成長(zhǎng)的快樂(lè)作文（精選32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！�
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，噓！我開(kāi)始讀書(shū)了，要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著看著，我還情不自禁的笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的'日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西，這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng)，我以前的作文內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛(ài)上讀書(shū)后，我的作文更上一層樓，我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，我相信，只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)！
我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 2
上個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都信息倍增，爭(zhēng)取考到第一名，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，考到第一名的同學(xué)，會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，我也在背后為自己祈禱，考出好成績(jī)給爸爸媽媽看！
到了期中考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交到組長(zhǎng)的座位上，就開(kāi)始打開(kāi)數(shù)學(xué)課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)，爭(zhēng)取不落掉每一個(gè)單元要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們都“安全”坐下，老師則捧著一沓試卷走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“我把試卷發(fā)下去，你們寫(xiě)好名字，開(kāi)始考試！”
此刻，沒(méi)有一絲響聲，同學(xué)們都靜靜的等待著，卷子發(fā)下來(lái)了，大家都投入到答題的過(guò)程中。這時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲，還有那份堅(jiān)定，永不改變的怦怦直跳的信心。我鼓起勇氣，認(rèn)真仔細(xì)地打完每一道題，不放過(guò)任何一處會(huì)出錯(cuò)的地方。在檢查時(shí)，我查看了每一個(gè)題目，還在草稿紙上列了許多式子來(lái)進(jìn)行計(jì)算。我想，這次考試我應(yīng)該能夠挑戰(zhàn)自己，考到第一名吧！
在緊張的氣氛下，兩節(jié)數(shù)學(xué)課的事件緩緩逝去。老師站在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“現(xiàn)在收卷，組長(zhǎng)下座位收！”聽(tīng)到老師發(fā)布的任務(wù)，各個(gè)組長(zhǎng)都下座位，把組員的卷子一一收來(lái)，交給老師。老師拿著卷子，走進(jìn)了辦公室。
下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師在上課前幾分鐘就來(lái)到了班里，等人到齊時(shí)，他開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)“謝婧雯100分，曾雨潔100分，耿美99分……”哇，我簡(jiǎn)直不敢相信，第一名耶！“好，現(xiàn)在請(qǐng)謝婧雯、曾玉潔兩位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)本子，好，一人一本數(shù)學(xué)本，我們照相……”
此時(shí)，我的心情是愉快的'，即使獎(jiǎng)勵(lì)是一本普通的數(shù)學(xué)本，也飽含了老師的別有用心，這也許就是成長(zhǎng)中別樣的快樂(lè)吧！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 3
多姿多彩的童年就像一只小船，里面裝滿(mǎn)了甜蜜的糖果，那些都是我成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)，它讓我回味無(wú)窮。在這些快樂(lè)的時(shí)光里，有一件事至今讓我記憶猶新。
我想大家一定見(jiàn)過(guò)浩瀚無(wú)際的大海吧！在我的心目中，大海是蔚藍(lán)的、浩瀚的、神秘的，令人非常向往。趁著暑假，爸爸媽媽帶我去青島，我聽(tīng)說(shuō)青島有大海，興奮不已，恨不得馬上就去看海。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的顛簸，終于到青島了，第一站就是看海。期盼已久的大海，終于呈現(xiàn)在眼前。向遠(yuǎn)處眺望，無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)藍(lán)的天空連在了一起，好像來(lái)到了天的盡頭。海風(fēng)卷起白色的浪花，就像迷人的裙子在蕩漾，嘩嘩的`水聲猶如大自然優(yōu)美的交響曲。沙灘上惹人喜愛(ài)的五彩貝殼在陽(yáng)光的照耀下顯得格外迷人。走在軟軟的沙灘上，呼吸著清新的空氣，盡情地讓海水沖刷著雙腳，特別舒服，心情格外舒暢。
見(jiàn)了大海，不進(jìn)去游泳可要遺憾。于是，我們換上泳衣，套上游泳圈，我像一只歡快的小鴨子， “撲通”跳進(jìn)了大海，誰(shuí)知不小心嗆了一口海水，呀！又苦又咸，特難喝。游了一會(huì)，我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地跑到媽媽的身后，突然捧起海水，一個(gè)勁地向媽媽潑去。媽媽先是一愣，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，向我發(fā)起反攻，我很快敗下陣來(lái)，舉手投降。爸爸看著我的窘相，捧腹大笑，我看見(jiàn)爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍，馬上又轉(zhuǎn)向爸爸，向他發(fā)起進(jìn)攻，可爸爸會(huì)潛水，一鉆沒(méi)了蹤影，巧妙地躲過(guò)了。
時(shí)間悄然地溜走，轉(zhuǎn)眼是夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地上了岸，我回頭望了望大海，它帶給了我歡樂(lè)，帶給了我美好的記憶。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 4
我們?cè)谏钪锌偸锹膶W(xué)會(huì)一些事，也是會(huì)漸漸的成長(zhǎng)的。而成長(zhǎng)中既有悲傷與憂愁，也有快樂(lè)與感悟，而對(duì)我而言成長(zhǎng)中的快樂(lè)才是最重要的。
成長(zhǎng)時(shí)間有趣的事，快樂(lè)也是有很多的。你可以將這個(gè)時(shí)期的自己和小時(shí)候或是前段時(shí)間的自己做對(duì)比，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的變化了許多。就像是現(xiàn)在的我比小時(shí)候的自己多了一份堅(jiān)強(qiáng)，小時(shí)候的自己總是遇到一點(diǎn)困難只會(huì)哭，而現(xiàn)在的自己確實(shí)會(huì)想辦法解決問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，我的改變就是最讓我快樂(lè)的事。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)完美的自己，那我們?yōu)楹尉筒荒茏尙F(xiàn)實(shí)中的自己成為夢(mèng)想中的自己呢？看著自己一步步成長(zhǎng)，把一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)都改正過(guò)來(lái)，不也是一件特別快樂(lè)的事情嗎？
成長(zhǎng)中的快樂(lè)當(dāng)然不止這一件事。而是成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友總是給予我們各種幫助，有時(shí)還會(huì)給予我們一些建議，這對(duì)我們的成長(zhǎng)有許多幫助，在我們的`成長(zhǎng)的各個(gè)階段，我們也會(huì)有不同種的朋友，這難道不令人感到快樂(lè)嗎？并且，交朋友的過(guò)程也是一件快樂(lè)的事情啊。
所以，成長(zhǎng)中不僅有煩惱和悲傷，更是有著快樂(lè)。而成長(zhǎng)中的快樂(lè)又恰好能使我們趕走悲傷，解決煩惱，豈不是一舉兩得。因此，我們對(duì)于成長(zhǎng)更是應(yīng)該欣喜的接受，又何必為成長(zhǎng)而悶悶不樂(lè)呢？
