書香伴我成長(zhǎng)作文大全【14篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)，我讀書，我快樂(lè)，我在書香的陪伴中成長(zhǎng)。
《俗世奇人》這本書中用一個(gè)詞來(lái)概括里面的人物——奇能異士。
碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說(shuō)里的人不傳奇不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。
舉幾個(gè)大眾所知的例子，比如《蘇七塊》中的'蘇大夫，正骨拿環(huán)天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬折斷胳膊腿也來(lái)求他，他雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺得痛斷骨頭就接上了，再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了！再如《認(rèn)牙》中的華大夫，人善，正派，規(guī)矩，可這人有個(gè)毛病，便是記性不好，記不住人，見過(guò)就忘，忘得干干凈凈，華大夫哈哈大笑，說(shuō)：“我是治牙的呀，我不認(rèn)識(shí)人，可認(rèn)識(shí)牙呀！”他記不住人，不是毛病，因?yàn)樗挥浫�，只記牙；治牙的，把全部心思放在牙上，醫(yī)術(shù)還能不高？
多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里仿佛就像有一種屬于書的清香，伴隨著我們的成長(zhǎng)，書香彌漫每一本好書，都是人生的一層階梯，我們只有并且只能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠(yuǎn)。
驀然回首，書籍已經(jīng)伴我走過(guò)了許多日日夜夜，在我的生命中已經(jīng)彌漫了無(wú)盡迷人的濃濃書香，伴隨我一起成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——題記
成長(zhǎng)中有濃濃的親情相依；成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情相伴；成長(zhǎng)中有殷殷的師恩相隨；成長(zhǎng)中有快樂(lè)，也有教訓(xùn)……在我成長(zhǎng)的道路上，書就像一個(gè)形影不離的摯友與我相伴相隨。
在書中，我看到了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀，它煙波浩渺，水平如鏡；我看到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，它雄偉壯觀，氣吞山河；我還看到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖，它如詩(shī)如畫，美不勝收。是書本帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，融入了詩(shī)人的內(nèi)心世界，感悟到了我從未領(lǐng)會(huì)到的博大情懷。
讀書不但讓我的生活變得多姿多彩，還讓我的知識(shí)儲(chǔ)備變得越來(lái)越豐富，讓我學(xué)會(huì)了思考，開闊了視野。數(shù)學(xué)書訓(xùn)練了我的邏輯思維能力；英語(yǔ)書為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ)；歷史書讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中；古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友，親密接觸；天文書讓我了解了浩瀚的`宇宙星空……讀不同的書，讓我收獲了不同的知識(shí)，與書為伴，我復(fù)何求？
成長(zhǎng)像一條小溪，汩汩地向前激流而去，書本便是小溪中的魚兒，伴我前行；成長(zhǎng)像一首歌曲，輕輕地奏起優(yōu)美的旋律，書本便是旋律中的音符，伴我傾聽。我愛讀書，淡淡書香沉浸在我的心靈深處，讓我受益無(wú)窮。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我很喜歡看書，不管走到哪里，我都要帶本書看。與人交談，我沒(méi)有一個(gè)字是離開書的。書，已經(jīng)成了我靈魂中不可缺少的，成了我身體的一部分。
有人說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話正好是形容我的`，揭了我的“老底”。在書里，感人的文章讓我潸然淚下；刺激的探秘故事讓我融入其中，仿佛自已就是里面的主人公；恐怖的情節(jié)讓我汗如雨下，看一會(huì)兒就向四周望望，仿佛真的會(huì)有在喪尸之類的東西會(huì)冒出來(lái)；看到童真童趣的文章，我有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)疑惑不解，有時(shí)會(huì)為大人誤會(huì)小孩而感到憤怒，有時(shí)會(huì)為主人公悲慘的結(jié)局而落淚。正因?yàn)檫@樣，我才能寫出一篇又一篇讀后感，一篇又一篇佳作。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話說(shuō)得不錯(cuò)，正因?yàn)樽x了這么多書，我才知道了老鼠為什么是十二生肖之首？為什么狼不可以獨(dú)立生活？為什么過(guò)年要放鞭炮？不光這些，我還很聽很多。
