關(guān)于成長(zhǎng)作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
傍晚時(shí)分，迷人的晚霞鋪滿了整片天空。夕陽(yáng)的光輝將云朵渲染成了迷人的晚霞，似仙女的褶裙，又似貴妃的霓裳。站在操場(chǎng)邊，一陣微風(fēng)拂來，吹動(dòng)衣角。那夕陽(yáng)的光輝溫暖著我，也溫暖著南師鹽實(shí)……
來到南師鹽實(shí)，在這里生活的每一天都在不斷的成長(zhǎng)，進(jìn)步著。海明威曾經(jīng)說：“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己�！泵刻於汲砷L(zhǎng)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，由于過去的自己，就足夠了。但那一次經(jīng)歷，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新。
晚間，隨著預(yù)備鈴的響起，急促的沖進(jìn)了教室，拿出書本準(zhǔn)備開始自習(xí)。眼神雖然在書本中瀏覽，心里卻還在回想著今天一天所發(fā)生的那些事，心神不定，還未投入到書本之中。“噠噠噠……”靜謐的空氣被一段腳步聲打破。是數(shù)學(xué)老師，心中似乎有一塊石頭落下�！翱┼狻币宦暎畈幌胍l(fā)生的事情還是發(fā)生了，該來的總會(huì)來�！拔覉�(bào)一下這次周練的成績(jī)。”老師說道。心跳越來越快，手心冒出了冷汗，緊張得止不住按動(dòng)著筆桿，“耶！這次沒落下平均分�！鄙磉叺耐檎龖c幸著自己的分?jǐn)?shù)，正高興著。而此時(shí)此刻的我正緊張著，心似乎要跳出來了，雙腿在不停的打顫。腦子里不停的安慰自己，下一個(gè)一定會(huì)是我。然而現(xiàn)實(shí)從不和理想同步，當(dāng)老師將分?jǐn)?shù)報(bào)出來之后，我的表情凝固在臉上，呆愣住了。你就是不行，放棄數(shù)學(xué)吧！腦海里傳來這樣一個(gè)聲音。反應(yīng)過來后，鼻頭不禁有些發(fā)酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，記不清這是第幾次失敗了，一次又一次的挫敗感已經(jīng)將我快要擊垮，再也站不起來了�！岸ｂ彙毕抡n鈴響后，收齊了作業(yè)，朝著老師的辦公室走去。將作業(yè)放到老師的辦公桌上后，剛準(zhǔn)備離開，老師似乎看出了我的心思，便問道：“怎么啦？垂頭喪氣的�！蔽业穆曇羲坪跏菑纳ぷ友劾锖叱鰜淼模骸皵�(shù)學(xué)……數(shù)學(xué)沒考好。”話音剛落，眼淚就不由自主的從眼眶中流了出來，心里的難過與委屈似乎一下子沖了出來。“沒關(guān)系，先別哭，我們來找方法解決問題�！崩蠋熑崧暤馈Ｋё×宋遥p輕地拍著我的背。先前的'難過似乎被這般暖流沖刷掉了許多�！按痤}時(shí)，一定要講究方法，不論是哪一門學(xué)科，課后做題要學(xué)會(huì)分類……”老師依照我的情況一點(diǎn)一點(diǎn)給我分析�！昂昧耍グ�，依照方法來，一定會(huì)進(jìn)步的�！崩蠋熢俅蔚墓膭�(lì)著我。走出辦公室的那一刻，心中似乎釋然了許多。
直到現(xiàn)在，我照著老師的方法在數(shù)學(xué)上下功夫，雖然說沒有突飛猛進(jìn)，但也有每天進(jìn)步一點(diǎn)。老師給予我的鼓勵(lì)不僅在數(shù)學(xué)，在校遇到困難時(shí)，想要放棄時(shí)，都會(huì)想一想老師的話，她教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我成長(zhǎng)，變得成熟起來。
有人說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種洗刷了偏激的淡漠�！睂W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
一陣微風(fēng)拂來，那晚霞仍掛在天邊，鳥兒劃過了天空，而我在南實(shí)鹽實(shí)學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
在九月三十號(hào)這天，陽(yáng)光十分燦爛，溫柔地?fù)崦澜缛f物，給它們暖和的“日光浴”，在這個(gè)日子里，我做了件有意義的事——種大蒜。
