關(guān)于安全的作文【通用15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于安全的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于安全的作文1
常有朋友問：“現(xiàn)在吃什么好呢？”是��！吃什么好呢？蔬菜中殘留農(nóng)藥，火腿中有敵敵畏，生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，出現(xiàn)早熟現(xiàn)象，喝黃酒丟了性命……一種種假冒偽劣食品不斷被揭露；一起起觸目驚心的制假售劣案件被查處，被打擊；一條條鮮活的生命被扼殺；一顆顆善良的心靈被愚弄，被震撼。
我們作為新時代的小學(xué)生，面對這一切應(yīng)該怎樣做呢？我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，做好健康預(yù)防。俗話說：病從口入。只要我們把好食品藥品安全這一關(guān)，就能減少疾病的發(fā)生，保證健康。
首先要買放心、安全的食品。學(xué)會查看包裝袋上是否有“qs”標(biāo)志——-沒有qs標(biāo)志的產(chǎn)品說明該企業(yè)沒有取得食品安全生產(chǎn)許可證，不具備生產(chǎn)合格食品的能力，這種產(chǎn)品質(zhì)量得不到保證，我們就不應(yīng)該選購；查看產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期——看是否在產(chǎn)品保質(zhì)期內(nèi)，如果臨近保質(zhì)期建議不要購買，若已經(jīng)超出保質(zhì)期，則不能食用；查看包裝袋是否完好——如果包裝袋破漏、或脹氣、漏氣，則說明內(nèi)部的食品受到污染，極有可能帶有致病菌，故不能食用。
再次不在路旁小攤、小販處購買食品。路邊小攤位不衛(wèi)生，攤主沒有經(jīng)過健康體檢無法確定是否攜帶病毒。路邊的小攤大多出售的`是油炸腌制食品，所用的油大多是反復(fù)使用，很容易產(chǎn)生致癌物質(zhì)。路邊的小攤、小販的攤位流動性大，不固定，出了事無法找到攤主。
我們小學(xué)生還應(yīng)少喝飲料、冷飲。因為飲料中都添加有防腐劑、香精等物質(zhì)，長期使用對青少年的大腦發(fā)育有損害。冷飲中加入了大量的冰塊，對人的腸胃有強(qiáng)烈刺激作用，容易引發(fā)腸胃炎等腸道疾病。如果生病了，不能自作主張亂吃藥，要到醫(yī)院由醫(yī)生開藥。亂吃藥會對我們的身體造成傷害。
我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，是祖國的花朵，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。安全的食品、藥品才能讓我們健康成長。讓我們攜起手來做食品藥品安全的小衛(wèi)士，共同打造安全、衛(wèi)生、有質(zhì)量的生活。
關(guān)于安全的作文2
生活中，安全系著每一個人。如果安全都沒有保障，何去談別的事情。
近幾年來，安全事故頻發(fā)。安全！引發(fā)了人們深思。許多中小學(xué)生喪生于車輪下、熊熊大火中。所以，我們要從小培養(yǎng)安全意識，過馬路時要一看二行三透過，遵守交通規(guī)則。學(xué)校也多次開展地震火災(zāi)逃生演練，增強(qiáng)我們的安全意識，讓我們安全事故發(fā)生時中能夠持續(xù)鎮(zhèn)定，安全、有秩序的逃生。
雖然，學(xué)校與家長多次教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時發(fā)生。如：我們班有一名男同學(xué)，在放學(xué)的路上又跑又跳，追逐打鬧，一下子摔倒了，磕掉了一顆門牙。好幾天沒來上學(xué)，落下了許多節(jié)課。幸好，他來上學(xué)后，同學(xué)們用心的為他補(bǔ)課，他才沒在學(xué)習(xí)上造成太多的困難。但給他們家的經(jīng)濟(jì)上造成了必須的損失，他本人在精神也經(jīng)受了不小的打擊。該事件告訴我們，在放學(xué)的路上，要慢慢地、有秩序地走，不要追逐打鬧。
