誠(chéng)實(shí)做人之本-作文

誠(chéng)實(shí)做人之本

以前一提起誠(chéng)實(shí)，我滿不在乎的想：什么年代了，還提這個(gè)老掉牙的話題�？梢患�小事卻讓我深深體會(huì)到“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字的份量。

那是四年級(jí)暑假，我報(bào)名學(xué)習(xí)口算和奧數(shù)，利用假期給自己充充電。在口算課上，由于回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確，屢次受到老師表?yè)P(yáng)，我可謂風(fēng)光無(wú)限——笑在臉上，樂(lè)在心里。可到了奧數(shù)課，老師咦哩哇啦地講解題技巧，我則是一頭霧水，好像在聽(tīng)天書(shū)……

每到做奧數(shù)時(shí)，我就在內(nèi)心里嘀咕：“為什么要有奧數(shù)呢？怎么這么難，我要是神童該多好啊，手中筆尖一動(dòng)，就能寫(xiě)出正確答案�！薄鞍�！這該死的奧數(shù)竟讓我丟人現(xiàn)眼。”有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子，里面密密麻麻的數(shù)字，竟然都是我?jiàn)W數(shù)練習(xí)題答案。這讓我有點(diǎn)喜出望外，“哈哈，有了這個(gè)，我再也不用擔(dān)心奧數(shù)了！”果然在以后的奧數(shù)課上，也屢屢出現(xiàn)我的身影，經(jīng)常響起老師表?yè)P(yáng)的聲音、同學(xué)們的掌聲。

紙是包不住火的，狐貍總會(huì)露出尾巴的時(shí)候。一天我放下書(shū)包，照著答案胡亂寫(xiě)上，就要跑出去玩。正好爸爸過(guò)來(lái)檢查我學(xué)習(xí)情況�！叭饺�，你不是剛開(kāi)始做嗎？快坐好，做完作業(yè)再出去�！薄拔乙呀�(jīng)做完了。不信，你看看去”，我指著桌子上的練習(xí)本對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸真的拿起我的本子看起來(lái)，我的心猛地被什么東西扎了一下似的，“砰砰”亂跳。爸爸臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，指著那刺眼的數(shù)字對(duì)我說(shuō)：“冉冉，這是你剛做完的嗎？”我支支吾吾的點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音輕的連我都沒(méi)聽(tīng)到�！澳悄阒匦略僮鲆槐椤薄� “怎么辦，我根本不會(huì)，要是被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……”果然不出所料，十道題我只對(duì)了兩道�！斑@可是以前你剛剛做對(duì)的，現(xiàn)在怎么不會(huì)做了？” 爸爸的語(yǔ)氣變得十分強(qiáng)硬。我不敢正視爸爸那雙炯炯有神的眼睛，感覺(jué)臉上火辣辣的，真恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我向爸爸交代了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“冉冉，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，可不能自己欺騙自己。無(wú)論做什么事情，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，這是做人的根本�！痹诎职值膸椭�下，我認(rèn)真分析了錯(cuò)誤的原因，理清了解題的思路。

從那以后，“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字深深地印在我的腦海里。我再也沒(méi)有抄襲過(guò)他人的作業(yè)，我的奧數(shù)成績(jī)也有了顯著的提高。

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