我按照爺爺教我的方法，種下了三顆大蒜寶寶，我高興得一蹦三尺高，天天盼望它們快快長(zhǎng)大。過了幾天，在一個(gè)早晨，我開心地跑到大蒜前，觀察了起來：只見大蒜寶寶身上冒了點(diǎn)白白的斑點(diǎn)，我以為大蒜生病了，急吼吼的讓爺爺過來看看，他哭笑不得，對(duì)我說：“這那是生病，明明是發(fā)芽了！”我的耳根子“刷”地一下紅了起來，但立馬問：“真的？”爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。此話一出，我開始了“愛的.魔力轉(zhuǎn)圈圈”，一邊轉(zhuǎn)一邊笑，仿佛剛才“囧”的事情沒有發(fā)生過。我調(diào)整情緒，繼續(xù)觀察起大蒜來，它摸起來十分光滑，嗅起來全是泥土的味道，顏色白花花的，身高估摸著只有0。5厘米，看起來就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。
過了兩個(gè)星期，大蒜已不是那個(gè)胖胖的娃娃了，而是穿著新衣裳的大哥哥了。它的形狀變得尖尖的，像一根針一樣，顏色變成了嫩綠色，而且還長(zhǎng)了葉子。
終于，我的大蒜已經(jīng)成熟了，變成了一個(gè)又高又狀的“小伙子了”，并且我明白了做每件事都要堅(jiān)持，不僅僅是大事，種大蒜是小事，卻需要耐心。
成長(zhǎng)作文 篇3
放暑假的時(shí)候，媽媽給我買了假期必讀書。我認(rèn)真讀了每一本書，每一本書都給了我很多的啟發(fā)幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書，書中的阿羅那克斯、尼摩船長(zhǎng)等，他們面對(duì)鯊魚的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過層層磨難，他們最終看到了海里世界的.美麗與神奇。
讀完這本書，我不禁想起自己一年級(jí)的時(shí)候的事情。那時(shí)侯我的字總是寫不好，雖然老師一直在幫助我，可我還是寫得歪歪扭扭的，很不好看。我真的很泄氣，每天很不開心，一寫字就害怕。上課不敢看老師，下課不敢和同學(xué)說話，就擔(dān)心同學(xué)嘲笑我。就這樣，我變得不愛說話，不會(huì)笑了。看到我像變了一個(gè)人的樣子，老師找我談話。老師告訴我，寫字好象是擺在我面前的一個(gè)困難，首先要勇敢地面對(duì)，然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習(xí)，這樣就能克服困難，把字寫好。老師還提醒我，遇到困難千萬不能像我一樣泄氣，要敢于面對(duì)。聽了老師的話，我買了一本練字本，描紅、仿影、模仿、臨寫，認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置。就這樣我每天堅(jiān)持練字，一段時(shí)間下來，我的字進(jìn)步飛快。老師經(jīng)常拿著我的作業(yè)本給全班同學(xué)看，大家都向我投來佩服的眼光，我心里真是樂開了花，現(xiàn)在我再也不怕寫字了，我又和同學(xué)在一起開心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個(gè)快樂活潑的小女孩了。我的快樂是因?yàn)槲铱朔死щy，獲得了成功。
其實(shí)不管是學(xué)習(xí)上，還有很多地方，我們都會(huì)遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭(zhēng)，就像我們書上說的“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱�！笨朔粢粋�(gè)個(gè)困難，我們就會(huì)領(lǐng)略到海底兩萬里那樣的精彩。
讓我們對(duì)困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會(huì)更美麗。
成長(zhǎng)作文 篇4
今天老師給我們布置了一個(gè)重要的任務(wù)，那就是種蒜苗。放學(xué)回到家以后，我寫完作業(yè)就和媽媽一起種蒜苗，首先，媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)小花盆，把里面填滿了土，然后，我挖了四個(gè)洞，把小蒜瓣兒尖朝上放進(jìn)去，最后把土填上，再給它澆上水，好了，一盆小蒜苗就種好了，我要天天都看著它，把它們照顧得好好的。
我等著，盼著，第三天的時(shí)候，我的小蒜苗終于發(fā)芽了，芽長(zhǎng)了短短的足足一厘米，我興奮極了。
第五天時(shí)我們出去玩了，等我們回來時(shí)，哇！我發(fā)現(xiàn)我的蒜苗長(zhǎng)的大約一分米了，長(zhǎng)的太快了。
等到第九天時(shí)，我突然覺得今天特別像一個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲业男∷饷鐐冇侄嗔艘黄~子，又多了一個(gè)嫩綠色的`小伙伴，看他們玩的多開心呀！
