(推薦)初一作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
高爾斯華綏曾說過：“尊重別人就是尊重自己。”尊敬是道德文明的象征，體現(xiàn)了我們每個(gè)人的基本道德修養(yǎng)。尊敬還是一門美妙的語言，學(xué)會(huì)它的人會(huì)更加有教養(yǎng)，人與人之間共處更加和諧；尊敬是一縷清風(fēng)，為每一個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快；尊敬也是一股神奇的力量，用真誠和謙卑為成功加油助力。
有了尊敬，就意味著可以事半功倍。揚(yáng)時(shí)是北宋時(shí)的一位才子，那時(shí)，他在大學(xué)問家程頤門下求學(xué)。有一天，大雪紛飛，天寒地凍，揚(yáng)時(shí)約上同學(xué)游酢冒著凜冽的寒風(fēng)一同去問問題。當(dāng)他們來到老師家，見老師睡著了，便不忍打擾，靜靜地侍立在門外等候。當(dāng)老師一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把他們請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來，“程門立雪”成了廣為流傳的典范。終于，經(jīng)過數(shù)年，揚(yáng)時(shí)成為了一位大學(xué)問家。尊師是尊敬的基本要求。一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè)，懂得尊重別人就是尊重自己，而受到尊敬的老師也自會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授，讓走向成功的路更加順暢。
在歷史的長河中，與揚(yáng)時(shí)一樣的還有許多人，如：為師熬粥不厭其煩的魏昭、尊師敬師放下身份的漢明帝……他們都對(duì)知識(shí)存有無限的追求與敬畏之心，對(duì)老師尊敬有加，名留后世。
有了尊敬，就意味著你可成就大業(yè)。曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面均處于劣勢(shì)。一天，聽說袁紹的謀士來訪，曹操竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對(duì)許攸十分尊重。許攸被曹操的誠心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，打敗了袁紹。禮賢下士是尊敬的風(fēng)度體現(xiàn)。
然而，曹操也吃過不尊重別人的虧。當(dāng)他志得意滿，一帆風(fēng)順時(shí)，四川的張松前來獻(xiàn)圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕慢下士”的壞印象。于是，張松臨時(shí)改變主意，把本來要獻(xiàn)給曹操的四川地圖獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來說，成為了事業(yè)上的一大損失。所以，無論貴賤，無論高低，無論你現(xiàn)在是志得意滿還是灰頭喪氣，尊敬都會(huì)把你帶到你想要到達(dá)的遠(yuǎn)方，關(guān)鍵在于你是否可以做到。
水滴的溫存在石板上留下創(chuàng)傷，巖石始終在波浪的.沖擊下矜持沉默。它們彼此都是有默契的，都是互相尊敬的。
尊敬是對(duì)知識(shí)的追求與敬畏、對(duì)別人的尊重與善良。捫心自問，我們所謂的心理殘疾是什么？我認(rèn)為，就是缺少對(duì)文化的尊敬、對(duì)自然的尊敬、對(duì)他人的尊敬……還有，對(duì)自己的尊敬。
一個(gè)不懂得尊敬的人勢(shì)必會(huì)讓自己今后的路越走越窄，從而處處碰壁，一無所獲；而懂得尊敬的人，會(huì)得到大家的尊敬、支持與幫助，有著充滿希望的未來。
尊敬為人傳遞著一份友誼、一份真誠、一份熱情，更會(huì)將你帶到屬于你的遠(yuǎn)方。
初一作文 篇2
你在身邊的日子如花，花開紅樹亂鶯啼；你在身邊的日子如水，水光滟瀲晴方好；你在身邊的日子如茶，茶香一縷沁心脾。我的好老師——張老師，謝謝你三年的陪伴！