再如：這是一個校園擁擠。四川通江縣的某學(xué)校的學(xué)生在晚自習(xí)下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過漆黑的樓道時，有人喊了一聲“鬼來了”，本就恐慌的學(xué)生們都毫無秩序地向樓下奔跑，互不相讓。突然，前面有一名學(xué)生因為走得太快而摔倒了，后面的學(xué)生仍不顧一切地向前擁擠，不斷踩在倒下同學(xué)的身上。現(xiàn)場一片混亂，慘叫聲此起彼伏。最后，造成10人死亡，37人受傷的慘劇。這給受傷和死亡的學(xué)生家長，精神上造成了極大的損失。它告訴我們，當(dāng)身處人群密集的場所時，要有秩序地走，互相謙讓，不要互相擁擠。在遇到突發(fā)事件時，要鎮(zhèn)定，注意避險。
在這兩個案例中，我為在安全事件中喪生與受傷的`學(xué)生感到無比惋惜與沉痛。他們是祖國的花朵，但是他們還沒有盛開就凋零了。罪魁禍?zhǔn)拙褪峭瑢W(xué)們對安全教育的缺乏和對安全的淡薄。所以，從此刻開始，從這一分這一秒開始，遵守交通規(guī)則，認(rèn)識安全教育，做一個懂安全，做安全的小學(xué)生。
讓安全伴我行。
關(guān)于安全的作文3
生命對我們來說非常重要，有許多沒有安全意識的人失去了這生命。例如：闖紅燈，下樓梯奔跑，過馬路不走人行道等等。
當(dāng)然也有許多發(fā)生在我們美麗的校園中。下面就讓我來為大家講兩個有關(guān)校園的安全引發(fā)的事吧。在20xx年10月的某一天，某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī)，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否認(rèn)抽了煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。后來，陳老師賠償了該同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)。
20xx年11月14早晨5點(diǎn)40分，沁源縣第二中學(xué)組織全校初二、初三13個班的900多名學(xué)生來到汾屯公路上跑操，學(xué)生們跑到汾屯公路118公里+206米處，在公路上調(diào)頭返回。前面12個班都調(diào)頭返回去了，尾隨其后的初三121班轉(zhuǎn)彎時，一輛車號為晉D13513的東風(fēng)帶掛大貨車像瘋了一般突然碾壓過來，在一片驚呼和慘叫聲中，學(xué)生們紛紛倒地。東風(fēng)帶掛車“掃”倒一大片學(xué)生后，撞斷路邊的大樹又駛上公路斜橫在路上才停了下來。當(dāng)場有18人死亡，21人受傷，其中32歲的班主任老師姜華也在此次事故中喪生。死亡學(xué)生中，年齡最大的18歲，最小的15歲。
因此，我們要有一定的安全知識來預(yù)防這類安全事故的發(fā)生，以及來教育他人。安全知識有許多許多，下面我就說說如何用安全知識來預(yù)防安全事故的發(fā)生。
行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的`人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。這樣我們便可以有效的減少一些安全事故的發(fā)生。
再此，我也建議學(xué)�？梢蚤_展一些有關(guān)安全知識的講座和有關(guān)的競猜答題的有戲。讓我們的生活更加快樂，安全。
讓我們共同建設(shè)安全美麗的家園！
關(guān)于安全的作文4
1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
4.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很有特色。
