[精品]初一作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　窗外灑進(jìn)一縷朦朧的月光，泛著絲柔和，望著那一輪明月，我不禁想起了您——我的外婆。

　　小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，別人都認(rèn)為我是個(gè)很特別的孩子——很少說(shuō)話，從不與人交流，鄰居們甚至叫我啞巴。我聽(tīng)后只是笑笑，也不辯解。

　　爸爸媽媽在外地工作，我留在老家有你照管。我厭煩同你住在一起，也討厭你的嘮嘮叨叨。

　　在學(xué)校里，我也不如那些活潑的孩子討人喜歡，很少和老師，同學(xué)交流，因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師討厭我。每次上課，我總是低著頭，把手放在課桌里做小動(dòng)作。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了，喊到我的名字時(shí)，我就會(huì)慢騰騰地站起來(lái)。老師重復(fù)著老調(diào)：以后如果再讓我發(fā)現(xiàn)你這樣，你就不要來(lái)學(xué)校了，真沒(méi)出息！于是，我越發(fā)感到老師的可惡。

　　星期天，學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我只好讓你去。我知道，你這次回家好一定會(huì)責(zé)怪我在學(xué)校不聽(tīng)話，我開(kāi)始覺(jué)得周?chē)�的一切都變成灰色的了�?/p>

　　出乎意料的是，你回來(lái)后，笑著對(duì)我說(shuō)：老師夸你哩！說(shuō)你有出息，將來(lái)長(zhǎng)大后能做大事業(yè)！我都說(shuō)了嘛！你怎么會(huì)沒(méi)出息呢？

　　我滿心的疑慮立刻化為烏有，一剎那間覺(jué)得屋子也亮了，你布滿皺紋的.臉也變得可愛(ài)了。

　　老師夸我有出息！他以前不喜歡我都是假的，老師多好��！我頓時(shí)感到老師也變得和藹可親了。

　　從那天琪，我以空前的熱情投入了學(xué)習(xí)，我開(kāi)始愛(ài)笑了，愛(ài)說(shuō)話了。老師也為我的巨大變化而高興，還特意表?yè)P(yáng)了我。

　　后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我問(wèn)老師那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)跟你說(shuō)了什么。老師沉思了片刻說(shuō)：那次家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)你外婆說(shuō)了許多你不好的話，你外婆對(duì)你說(shuō)了吧？不過(guò)第二天你的表現(xiàn)真讓我感到驚訝頓時(shí)，我眼前一片模糊

　　外婆，你的愛(ài)，猶如月光，模糊而又溫暖�？粗�那月光，我又想起了你，想起你的嘮叨，想起你的飯菜香，想起你那爬滿皺紋的臉，覆滿艱辛的臉

初一作文 篇2

　　歡迎來(lái)到《真實(shí)故事——“愛(ài)”特輯》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。今天，我們來(lái)講一個(gè)有關(guān)于“志愿者”的故事，請(qǐng)閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)……20xx年5月12日（農(nóng)歷二〇〇八年四月初八），四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震！地震后涌出了許許多多“愛(ài)”的故事，講其中的一個(gè)，《抗震救災(zāi)1志愿者》。地震后，許許多多愛(ài)心人士投入到了抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中來(lái)了，捐錢(qián)、獻(xiàn)血、捐物……一批又一批的物資被送到災(zāi)區(qū)，可是，人手不夠啊！于是，許許多多愛(ài)心人士去報(bào)名當(dāng)志愿者，他們冒著生命危險(xiǎn)奔赴救災(zāi)最前線，把一批一批的物資交到受災(zāi)群眾手中，一排排志愿者滿頭大汗，卻任繼續(xù)工作。

　　另外，由于受災(zāi)群眾很多，供應(yīng)食物的廚房的碗、盤(pán)子，都無(wú)法及時(shí)清洗，于是，又一批志愿者來(lái)到了這一間間愛(ài)心廚房，開(kāi)始工作，男士負(fù)責(zé)到倉(cāng)庫(kù)搬米運(yùn)菜，接水管、搬鍋碗瓢盆，女士負(fù)責(zé)洗碗洗盤(pán)擦灶臺(tái)、打掃廚房衛(wèi)生，男女齊干活，把一頓頓香噴噴的飯菜送到災(zāi)區(qū)人們手里，每一個(gè)災(zāi)區(qū)的人，臉上都有笑容。除了這些，志愿者還有醫(yī)生呢！他們保住了幾個(gè)在地震中出生的寶寶的.生命，還為災(zāi)區(qū)群眾看病治療。

　　……有關(guān)于志愿者的故事還有很多，今天我們就講到這，明天同一時(shí)間，請(qǐng)收看——《抗震救災(zāi)2戰(zhàn)士們》，歡迎收看。愛(ài)無(wú)邊！相信愛(ài)，是永恒不變的期待；相信愛(ài)，是幸福的主宰；相信愛(ài)，把最美的心愿連起來(lái)！愛(ài)天長(zhǎng)，愛(ài)地久，愛(ài)同在……