有許多人認(rèn)為成長(zhǎng)就意味著改變，難道改變了就不是自己了嗎？這只是進(jìn)入了成長(zhǎng)的誤區(qū)罷了。你的改變無(wú)論是好還是壞，都可以說(shuō)明你成長(zhǎng)了。無(wú)論是如何成長(zhǎng)的，在這個(gè)過(guò)程中一定都是令人快樂(lè)的，或者說(shuō)，成長(zhǎng)中有令你快樂(lè)的事情。由此可見(jiàn)，成長(zhǎng)是肯定會(huì)有快樂(lè)的。你同樣可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中去尋找快樂(lè)，或許你會(huì)疑惑，什么是快樂(lè)呢？該如何去尋找呢？這一切都是沒(méi)有技巧的，只能靠你自己的感受與感悟去尋找。而快樂(lè)也是一樣看不見(jiàn)摸不著的東西，你只可以自己去體會(huì)，但是請(qǐng)相信，它是絕對(duì)存在的。
成長(zhǎng)是不會(huì)停息的，而我們的快樂(lè)自然也隨著成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)停息。所以成長(zhǎng)的快樂(lè)，是一直存在的，只不過(guò)需要我們每個(gè)人自己去體會(huì)罷了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 5
成長(zhǎng)是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤(rùn)，枯木逢春；成長(zhǎng)是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開(kāi)，綠草如茵。在成長(zhǎng)的道路上，有離別和誤解，那是酸的；有失敗和挫折，那是苦的；有勤學(xué)苦練中的付出，那是辣的……而令我印象最深的是成功的喜悅，那是甜的。
還記得那次，我和爸爸媽媽一起去朱雀山。我們來(lái)到山腳下，向山上仰望，不禁感嘆道：真高啊！這么高的一座山，要多久才能登頂��！
我們一家人歡天喜地的沿著石階往上走。剛一開(kāi)始，我連蹦帶跳的向山上走，感覺(jué)有一身的`力氣，怎么也用不完，輕松的像在平地上一樣。可走了一段路后，我就發(fā)現(xiàn)山路逐漸越來(lái)越不好走了，階梯越來(lái)越高，越來(lái)越窄，也越來(lái)越陡。登山有了了難度，看見(jiàn)有一些人堅(jiān)持不住而原路返回。我看了看媽媽?zhuān)p聲對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)敲炊嗳硕蓟厝チ�，我們還繼續(xù)走嗎？”媽媽擦了擦額頭上的汗，對(duì)我說(shuō)：“我們只有不斷挑戰(zhàn)困難，才能收獲成功，不是嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我們繼續(xù)向前走，走過(guò)了一線天，一指禪。我感覺(jué)實(shí)在走不動(dòng)了，剛好看見(jiàn)一處涼亭歇了一會(huì)兒。休息后就更不想走了，這時(shí)，爸爸為我打氣道：“寶貝，成功就在眼前了，加油，走起！”在爸爸的帶領(lǐng)下，我們克服上了身體的疲憊，終于堅(jiān)持登上了頂峰。
站在山頂，我望著天空，天上的白云仿佛觸手可及。向山下俯視，行人幾乎看不見(jiàn)了，汽車(chē)也只有一片樹(shù)葉那么大。一片高樓大廈，盡收眼底，回首看著自己走過(guò)的路，成就感宛如一股清泉涌入了我的心田。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 6
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿(mǎn)絢麗的色彩，處處藏滿(mǎn)要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的`機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)結(jié)局。
我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 7
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，成長(zhǎng)的很多時(shí)間都是在學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我惹來(lái)了煩惱。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本關(guān)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的書(shū)，我愛(ài)不釋手，盡情翻閱著。突然，一道題目難住了我。我皺著眉頭，撇著嘴，左思右想，卻怎么也想不出來(lái)�！八懔税桑灰隽�！”心中的惡魔說(shuō)�！安恍�，”心中的小天使說(shuō)，“做什么事都要持之以恒，不能輕易放棄。我相信你一定能做出來(lái)的！加油，程曉！”我聽(tīng)了天使的話，繼續(xù)鉆研題目。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)來(lái)找我玩。在惡魔與天使的斗爭(zhēng)中，天使再一次戰(zhàn)勝了惡魔，我又靜下心來(lái)做題目。
時(shí)間飛快地流逝，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我決定換個(gè)思路想想，終于做出了題目。那是成功的快樂(lè)，那是堅(jiān)持不懈后的快樂(lè)，那是一種前所未有的快樂(lè)，那是……
學(xué)習(xí)雖然給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我惹來(lái)了煩惱。
望子成龍，望女成風(fēng)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我的爸爸媽媽也是如此。如今，第一已經(jīng)變成我的'負(fù)擔(dān)。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，被媽媽關(guān)在門(mén)外整整1個(gè)多小時(shí)。那時(shí)是冬天，寒風(fēng)忽忽的吹，我的心也漸漸地碎。心里默默的想：難道成績(jī)有那么重要嗎？
還有一次，我回家，馬上積極做作業(yè)。但是，即使高質(zhì)量地完成了作業(yè)，也不能完全“解放”�！皨寢�?zhuān)憔妥屛彝嬉粫?huì)吧！”“不行，你現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該更努力了，先做奧數(shù)，在寫(xiě)幾個(gè)字，”
我只好委屈地到房間里，一邊做奧數(shù)一邊想：“媽媽也真是的，做完了作業(yè)還叫我做奧數(shù)。盡管我平時(shí)很喜歡做奧數(shù)，可學(xué)習(xí)也得勞逸結(jié)合�。 苯Y(jié)果我身在曹營(yíng)心在漢，當(dāng)媽媽檢查奧數(shù)時(shí)因?yàn)轳R虎錯(cuò)了好多。
其實(shí)，在一個(gè)人的成長(zhǎng)之中，自然免不了或新或舊的煩惱，或多或少的煩惱，或弱或強(qiáng)的煩惱，可成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱之比，畢竟是快樂(lè)大于煩惱。面對(duì)煩惱，解決了煩惱，也就迎來(lái)了快樂(lè)，迎來(lái)了成功的希望。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 8
成長(zhǎng)歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去，不知不覺(jué)中，我就踏上了初中生活。在每一個(gè)和我一樣的孩子身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉我們的成長(zhǎng)。
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，他們互相照耀。只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我的成長(zhǎng)中，有著無(wú)數(shù)快樂(lè)和煩惱，以前，每當(dāng)我看到同學(xué)們穿著炫酷的溜冰鞋，在地上自由自在的滑著，在我旁邊像風(fēng)似的`掠過(guò)，我羨慕不已。10歲生日那天，爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，快樂(lè)的我，恨不得像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)。爸爸帶我到廣場(chǎng)上，穿上溜冰鞋的時(shí)候，我迫不及待地站起來(lái)，“砰”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。爸爸一旁鼓勵(lì)著我，我緩緩站起來(lái)，挾住旁邊的欄桿，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)邁出腳步，開(kāi)心的說(shuō):“你看，我可是有天賦的�！痹拕傉f(shuō)完，洋洋得意的我又狠狠地摔了一下，頭暈暈的，像被撞了一下似的，疼得我眼淚直流。爸爸跑過(guò)來(lái)把我扶起，我泄氣地說(shuō):“這么疼，不練了�！卑职指嬖V我:“不能就這樣放棄了，失敗乃成功之母。你一定行的。”
我重拾信心，站了起來(lái)，爸爸教過(guò)我彎腰，腳要像八字一樣。先掌握平衡再滑出去。我按照爸爸的方法，總算穩(wěn)定好身體了，我慢慢地放開(kāi)了欄桿，我終于站起來(lái)了，我勇敢地邁出第一步，像一個(gè)步履蹣跚的老人，又像一個(gè)剛學(xué)走路的小孩。爸爸站在我起點(diǎn)的地方，不知不覺(jué)，我已經(jīng)里爸爸很遠(yuǎn)了，我心里有藏不住的開(kāi)心。身向前傾，我的腳一蹬，身子穩(wěn)穩(wěn)的滑了出去，我快樂(lè)極了，但我知道我還不熟練，要多多練習(xí)。