6.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的'發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實(shí)可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
11.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
12.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
13.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
14.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達(dá)了對的喜愛。
15.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
16.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
17.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
18.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
19.作者對觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
20.全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
關(guān)于安全的作文5
“轟!”第一聲響雷打破了清晨的寧靜，它使一顆心緊緊被懸掛在鋼絲上。然而，野戰(zhàn)場上熱烈的氣氛也隨著第一聲轟雷拉開了序幕。
穿上迷彩服，戴上高頂帽，穿上草編鞋;空氣中迷漫著一股濃濃的火藥味，“嗚滴嗚滴嗚嗚嗚……”“號手”吹起了振奮人心的沖鋒號，這令人難忘的一課，伴著硝煙開始了。
“噢!”煒煒弟弟捂著自己的后背“哇哇”直叫，這可是個不祥的開頭啊!只見煒煒的后背被噴了一道紅印，“這，這是二連搞的鬼，我、我，氣死我了!”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)二連的守衛(wèi)兵正好放下手中的'橡皮槍，我氣急敗壞，連墻邊的草也強(qiáng)烈舞動起來，仿佛是在替我著急，又似乎在嘲笑我們的無能。
我止不住心中的氣憤，瞄準(zhǔn)了二連的守衛(wèi)兵，正正打在了他的手腕上，使他左蹦右跳，痛得眉心緊鎖，臉上皺得猶如一朵有著許多花瓣的花兒。
“轟轟、轟隆隆!”雷公公高興得活蹦亂跳，仿佛對這場戰(zhàn)爭充滿了期待�？墒沁@一聲雷卻令人心驚膽寒、心不在焉。誰都知道，在這種惡劣環(huán)境下，待在室外是最不安全的一項選擇開啊!可是那些人還沒有意識到這個危險，打得熱火朝天，整個戰(zhàn)場槍林彈雨，一片狼籍。
我已經(jīng)嚇得魂飛膽散了，也顧不上輸贏了，只是用宇宙飛船一樣的速度沖到指揮營，拿起話簡，心急火燎地喊道：“快停下、快停下……這種天氣在外邊是非常危險，請不要再在乎輸贏了，擔(dān)心一下自己的安危吧!”
沒想到，戰(zhàn)爭反而更加猖狂了，我隊的哥哥杰皓滿不在乎地說：“反正雷又辟不到……”杰皓話音末落，只聽見一聲慘叫�！皥髴�(yīng)來得真快啊，不對!”我心中諷刺著杰皓，忽然反應(yīng)過來，他被雷擊中了!
我急忙撥打120急救電話，并與家人一起跟隨他來到醫(yī)院。過了好一會兒，醫(yī)生才從急救室走出來，說：“家屬可以進(jìn)去了�！�
我心急如焚地?fù)湎蛩瑔柕溃骸案绺�，哥哥，你沒事吧?”哥哥臉上露出了苦笑：“沒事的，都怪我，我們隊輸了吧!”
唉，哥哥，你還惦記著輸贏啊!輸贏只是一時的，可是安全可不能疏忽啊!
關(guān)于安全的作文6
在平凡的生活中，我們常會聽到“平安”二字，不錯，這二子已是現(xiàn)在人們最關(guān)心的問題之一了。當(dāng)我們出遠(yuǎn)門時，總能聽到父母親切地說一句“注意平安”。當(dāng)我們歸來時，也能聽到朋友們關(guān)切地問一句，“安全嗎”?這一些問候語不也正是表達(dá)了心聲嗎?