初一作文 篇3

　　走進(jìn)校園，微風(fēng)拂面。一位身材修長(zhǎng)的老師走進(jìn)教室，她長(zhǎng)著一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼晴，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，笑起來(lái)可迷人啦！你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任劉老師。

　　劉老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。有一次，上課鈴聲響了，劉老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是《去打開(kāi)大自然綠色的課本》�！蔽覀兇蜷_(kāi)書(shū)本，跟著老師認(rèn)真地讀了一遍，劉老師卻說(shuō)：“你們讀得太拖了，聲音沒(méi)有高低起伏，我來(lái)讀一遍給你們聽(tīng)�！薄白鎳�(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)……”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得仿佛走進(jìn)了大自然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，可愛(ài)的貓頭鷹在為大樹(shù)伯伯治牙，溪水嘩啦啦地流淌著，農(nóng)民伯伯在辛勤地工作著，各種各樣的小昆蟲(chóng)歡聚在一起，在鄉(xiāng)間小路上奔跑著，似乎要決出誰(shuí)是第一名。我聽(tīng)得入了迷，十分佩服老師獨(dú)特的'閱讀方法。

　　劉老師講課還有獨(dú)特的方法。有一次，我們上古詩(shī)課文《尋隱者不遇》，本來(lái)以為劉老師會(huì)直接把詩(shī)詞意思告訴大家，出人意料的是，劉老師先讓我們認(rèn)真閱讀幾遍古詩(shī)，然后單獨(dú)把每一個(gè)字、每一個(gè)詞的意思寫(xiě)出來(lái)，再把這些意思組合在一起，稍加整理，使語(yǔ)句通順、符合邏輯。這首古詩(shī)的整體意思就表達(dá)出來(lái)了。以后我們不管是學(xué)古詩(shī)還是課文，都采用這種有趣的方法，理解能力大大提高了。

　　這就是我們的班主任劉老師。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她很熱心地幫我們排憂解難；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她教導(dǎo)我們要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境；當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，她耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們走出逆境。她就是我們心中的“太陽(yáng)”，每時(shí)每刻都照耀著我們前進(jìn)的方向！

初一作文 篇4

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)那展燈就是在我心中指引我的指明燈。

　　在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)拿著厚厚的白紙朝我走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“我有白紙，你要不。”我看了看，心想；‘不要白不要�！�我笑了笑說(shuō)：“謝謝了�！弊屛腋械狡婀值氖�，紙的背面有字，我二話不說(shuō)就強(qiáng)了過(guò)來(lái)。我跑回了自己的課桌，把它放了進(jìn)去。放學(xué)后，看到四周沒(méi)人后，我把白紙放到了書(shū)包里。我回到了家把白紙拿了出來(lái)，看到上面全都是答案。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈了過(guò)去，我對(duì)自己說(shuō)；‘不怕，不怕，看看幾年級(jí)的�！�不看不知道，一看嚇一跳！沒(méi)想到正是我們年級(jí)的。這會(huì)我真的要暈了。

　　我再一次對(duì)自己說(shuō)；‘不怕，不怕，明天還給他就是了�！�我想，這樣的小事，就不用和媽媽講，講了也幫不了什么。但是，我的心像壓了數(shù)千斤的石頭一樣，吃不想，睡不著。

　　到了天亮，我想的第一件事，就是還答案，我的心忐忑不安，到了學(xué)校我找到那個(gè)同學(xué)，我把答案還給他，他說(shuō)不是他的。我當(dāng)時(shí)好氣，好氣。我都想打他。讓他拿回自己的東西。想了想也是同班同學(xué)就算了。當(dāng)上課的時(shí)候，老師說(shuō)了這件事，老師點(diǎn)起了名子。我還是站起來(lái)了。我的臉很紅，還很熱，我很氣。早知道就不要他的'答案了。我看了他，他邊看我邊笑。

　　老師把我們的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，過(guò)后，我看見(jiàn)只有媽媽來(lái)了。我也放了心。我向媽媽說(shuō)了這的一切，媽媽相信我說(shuō)的一切。因?yàn)閶寢屖沁@個(gè)世界上最相信我的人。媽媽在學(xué)校講了一件事，讓我深有體會(huì)。

　　老師走了過(guò)來(lái)，她把我們說(shuō)了一通，但不知為何，我很開(kāi)心，是因?yàn)閶寢尩男拍畎桑?/p>

　　放學(xué)后，回到家，媽媽給我講了很多道理，我認(rèn)為是人生哲理。她告訴我這樣是不對(duì)的，也不應(yīng)該亂要?jiǎng)e人的東西……講了很多。她就是我的指明燈。

