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作文 態(tài)度？能力！
態(tài)度？能力！今日羽毛球比賽，大勝。
賽后，對(duì)手沮喪地問(wèn)我：“你學(xué)了多久？”“一年左右�！蔽业卮鸬�。原以為他沒(méi)學(xué)才被我打成這樣，他卻說(shuō)：“我學(xué)了兩年半，你——你為什么這么厲害，我拼盡全力還是不敵你，為什么？”
回家后，我想了許久，為什么？為什么我很輕松地把所謂全力以赴的他打敗了？他沒(méi)有努力嗎？不是的。那又是為何？
我百思不得其解，反而被這個(gè)奇怪的問(wèn)題纏住，心神不安�！ �
我只好 翻開(kāi)《泰戈?duì)栐?shī)集》，使心平靜下來(lái)，卻不經(jīng)意看見(jiàn)了一個(gè)似是似非的答案：“弦為什么斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此弦斷了。燈為什么熄了呢？因?yàn)槲矣枚放裆w住它，因此燈熄了……”。因?yàn)樗傲Σ荒軇佟�，所以他輸了？ �?/p>
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問(wèn)題？
就像讓一個(gè)全段倒數(shù)第一的同學(xué)考全段第一，即使他每天廢寢忘食、手不釋卷；即使他頭懸梁、錐刺股；即使他有囊螢映雪、鑿壁偷光的不懈精神，他能做到嗎？
可能性微乎其微。
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問(wèn)題？
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我明明努力了，專心了，態(tài)度端正了的刻苦學(xué)習(xí)，卻總沒(méi)有那個(gè)電腦沒(méi)少碰、游戲沒(méi)少玩的“＊＊＊”考的好。為什么我堅(jiān)持練了那么久長(zhǎng)跑，卻沒(méi)有那個(gè)天生的“飛毛腿”快。為什么……
沒(méi)為什么，難道是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問(wèn)題？
正如冰心寫的：“太單調(diào)了么？琴兒，我原諒你！你的弦，本彈不出笛兒的聲音�！薄 �
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問(wèn)題？
錯(cuò)，是因?yàn)槟悴簧瞄L(zhǎng)這些，你能力不夠，你本來(lái)就無(wú)法做到這些！
是能力問(wèn)題！
（請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)了這么多“消極”的話，這只是我的一家之詞）
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