安全是多方面的，多元化的。在安全這一嚴(yán)肅的話題上，有著數(shù)不清，道不完的問題，值得我們關(guān)注，值得我們重視。
現(xiàn)代便捷的交通，給人們出游，購物，辦理其他事情提供了方便，這是無可非議的。學(xué)生外出，離不開乘車，乘船，騎自行車或步行。雖然行程短，時間不長，但是較之長途旅行，有許多安全問題是普遍的。當(dāng)我們說起交通安全這個方面時，必須提醒，我們的一舉一動時刻會威脅自己脆弱的生命，要注意點(diǎn)滴小事。
火災(zāi)，一個令人心悸的`詞語。的確，火災(zāi)讓人家破人亡，讓人悲痛欲絕，就因為如此可怕，所以我們就要加倍重視。消防事業(yè)是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，消防知識是我們應(yīng)掌握的一門不可或缺的基礎(chǔ)知識。因此，我們必須要掌握一定的消防知識，樹立消防意識，排查消防隱患，杜絕違規(guī)行為，共同建筑全民消防工程。
網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在似乎十分流行，在現(xiàn)今社會中，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了我們的世界。網(wǎng)絡(luò)安全問題我們幾乎不太重視，可它潛在的精神傷害卻是不可思量的。我們并非杞人憂天，現(xiàn)在眾多網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，網(wǎng)絡(luò)安全意識缺乏，情況令人堪憂。似乎我們少年兒童有許多就沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中，無法自拔，因此就要養(yǎng)成良好的用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，做一名好網(wǎng)民，遠(yuǎn)離關(guān)于含有不安全的網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)然，安全問題還不僅僅只是如此而已，還有更多的問題需要我們?nèi)ブ匾�，去冷靜地對待。當(dāng)危險來臨時，我們需要冷靜，需要用平時累計的安全知識來應(yīng)付，需要用自己的智慧來面對�？墒�，生命總是脆弱的，人的生命敵不過無法估計的安全隱患，因此防患于未然是更加重要的。從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從親人所勸所說的一言一行而去了解，為了安全，為了我們的生命，為了關(guān)心我們的人，需要的還是四個字：注意安全。
關(guān)于安全的作文7
每天都能通過不同的渠道看到或聽到與戰(zhàn)爭、死亡有關(guān)的字眼，一種陰冷莫延開來，但它們實(shí)在太遙遠(yuǎn)，對我們只有文字的意義，所以我們對這種安全的需求并不迫切，那些記憶不久后便會迅速消散。
我們需要的安全，或者說我們能爭取的安全，就在身邊的每一件小事中。而這樣嚴(yán)肅的詞，我對它的最初印象，卻來自一個倦息的夏夜。
那時，年幼的我為母親講故事前，總要檢查一遍門窗、電器而不樂意，母親笑著說："檢查一遍是為了更安全。" 似乎看出了我的迷惑，她又補(bǔ)充道："安全，是很重要的。沒有安全，就沒有家，沒有母親，沒有一起玩的小朋友，沒有發(fā)的石子和貝殼，沒有人講故事給你聽......"
沒有這么多，怎么行呢?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，莊重地記住了"安全"這個詞。
安全于那時的我，是裝著神秘故事的盒子，是能吹出五彩泡泡的肥皂水。
我漸漸長大了，母親便讓我自己的臨睡前檢查門窗，這時的'我，接觸了以另一種面目出現(xiàn)的安全。給我留下了深刻的印象，不是因為它的存在，而是因為它的缺席。一起又一起事故，扯地我的神經(jīng)生疼。
當(dāng)報紙上、電視里，因為"疏忽"、"意外"、"安全隱患"而釀成的悲劇一次又一次沖擊我們的心房時，我們?nèi)绾纬涠宦?當(dāng)一條條生命伴著濃濃的遺憾與悔意，或是消失，或是殘缺時，我們?nèi)绾我暼魺o睹?這樣的教訓(xùn)太多太多了，安全在我心中越變越重，即使"安全"這個詞在生活中以高頻率出現(xiàn)，我也從沒有麻木。它是一只手，時時繃緊我的神經(jīng)，敲動我的警鐘。