初一作文 篇5

　　如果我在學(xué)校有一個(gè)新的身份，那么我要做圖書(shū)管理員。

　　清晨，太陽(yáng)微微升起，天空呈現(xiàn)一片脈絡(luò)般的云，橙紅橙紅的。有兩個(gè)學(xué)生來(lái)借書(shū)，大大的口罩遮住了他們的臉蛋，只露出一對(duì)清澈的眼眸，炯炯有神。我登記了他們的姓名、班級(jí)和借閱的書(shū)目后，將書(shū)交到了他們手里。

　　兩本沉甸甸的書(shū)被他們捧在懷里。他們的瞳孔映著燦陽(yáng)金云，風(fēng)拂過(guò)他們額前的`細(xì)發(fā)。

　　我充實(shí)的一天開(kāi)始了。

　　不斷有學(xué)生和老師借閱或歸還圖書(shū)，我也在不停地忙著登記、查找書(shū)籍。沒(méi)人的時(shí)候，就坐在椅子上活動(dòng)活動(dòng)酸痛的脖頸和手指，閉著眼睛小憩一下。

　　待到精力充沛時(shí)，走到圖書(shū)館門(mén)口，靠著門(mén)，目光投向教學(xué)樓�，F(xiàn)在是上課時(shí)間，走廊上一個(gè)人也沒(méi)有。我望向天空，心想：那云邊一定也有一個(gè)學(xué)校，也有一個(gè)圖書(shū)館，那里學(xué)生的書(shū)本一定是朝霞和黃昏做成的吧。

　　走入閱覽室，我打了個(gè)哈欠，繼續(xù)工作。整理被學(xué)生們放錯(cuò)地方的圖書(shū)，登記了一批新到的圖書(shū)。雖已到下午，可來(lái)借書(shū)的學(xué)生還是不少。接近放學(xué)，圖書(shū)館終于沒(méi)什么人了，我關(guān)掉電腦和燈，鎖上大門(mén)準(zhǔn)備回家。

　　昏黃的陽(yáng)光，散落在這片寧?kù)o的土地上，投射出一個(gè)又一個(gè)黑色的影子。我抱著剛剛借閱的一本書(shū)，走在回家的路上，書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

初一作文 篇6

　　5月2日我和爸爸、媽媽駕車(chē)前往龍巖云頂茶莊，開(kāi)始我的“五一”之旅。

　　車(chē)子向著山區(qū)駛?cè)�，窗外晃過(guò)一片又一片碧綠的農(nóng)田，一座又一座蒼翠的青山，在繞了好幾個(gè)盤(pán)山道之后，我們終于到了山頂。下車(chē)眼前出現(xiàn)的就根本不像是座茶莊，倒像是一個(gè)度假村。爸爸說(shuō)這邊有游泳池，我便準(zhǔn)備好東西去游泳，這次出來(lái)是爸爸單位組織的，所以有好多小孩。游泳池的水很冷，只有我和爸爸下去，其他人都去捉蝌蚪了，我游泳回來(lái)，別的小朋友都有蝌蚪了，只有我沒(méi)有，我就叫爸爸幫我捉蝌蚪，爸爸說(shuō)：“你自己捉就行了，我給你打火機(jī)照明�！�

　　我?guī)е�空瓶子和打火機(jī)飛快地跑向池塘。天黑乎乎的，我只聽(tīng)得見(jiàn)此起彼伏的蛙鳴聲，卻看不見(jiàn)一只蝌蚪，我的心癢癢的。

　　第二天清早我早早地起來(lái)，空氣十分的'清新，我便又有了捉蝌蚪的打算。柳枝倒影在池水里，小蝌蚪排著隊(duì)在水里游來(lái)游去，別看小蝌蚪圓圓的肚皮，還沒(méi)長(zhǎng)出腿，但是它的尾巴擺動(dòng)得可快了，一有動(dòng)靜就跑掉了。我像個(gè)偵察兵一樣，瞪大了眼睛，放輕了腳步，沿著池塘邊開(kāi)始搜索。爸爸把他的大手掬成一捧，伸到水底一合起來(lái)就捉到一只，我趕緊把空瓶子遞過(guò)去，小蝌蚪順利地流到瓶子里。也有人用瓶子舀，但我覺(jué)得爸爸的方法最好。我也學(xué)著爸爸躡手躡腳地走上前，弓著腰，看準(zhǔn)一只蝌蚪，把手掬成一捧，伸進(jìn)水底，迅速合攏，哈哈，一只蝌蚪終于到了我手掌心，我小心翼翼地把它漏進(jìn)空瓶子里，我太開(kāi)心了，力氣總算沒(méi)有白費(fèi)。

　　一陣山風(fēng)吹過(guò)來(lái)，涼爽極了，這個(gè)假期真有意思。

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