不知摔了多少次，每一次我都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì)了滑冰，之后漸漸的我滑的越來(lái)越好，也能想其他同學(xué)一樣飛起來(lái)了�；屛铱鞓�(lè)，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，才能體會(huì)成長(zhǎng)中的無(wú)窮快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 9
夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)。風(fēng)沿著我的睡意飛入我的夢(mèng)中，吹散了童年二字，才發(fā)現(xiàn)，童年早已走遠(yuǎn)，昔日玩洋娃娃的那個(gè)孩子也早就成了大姑娘。青春飛來(lái)，雖伴有太多不容易，但仍在繼續(xù)。為何不讓它精彩呢？
生活中有太多不美好，但也正是這些不美好才點(diǎn)綴了我們的生活，精彩了我們的生活。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)平坦的生活是精彩的，也永遠(yuǎn)不會(huì)有人過(guò)上這種一帆風(fēng)順的生活。生活猶如一張純白的畫(huà)紙，如果美好是粉色，荊棘是藍(lán)色，兩種顏色交織在一起才是一幅理想的畫(huà)。所以我認(rèn)為精彩的生活一定會(huì)有荊棘駐足，每當(dāng)你回味完后，身邊又是別樣一番風(fēng)景。
張愛(ài)玲在她的《更衣記》中說(shuō)道:“回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥；像記得分明的快樂(lè)，甜而悵惘 ；像忘卻了憂愁......”不經(jīng)意間我讀到這段文字時(shí)，猛然感到她似乎描繪的不是回憶，而是成長(zhǎng)。同樣可以把這段文字說(shuō)成：成長(zhǎng)若是有氣味的話，那就是樟腦的香..... 但這里的香雖甜，卻不穩(wěn)妥，總覺(jué)得是有刺鼻。就像我們的成長(zhǎng)，轟轟烈烈的才是真的`。在我心中，好似只有被荊棘絆倒過(guò)，那才是真正成長(zhǎng)過(guò)，那才會(huì)快樂(lè)，才可以說(shuō)是快樂(lè)的成長(zhǎng)。那些坎坷總是會(huì)讓我們學(xué)到點(diǎn)什么，所以我總會(huì)在遇到困難的時(shí)候說(shuō)：“那有什么好怕的�！倍砷L(zhǎng)中的平坦就猶如深夜綻放的煙花，絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后，只留下幾顆殘星。
精彩生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，好像總離不開(kāi)坎坷和荊棘。也許是吧，但生活和成長(zhǎng)中哪有那么多我們想要的？不可念及許多言不由衷，其實(shí)這也就是青春，總需要幾筆濃墨重彩。所以還會(huì)害怕嗎?至少我不會(huì)，因?yàn)檫@就是我的，也是我想要的：精彩生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 10
快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)�？鞓�(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水�？鞓�(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧�？鞓�(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲。
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。
記得上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。
在二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的.見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞，
快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 11
我們經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)魘，穿越了一個(gè)一個(gè)的罅隙，來(lái)到我們?nèi)缁ㄋ棋\般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。
洗盡鉛華，看盡花開(kāi)又花落；歷經(jīng)繁榮，掠過(guò)春去又秋來(lái)。
花季的驪歌在唱響
天真無(wú)邪的我們帶著同樣天真無(wú)邪的燦爛笑容，踏著童年快樂(lè)年華如櫻花般鋪展開(kāi)的道路，他進(jìn)了如此花季。
先是扔掉了曾經(jīng)愛(ài)不釋手的機(jī)器人、洋娃娃，還有各式各樣的模型，換上《讀者》之類(lèi)的'時(shí)尚刊物，或者種種的新時(shí)代產(chǎn)物；每天下午，不再抱著遙控器期待準(zhǔn)點(diǎn)播放的動(dòng)畫(huà)片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著的東西換成了鼠標(biāo)鍵盤(pán)。
我們聲嘶力竭地吶喊著：“我們?cè)陂L(zhǎng)大！”
用著可以說(shuō)是瘋長(zhǎng)般的速度在長(zhǎng)大！
誠(chéng)然，我們已長(zhǎng)大，隨著長(zhǎng)大，在我們身上出現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代所追求的個(gè)性。我們堅(jiān)信著，
我們是“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天”的雄鷹，我們自負(fù)，“舍我其誰(shuí)”，于是，父母口中出現(xiàn)次數(shù)以不再可以計(jì)算的諄諄教誨：“做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能吃苦耐勞�！�
盡管如此，那外表虛華而胸?zé)o點(diǎn)墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著偉大的理想和抱負(fù)，同樣地憧憬著美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是；不同在于我們是崇尚張揚(yáng)的一代，而內(nèi)斂并非我們的本色；因?yàn)槲覀冎�，我們是含苞欲放的花兒，我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。
她洋溢著我們真執(zhí)的情感，如跫音漸次而來(lái)，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會(huì)余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 12
成長(zhǎng)就像一片浩瀚的海洋，里面有像星星一般數(shù)也數(shù)不清的小船，里面承載著許多喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的事情。那么就讓我給大家講講其中的一件事吧！
記得那年我八歲，我們一家去公園玩，我們首先是到公園門(mén)前，買(mǎi)好票之后，我迫不及待的走了進(jìn)去，只見(jiàn)公園一進(jìn)去并沒(méi)有玩的吃的'，卻有一個(gè)環(huán)道直通山上。我心想：這是爬山嗎？爸爸好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“別急，你先上去看看唄！”我心想：肯定就是想要我爬山，我不去！但是在和父親的糾纏中，我還是妥協(xié)了。我走向環(huán)形山道，接著，爸爸和哥哥也隨之跟了上來(lái)。
大概走了半個(gè)時(shí)辰，我們終于走到了山頂。轉(zhuǎn)眼一看，我的臉上是掩飾不住的興奮和驚喜！沒(méi)想到，真正的公園竟是在山頂�。〗又液透绺绫闫炔患按淖哌M(jìn)了“人間天堂”。哇！在這里燒烤店、肯德基、摩天輪，還有過(guò)山車(chē)等等吃的玩的應(yīng)有盡有。
我們首先去玩了過(guò)山車(chē)，坐上過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)的速度就將我上山的疲憊全部洗刷掉了，感知而來(lái)的是快樂(lè)，是興奮！玩完過(guò)山車(chē)，我們又去玩摩天輪，等摩天輪登到頂峰時(shí)，仿佛整個(gè)城市的風(fēng)景我都一目共睹。然后我們玩這個(gè)，玩那個(gè)都玩瘋了！就在我們玩的沒(méi)有時(shí)間觀念的時(shí)候，旁邊的父親提醒我們要吃飯了，我和哥哥一度要求要在肯德基吃，最后，父親拗不過(guò)我和哥哥，同意了。
一走進(jìn)肯德基，我就像饑餓的瘦狼一樣如饑似渴的點(diǎn)東西。等東西上齊，我恨不得一口吃成大胖子，等我們吃完了，也是時(shí)候回家了。在下山的路上我都滔滔不絕的跟父親分享我今天的快樂(lè)
從這件事里，我懂得了：不管什么事，不能只看眼前，而是要去嘗試，不然只會(huì)停止不前！也讓我明白，幸福的童年已過(guò)去，當(dāng)然，快樂(lè)和煩惱就也伴隨我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 13
成長(zhǎng)路上，我們經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，也見(jiàn)證過(guò)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，或興奮，過(guò)激動(dòng)，或震驚……快樂(lè)，是成長(zhǎng)后的感受。 “十分抱歉，你沒(méi)有比賽的資格了！”滿(mǎn)臉期待的我打開(kāi)郵箱，見(jiàn)到這行字，仿佛晴天霹靂，來(lái)的毫無(wú)征兆，我全身顫抖著，憑什么？我想到了為了投這篇小說(shuō)而無(wú)數(shù)次通過(guò)手機(jī)閱讀他人的作品而遭到家長(zhǎng)譴責(zé)的場(chǎng)景。我頹廢的坐在了地上，一股酸意涌上心頭，壓也壓不住，淚水如同脫了韁的孩子，調(diào)皮地蹦出來(lái)……