安全是那么嚴(yán)肅、重要。這時的安全于我是保證現(xiàn)實(shí)世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)的灰白的、冰冷的框架。
安全，得到它很容易，但我們總會在不經(jīng)意間又讓它溜走。不用刻意提起，我也能感覺到安全在我心里沉甸甸的份量。
關(guān)于安全的作文8
今天下午是班會課，以安全為重點(diǎn)。李老師請2位同學(xué)講述了發(fā)生在他們自己身上的兩個驚心動魄的故事。
首先是舒鈺。
“昨天放學(xué)，我去學(xué)習(xí)作文，下課的時候已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，當(dāng)時街上的人很少。我經(jīng)過重百超市的時候，有一個人突然從我身旁鉆了出來，悄悄對我說：‘嘿，小朋友，我們是為災(zāi)區(qū)捐款的服務(wù)人員，每個路過這里的人都必須捐款�！腋械讲幻�，想跑開，可是他的手已經(jīng)放在了我的肩膀上。我非常害怕，對那個人說：’我沒有錢！’那個人看見我的手機(jī)，就說‘把你的'手機(jī)給我吧，明天你去老師那里拿�！覉詻Q果斷地說：‘不行！’那個人見我不答應(yīng)，說道：‘你自己選擇吧，是捐錢還是交出手機(jī)？’我大聲嚷嚷：‘不行，不行！’那個陌生人聽見我吼這么大聲，連忙把我拉到角落，我嚇得哭了起來，并向四周呼喊：‘救命啊’陌生人連忙用手捂著我的嘴，我用雙手用力掰開他的手，立刻跑了，聽見那個人還在后面說：‘把手機(jī)給我，明天你可以去老師那里拿！’我頭也不回，飛也似地跑回了家.......”臺下掌聲一片。
然后是楊蕊蕊。
“那天早晨，我來學(xué)校比較晚，我剛跑到一個小攤前面，一個人就從我身旁冒了出來，說：‘小妹妹，我們是什么什么集團(tuán)和你們的學(xué)校答成約定，你如果配合我，便可以免一年學(xué)費(fèi)。’我看這個姐姐也不像壞人，于是便答應(yīng)了她。她聽了很高興，說：‘那好，我們?nèi)ツ沁呎務(wù)劙��！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那個人把我?guī)нM(jìn)一條小巷，然后指著一個墻上的洞，說：‘那兒不錯，咱們進(jìn)去談?wù)劙�。’我頓時感到不妙，轉(zhuǎn)身想跑，她一把把我抓了起來，塞進(jìn)洞里。我隱約聽到她給某人打電話，好像是說‘成功了�！以絹碓脚�，使勁掙扎，終于逃脫了，我聽見那人在追趕我，于是一邊大喊一邊飛快地跑，終于跑回了學(xué)校......”
聽著一個個故事，我更加深刻地體會到了安全的重要性。
關(guān)于安全的作文9
每個人身邊都會多多少少存在著安全隱患，在我們小區(qū)里也存在著不少的安全隱患。
小區(qū)中心有一片地方都是給居民健身、玩耍用的，大部分地方放著各種普通的器材，比如滑梯、秋千等。這些器材有很大的安全隱患，比如一個前后搖擺的船型的.秋千，因為時間有些長了，所以連接的螺絲等器械零件不像原來那么緊，有點(diǎn)松了，搖擺幅度稍微大點(diǎn)就吱呀作響；而有些孩子又特別調(diào)皮，故意蕩得很高，讓人看了真是擔(dān)心。我就親眼看到過一次秋千蕩得太高了，一個小男孩竟從秋千上飛了出去，重重地摔在地上，受了重傷。這些器材早晚有一天會“壽終正寢”，應(yīng)該讓小區(qū)管理人員盡快拆卸掉才是，否則后果是很嚴(yán)重的。
除了器材的問題，還有一個不太大的游泳池，因為只是在夏天開放，所以其他時間就不會放水，旁邊圍著鐵柵欄。一些小孩子當(dāng)著好玩就爬上去，雖說沒人掉進(jìn)去過，但對于孩子來說還是很危險，我覺得在不安全的地方可以放一些標(biāo)志，提醒大家注意安全。安全隱患確實(shí)無處不見，它們威脅著人們，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題就解決掉，或者有所防備。
其實(shí)在每個人家里，水、電、煤氣這些都是很危險的，我們必須正確使用，以免發(fā)生意外。以前因為一次疏忽大意，我差點(diǎn)讓家里“水漫金山”，歸根到底就是因為沒注意關(guān)好水龍頭�？傊�是要遵守“安全第一”這條原則，不要因為小差錯而犯了大錯誤。