我有一句座右銘，是“不動(dòng)筆墨不讀書”。今年六年級(jí)，老師要求一天寫一篇日記。我開始還不知道寫什么，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)生活中到處都可以寫：清景的一次見聞，自己做過(guò)的一件好事，突然發(fā)生的驚奇的事，還有那么多“觀后感”，“讀后感”。什么都可以寫。正因?yàn)橛欣蠋煹淖鳂I(yè)，我就習(xí)慣了這種煩人的作業(yè)。每天不寫就不舒服。好幾次老師都不布置寫日記，我心里就像萬(wàn)蟻啃咬一樣難受。想寫又不敢寫！
我就是我， 我愛讀書！ 長(zhǎng)大后 ，我要成為一名老師或作家，讓更多的人看到我的作品。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在有的人心中，書是那一縷照耀心田的陽(yáng)光；有的人心中，書是指引成功的燈塔；有的人心中，書是那一劑醫(yī)治愚笨的良藥；但對(duì)于我來(lái)言，書是更像是一位技藝高超的魔法師，將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了熱愛閱讀的學(xué)生。
小時(shí)候，我看連環(huán)畫版的'《西游記》。雖然那時(shí)我還不識(shí)字，但這并不能阻擋我在書之王國(guó)遨游的腳步。在媽媽的幫助下，通過(guò)兩個(gè)星期的想學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以自行連環(huán)畫，甚至可以把故事人物背個(gè)滾瓜爛熟了。
進(jìn)入小學(xué)以后，我借住拼音來(lái)閱讀故事書。一開始看童話類的書：《七色花》令我如醉如癡，《無(wú)敵十兄弟》又讓我捧腹大笑，《飛箱》更是讓我淚如雨下。這些故事大都是被我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，故事人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
三年級(jí)開學(xué)，我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”——圖書室。里面的《鬼谷》更是如同磁石一般大大地吸引了我的眼球，讓我對(duì)著空氣拳打腳踢，仿佛自己就是故事中的某一個(gè)人似的。
在我家的書柜里，有著各種各樣的書。小到漫畫故事，大到天文地理。隨便拿一本便可以讓我沉思一上午。首先我會(huì)看著書的書名，猜測(cè)這本書的內(nèi)容。然后再精讀書中的優(yōu)美詞句�？赐赀@本書再去主要內(nèi)容列個(gè)單子，去回憶書中的精彩內(nèi)容，想象作者為什么要寫著本書，作者有怎么樣的生活經(jīng)歷。真像與一位知識(shí)豐富的學(xué)者對(duì)話。
如果書是一片汪洋，那我就是一條自由自在的小魚；如果書是一片藍(lán)天；那我就是展翅高飛的雛鷹！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書，像是一座座寶庫(kù)，你好奇地走進(jìn)去，立刻就會(huì)被里面的奇異珍寶所吸引。在我的生活中，做其他事情或玩玩具，都可有可無(wú)，但如果沒(méi)有了書，我的生活便會(huì)失去大部分樂(lè)趣。一個(gè)人看一本優(yōu)秀的書籍，好像一只小羊看見了一大片草，像一頭餓狼看見了肥美多汁的肉。
首先，我在幼兒園小班中班時(shí)看了《終極米迷》系列口袋書，那里面有米老鼠、唐老鴨、高飛、史高治、庀兄弟、吉羅等等等等動(dòng)漫人物。有一個(gè)故事是這樣的：冬天來(lái)了，唐老鴨不想鏟雪，就讓他鄰居幫他干，他幫鄰居去取烤箱，唐老鴨到了吉羅那里發(fā)現(xiàn)自己要去市政廳，讓吉羅修烤箱，到了市政廳唐老鴨發(fā)現(xiàn)自己干不了這個(gè)活……到最后唐老鴨以為自己不用干了，但連鎖反應(yīng)卻讓它掃了整個(gè)鴨堡。
到了大班和小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我又看了《藍(lán)貓環(huán)球探險(xiǎn)》系列，里面講了每個(gè)國(guó)家有什么美稱，是怎么來(lái)的。每個(gè)國(guó)家的人吃什么，那里有什么樣的小吃。他們國(guó)家有什么旅游景點(diǎn)，有什么歷史故事、神話故事。
現(xiàn)在，我看的是變成了全字或者圖很少的書，而且看的是也多了，我看的有：《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《森林報(bào)》系列、《福爾摩斯探案集》……