原來(lái)這世界是那么的殘酷，將懷夢(mèng)的人一層一層的剝開(kāi)，是那么不經(jīng)人意。之后我有很長(zhǎng)一段時(shí)間，沉默寡言，心不在焉，有時(shí)甚至不是自己能控制的了情緒。 咦？那是上次那條流浪狗！如今它春風(fēng)得意，悠哉自得，身邊還多了幾個(gè)破破爛爛的玩具，但它卻十分滿(mǎn)足。初次見(jiàn)它，一副楚楚可憐，身心疲憊，形單影只的模樣。如今，它不斷努力，將生活慢慢變好，不怨天尤人。我靜靜地觀望著，仿佛一切的一切與我無(wú)關(guān)，只有它和我。 迷失在小小的迷宮，一路徘徊，我像斷了翅的蝴蝶，卻在掙扎。 “姐，你這個(gè)性格我不喜歡，用自己的容忍換取他人的快樂(lè)……”“把迷宮拆了不就好了么？”“你可以的`，任何事情難不倒你的�！绷私馕业男愿竦娜撕椭勒嫦嗟娜思娂娊o予我安慰和鼓勵(lì)。不是我喜歡沉淀，而是陷入泥潭無(wú)法自拔�！把�，你曾經(jīng)的自信和無(wú)所畏懼呢？”“說(shuō)好的變回原來(lái)的你呢？”這兩句話徹底擊潰了我那自以為是的安全，我在做什么？自問(wèn)于心，笑回往事，噢，我又長(zhǎng)大了！喜悅之感涌上心頭，之前的種種過(guò)往，冰釋不快，綻放冰上之花。
成長(zhǎng)的快樂(lè)莫過(guò)于經(jīng)理風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)的鎮(zhèn)靜和沉默。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的皆是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 14
“成長(zhǎng)”多么熟悉的一個(gè)詞呀！成長(zhǎng)中會(huì)有喜怒哀樂(lè)陪伴我們一起成長(zhǎng)，不過(guò)成長(zhǎng)中更多的還是快樂(lè)的芳香。
有些人在成長(zhǎng)中，玩游戲就是快樂(lè)的。就好比魯迅先生的童年：在百草園內(nèi)與植物和小動(dòng)物們玩耍、嬉戲，還能聽(tīng)到美女蛇的故事，奇妙無(wú)窮。但在他的童年，令他快樂(lè)的也不單單是玩，上學(xué)也是快樂(lè)的。
而我成長(zhǎng)的快樂(lè)也是上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)可以從書(shū)本上學(xué)到知識(shí)。知識(shí)是很重要的，如果人沒(méi)有了知識(shí)就好比魚(yú)失去了海洋。
還記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅僅只是階梯，書(shū)還是知識(shí)的'源泉，是快樂(lè)的基礎(chǔ)，是我們成長(zhǎng)中最寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)會(huì)讓我們受益匪淺，哪怕是一個(gè)講給三歲孩童聽(tīng)的一個(gè)小故事，其中都會(huì)蘊(yùn)藏著有些人一生也不會(huì)懂得的大道理。
還記得在我以前讀過(guò)的書(shū)中，我也學(xué)會(huì)了許多大道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)教會(huì)我人要像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；《魯賓遜漂流記》教會(huì)我要樂(lè)觀的對(duì)待生活，戰(zhàn)勝困難；《西游記》告訴我壞人都會(huì)像妖怪一樣沒(méi)有好下場(chǎng)；《昆蟲(chóng)記》教會(huì)我要尊重每一個(gè)生命，哪怕是昆蟲(chóng)……。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，光從書(shū)中學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一位好老師也是不可缺少的。幼兒園的老師，是我們?nèi)松?dāng)中的第一位教師，也是第一個(gè)讓我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)的人。其實(shí)，我成長(zhǎng)中最大的快樂(lè)就是擁有小學(xué)與中學(xué)的兩位班主任。在課上她們教給我知識(shí)，課下她們就是我的大朋友。
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，成長(zhǎng)中屬于自己的快樂(lè)也不同，雖然有時(shí)會(huì)有烏云來(lái)?yè)v亂，但烏云是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了太陽(yáng)的。
陽(yáng)光照耀著我：我的快樂(lè)就是有書(shū)給我知識(shí)，還有三位好老師伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 15
是成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了感恩，是成長(zhǎng)教會(huì)了我們做人，成長(zhǎng)就像一盤(pán)顏料，有激情的紅色；有憂郁的藍(lán)色；有生機(jī)勃勃的綠色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，大多數(shù)都是快樂(lè)的，那一個(gè)個(gè)精彩片段，深深的烙在我的心里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真無(wú)瑕的心靈是快樂(lè)的！小時(shí)候，什么都不懂，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。得到一根棒棒糖會(huì)很快樂(lè)，交到了新的朋友會(huì)很快樂(lè)。那時(shí)候，天上的云是棉花糖，街邊的`樹(shù)是士兵，連一片樹(shù)葉也可以是螞蟻的被子！夜晚有時(shí)候會(huì)仰望星空，嘴里還哼著：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”。還會(huì)思考：為什么星星也會(huì)眨眼睛呢？可最終還是沒(méi)有得到答案。
那時(shí)候我們是時(shí)時(shí)刻刻快樂(lè)著的，不必為任何事發(fā)愁，世間任何紛擾與我無(wú)關(guān)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是快樂(lè)的。記得剛到12班時(shí)，我還比較內(nèi)向，有點(diǎn)兒不敢說(shuō)話。是12班的老師同學(xué)，用家一般的溫暖，讓我熟悉了這兒。我不再害怕面對(duì)一張張陌生的臉，也愿意主動(dòng)與新同學(xué)打招呼。在同學(xué)面前，我們的歡聲笑語(yǔ)總是不會(huì)停止，總是有說(shuō)不完的話，聊不完的天，被友誼填滿(mǎn)著的生活是快樂(lè)的！
而如今，在知識(shí)的海洋里是快樂(lè)的，現(xiàn)在是真的長(zhǎng)大了，不再像以前那樣天真了，有了自己的觀點(diǎn)，有了自己的想法。現(xiàn)在的我每天都在知識(shí)的海洋中遨游，不管是晴空萬(wàn)里還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì)害怕。知識(shí)的路上，風(fēng)景獨(dú)特，知識(shí)的世界，原來(lái)是這么的美好！
無(wú)論是在幼年，現(xiàn)在，還是長(zhǎng)大以后，快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳邊，行走在腳下，更深藏在心底！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 16
星轉(zhuǎn)斗移，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有歡笑，有淚水，讓我品嘗到了什么才是酸、甜、苦、辣，這些味道匯集成了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三歲，我背著媽媽送我的第一個(gè)小書(shū)包進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，幼稚的我以為媽媽不要我了，我哭，我鬧，覺(jué)得委屈極了。那時(shí)的我內(nèi)向，害羞。我喜歡一個(gè)人跑到幼兒園的后花園里，我發(fā)現(xiàn)這里就是我的寶藏�？匆�(jiàn)兩只螞蟻打斗，我會(huì)給它們當(dāng)裁判，兩只蝸牛在地上賽跑，我會(huì)把我喜歡的那只先放到終點(diǎn)，有時(shí)竟然還會(huì)遇到可愛(ài)的小刺猬來(lái)竄門(mén)兒，我覺(jué)得自己是那樣的快樂(lè)。
有一次，剛下過(guò)雨，老師帶我們出去玩，潮濕的泥土里鉆出了許多蚯蚓，小朋友們嚇的哇哇大叫，老師說(shuō)：“誰(shuí)敢把這些蚯蚓放到花壇里，它們可是花兒的好朋友�！碑�(dāng)時(shí)只有我大膽的走向前，把一只只搗鬼的蚯蚓放進(jìn)了花壇里，老師高興的表?yè)P(yáng)了我，還用手撫摸著我的`頭說(shuō)：“勇敢的男孩最帥氣！”那一刻，我又驕傲又自豪，感到快樂(lè)極了。
七歲，我上了小學(xué)，我看到了一片更廣闊的天地，這里有和藹可親的老師，熱情如火的同學(xué)們，我們就像一家人一樣，相親相愛(ài)。