到第十一天時(shí)，你們猜猜我的“小可愛們”長(zhǎng)得怎么樣了？嘿！他們的芽已經(jīng)分叉了，好像兩根樹枝一樣，可愛極了！
哦！我從種蒜苗的過程中收獲了很多，我也從中獲得了許多快樂，謝謝你，小蒜苗！
成長(zhǎng)作文 篇5
我參加過許多比賽，每次聽到臺(tái)下熱烈的掌聲，我由衷地自豪，那是對(duì)我勤奮學(xué)習(xí)的一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。
今天我要加講故事比賽！我早早地起床練講故事。聽著時(shí)間的腳步走到了8：30，媽媽就帶我去賽場(chǎng)——臨平少年宮。
我們找了個(gè)位置坐了下來，參賽的人陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)來啦，有高年級(jí)的哥哥姐姐，神情淡定，精神抖擻；有低年級(jí)小豆豆，他們穿著美麗的演出服，化著漂亮的妝容，腳步是那樣從容。
我越來越緊張，腦袋上流下了豆大的汗珠。看著別人一個(gè)個(gè)上臺(tái)、下臺(tái)，有的人獲得了雷鳴般的掌聲，有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個(gè)送出最響亮的掌聲，看我的手心，已經(jīng)紅紅的了。
終于輪到我了，我走上臺(tái)流利的講了起來：“大家好，我是云會(huì)中心小學(xué)四年級(jí)三班的陳丁琦，我給大家?guī)淼墓适陆小恫宦犜挼男“淄谩�。�?dòng)物學(xué)校里，山羊老師正在給小動(dòng)物們講交通安全。”
根據(jù)故事情節(jié)的需要，我在臺(tái)上小幅度走動(dòng)，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒跑到那兒；一會(huì)兒板起臉，一會(huì)兒微微笑。漸漸地，我放松了下來，一點(diǎn)兒也不緊張了！最后，我笑容滿面地說了結(jié)束語(yǔ)：“我的故事講完了，謝謝大家！”頓時(shí)，臺(tái)下如雷的掌聲響起！我開心地走下了臺(tái)。
結(jié)束后，我出去吃了飯，又回來等成績(jī)。終于到了最心驚膽戰(zhàn)的'時(shí)刻，公布成績(jī)的時(shí)候到了！我的心跳加快，手握成拳頭，心里喊著：得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！得獎(jiǎng)！媽媽似乎看出了我的心思，一邊抱著我，一邊安慰道：“不要緊張，不管得獎(jiǎng)與否，在我心里你是最棒的！”聽了媽媽的話，我的心情慢慢放松了下來。
“媽媽，報(bào)四年級(jí)的成績(jī)了！”我喊起來。只見主持人笑著說：“三等獎(jiǎng)，王欣彤，張琪悅。二等獎(jiǎng)，倪王強(qiáng)，黃曉峰�！迸_(tái)下掌聲一陣又一陣，連續(xù)聽了這么多個(gè)也沒有我，看來我是沒戲了，我垂頭喪氣地想著，耳畔的掌聲刺激著我。
“一等獎(jiǎng)，陳丁琦！”掌聲比剛才的更熱烈，仿佛熱浪一樣向我涌來！是我，是我，是我的名字！
我激動(dòng)地流下的眼淚——太好啦！
成長(zhǎng)作文 篇6
書，是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，它給我們以心靈呵護(hù)，使我們快樂成長(zhǎng)。剛上小學(xué)時(shí)，我最愛科普，不管是什么方面的，只要是跟科學(xué)沾上了一點(diǎn)邊，便立馬拿來看。囫圇吞棗，也不知理解了多少；但講出來，也頭頭是道，似乎是滿肚子的學(xué)問。但到底有多少實(shí)在貨，我自己也不知道。無論如何，這廣泛的閱讀量，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)極有幫助。
到十歲了，我不再拘泥于單調(diào)的科普文，而是更有“文學(xué)范”了。我開始看一些有文學(xué)氣息的小文摘，如《森林報(bào)》、《昆蟲記》等。但讓我自己都吃驚的是，過去連看一眼都頭昏眼花的《水滸傳》、《西游記》之流，我卻也可以耐著性子看下去了；到后來，我居然一回家便趴到床上看。作業(yè)沒寫是小事，但眼睛卻壞了，只得嘆：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(zhǎng)枷�！�
上了初一，學(xué)習(xí)任務(wù)日漸加重，沒多少時(shí)間可以看課外書，看書的進(jìn)度漸漸地慢下來，我開始變得“深沉”。或許是為了緩解一下青春期的躁動(dòng)與叛逆，我開始讀一些《中國(guó)通史》之類的'史書，那可是真正的大部頭，一個(gè)學(xué)期，也就能看完個(gè)第一卷。《第三帝國(guó)的興亡》這種傳記類的書籍，我也會(huì)偶爾翻一翻。這使我在和同學(xué)交談時(shí)，不時(shí)蹦出幾句與年齡不符的話，用他們的話說，這叫“裝高冷”，我就只能說：“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿。”