春風(fēng)吹散了姹紫嫣紅，卻扯不斷綿綿往昔。仍記得那一堂課上，張老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們躍躍欲試地舉起手，張老師環(huán)視全班，當(dāng)我們的目光相撞時(shí)，我怯懦地低下了頭。片刻，張老師果然點(diǎn)了我的名字，我緩緩起身支支吾吾地回答著。好幾個(gè)同學(xué)急的說出了答案，班級(jí)聲音略顯嘈雜。張老師從鼻腔嗯哼一聲，示意班級(jí)安靜。張老師對(duì)我輕輕點(diǎn)頭，就像一個(gè)無聲的肯定，說：“大家安靜，讓她說�！蔽疑钗豢跉猓K于清楚地說出答案。原來，大聲回答也不是那么難！莫名的力量在我心里發(fā)芽，從此，課堂又多了一只高舉的右手。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，帶給我自信。
歲月斑駁了朱門高墻，卻帶不走諄諄教誨。又憶起那一次考試，班級(jí)充斥著筆尖劃過紙面的.摩擦聲，莊嚴(yán)肅靜。突然，同桌的手肘輕碰了我一下，正當(dāng)我小心翼翼地把卷子向她靠攏時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)老師犀利的目光直射我，我慌亂地抽回卷子，感到雙頰滾燙。課后，張老師對(duì)我說了許多，其中一句話仍然記憶猶新——你這并不是幫她而是在害她啊！你善意的話語給予我提醒，漸漸地，你講我那顆無知、浮躁的心帶到上行的流水里，帶進(jìn)巍峨的高山上，亦使我茅塞頓開。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，提醒我糾正我。
冬雪掩藏了春花秋月，卻藏不住依依深情。未忘記那一次體育會(huì)考，張老師組織買來一批葡萄糖溶液，只為幫我們奠定更好的體力。張老師蹲坐在石凳旁，雙唇微抿，眉頭輕擰，拿著劃片的指尖泛白，她一次又一次地劃開葡萄糖溶液的玻璃瓶頸……“啊！”一聲低吟傳來，我循聲望去，才發(fā)現(xiàn)張老師的食指被鋒利的瓶口劃破，正漸漸溢出血珠，我不禁向她的方向走去，關(guān)心的話卡在喉間又被咽下，可心中卻泛起層層漣漪，久久不能平靜。我凝視這手中的葡萄糖溶液，一飲而盡，老師，你放飛了許多夢(mèng)想，可守巢的依然是你，我一定要插上你給予的翅膀，在這運(yùn)動(dòng)長上大放異彩！
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，默默付出不計(jì)收獲。
你在身邊的日子如風(fēng)，風(fēng)吹柳花滿店香；你在身邊的日子如草，草長鶯飛二月天；你在身邊的日子如春，春來江水綠如藍(lán)。我的好老師——張老師，謝謝你！因?yàn)槟阍谖疑磉叺呐惆椋矣洃浀拈L河又多了一份清澈與香甜。
初一作文 篇3
溫暖的陽光灑了過來，我被它折射來的聲音給吵醒了，它穿過窗戶某一塊玻璃“唰”直射過來，我把被子搭在陽臺(tái)上，讓它充分接受陽光的愛撫，果然陽光用它熱手撫摸在被子上，結(jié)果被子被的手映紅了一些，還亮著忽閃忽閃的光。它映著大地，花與草迎著它生長，想著太陽笑。
曬曬太陽是一種歡欣和享受，曬曬太陽是在心里上劃下溫暖的一筆，曬太陽，是將我們的活力細(xì)胞喚醒，曬太陽時(shí)一種解放，它能曬走我們的煩惱與不愉快，能帶給我們無限的'活力、奔放與快樂。
六年級(jí)的我開始創(chuàng)作詩，不知從哪冒出的想法，只要是想出來的事，便開始寫，可憐的垃圾桶已裝不下那些撕下的一張張紙。經(jīng)過了熬夜，終于寫出了一首詩——《櫻花凋謝的季節(jié)》。但是我不敢讓任何人看，可是還是被來我家玩的表姐給發(fā)現(xiàn)了，可是表姐才看了一半，我便生氣的從她手中拿走了，跑出家門手里拿著詩這才放心。
晚上表姐要評(píng)價(jià)我的詩，我不敢聽，我怕表姐指出我寫的不足與缺點(diǎn)，可能就會(huì)引來一家人對(duì)我的嘲笑，我以胡亂編的理由給推辭了。
表姐回家后給我寫了一封信：“詩堯，其實(shí)你寫的很好，卻為什么不敢敢讓我們一起分享呢?雖然我沒看完，但是你那句，“櫻花片片凋謝，雖然樹上已禿禿，但卻是我眼中最美的場景”。寫的真是不錯(cuò)��！我知道，你害怕被我們指出不好的地方，你的詩無可挑剔應(yīng)該曬出來與大家一起分享才對(duì)。要讓自己在太陽下長大，多“曬”太陽”。
那一刻我明白了，其實(shí)我們以前是一只黑天鵝，不及白天鵝美麗、高貴，但是你勇敢的做了，在太陽下肯亮出自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，曬出你自己，就如勇敢的黑天鵝跳起的那芳華之舞，曬太陽并不只是單純的，你要將你自己曬出來，向大家展現(xiàn)獨(dú)一無二的你。