語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)方塊字組成一篇篇美妙的文章，數(shù)學(xué)課上，我們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題，看誰(shuí)是最精彩的那一個(gè)，體育課上歡快的奔跑盡顯我們男子漢的氣魄！我感覺(jué)自己是那樣的快樂(lè)！
在這里，我就像一棵小白楊盡情吸收著甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的道路上，一串串小腳丫一路走來(lái)，留下一串串腳印，這一串串的腳印是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，這些快樂(lè)是我發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 17
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，挫折、失敗、喜悅和成功，他們像冰霜、像彩虹、像太陽(yáng)……出現(xiàn)在我的生活中，與爸爸一起滑雪，讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
生日當(dāng)天，在這里看半山腰，都是雪，白茫茫的雪地上早已有了玩耍的大人和小孩。他們像一朵朵花兒從高空墜落我們滿(mǎn)懷期待得進(jìn)入了滑雪口，穿上了滑雪裝，來(lái)到了滑雪的場(chǎng)地。
開(kāi)始學(xué)習(xí)基本知識(shí)了。先學(xué)習(xí)內(nèi)八字減速，在平坦的.地方, 爸爸為我做起了示范，向前滑行，左腳與右腳腳尖向內(nèi)扣，滑雪板緩緩地停了下來(lái)，, 我模仿著爸爸的樣子，向前滑行然后左腳與右腳分開(kāi)一些，滑雪板緩緩地停了下來(lái)，滑雪也沒(méi)什么難得�？粗藗冏匀绲脑谄律匣�，我羨慕極了。爸爸看出了我的心思，建議我們也從坡頂向下滑，我急迫地拉爸爸乘魔毯來(lái)到了坡頂上。在坡頂向下看：“好高呀！"我膽怯了，身邊的人也一一滑下去了，笑聲灑在了雪地上，我挪挪腳，還是不敢向下滑，爸爸無(wú)論怎么勸，我都是無(wú)動(dòng)于衷。爸爸只好一個(gè)人滑下去，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。我只好把滑雪板拿了下來(lái)，這時(shí)，爸爸回到了我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)；"摔到了爬起來(lái)，一點(diǎn)也不危險(xiǎn)，咱們比一比吧！”聽(tīng)到這句話，我慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，我和爸爸一起學(xué)的滑雪，爸爸都滑下去了，我還坐在這里，于是我雙腳向內(nèi)扣，滑雪板從坡上飛一般的向下滑，我忐忑不安，手腳努力協(xié)調(diào)配合.風(fēng)越來(lái)越小了，不知不覺(jué)我已經(jīng)滑到了坡地。真好玩��！我油上去了好幾次，漸漸地，我的膽子越來(lái)越大，我知道，我成功了。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)5點(diǎn)多了，我回到了家我迫不及待的把這件事告訴了家里的每一個(gè)人。
站在山腳下仰望高高的雪山，再想想生活中，同樣有一座座山李連著我，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 18
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)又匆匆而去，當(dāng)年那個(gè)依偎在爸爸媽媽?xiě)牙锏男∨ⅲ瑵u漸長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。在我們身邊，每天都有快樂(lè)滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)。打開(kāi)記憶的大門(mén)，沿著小路漫步，細(xì)細(xì)品味一番幼時(shí)的趣事，快樂(lè)的余味尚存。
還記得那個(gè)晚上，媽媽告訴我：“你應(yīng)該獨(dú)自睡一個(gè)房間了！”我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。洗好澡后，我感覺(jué)自己雙腳顫抖，可還是只能無(wú)奈地往房間挪去。每走一步我都在想：怪獸吃小孩、惡鬼抓小孩……那黑黑的房間里一定有許多的怪物。我打開(kāi)燈，飛快地走到我的.床邊，一骨碌鉆進(jìn)被窩里，用被子蒙住頭，黑暗，無(wú)盡的黑暗，我什么也看不見(jiàn)了。不一會(huì)兒，我實(shí)在憋不住了，偷偷探出頭，緊緊抓住被子的一角，手心里濕濕的都是汗！不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)把燈關(guān)了。我借著屋外路燈微弱的光，看見(jiàn)那白色的窗簾隨風(fēng)飄來(lái)飄去，頓時(shí)感到毛骨悚然。我想起，曾幾何時(shí)，奶奶給我講的那些鬼故事，故事里的白胡子老頭經(jīng)常在晚上出來(lái)偷小孩吃，我越想越怕。
不知不覺(jué)，鬧鐘已經(jīng)指向午夜十二點(diǎn)了，明天還要上學(xué)了，我該怎么辦？我決得不能再想那些可怕的事情了，還是想想那次我和一一姐姐去爬武夷山的情景吧，還有那次和方一凝一起的狂歡……想著，想著，我進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一醒來(lái)，我連忙飛跑去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)∥乙呀?jīng)可以一個(gè)人睡覺(jué)啦！”媽媽笑著說(shuō)：“我們的寧寧長(zhǎng)大了！祝賀你！”我用力地不住點(diǎn)頭“嗯嗯！”是的，我長(zhǎng)大了，戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了膽小。我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 19
不少差不多我這個(gè)年齡的人都會(huì)感到生活還是小時(shí)侯輕松、自在，所以生活似乎變得越來(lái)越乏味、無(wú)趣，煩心的事越來(lái)越多。而我今天就來(lái)講一講成長(zhǎng)過(guò)程中的一些快樂(lè)的事。
這里我要說(shuō)在成長(zhǎng)的過(guò)程中你會(huì)得到一些什么東西，是更高級(jí)的學(xué)習(xí)用品？多幾本有趣的書(shū)？還是幾個(gè)電玩、電腦游戲？
還是先從得到的學(xué)習(xí)用品的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的快樂(lè)吧：有時(shí)或許父母看你喜歡，就把你喜歡的學(xué)習(xí)用品買(mǎi)給你，其中最主要的原因就是父母看你長(zhǎng)大了，不再象小時(shí)侯不會(huì)用，反正類(lèi)似于這樣的.事都與你的成長(zhǎng)有關(guān)。一次，老媽看我象個(gè)大孩子了 ，認(rèn)為也得給點(diǎn)東西鼓勵(lì)鼓勵(lì)，所以就把一支非常貴重的英雄牌鋼筆送給了我。
我每年得到的書(shū)的數(shù)量與它本身的質(zhì)量，也與成長(zhǎng)的快樂(lè)成正比。記得小時(shí)侯，我得到的第一套系列小說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，以我現(xiàn)在來(lái)看，感覺(jué)很一般，之后一本一本的《雞皮疙瘩系列》，也緊跟著放入我的書(shū)架，這個(gè)系列的書(shū)還不錯(cuò)；最后就是近段時(shí)間我最?lèi)?ài)看的《哈利波特》系列，它們價(jià)格一本比一本貴，一本比一本好看。那么，在什么樣的情況下可以得到新書(shū)呢？我的方法就是在父母面前表現(xiàn)表現(xiàn)，父母一看，錢(qián)沒(méi)白花，自然會(huì)再給我買(mǎi)。而得到的前提是你必須知道書(shū)中講的道理，要想知道含義那就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)！
還有一方面就是電腦游戲之類(lèi)的，但我可不是個(gè)在行人，就不再多介紹了。
我想說(shuō)的是，“當(dāng)一樣樣嶄新而又高檔的文具放入你的鉛筆盒，當(dāng)一本本貴重而有趣的書(shū)放在你自己的小書(shū)架，當(dāng)一個(gè)個(gè)高科技游戲存入你的電腦，你會(huì)感到：成長(zhǎng)不是件痛苦的事兒�！�
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 20
是馬駒就會(huì)想奔馳原野；是雛鷹就會(huì)想“鷹擊長(zhǎng)空”，是花蕾就想吐露芬芳。雖然我是女生，但我夢(mèng)想自己能有“談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”的瀟灑；能夠有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁。
然而成長(zhǎng)如同一杯芳香撲鼻咖啡，有時(shí)還帶有一絲苦澀。不經(jīng)意中，我迷上了網(wǎng)吧、迪吧、紅頭發(fā)，還有格格、阿哥、皇阿瑪，因此學(xué)習(xí)一落千丈。在成長(zhǎng)中，我經(jīng)常感到無(wú)奈。不是覺(jué)得英語(yǔ)單詞不好記，就是覺(jué)得數(shù)理化的公式不好記；不是覺(jué)得語(yǔ)文的中心把握不住，就是覺(jué)得考試?yán)鲜鞘 砷L(zhǎng)的確是一杯芳香撲鼻咖啡，雖然有時(shí)還帶有一絲苦澀，但細(xì)細(xì)品味后更多的是甜蜜，是幸福。
