【精選】語文伴我成長作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文伴我成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文伴我成長作文 篇1
在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數(shù)學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育……其中，有我喜歡的語文。
語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的'霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切�！耙獙W會用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币獑栁业臉酚^來自哪里，語文��！你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容�！叭桃蝗田L平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當別人弄壞我的東西時，我不會大發(fā)雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”；在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊！你就是我寬容的活水源頭。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學會了要機智地面對生活中的一切困難�！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題；家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊；學習疲勞時，我不會蠻干，我會適當?shù)胤潘伞⑿菹�，合理地安排學習時間。靈活、拐彎、勞逸結合成就了我的機智。語文��！你就是我機智的源頭活水。
語文��！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。
語文伴我成長作文 篇2
語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術。
語文歷史悠久，源遠流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文，它是我們必修的科目。它是學習的基礎，只有學好語文，你才會讀懂其他科目，理解其中蘊含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信，不妨留意眼前。當你路過草坪，是否看到草坪上的標志牌“芳草青青，踏之何忍�！碑斈懵愤^電線桿時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么。總而言之，生活中語文無處不在！
“語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野；豐富你的知識；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當我吟誦《唐詩三百首》時，我總是想到了詩的作者，想到了作者的處境。進入了詩的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時間仿佛倒流，我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中，讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領導才能；吳用的神機妙算；李逵的魯莽沖撞；林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事，那魯智深的見義勇為，不禁令我激動，也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎？那行如流水、宛如天成的'語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎？
漸漸地，我對語文有了一份癡迷，我癡迷于它的神奇！語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮�？吹侥切┱Z文作品，我不禁有一擁而上的沖動，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語文的海洋里，逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠不會醒，永遠在語文的海洋里徜徉，讓語文伴隨著我成長！
語文伴我成長作文 篇3
生命
海子說：“面朝大海，春暖花開�！边@是無比明媚而幸福的詩句。然而海子走了，他不能承受生命之重。詩人用生命提醒了我們：生命的重量雖然難以接受，但我們要堅持下去。海子的死讓人傷感，更讓人遺憾�！懊娉蠛�，春暖花開”才是對待生命的最好的態(tài)度。
生活
徐志摩說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的.來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽页Ｏ耄@不是我的生活態(tài)度。生活，不應該是“輕輕的”，而應該是“重重的”！我們應該踏著重重的步子邁向每一個日子，去完成我們的工作，盡到我們的責任。
并且，在我們“揮一揮衣袖”的時候，應該做的不是“不帶走一片云彩”，而是“揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞘
小的時候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話，她在《霸王別姬》的最后寫到：“我喜歡這樣的收鞘�！币环N孤寂和冷傲幽幽地散發(fā)出來，更加凸顯了她的自信。
張愛玲在別人眼里是個另類，獨來獨往，甚至有人評論“尖酸”�？墒�，我認為她告訴了我一個處世的哲理：不要被人情世務羈絆，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會被生活所累。
啟示
語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我對待生命的態(tài)度，告訴我生活的方式，告訴我應該保持自己的品格與個性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！
語文伴我成長作文 篇4
華羅庚有數(shù)學伴他走過人生四季；海頓有音樂領他度過歡樂的童年；齊白石有美術帶他走完今生年華……我呢，有語文伴我成長，雖然我很平凡。
我是從公雞的“oo”，小鵝的“ee“中認識語文的。那時語文還是一個活蹦亂跳的拼音：“h”是把靠背椅，“n”是奶奶家的大拱門，“y”是媽媽曬衣服的叉子，還有爺爺?shù)臉涮俟照仁恰癴”……它們每天伴著我，伴我在夜空下數(shù)星星，伴我在夢里甜甜地傻笑，噢，語文天天伴著我。
上小學了，我與語文接觸的時間更多了，于是煩惱與快樂也隨之而來，先是作文，作文對我來說是那么陌生，有生字，有標點，還有一行行文字組成的段落，我不知從何著手去認識這位“德高望重”的朋友……以后是成語，母親嫌讀我的文章味同嚼蠟，于是，為了學成語，用成語，我還鬧過不少笑話。別人問我怎么模仿動作，我答“東施效顰就行了”；形容母親在在廚房做菜，用“刀光劍影，刀山火�！保活伭吓窖劬投淞�，我就大喊：“我耳濡目染了！”唉，想到這兒真不知該為自己的傻而慚愧，為自己的光輝歷史而好笑還是為小時的純真而捧腹大笑呢！
時光飛逝，我終于長大了，因為有語文伴著我。此時的語文也成熟了，它已是莎士比亞筆下的《威尼斯商人》；已是魯迅筆下的《吶喊》；已是老舍筆下的《駱駝祥子》；已是冰心筆下的`《繁星·春水》……在語文的陪伴下，我常與李清照在荷花中爭渡；我喜歡與徐志摩談天；我更喜歡與歐陽修在醉翁亭中沉醉……語文你帶給我的真是太多太多了，你真心塑造了一個全新的我……
語文是生活的一部分，生活處處有語文，我相信它還會再伴我走過中年，度過老年，那時我將與語文在夕陽下感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏。”但心卻永遠年輕，語文伴我快樂成長。
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