家中怎樣對待常見的安全隱患呢？自從五年級讀過《安全知識100問》這本手冊，我總結(jié)了幾點(diǎn)。防火：要將易燃物品和煤氣罐遠(yuǎn)離火源，防止煤氣泄漏，電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源。安全用電：不要用潮濕的手或?qū)щ娢锝佑|電源插座，雷雨天氣時，停止使用電視機(jī)并拔下室外天線插頭，防止受雷擊……多找些資料看一看，就能知道怎么對待安全隱患了！隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，我們都要構(gòu)建溫馨的家，不讓安全隱患威脅到加人。
關(guān)于安全的作文10
世界上最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全逃生技巧，今天我就來說一說發(fā)生在我身邊的電梯安全事件。
上周末，我和媽媽去電影院看電影。由于周末的原因，那天等電梯的人特別多，我和媽媽站在最前面，等于是被擠進(jìn)電梯的。后來人越上越多，電梯不堪重負(fù)，亮起了紅色警報。但是上來的人沒有一個愿意下去，就任由警鈴不停的響。正是應(yīng)了最近比較流行的那句話“只要我自己不尷尬，尷尬的就是你”。有些“聰明人”提議，大家在電梯里調(diào)整一下位置，平衡一下重量。還別說，真的警鈴就不響了，電梯的們也關(guān)上了。
電梯大約到了五樓時，突然晃了一下不動了。大家驚慌失措，不知道發(fā)生了什么事，這時，有人說，是電梯壞了。電梯里頓時炸開了鍋，有人拍電梯門，有人大聲向外呼喊求救，卻無任何反應(yīng)。這是有人要去強(qiáng)行拉開電梯的們，被一個叔叔給強(qiáng)行制止了。叔叔惡狠狠的對那個人說：“你要害死大家嗎？不懂就別瞎動！”。叔叔從包中掏出手機(jī)趕緊打了110，全電梯里的人都看著他，希望能從他這里找出一絲希望。打了兩遍，可能沒有信號吧，無人接聽，大家都像一個個泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。
這時我看到了電梯上的警鈴，于是提議：“快按電梯上的警鈴��！”那個離按鈕最近的姐姐急忙按起了按鈕。，全電梯里的人都屏住呼吸，等待著救援�！澳銈儼l(fā)生了什么事�。俊蹦俏皇迨逵煤喍痰腵話語向工作人員描述了電梯里的危險。工作人員告訴我們：“大家不要慌，我們馬上就來�！贝蠹叶妓闪艘豢跉�，等待著救援。過一會兒，工作人員的操作使電梯慢慢向下移，我們得救了！
經(jīng)歷了這件事后，我學(xué)會了如何在電梯里逃生，以后遇到危險時，我會更加鎮(zhèn)定，充分利用自己手邊的工具求救。電梯是特種設(shè)備，一旦發(fā)生事故，逃生不當(dāng)，可是很危險的！所以：電梯安全記我心，逃生方法要牢記。電梯急停莫驚慌，按下警鈴莫扒門。
關(guān)于安全的作文11
人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個平靜而又美滿的社會。
是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，因為人們都在盤算著屬于自己的事情吧！
就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的.小轎車瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說著什么吧……紅燈亮了，小轎車還一如既往地向前奔著，剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車急速地駛?cè)��！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命。
西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑煙飛身離去。
人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有，讓我們一起來呼吁吧！
珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人。遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。
關(guān)于安全的作文12