每到周末，我回家，父母總是拿出家里最好吃的東西，給我吃，雖然那不一定是山珍海味，然而，那難道不應(yīng)該是一種幸福嗎？！當(dāng)媽媽給穿上她一針一線做的布鞋時(shí)，雖然它不是高檔皮鞋。難道這也不是一種幸福？！當(dāng)我們明白到騎車(chē)輕便是因?yàn)闈L動(dòng)磨擦比滑動(dòng)磨擦小得多的時(shí)候，雖然我們并沒(méi)坐上奔馳，然而我感到了一種獲得知識(shí)的.幸福；當(dāng)我用代數(shù)計(jì)算，用幾何設(shè)計(jì)自己的小房間時(shí)，雖然我不是建筑工程師，但我感愛(ài)到了用知識(shí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造生活的樂(lè)趣；當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)心里想的不是用漢字注音時(shí)，雖然我們不是外交官，但我感受到了能說(shuō)它國(guó)文字的快樂(lè)；再過(guò)一年我初中就快要畢業(yè)時(shí)，忽然間我們發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)和父母一般高了，我已從直覺(jué)上感受到了一種成長(zhǎng)的快樂(lè)。
子在川上曰：“逝者如斯夫”，沒(méi)有人能阻止年輪的前進(jìn)。人都要成長(zhǎng)的，但愿所有的中學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份風(fēng)和日麗，少一份暴風(fēng)驟雨；多一份晴朗，少一份陰霾。愿我們一起長(zhǎng)快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 21
一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很歡樂(lè)，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，你瞧！
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門(mén)，媽媽一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的.心頭，原先這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原先，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(zhǎng)中，我感悟了親情，這就是成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
擁有審美觀
世上，丑惡美善也有很多種，可是，并不是每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)的。公交車(chē)上，一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車(chē)廂的敗筆之處啊！突然，從車(chē)站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這就是成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)中，不免有失落的時(shí)候，可是成長(zhǎng)的歡樂(lè)，是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長(zhǎng)，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的歡樂(lè)，小樹(shù)變成森林的歡樂(lè)，小花匯成花園的歡樂(lè)。
其實(shí)，成長(zhǎng)的歡樂(lè)無(wú)處不在……
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 22
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有不一樣的人陪伴著我走每一個(gè)特定的旅程。父母扶我走上人生之途，教師傳授給我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)……這個(gè)旅程帶給了我許多歡樂(lè)。
我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，也不會(huì)用大道理教育我，但他們用樸實(shí)的品格感染著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我。他們?yōu)榱宋遥鹪缲澓谂Ω苫�，再苦再累再難從來(lái)不在我面前提一個(gè)字。有時(shí)，學(xué)習(xí)上我有了畏難情緒，父親總是很平靜地對(duì)我說(shuō)：“困難挺一挺就過(guò)去了，不要怕。”
母親和我去買(mǎi)菜，因?yàn)槿颂嗔耍瑪傊饕彩置δ_亂，找給我們的.錢(qián)多了十幾塊。我對(duì)母親說(shuō)：“算了，不還給他了，以后經(jīng)常來(lái)就是了�！蹦赣H說(shuō)；“這可不行，人家也是小本生意，掙錢(qián)也不容易，還是把錢(qián)還給他吧。再說(shuō)，做人不能總想著占便宜，太愛(ài)占便宜有時(shí)反而會(huì)吃虧，要堂堂正正地做人，這樣才活得更踏實(shí)。”那次買(mǎi)菜的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。我的父母就這樣使我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，培養(yǎng)了我?jiàn)^發(fā)向上的態(tài)度，感悟到了成長(zhǎng)的道理。
不僅僅是生活中有歡樂(lè)，學(xué)習(xí)同樣讓我感受到了許多樂(lè)趣。
在知識(shí)的海洋中遨游，是多么愜意的事啊！課堂上，教師辛辛苦苦傳授給我知識(shí)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，深入淺出的講解，鞠躬盡瘁地輔導(dǎo)，認(rèn)真細(xì)致地批改，使我在不知不覺(jué)中有一個(gè)懵懂孩童長(zhǎng)成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。課余時(shí)間，我喜歡品讀詩(shī)詞。在詩(shī)詞中，我能夠領(lǐng)悟到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡挠崎e，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，尋找到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男坌膲阎�，體會(huì)到蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的完美祝愿不斷的學(xué)習(xí)，使我對(duì)人生也有了更高的追求，向往與憧憬。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)精神旅行，這場(chǎng)旅行帶給了我很大的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 23
我們經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)魘，穿越了一個(gè)一個(gè)的罅隙，來(lái)到我們?nèi)缁ㄋ棋\般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。
洗盡鉛華，看盡花開(kāi)又花落;歷經(jīng)繁榮，掠過(guò)春去又秋來(lái)。 花季的驪歌在唱響
天真無(wú)邪的我們帶著同樣天真無(wú)邪的燦爛笑容，踏著童年快樂(lè)年華如櫻花般鋪展開(kāi)的道路，他進(jìn)了如此花季。
先是扔掉了曾經(jīng)愛(ài)不釋手的機(jī)器人、洋娃娃，還有各式各樣的模型，換上《讀者》之類(lèi)的時(shí)尚刊物，或者種種的新時(shí)代產(chǎn)物;每天下午，不再抱著遙控器期待準(zhǔn)點(diǎn)播放的動(dòng)畫(huà)片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著的'東西換成了鼠標(biāo)鍵盤(pán)。 我們聲嘶力竭地吶喊著：“我們?cè)陂L(zhǎng)大!” 用著可以說(shuō)是瘋長(zhǎng)般的速度在長(zhǎng)大!
誠(chéng)然，我們已長(zhǎng)大，隨著長(zhǎng)大，在我們身上出現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代所追求的個(gè)性。我們堅(jiān)信著，我們是“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天”的雄鷹，我們自負(fù)，“舍我其誰(shuí)”，于是，父母口中出現(xiàn)次數(shù)以不再可以計(jì)算的諄諄教誨：“做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能吃苦耐勞�！� 盡管如此，那外表虛華而胸?zé)o點(diǎn)墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著偉大的理想和抱負(fù)，同樣地憧憬著美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是;不同在于我們是崇尚張揚(yáng)的一代，而內(nèi)斂并非我們的本色;因?yàn)槲覀冎溃覀兪呛诺幕▋�，我們要恣肆地綻放異彩華光。
花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。
她洋溢著我們真執(zhí)的情感，如跫音漸次而來(lái)，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會(huì)余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕!
