景？
毫無目的地喜歡，莫名的喜愛，這一方土地永遠在心中常駐�？傆幸环N說不清道不明的感覺，隱隱約約，模模糊糊在心中涌動。故名無題。
作文 無題7
過往如煙云，虛無縹緲，眼看時光匆匆流逝，卻無法挽回。歲月的年輪一圈一圈地摩擦著，我們的日子也在一天天的過去，總是會感慨人生的`不易與瀟灑，帶給我們的輝煌與失敗，我們永遠不知道下一秒的意想不到，因為人生，從未向你預定。
看著窗外的花草樹木，看著來來往往的人群，總能夠感嘆生活的無趣。餐廳、教師、宿舍，仿佛我們只能在這三點之間徘徊。有學習相依，卻同有勞累相伴；有同學相知，卻總有矛盾不斷�？雌屏思t塵，發(fā)現(xiàn)人生也不過如此罷了。正如朱自清的《匆匆》中寫到：“我裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將裸回去罷。”仔細品味，確實如此。
總是迷茫的看著世界，雖心中有著“好好學習，天天向上�！眳s不知自己真實的內(nèi)心。時光又再一次一次敲打著你，把握不住，只得任它轉(zhuǎn)動。無言。
作文 無題8
陽光掙扎著撥開云罅，透過窗欞間水霧未逝的玻璃，我額眉蹙成一個川壑，眼的間縫開始地震，睫毛抖動不住，最后終于地裂開來，頓時陽光傾灌……
我賭氣似的怒睜著。擾夢的事物是不可原諒的。
我在與光芒拼殺。
正當我意識到自己的確與這自然的力量相差懸殊而無力回抗將要敗退時，一抹及時的陰影援兵擋隔住正揚旗吶喊的欺人之光。我座起來，抱著母親，鼻子酸澀，委屈的嚶嚶哭了……
我夢見在那金色的九月窗前，你在我背后，下頜輕輕悄悄的抵在我肩上，對我說喜歡。我心里待放的花苞轟然全部舒展開來，還有我靦腆的笑靨和上面的潮紅……窗外，幸福的碎片飄飄揚揚……
理清了思緒，豎好頭發(fā)，穿衣洗臉。
關上家門，隔絕了溫熱。我邁進昨晚幾時才停歇增高的雪地。一步、兩步、三步…拖沓笨重。
一些細微的聲音傳進耳朵，它們又來了，我緊閉上眼。它們就像早晨那惱人的光，無形卻無法抗拒。我打著降服的白旗隨著它們的拉扯進入了某個熟悉的黑白世界，那是回憶的國度。
它們帶我到一個教室門口，我抬眼看看門牌，再看到了熟悉親切的老師正在講臺上朝我站的門口看，正要打聲招呼，突然一個人穿透我身體。我驚愕的看他對老師點頭抱歉但對我視而不見，哦我明白了，在回憶里我只是空氣……
我看到一個再熟悉不過的馬尾辮，柔順、澤滑。我引以為傲的頭發(fā)，以至于我確定那女孩是我的標志居然非臉。
你曾說，喜歡我的長發(fā)，我銘記。永世不舍。
我看到自己在上課，凝神的望著數(shù)學老師。解釋下，凝神是我自己目光呆滯的美化說詞。我看到自己懊惱的抓了抓頭發(fā)，然后從書桌里抱出一摞作業(yè)本，哦呵，在當時，我是語文課代表。
我走近看，那是一摞作文本，最上面……天，是你的！我看向自己的臉，她眼角勾了一下同桌，嘴角上挑，假裝隨意的把最上面那本扯下來……我竊笑，原來我還有這么可愛的時候。原諒我的自夸。
你獨特的字體經(jīng)常是語文老師矯正其他還有救的學生的字形的典型反面教材。你的態(tài)度由開始的臉紅害臊轉(zhuǎn)變成摳玩指甲。但每次她接下來的話會讓你這天生臉皮薄的人把這兩種態(tài)度來回的轉(zhuǎn)變。她說：“你這小子，有才！”你臉紅�！暗莻�歪才！”你摳指甲�！拔膶W會永遠接納你的文章！”你臉紅。“但高考會永遠排斥！”你把指甲都摳爛了……
其實只有我看到了你倔強地抿起嘴。
我低頭看著自己，每頁的`停留都有很長時間，我想她是愛你的，那么我呢？我想我不愛了。
有人輕咳，多么熟悉，你在哪呢？我尋聲源…哦，還是那么厚實溫暖的背脊。
我走過去，你旁邊空著，我趴下來，看你。那側(cè)臉真是好看，我離你很近，只要伸出手，就可以觸到你，但我只把眼睛放在你臉上。你突然撕下來一張紙，原來老師讓做圖分析，你鎖眉思忖，這讓我想起你畫畫時的樣子。
我記得我們從前，趁著午休，趁著整個教學樓都在昏昏欲睡時，你拉著我，走過春日空氣里飄飛的棉絮間，像我們詩意的故事；你載著我，騎過夏日綠蔥蔥的一排長青樹，像我們不朽的韶華；你追著我，踏過滿操場的紅葉，像我們火焰般的愛戀；你背著我，踩過厚實的雪地，安穩(wěn)的像你溫暖的脊背……然后，我們悄悄躲過了門衛(wèi)，溜進畫室，有回他睡的死啊，你把他鞋帶系在凳子腿上不下十個死結(jié)……