“民以食為天�！惫湃速|(zhì)樸的話語告訴我們，食品在生活中的位置是至關(guān)重要。21世紀(jì)，隨著人們的食品安全意識不斷上升，人們在注重吃得美味的同時，更注重吃得放心。然而，同學(xué)們食品安全意識單薄，特別是一些嘴讒的同學(xué)只知道吃得痛快，完全忽視了保護(hù)自己的身體，結(jié)果“病從口入”，后悔莫及。
事例一：小明最近迷上了吃羊肉串，放學(xué)回家的路上，常常跑到路邊的小攤上去買烤羊肉。做燒烤的人在羊肉串上灑著胡椒、鹽巴、味精，用炭火一烤，香噴噴的，路過的同學(xué)都忍不住要咽口水。小明把自己的零花錢都用來買羊肉串吃了，幾天下來，小明就得了痢疾拉肚子。一問醫(yī)生，才知道燒烤的食物外焦里嫩，有的肉里面還沒有熟透，吃的人可能會感染上寄生蟲。唉，當(dāng)時只知道燒烤的羊肉串味道好，現(xiàn)在可吃出毛病來了。
事例二：李華昨天傍晚回到家的時候，媽媽還沒有下班，嘴讒的他開始翻箱倒柜地找東西吃。找了良久，最后在廚房的角落里找到一個“香巴姥”雞翅，想也沒想，李華就拆開包裝袋，津津有味地啃了起來。吃過雞翅，在沙發(fā)上看了一回電視，媽媽就回家把飯菜做好了。李華這才發(fā)現(xiàn)肚子有點(diǎn)不舒服，開始一陣陣地疼起來，急忙往衛(wèi)生間跑。最后被媽媽拉去診所看了病，才知道是吃了變質(zhì)的食品，原來那袋“香巴姥”雞翅已經(jīng)過了保質(zhì)期了。
事例三：張國的`爺爺是個節(jié)儉的人，平時穿衣服，吃東西都講究節(jié)省。前兩天，張國家宴請親戚朋友，一桌子飯菜還剩下許多沒有吃完。按照張國爸爸的意思，天氣還暖和，這些食品容易發(fā)餿，趕緊倒掉。可是張國的爺爺不同意，硬是要留下來放在冰箱里慢慢吃。張國的爺爺吃了兩天剩菜剩飯，肚子就吃出問題來了，被送到醫(yī)院里打點(diǎn)滴。
節(jié)儉沒什么不對，是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是節(jié)儉和自己的肚子過不去，是會吃苦頭的。近期，學(xué)校開展了“關(guān)注食品安全，共創(chuàng)健康美好生活”系列活動，在活動中，老師向我們講解了有關(guān)食品安全的知識，使我們更深刻地認(rèn)識到食品安全的重要性。
關(guān)于安全的作文13
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當(dāng)中受傷了。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著子欣的手去辦公室;老師還說，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅強(qiáng)的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛�，F(xiàn)在，子欣的.手好了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回!
其實(shí)這些意外可以避免的。我好像聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當(dāng)天的運(yùn)氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認(rèn)真想一想當(dāng)你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。
所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我衷心希望大家愛護(hù)自己的生命和注意安全!
關(guān)于安全的作文14
食物，是我們生活中不可缺少的東西，也是我們接觸最密切的東西，所以食品安全就成了我們生活中不可忽視的安全問題。每年有很多人都死于食品中毒，所以我們要多多學(xué)習(xí)食品安全的知識。古人云：“君以民為天，民以食為天�！鼻罢呖衫斫鉃椋簢┛棵癜�;后者可理解為：民康靠食全。由此可見，食品的衛(wèi)生安全對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?/p>
我們學(xué)校門外，有不少的小攤小販。每天生意總是興隆。小販們有的冰激凌，有的還賣有色素的水……那些光天化日下香噴噴的食物，似乎有一只手在向?qū)W校里那些小饞嘴伸去，可誰又知道這些食物是否合格，是否安全呢?
