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成長中我學(xué)會(huì)了謙虛作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長中我學(xué)會(huì)了謙虛作文，希望能夠幫助到大家。
成長中我學(xué)會(huì)了謙虛作文1
我一直對那些嬌弱、妖艷的花沒有任何好感，除了向日葵。因?yàn)樗恍颊慈救魏位ǖ南銡�，因�(yàn)樗芙^擁有任何花的柔弱，因?yàn)樗懈矣趧澠坪诎档挠職�，因�(yàn)樗兄了婪叫莸刈冯S太陽的執(zhí)著。
那些坐在向日葵上的女孩們，經(jīng)過花季雨季，經(jīng)歷過夢想的洗禮，經(jīng)過磨難的考驗(yàn)，像向日葵一樣，朝著太陽旋轉(zhuǎn)，追隨著成長的腳步。她們或神秘，或優(yōu)秀，甚至有缺陷，但從來不曾放棄夢想，用她們的故事，在追夢道路上譜寫了一曲華麗的樂章。
在青春的歲月里，我們擁太多太多的希望與夢想，浪漫而瑰麗。那夢，沒有飽經(jīng)風(fēng)霜后的`滄桑與深沉，沒有久經(jīng)世事后的成熟與理智，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是心中最純最真的想法，只是想綻放太陽的光芒。
走進(jìn)青春，她們找到人生的方向，懂得人生的真諦；走進(jìn)青春，她們始終不渝地追隨太陽，學(xué)會(huì)成長。每個(gè)人的青春都是一支歌，只因各自對生活領(lǐng)悟的深淺不同，才有別樣的旋律。也許你的青春之歌成不了世上最動(dòng)聽的樂章，但它肯定能成為最獨(dú)特的旋律。
那些向日葵女孩，讓我曾經(jīng)懦弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，我的指尖，也因她們的光芒而溫暖；那些向日葵女孩，讓我認(rèn)識到每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著巨大的勇氣；那些向日葵女孩，讓我想坐在向日葵上，戴著帽子，望著悠遠(yuǎn)的藍(lán)天。
如果，人們用蠟燭觸動(dòng)了夜空星星的心靈；春天用嫩芽觸動(dòng)了冬天冰雪的心靈；那向日葵女孩，便是用夢想、追求、堅(jiān)持，觸動(dòng)了我的心靈，讓我走進(jìn)青春，學(xué)會(huì)成長！
成長中我學(xué)會(huì)了謙虛作文2
記得那是一個(gè)天氣炎熱的夏天，足球場上殺氣沖沖，看來，一場大戰(zhàn)在所難免了！
足球賽開始了，和我們PK的是五年級的孩子們，當(dāng)時(shí)，我們一看對手便笑了，哈哈！這難道還用比嗎？結(jié)局已經(jīng)亮出來了，你們就等著匆匆而逃吧！勝利一定是我們，你們輸了可千萬不要哭鼻子哦，哈哈哈！
比賽開始了，我們六年級的球員不一會(huì)兒便連續(xù)踢進(jìn)了幾球。上半場結(jié)束了，“現(xiàn)在的.比分是4：1，中場休息15分鐘，雙方調(diào)整好戰(zhàn)術(shù)再戰(zhàn)�！辈门写舐暤匦�。
在休息的時(shí)候，我們隊(duì)里的人紛紛議論：“看看這比分，知道了什么嗎？‘4：1’、‘4：1’——‘死了’、‘死了’！后面的比賽簡直易如反掌，就憑五年級那些小孩兒的三腳貓功夫，竟然還敢在足球場上踢球？簡直是關(guān)公面前耍大刀——自不量力�！蔽覀兙驮谝黄祰u中度過了15分鐘。
而五年級的孩子們并不放棄，他們隊(duì)長用鼓勵(lì)的語氣說：“我們千萬不要失去了信心，我們即使輸了，也不要放棄踢球的愛好。偉大的高爾基曾經(jīng)說過：‘堅(jiān)持就是勝利’。只有你堅(jiān)持去做一件事，才有可能獲得成功，而如果你放棄了，那么你終生不會(huì)成功。我們即使跌倒了，也要努力爬起來，現(xiàn)在我們還沒有輸，你們還有沒有信心和他們再比一次？”“有！”五年級同學(xué)異口同聲地喊道。
下半場比賽開始了，五年級同學(xué)并沒有氣餒，個(gè)個(gè)精神飽滿、奮起直追。我們隊(duì)因沒有商量戰(zhàn)術(shù)而胡踢一通，最終以5：6的成績輸了。
這件事使我明白了：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
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