初一作文 篇4
生活像一個(gè)五彩斑斕的萬花筒，又像一個(gè)古老的收音機(jī)。生活中，我們會(huì)面臨很多不同的選擇，其中，那件事至今還讓我歷歷在目。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽像一個(gè)大火爐，炙烤著大地，空氣中彌漫著一股淡淡的汗水味。教室里，同學(xué)們安靜的自習(xí)室。這時(shí)，教室里響起了幾聲喃喃細(xì)語，如春雨滴入平靜的湖水，漸漸蕩漾開去。先是幾個(gè)同學(xué)圍在一起講悄悄話，后來，連那些人來乖乖看書的同學(xué)也跟進(jìn)了說話行列， 聲音越來越響，像一個(gè)熱鬧的菜市場。我拿著老師給我的一本寫著“黑名單”的小本本 走進(jìn)他們。突然 ，我朝一位說話最大聲的女孩子走去，竟然是我的好朋友――小艾。我瞪大了眼睛，因?yàn)槲抑�，他也是一名班干部��！我輕輕地拍了拍他的肩頭，小聲的對(duì)他說：“快回座位去，別說話了，老師可讓我記說話的人的`名字，要上交上去的呀。”小艾聽了，撒嬌著說：“我可是你的好朋友��！你一定不會(huì)記我的名字，是不是嘛？”她眨了眨那雙又大又明亮的眼睛，眼巴巴地看著我。我撓了撓頭，苦惱地說：“可那樣的話，老師一定會(huì)對(duì)我失望的。”“你要是記我的名字，我就和你結(jié)交�！毙“鷼獾卣f。我看了他一眼，接著在小本子上沉重地寫下：小艾。對(duì)不起了。我暗想著。小艾瞟了瞟那個(gè)小本子，生氣地跑回教室，生著悶氣。放學(xué)后，我把小本子交給了老師，然后飛快地跑回教室，暗自祈禱著小艾還沒離開教室。沒想到，小艾竟然真的還在教室。我看著她，小聲地說：“對(duì)不起。”小艾頓時(shí)漲紅了臉，她握住我的手，說：“今天是我的錯(cuò)，我讓你難堪了�！�
通過這件事，我深深地明白了：不管今后面臨了什么選擇，都一定要冷靜地思考，冷靜地面對(duì)，找到解決的辦法。
初一作文 篇5
每當(dāng)我遇到困難，想要放棄時(shí)，我就會(huì)想到一個(gè)人——海倫-凱勒。
海倫在小的時(shí)候因患病而導(dǎo)致失明、耳聰，她變得暴躁，后來，在莎莉文老師的幫助下，海倫找回了自我，變得堅(jiān)強(qiáng)。她堅(jiān)持不懈的努力終于沒有白費(fèi)，她取得了優(yōu)異的成績，獲得了大量的榮譽(yù)。然而，她想起從前的自己，想到了莎莉文老師，想到了其他殘疾人，她回來做了第二個(gè)“莎莉文”，幫助許多人重拾自我，重拾希望。
遇到困難不放棄，堅(jiān)決同命運(yùn)抗?fàn)帲惤o我留下了這樣的印象。確實(shí)，困難并不可怕，笛福也說過：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”困難，只要堅(jiān)持抗?fàn)�，總�?huì)在某一刻被戰(zhàn)勝；但如果遇到困難從而畏懼，從而膽怯，從而退縮，那么困難將永遠(yuǎn)存在。海倫是一個(gè)殘疾人，但對(duì)于命運(yùn)，她比常人還要堅(jiān)強(qiáng)，通過自己不懈的努力，終究還是取得了成功，另所有人都對(duì)她刮目相看，我相信，當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一道門的時(shí)候，也一定回為你留下一扇窗，只是，這扇窗需要我們堅(jiān)持不懈的'去努力，才肯出現(xiàn)在我們的眼前，由我們打開。海倫，你堅(jiān)持不懈的精神已感染了我，我堅(jiān)信，你可以做到的，我也一樣能做到，只要堅(jiān)持，沒有什么可以阻擋到我！
堅(jiān)持，讓我磨練了自己；堅(jiān)持，讓我看見了成功；堅(jiān)持，讓我懂得了挑戰(zhàn)！
初一作文 篇6
每當(dāng)吃到媽媽燉的香噴噴的大雞腿的時(shí)候，一件傷心的往事又浮現(xiàn)在了我眼前。
暑假里，我跟著媽媽去外婆家玩，外婆家養(yǎng)了許多小雞，它們?cè)趫@子里相互追逐著，好像在做游戲，玩得很開心。瞧，那邊還有一大群，穿著嫩黃色的.外衣，它們圍在一起，好像在開演唱會(huì)呢！
我和弟弟都很好奇，趕緊跑了過去。我捉住了那只跑在最后面的，放在玩具車上推著它走。它站在車上，嘰嘰地叫著，我們還以為它在唱歌。后來我覺得不對(duì)勁了，才想到它可能覺得孤獨(dú)無援，在拼命地掙扎。