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我總會(huì)有一些與同齡人不同的見解，做事也開始三思而后行，知識(shí)面慢慢寬廣起來。但是，我的語(yǔ)文和作文成績(jī)并不理想，老爸說，我看的書都沒有太多文采，應(yīng)該注意多看一些短小篇幅的散文、記敘文，以利于提高寫作水平。老爸就為我準(zhǔn)備了一些《青年文摘》、《讀者》、《芙蓉》之類的文學(xué)刊物，現(xiàn)在正在讀著，相信會(huì)有一定用處的。
我自幼讀書，至今未斷。我愛讀書，也愛吃肉，書對(duì)我而言，就如同吃肉一般，可以說不可一日無。書，在我的人生路上發(fā)揮了不可替代的作用，塑造了我的人格，真可謂“一路書香，一路成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)作文 篇7
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”品著這些詩(shī)詞，我不由得感嘆：詩(shī)詞，伴我成長(zhǎng)！
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這應(yīng)該我們大部分人學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)。而正是這首詩(shī)，讓我們第一次地該收到了詩(shī)詞之美。
而長(zhǎng)大后，我們也接觸了更多的詩(shī)詞。王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”體現(xiàn)出了邊塞悲壯凄涼的景象；韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”寫出了早春時(shí)候，草的景象；高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”寫出了春天時(shí)節(jié)美麗的景象……
詩(shī)不僅很美，它還能啟迪我一些人生的`哲理。李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！备嬖V我們不能氣餒；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”啟示我們要樹立遠(yuǎn)大的志向；毛澤東的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”使我明白了不能只記住歷史，要向著未來前進(jìn)……
詩(shī)是我國(guó)古代的文化精髓，它寄托著古人的各種思想以及感情。所以讀詩(shī)，我們可以收獲到很多很多。
詩(shī)詞，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來……
親情之花，“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的'埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)……師生情之花，考試!考試!上了初三以來，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語(yǔ)文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過大……”“沒關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的……”老師那溫暖的話語(yǔ)好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰(shuí)有衣架，借我一個(gè)!”小A拎著濕淋淋的衣服問道�！拔矣�!自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU!”小A喜出望外�！叭缃裎乙涯抑行邼奈淮罂羁梢再Y助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%!”“什么人啊，敲詐勒索啊？”“開玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂著，成長(zhǎng)著……
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