精選成長(zhǎng)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)路上不可能一帆風(fēng)順，我們不僅會(huì)遇到重重困難，同樣也伴隨著競(jìng)爭(zhēng)。
我們現(xiàn)在最常見的競(jìng)爭(zhēng)就是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)校里，我們不在是家里那個(gè)被親人哄著，捧著的小少爺，小公主，在學(xué)校里，我們就只有一個(gè)身份，那就是學(xué)生。
在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西，競(jìng)爭(zhēng)也無(wú)時(shí)不在。
課堂上，我們會(huì)爭(zhēng)著舉手回答老師的問(wèn)題，我們想從每個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，想做那個(gè)最出眾的人。競(jìng)爭(zhēng)也就在我們每個(gè)人的小心思中生長(zhǎng)，可正因?yàn)檫@樣，我們的課堂才充滿著生氣，我們的學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)那么的活躍，我的學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)更快的被我們吸收。
在考試上，競(jìng)爭(zhēng)最常見，也是最激烈的。每一場(chǎng)考試，差距就在一分之間產(chǎn)生，我們不得不小心又小心，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，每個(gè)人都想在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人，我們都不想落后于人，也不想辜負(fù)老師以及家人對(duì)我們的期望，競(jìng)爭(zhēng)就體現(xiàn)在了我們爭(zhēng)分奪秒之間。
有時(shí)候，下課鈴聲響起，任課老師都已經(jīng)走出了教室，但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上，有的拿出練習(xí)冊(cè)，有的拿出課本，有的'拿出筆記本，有的干脆利用這十分鐘的課余時(shí)間記起了英語(yǔ)單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒，正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才不敢停下一秒，因?yàn)樵谂c我們奔跑的人有許多，只要我們一個(gè)不留神，極有可能就會(huì)他們超趕。也正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)這么不斷的完善自己，不斷的充實(shí)自己。因?yàn)槲覀冎�，我們一旦松懈，就必定落后于人�?/p>
正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)得到成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，然后加以改善；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們奮斗前行，不負(fù)青春；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自我。
成長(zhǎng)作文 篇2
在這成長(zhǎng)的漫漫旅途上，是什么，伴著我成長(zhǎng)?我的回答是：努力。是努力，激發(fā)出我永不言棄的信念;是努力，促進(jìn)我渴望上進(jìn);是努力，讓我孜孜不倦地追求知識(shí)。是努力，伴我成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，有無(wú)助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會(huì)在每一個(gè)夜晚，無(wú)可抑制的迸發(fā)出來(lái)，直戳你那毫不防備，孤零零的心。你無(wú)法躲避它，只能抬起頭來(lái)直視著它。
又是一個(gè)夜，天又黑了。隨著天空的不斷沉默，時(shí)間的不斷流逝，過(guò)去與未來(lái)的交界點(diǎn)即將到來(lái)。學(xué)習(xí)抑或生活，每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開始一整天的奔跑。快零點(diǎn)了，仍不斷地?fù)]動(dòng)著的手中的筆桿子，筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍，留下無(wú)法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動(dòng)，那種瘋狂的'寂寞、迷茫、無(wú)助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語(yǔ)句：“這么認(rèn)真，沒(méi)用怎么辦?”“別人都睡了，就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持。”“你這么努力，能有什么用?”我焦急、我恐慌，我失落，我想放棄。真是叫人急得想落淚!
但老天總幫助著那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生，像美好潔白的花朵悄悄綻放。“不要害怕!相信著你自己!盡管你迷茫、喪失自我，但在你的面前，還有無(wú)數(shù)條路，而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走，你就在在路上，就還在成長(zhǎng)。車到山前必有路!相信吧，就靠著你那股努力勁，在成長(zhǎng)路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧!”
我好似豁然開朗，想起了一個(gè)故事：人剛出生就是張嶄新的鈔票，是努力讓他不斷刷新價(jià)值，變成百元大鈔的。
成長(zhǎng)的路上，坑坑洼洼，崎嶇不平淡，它浸透著我滿腔的熱血與汗水，充滿我對(duì)美好的期盼和幻想。我用努力詮釋著成長(zhǎng)，只因我成長(zhǎng)的路上，有努力陪伴。
成長(zhǎng)作文 篇3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少年。站在學(xué)習(xí)了六年的校園里，面對(duì)朝夕相處的老師，我的胸中有無(wú)限的激情在騰涌，心頭有許多的話想對(duì)老師述說(shuō)。
往事歷歷在目。記得第一次邁進(jìn)校園，雖然對(duì)身邊的事物充滿了好奇，但是又覺得很陌生，所以我哭鬧著不愿意待在學(xué)校，要跟媽媽回家。正當(dāng)我很郁悶地坐在教室里時(shí)，我的班主任——裴老師走了進(jìn)來(lái)。這是我第一次看見您，您中等身材，一頭美麗的卷發(fā)，一張典型的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁，紅紅的嘴唇，整個(gè)人看起來(lái)很親切。您走到我的身邊，笑容可掬地摸摸我的頭。您那慈祥的目光，溫和的話語(yǔ)，一瞬間讓我如沐春光，我緊張的情緒一下子煙消云散了。從這以后，您伴隨著我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)槲胰狈π判�，在課堂上就算是知道您提出的問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您也許察覺到了，于是向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別害怕，試一試，就算是答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”是您那鼓勵(lì)的眼神讓我增加了信心和勇氣。從那以后，每次上課我都能踴躍舉手發(fā)言。您讓我知道了：要勇于嘗試，才能知道正確的答案，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
老師您還特別善解人意。因?yàn)槲一顫姾脛?dòng)，所以體力消耗也特別大。每次到了下午上課的時(shí)候，我就不由自主地想睡覺。這個(gè)時(shí)候，您從來(lái)不批評(píng)我，只是心平氣和地叫我站起來(lái)，等到我精神好轉(zhuǎn)了再叫我坐下來(lái)，這個(gè)過(guò)程是那么平和。我知道您是為了保護(hù)我的自尊心，不會(huì)讓我在同學(xué)面前無(wú)地自容。我想：之所以您的做法沒(méi)有讓我難堪，是因?yàn)槟抢斫馕覀兊摹?/p>
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一起去面對(duì)，錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)幫我糾正，正確的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我。都說(shuō)媽媽是無(wú)私而偉大的，但她面對(duì)的是自己的孩子，而老師面對(duì)的'是那么多非親非故的學(xué)生，卻能夠把自己的愛奉獻(xiàn)給他們。老師，在我的眼里您是神奇的，我由衷地感激您，我的老師！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！
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