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 24
小時(shí)候，相遇
不知每一次相遇是否都是上帝已安排好的，但我知道，每一次的相遇都有著它獨(dú)特的意義。
雨，一直在跳躍，在舞蹈，在飛斜，雨聲淅淅瀝瀝在耳畔交響。伴著雨聲，我走進(jìn)一家書(shū)店，在靠窗的位置旁呆呆的望著窗外的雨，聽(tīng)著雨的交響。身后是一排排書(shū)架，不經(jīng)意間目光掠過(guò)書(shū)架停留在一本書(shū)上，它仿佛有魔力般將我牽引。翻開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，好像世間的一切都不復(fù)存在，而書(shū)中的故事如一個(gè)神奇的夢(mèng)，就這樣，在夢(mèng)中，我與書(shū)本相遇。
藍(lán)天最美好的相遇是白云的悠然；小草最美好的相遇是太陽(yáng)的溫暖；大海最美好的相遇是激起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。而我最美好的相遇卻是在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)與書(shū)本相遇。
稍大些，結(jié)緣
緣分是某一次的相遇，是固定的情節(jié)，亦或是美好的幻想？
不知道梁山伯與祝英臺(tái)的相遇是對(duì)或錯(cuò)，以致于付出了生命。但是后來(lái)化蝶的比翼雙飛又是否是美好的結(jié)局。
我的情緒隨著書(shū)中的故事起伏著，有時(shí)會(huì)歡欣不已，有時(shí)卻潸然淚下。
無(wú)形中，我與書(shū)本結(jié)下了不解之緣，有了無(wú)聲息的牽絆。
長(zhǎng)大了，牽絆
我常常會(huì)想，什么才是真正的`牽絆？是有無(wú)形的繩索聯(lián)系著嗎……
而現(xiàn)在，我知道了，牽絆是從心里發(fā)出的對(duì)某件事物無(wú)形的掛念，如果沒(méi)有了所掛念的，就會(huì)常常莫名的寂寞，明明身邊有人陪著，越說(shuō)越難過(guò)；有時(shí)不知道自己想要的是什么，夢(mèng)的意義不知是什么，苦澀，喜悅或難過(guò)，笑或哭，對(duì)或錯(cuò)；想和自由近一些，卻離得更遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)了，從道德品行的成長(zhǎng)；成長(zhǎng)了，做事懂得承擔(dān)責(zé)任；成長(zhǎng)了，從稚氣到懂事；都是我從書(shū)中學(xué)到的，正如名句“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一樣，因?yàn)橛辛藭?shū)本，我才能進(jìn)步，成長(zhǎng)，才擁有快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 25
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的'長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。round into，這個(gè)詞概括了人的一生。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅鳎砷L(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 26
在成長(zhǎng)的路上，既有努力帶來(lái)了的快樂(lè)，也有挫折帶來(lái)的悲傷。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受生活中的花絮，就是品味人生的美麗。
初一上半學(xué)期的.期末考試過(guò)后，我懷著忐忑不安的心情熬到了公布成績(jī)的那一天。
我想：“就算考的再差，也一定要比上一次強(qiáng)一點(diǎn)��！不然，讓我如何面對(duì)各位父老鄉(xiāng)親��！”
而現(xiàn)實(shí)總是那么出人意料。理科考得還行，文科考的較差。
每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，必然是幾家歡喜幾家愁。我看了看教室里的同學(xué)們，很多人趴在桌子上，閉上眼睛沉思。我在心里仔細(xì)分析了一下這次考試失利的原因。最重要的原因就是在考試中不夠認(rèn)真與仔細(xì)，在平常的學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有足夠的積累與努力。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)同桌的表情異常地冷靜。我就開(kāi)玩笑的問(wèn)她：“怎么樣？考得不錯(cuò)吧？”她回答道：“沒(méi)有，比你差一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“但是你看起來(lái)好像沒(méi)有其他人那么傷心啊。”她平靜地說(shuō)：“哭有用嗎？還不如樂(lè)觀一點(diǎn)，想想自己哪里做的不好�！蔽倚α诵Γ骸皡柡�，我很佩服你這種心態(tài)�！�
回到家之后，我不可避免地接受了爸爸媽媽的“唾沫雨”，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)考試失利應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度？
最后，我的總結(jié)是：考試失利后 ，最重要的不是傷心，一個(gè)思考失利的原因，清楚自己的長(zhǎng)處和短處，從而在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持長(zhǎng)處，不斷彌補(bǔ)短處。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一件小事情，每一段“小花絮”，都會(huì)給我們意想不到的收獲。
在考試中，對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵(lì)，是一份繼續(xù)努力的動(dòng)力；對(duì)于考試考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次明白自己短處的機(jī)會(huì)，是一個(gè)改過(guò)自新的時(shí)機(jī)，也能讓我們不斷成長(zhǎng)。
采擷成長(zhǎng)的花絮，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 27
在漫漫的人生旅途中，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。像小學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿(mǎn)希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的“小大人”。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是它帶給了我快樂(lè)。
記得有一次學(xué)校舉辦二課活動(dòng)，我認(rèn)為想學(xué)下棋，便報(bào)了象棋這個(gè)項(xiàng)目。我懷著激動(dòng)的心情邁進(jìn)了下象棋的教室。老師給同學(xué)們每人發(fā)了一盒象棋，要手把手的'教我們，可就在這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我們都會(huì)下棋，就不勞煩您了，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始比賽吧！”老師，檢查那迫不及待的樣子，就問(wèn)大家：“你們?nèi)紩?huì)下象棋嗎？”話音剛落，同學(xué)們就異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”我這人要面子，于是就這樣濫竽充數(shù)過(guò)去了。同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起開(kāi)始下棋了，只有我在那左顧右盼，生怕有人找我下棋。
我想到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”，就去圍觀其他同學(xué)下棋。只見(jiàn)他們左手一擺，右手一揮，一個(gè)“兵”便被吃掉了。看了許久，我大概明白了規(guī)則。就在這時(shí)，一位同學(xué)向我發(fā)出了挑戰(zhàn)，我有信心的接受了。比賽剛開(kāi)始，我用馬吃掉了他好幾個(gè)小兵，于是我便開(kāi)始沾沾自喜。突然，他以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”，一個(gè)炮便把我的將拿下了。我不服輸，繼續(xù)和他下，我一直輸，可我并沒(méi)有氣餒，越挫越勇，就這樣我們一直下……直到放學(xué)了，我還是沒(méi)贏一局。
雖然這件事使我難過(guò)傷心，但也讓我受益匪淺。他讓我明白“失敗乃成功之母”的深刻含義，是我做到了越挫越勇。傷心使我感到了快樂(lè)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷心和快樂(lè)使我逐漸成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 28
以前我特別膽小，常常哭。今年暑假，我第一次參加夏令營(yíng)，坐飛機(jī)去往美麗的加拿大旅游。在那里我收獲了勇敢。
到了加拿大——多倫多，我們坐校車(chē)來(lái)到了德懷特國(guó)際學(xué)校住宿，帶隊(duì)的孫老師說(shuō)：“孩子因?yàn)樘厥馇闆r，今晚所有的宿舍都會(huì)停電�！崩蠋熣f(shuō)完，把房卡交給我們了。我們把行李放置好了，關(guān)上了門(mén)，宿舍立刻變成了黑色的世界，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這是我長(zhǎng)這么大第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑓⒓酉牧顮I(yíng)，可是剛到這里，我心里很害怕，好“悲慘呀”！真想哭心里老在想著在電影里看到的恐怖情景，我怕得坐在床上一動(dòng)也不敢動(dòng)。
幸好，同宿舍的小朋友帶了一把手電筒，屋子亮了起來(lái)。這位小朋友和我互相幫助，簡(jiǎn)單的洗漱后，我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑上床了。漸漸地我們習(xí)慣了黑，沒(méi)有太多恐懼了。我心想自己是男子漢大丈夫，有什么害怕的呢？在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，像我們這么大的孩子都是兒童團(tuán)的戰(zhàn)士了，要和敵人打仗了！很快，我們睡著了。
第五天早晨，我們出去吃飯，我只吃了一點(diǎn)，就想起了媽媽。我把照相機(jī)拿出來(lái)，看著爸爸媽媽的'照片，忍不住到衛(wèi)生間哭了。被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，主動(dòng)把自己的手機(jī)借給我，我給媽媽打電話說(shuō)“我想你都哭了�！眿寢屨f(shuō)“沒(méi)事的，聽(tīng)老師的話，你最勇敢了！”我覺(jué)得媽媽就在我身邊，我擦干了眼淚便快樂(lè)起來(lái)了！
在這十天夏令營(yíng)旅行中，我遇到了許多困難，但我都一一克服了。通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多東西，我最大的收獲是“勇敢”，除了那天早晨，我再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 29