突然，它從車上撲了下去。我們正想上前去抓它，卻聽到了外婆的腳步聲，連忙坐在床上，裝模作樣地看電視。外婆走后，弟弟做了個(gè)鬼臉，說：“幸好外婆沒看見，不然我們又要挨板子了�！庇谑牵矣职研‰u捉住，放在手心里，輕輕地摸摸它的絨毛，捏捏它的身子。小雞不住地掙扎，從我手心里摔了下去，這時(shí)，又響起了腳步聲，弟弟和我都裝著沒事，我心里十分緊張，生怕被人發(fā)現(xiàn)我們?cè)谕嫘‰u，因?yàn)橥馄趴墒且辉偬嵝堰^我們不能玩小雞。
下午，外婆正在給小雞喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角有一只蔫了的小雞，于是叫我們過去。無論我們?cè)趺春�，那只小雞都不答理我們，好像在跟我們生氣。外婆是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，一看就知道小雞有問題了，就嚴(yán)厲地問我們是不是捏了小雞。我們吞吞吐吐地說：“沒有。”可心里卻咚咚地跳個(gè)不停。我心里清楚，如果被外婆知道了，我們就要面臨一場暴風(fēng)雨。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里全是小雞無精打采的樣子，我?guī)状巫饋硐虢o外婆說，可我又躺了下來。夜深了，我偷偷地爬起來，看見小雞已經(jīng)奄奄一息了。那一個(gè)夜晚，我覺得好漫長，好漫長......
第二天早上，我們離開了外婆家。后來聽外婆說，我們走的那天下午，那只小雞死了。聽到這個(gè)消息，我的淚水一下涌了出來。
我的好奇心害死了一條小生命！唉，我真后悔��！ 每當(dāng)吃到媽媽燉的香噴噴的大雞腿的時(shí)候，一件傷心的往事又浮現(xiàn)在了我眼前。
初一作文 篇7
天勤是陪伴了我九年的朋友，從小，我們就在一起玩了。她對(duì)待事情不是很認(rèn)真，就是一個(gè)典型的樂觀主義者。其他同學(xué)提到她，首先第一個(gè)反應(yīng)是“哦，是那個(gè)咬人的呀！”不錯(cuò)，她從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，就喜歡搞惡作劇，咬人。前后桌的同學(xué)都受過災(zāi)，每一個(gè)對(duì)她都是怨言連連。
她性格大大咧咧的，從來不拘小節(jié)，這也就成就了她的人緣。她交的朋友個(gè)個(gè)都是死黨，她不會(huì)嫌棄差生，而是真誠的去結(jié)交，這一點(diǎn)算是她的優(yōu)點(diǎn)吧。她的每一出惡作劇都別出心載，讓人意想不到，她的惡作劇范圍不僅僅在我們班里，小區(qū)，補(bǔ)習(xí)班等都留下了她惡作劇的蹤跡，“享受”過她惡作劇的人更不下十人，每個(gè)都叫苦連天。
她除了對(duì)別人惡作劇，對(duì)自己也很“殘忍”她那天一下課，就拿起了剪刀，刀起刀落之間，她的`劉海就消失了。最嚴(yán)重的一回她竟然從發(fā)根就剪了下去，然后…….就沒有然后了,不外乎她就是大哭了一場,然后就給她的頭發(fā)“下葬了”。
自從她聽了“懸梁刺骨”的故事，就設(shè)計(jì)出了一套自己的方法，--擰手，所以自從和她坐上同桌，我的手做了極大貢獻(xiàn)，每次她想睡覺時(shí)就擰手，這本是好的，可問題是—她每次都會(huì)擰我的手，而且是在上課時(shí)，我真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊。一天下來，我手上青一片，紫一片，和畫了油畫一樣。
說起她的成績，那是很穩(wěn)定的，占據(jù)著中間位置，是趕也趕不走，也不知怎么回事，六年級(jí)畢業(yè)考試突然進(jìn)了前二十名，那是讓同學(xué)老師無不驚訝，但質(zhì)疑的也不少，可她一副“不關(guān)我事”的姿態(tài)，于是乎“淡定姐”光榮誕生了，可她依舊一副“走我的路，讓別人去說吧”的樣子，最后，人們只好罷休。
我親愛的同桌，現(xiàn)在坐在我身旁的不再是那個(gè)會(huì)和我打鬧，做惡作劇，給我手上繪“油畫”的你了，時(shí)光已不復(fù)存在，我們之間留下的，不僅僅是回憶，而是歡聲笑語。還記得你在留言薄上寫的是“祝你快樂我的女神經(jīng)”你祝福我的我已全部收下，我的祝福也愿陪你度過中學(xué)時(shí)光，愿你在我的記憶中長存。
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