其實(shí)，大量校外食品都是衛(wèi)生狀況不理想，還有許多食物普遍存在衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的問題。有專家指出，這些存在問題且無相關(guān)保障食品，勢必對中小學(xué)生身體健康造成很大影響。雖然學(xué)校天天都在說食品安全問題，可同學(xué)們?nèi)院敛辉诤酢?/p>
我聽說過一件事：有一天，一位同學(xué)放學(xué)后，感到很餓，雖老師今天講過要不買垃圾食品�？伤环旁谛纳�，用五角錢買了冰激凌。在買時，他做了很大的思想斗爭，最后，肚子在“咕咕”地叫聲中提出了抗議，他買了冰激凌。他邊津津有味地品嘗著手中的美食，邊大步流星地向家走去。可不幸的事最終還是發(fā)生了。就在第二天，他就拉肚子，不光自己難受，家長也擔(dān)憂啊!這就是不聽話亂買零食的下場。
還有在我們學(xué)校門前，有一些只賣1元錢的汽水，深受小學(xué)生喜愛。瓶身摸起來很軟、很薄。汽水分為可樂、橙味、檸檬等口味。但是這些便宜的汽水，其實(shí)是一些小作坊用香精、色素和自來水灌裝的。根本不可能有質(zhì)量保障。另外，裝汽水的瓶一般是重新回收的，其衛(wèi)生狀況不言而喻。
食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的'影響，食品監(jiān)管部門也一直很重視這個問題。相信有關(guān)部門能夠嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格管理，給大家一個放心的食品食用環(huán)境。而我們作為一名小學(xué)生，作為社會的一份子，我們也應(yīng)該要不斷提高自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識，以及盡自己的綿薄之力配合監(jiān)管部門工作。
雖然這些“三無”食品如影隨形，具有非常大的誘惑力，對自制能力不強(qiáng)的我們而言，非常容易被誘惑。希望大家能增強(qiáng)安全意識，安全警鐘長鳴，為自己的身體負(fù)責(zé)。
關(guān)于安全的作文15
星期三下午，我們在大禮堂聽了一堂有關(guān)交通安全的法制課。徐警官以觸目驚心的事實(shí)，有理有據(jù)的講解，教育我們時刻繃緊安全這根弦，聽過之后，讓我們深受啟發(fā)。
然而，有的同學(xué)這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出，依然我行我素。五（3）班的'陶墟同學(xué)放學(xué)后，瞞著家人，偷騎電瓶車玩，頭摔了個洞，花了一萬多塊錢不說，還耽誤了學(xué)習(xí)。我班的程欣騎自行車不小心摔斷了手臂，手被支架撐了兩個多月，非常痛苦。
那天，我和老師在馬路邊散步。忽然，一張熟悉的面孑L騎著電瓶車從對面向我們駛來，我一看，連忙拉住老師的手說：“老師，看，是高放，還騎著電瓶車呢！”老師停住腳步，定睛一看，驚訝地說：“真是高放�！敝灰娎蠋熞徊娇缦氯诵械�，迎著高放騎來的方向伸出手。高放正搖頭晃腦騎得得意呢，根本沒注意到老師。離老師不遠(yuǎn)了，只聽高放扯著嗓子喊：“喂，閃開，你這人……”再一看是老師。他一下子呆了，可能是被嚇住了，雙手緊捏剎車，隨著“吱吱”刺耳的剎車聲，車停在老師跟前。再一看，后面還坐著程思遠(yuǎn)！
高放連忙下了車，支支吾吾地說：“老師，我……”“你想說什么？”老師嚴(yán)肅地問，“你把電瓶車騎出來，家長知道嗎？”“不，不知道，我是偷著騎出來的�！备叻诺椭^說。我在旁邊也勸告他：“星期三，我們剛聽過安全講座，你都忘了，別拿自己的生命開玩笑！”高放白了我一眼。我有些急了：“怎么，你還不服氣，你才12歲，法律規(guī)定是不能騎電瓶車的，我們從小要做遵紀(jì)守法的小公民�！备叻乓苍S是聽我說得有理，像泄了氣的皮球，一聲不吭。老師走到車旁，跨上電瓶車說：“來，我送你回家�！备叻殴怨缘刈狭塑�。
望著老師帶著高放回去的背影，我默默地說：“高放，你以后可要悠著點(diǎn)兒，千萬要注意安全�。 �
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