在我成長(zhǎng)的記憶里發(fā)生過(guò)許多有趣有意義的事情。特別是在小桔燈精英作文班上劉老師給我們上了許多有意義的課。如：我們的成長(zhǎng)宣言，辯論會(huì)…其中做了一個(gè)有趣的游戲叫“找名人”讓我記憶猶新。
這節(jié)課，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)自己心目中的.名人都有誰(shuí)，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，有的說(shuō)是福爾摩斯，有的說(shuō)是張杰，有的說(shuō)是周杰倫……“對(duì)，每個(gè)人都有你們崇拜的一位名人�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起一個(gè)盒子說(shuō)：“這盒子里面也有一位名人，讓你們看看是誰(shuí)。”當(dāng)老師打開(kāi)紙盒子時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地想去看看里面究竟放了些什么。當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)去看的時(shí)候，只見(jiàn)他專(zhuān)心致志地一直盯著盒子里的東西，然后微微一笑就走了；第二個(gè)人去看的時(shí)候，也笑了，之后上去的每一位同學(xué)都笑了。其中有一位男同學(xué)去看的時(shí)候哈哈大笑，那聲音簡(jiǎn)直不能再大了。當(dāng)時(shí)我心想：“同學(xué)們都忍不住笑了，難道里面放了一些不切實(shí)際的東西？或者里面什么也沒(méi)有？”
當(dāng)我懷著忐忑的心情上去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面是一些釘子和一面鏡子，還有一些光滑的石頭，突然我從鏡子里看到了一個(gè)胖乎乎的小姑娘——我，這是怎么回事呢？哦，我明白了，它們的意思是：閃閃發(fā)光的鏡子里面的名人是我。也就是說(shuō)未來(lái)的名人是我們自己，而旁邊的石頭和釘子就是說(shuō)我們要做一個(gè)像石頭和釘子一樣腳踏實(shí)地的人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈！
這一節(jié)課不僅有意義，還很快樂(lè)，并且讓我明白了一些做人的道理！現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我會(huì)從每一節(jié)課中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣的！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 30
成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”，從小對(duì)書(shū)就抱有濃厚的興趣。
記得第一次見(jiàn)到它是在幼兒園。那時(shí)候有種說(shuō)不出的感覺(jué)，恍惚迷離之際，潛意識(shí)中覺(jué)得——書(shū)是精神的支柱，是理想的翅膀。帶著許多不知道從哪兒冒出的念想，帶著對(duì)封面圖案的好奇，我第一次打開(kāi)了它，打開(kāi)了一本不可思議的`知識(shí)寶典�？粗鴷�(shū)上精美的圖案，我忽然發(fā)現(xiàn)，這世上還有比糖果更美好的東西。
從此我迷上了書(shū)。每天睡前都要纏著媽媽給我講一個(gè)故事。在精彩的故事中，空白的腦細(xì)胞第一次因知道了睡美人的傳奇故事而變得活躍；第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打動(dòng)；小小心靈第一次因明白賣(mài)火柴小女孩的痛苦而學(xué)會(huì)珍惜······
漸漸地，我長(zhǎng)大上了小學(xué)，對(duì)于書(shū)我依然不減對(duì)它的興趣。盡管同齡人都覺(jué)得不如在小學(xué)好玩了，但我常常因?yàn)闀?shū)而慶幸。隨著閱讀量的增加，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)認(rèn)識(shí)的字根本不夠用，我覺(jué)得自己像一只在暴風(fēng)雨中無(wú)助的小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。幸好有一位朋友幫助了我——那就是漢語(yǔ)拼音，在這位“朋友”的幫助下，我的閱讀量直線上升，知識(shí)也迅速豐富起來(lái)。慢慢的，我開(kāi)始借助他去了解人物的內(nèi)心，甚至去猜測(cè)人物的想法。
現(xiàn)在我上了初中，書(shū)已經(jīng)成了我密不可分的好朋友，陪我走過(guò)了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)不再用漢語(yǔ)拼音了，但我并沒(méi)有拋棄漢語(yǔ)拼音這個(gè)朋友，仍然會(huì)用他幫助我。上了初中，我又獲得了四位好友，獲得的知識(shí)也就更多了。
成長(zhǎng)的過(guò)程也許不同，但無(wú)論過(guò)程是坎坷還是艱辛，結(jié)果都是十分快樂(lè)的。讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 31
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直伴隨著愛(ài)。愛(ài)，像黑暗中的一盞燈，照亮了我。是我成長(zhǎng)過(guò)程中的加油站。有了它，才會(huì)有溫暖的港灣；有了它，我才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我是家里的公主。爺爺奶奶和老外對(duì)我百依百順，形成了我桀驁不馴的性格。特別是吃飯，吃飯很刁鉆，很挑剔。不要吃壞一口；把好吃的`都給自己帶去，不許別人吃。為了教育我，父母絞盡腦汁。
有一天，我把最?lèi)?ài)吃的辣魚(yú)拉到面前說(shuō)：“我還小，需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！蔽覌尠巡朔旁谥虚g說(shuō)：“大家一起吃，不能一個(gè)人吃�！蔽揖镏欤瑦瀽灢粯�(lè)，勉強(qiáng)吃著。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果我把食物放在父母面前，讓他們吃，父母會(huì)很高興地夸我“長(zhǎng)大了”，催我吃，但他們自己不會(huì)吃。我嘗甜頭的時(shí)候經(jīng)常讓爸媽吃，他們也總是讓我吃，但是他們自己不吃。但是有一天，當(dāng)我重復(fù)我的老把戲時(shí)，我父親開(kāi)始粗魯?shù)乩峭袒⒀�。我大吃一驚，放聲大哭：“這是我的，你怎么能真的吃了它？”媽媽似乎也很驚訝：“原來(lái)你讓我們吃，不是真心的！”于是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我：“一家人要相親相愛(ài)。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你�！碑�(dāng)時(shí)我很慚愧找個(gè)地方消失。
漸漸地，我明白了媽媽的話。現(xiàn)在的我是一個(gè)完全不同的人。我和父母分享所有的好東西。我不僅愛(ài)我的父母，也愛(ài)我的老師和同學(xué)。有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)張華生病了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我毫不猶豫地脫下外套，給她穿上。老師發(fā)現(xiàn)后，夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子！
在愛(ài)的海洋里長(zhǎng)大是多么幸福啊！我每天都沐浴在學(xué)校老師慈愛(ài)的目光中，在同學(xué)的愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我已經(jīng)從一個(gè)桀驁不馴的公主成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光的少年。我在學(xué)校當(dāng)了組長(zhǎng)，小記者，升旗手。我深深明白，愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的。
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 32
2000年3月，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我哌哌落地�！笆陿�(shù)人，百年樹(shù)木”，外公總是看著我這樣感嘆。是啊，看著當(dāng)年我被裝在外公的菜藍(lán)子里的照片，我心里不由地想，我的成長(zhǎng)讓時(shí)間顯得那么具體：十年的時(shí)間里，我長(zhǎng)高了一百厘米，學(xué)了好多的知識(shí)，明白了好多做人的道理。我就象那快樂(lè)的小花，在太陽(yáng)的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)中，幸福地在風(fēng)中歌唱。
也許是受到大人們的影響，我特別愛(ài)看書(shū)。從《幼兒畫(huà)報(bào)》、《兒童時(shí)代》到《兒童文學(xué)》，我從小就擁有屬于我的幾本雜志。每年過(guò)“六一”兒童節(jié)，最讓我向往的就是跟著爸爸媽媽去新華書(shū)店，每次滿(mǎn)載而歸后，我就如饑似渴地一頭扎進(jìn)了書(shū)堆�！吧罾餂](méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喌脑捵屛疑钣畜w會(huì)。小時(shí)候我很喜歡跟媽媽一起看《多元智能游戲》，上小學(xué)后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)塬來(lái)就是我最?lèi)?ài)玩的智力游戲啊，一開(kāi)始我就喜歡上了這門(mén)課，而且越難的習(xí)題越能挑起我戰(zhàn)勝它的欲望。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，隨著閱讀量的增加，我的知識(shí)在一天天地積累，我的思想在一天天地成熟，我感到寫(xiě)作文不再是件頭疼的事，相反我感到寫(xiě)作也是表達(dá)自己內(nèi)心感受的一種很好的方式。我的'書(shū)柜里可是有一本我的作文本噢，不過(guò)不經(jīng)過(guò)我的同意誰(shuí)都不能看，當(dāng)我靈感來(lái)的時(shí)候我就趕快寫(xiě)上一段，那會(huì)兒可是連外婆叫我吃飯我都不肯歇下的呢。
看書(shū)不僅讓我在學(xué)習(xí)上受益匪淺，也讓我學(xué)到了好多做人的道理，讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。我懂得做人要心懷感激，要感謝親人給我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，感謝老師對(duì)我的辛勤教育，要謝謝同學(xué)們給我的友愛(ài)和信任。我也懂得做人要寬厚，心地要善良，決不能凌強(qiáng)欺弱。
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