你架起畫板，釘上畫紙，我的工作很簡單，削好鉛筆等你來拿。
你握筆的表情嚴肅認真，像是在十字街頭徘徊做著抉擇……
陽光涂滿滿屋，整個畫室也在懶散沉睡著，散落一地的素描人物，誰的頭發(fā)被染成了金黃；長長的筆芯上，陽光聚化成一個小光點；一幅待干的水粉畫斜倚在墻上，優(yōu)雅的曬著太陽，一小塊濕跡隨著時間在旁吹氣扇風，慢慢被吞噬為黯淡……
還有，你的我，手拄著一腮，指尖彈動著臉頰，而另一只安然的在玩弄橡皮……
似乎世界上只剩下你筆下的??聲在獨自演奏著未命名的曲目，吶，親愛的，她該有名字。
陽光開始微沉，我的睫毛在竭力承受，可是……指尖如同電量不足一樣停歇，而另一只手，早已為沉睡的橡皮覆蓋，我倆同眠。就這樣，我只好在夢里為她取個夢幻奇特的名字……
蟬鳴，風扶……
后來你告訴我，每年夏天的中午，畫的都是我流口水的樣子……
我想我是真的睡了一覺，因為教室開始喧囂起來，放學了……
在那金色的九月，你在我耳畔呢喃，春日陽光閃耀開了漫山遍野的花骨朵，或許季節(jié)的交錯暗示了我們注定的擦肩，為什么那些片片火紅飄落時我沒有意料到呢？……
教室只剩下了兩個人，如果我真是空氣的話，只剩下他們兩個人在窗前耳鬢廝磨…她在靦腆的笑……他們還沒有看到今天，還沒有悲痛，我好羨慕……一切都剛開始……而現(xiàn)在，已經(jīng)落幕了……
我睜開眼，腳下的雪化了，沒有了那些聲音。
我邁開步，一步、兩步、三步…義無反顧……
哦忘了告訴你們，我去減頭發(fā)……
作文 無題9
安妮是屬于夜的女子，黑夜般的女子，不一樣的女子。
最近常常失眠，沒有緣由，不住為何？只是常常覺得在夢痕依稀之間會弦斷寒心，那么的心痛，痛到骨子里。
不錯，我是長大了，的確是大了，時間流逝而過卻沒有帶走痕憶，所剩下的只是催毀后的我。
告別了高中那讓我不愿再回首的日子，我他上了大學的道路，那讓我向往已久的烏托邦。
以前那零零碎碎的日子在不知不覺中就已經(jīng)渡過了十九年的歲月了，說長不長，說短也不短。以前，可以站在太陽底下吃著冰棍，細細地品嘗，那是一種幸福。以前，一瓶牛奶和一個棒棒糖就可以讓我很高興，可是，現(xiàn)在不同了，因為我長大了，不再像以前，亦不再幼稚。
那些一路陪我走過的朋友，你們永遠在我心底的.一個角落，那些都是我心底最珍貴的回憶。
現(xiàn)在的我仍然很乖戾，真的不知為何別人會那么的不了解我，所以我拒絕別人進入我的世界，因為那沒有真正的了解。
安妮會不會在夜晚一個人獨自坐在墻角呢？也許吧！夜晚是你們的美。我想也許我們都是屬于夜行的人吧，注定在孤夜里行走，偶爾也會為一些事情停留下來，因為外表的冷漠其實只是掩蓋內(nèi)心的孤獨而已。
作文 無題10
車子晃晃悠悠地行進在山路上。這山路，像一條盤在山上的巨蛇，三十秒一小彎，五十秒一大彎，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我不禁又問媽媽：“我們要去哪兒呀？”媽媽一樂，說：“到了就知道了，先不……”忽然，她用手一指：“快看！就是那兒，我們到了！”
我抬頭望去，看見了一個個平房，呀！這不是農(nóng)家院嗎？我媽停好了車，我打開車門，以光速的百分之二百沖進了院子。嘿！幾個同學都在等我呢！人齊了，玩點什么？這院子真是大，就玩撕名牌吧！
我們被貼上了名牌，游戲開始了。一陣陣喊叫聲劃破了寂靜，我們在院子里上躥下跳，都想著打敗對方。兩方實力不相上下，我們越撕越帶勁，最后，我方以群體戰(zhàn)斗的優(yōu)勢取得了勝利�！耙�！”我無比興奮，而輸?shù)囊环揭矝]有灰心，心里還盤算著下局怎么贏我們。
玩著玩著，太陽公公慢慢爬下了山，我的.肚子也唱起了“空城計”。“走，吃飯去！”到了飯館，各種好吃的擺了一大桌，烤魚、丸子、面條、蔥花餅……我一下子就“口水流下三千尺”了。那天還是兩個同學的生日，我們嘗到了美味的蛋糕。我們像個龍卷風，刮到哪個菜就把它席卷而空，直到撐得不能再撐，才回到小院。
晚上，我們玩起了“三國殺”。這種牌百玩不厭，我們一直玩到深夜，才各自回到房間，進入了夢鄉(xiāng)……
我知道，一篇作文該有個題目，可是這種歡樂，真的無法用言語形容。所以這篇作文，就叫無題。
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