正如“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵恳荒晡业腵作文水平都在變好，我相信，作文在以后我會(huì)寫的更好，不僅如此，書還帶我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，在那個(gè)世界中，我每讀懂書中的一部分，在那個(gè)世界便能看見一個(gè)全新的景色。如果看完一本書，便能看見那個(gè)世界的全部。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
蘇軾說(shuō)的好“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書”，我就是如此喜歡看書。
以前讀書很困難，而現(xiàn)在，遍地都是書店。就單我們奉化這個(gè)小城市好了，就有一個(gè)圖書館兩家書店，我呢，就喜歡整天泡在書堆里做個(gè)“小書蟲”。每每放學(xué)后，一做完作業(yè)，我就愛跑到三味書屋，一頭扎到書堆里去。
我最愛看書了，一拿到書，我就愛不釋手，經(jīng)常手不釋卷。小時(shí)候，我經(jīng)常翻看薄薄的繪本，到后來(lái)，繪本已經(jīng)滿足不了我了，就開始看注音讀物，慢慢地到現(xiàn)在的小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)……
自古就有傳說(shuō)，蘇軾的丈母娘每天晚上就會(huì)發(fā)現(xiàn)5個(gè)空酒杯，于是他的老丈人在下半夜便去查看，不料他看到蘇軾，一手拿著《論語(yǔ)》，一手拿著酒杯。老丈人笑了，說(shuō)：“這樣的`5杯酒，不多，不多！”連古人都愛看書，更何況現(xiàn)在呢！
告訴你吧！每次在三味書店看書，我都看得津津有味，我喜歡在書的王國(guó)遨游，我愛死書了！小時(shí)候每次看鬼故事的時(shí)候，總好像自己就是主角，嚇得瑟瑟發(fā)抖，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，現(xiàn)在看書有時(shí)還會(huì)角色帶入，不過(guò)倒看得有滋有味的。而且我不止一個(gè)人看，有時(shí)，我還會(huì)讓金子棟、莊鑫等同學(xué)陪我一起看，讓他們也體會(huì)看書的樂(lè)趣，讓他們也愛上看書。
正如古人所說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！弊寛D書館時(shí)時(shí)包圍在我們的身邊！讓我們聞著書香慢慢長(zhǎng)大！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類獲取知識(shí)的海洋，書是智慧的樂(lè)園，書給我們帶來(lái)了快樂(lè)。暑假里，媽媽到書店里買了一本《超級(jí)市長(zhǎng)》給我看。這本書主要講述了馬小跳要去競(jìng)選市長(zhǎng)的故事。
天氣晴朗的一天，馬小跳來(lái)到了學(xué)校，他聽說(shuō)丁文濤也要去競(jìng)選市長(zhǎng)，心里很害怕。夏林果支持馬小跳，路曼曼卻支持丁文濤。
到了初賽的那一天，馬小跳身上穿著練跆拳道的衣服，可好看了。那天，夏林果帶來(lái)了一盒巧克力，是要給馬小跳吃的，后來(lái)，馬小跳和丁文濤上了報(bào)紙，他們兩個(gè)人都可以進(jìn)入復(fù)賽。一天天過(guò)去了，他們都不斷地練習(xí)演講，再苦再累也不怕。后來(lái)，他們果然當(dāng)上了市長(zhǎng)。
從這個(gè)故事了，我學(xué)到了：馬小跳是個(gè)樂(lè)觀的人，他不管遇到什么困難都可以堅(jiān)持住，只要有了堅(jiān)持，我們才能變得更幸福。在學(xué)習(xí)上，我遇到不懂的'問(wèn)題也不會(huì)放棄，我會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)。在生活中，我會(huì)去面對(duì)無(wú)數(shù)的困難，勇于去思考問(wèn)題。只有這樣，長(zhǎng)大以后，我們才會(huì)成為知識(shí)淵博的人。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯
我喜歡讀楊紅櫻寫的兒童故事，很有趣，讀著這些書我會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚、會(huì)哈哈大笑、會(huì)開動(dòng)生命中最初的思考，在這些書里，有一本《會(huì)唱歌的貓》尤其令我印象深刻。這本書主要講的是一個(gè)小女孩的媽媽出了車禍，不幸成了植物人，小女孩和貓一起救媽媽的全過(guò)程。
買回來(lái)的時(shí)候，我對(duì)這本書就愛不釋手，故事開始并不是我們想象的那樣美好，而是很凄慘，小女孩的媽媽成了植物人，讀到這里我不禁鼻子一酸，真替那位小女孩傷心，我是一把鼻涕一把淚的把這部分看完的.。
但是中間部分漸漸變得開朗起來(lái)，小女孩一直和貓?jiān)趮寢尩牟》坷锍�，還每天放學(xué)后來(lái)看媽媽，每天早上乖乖上學(xué)晚上就趴在媽媽的床邊唱歌，這個(gè)小女孩的遭遇是多么的不幸，但是她變得十分堅(jiān)強(qiáng)，我真想去幫助她們。
書肯定一口氣是看不完的，每次合上書本時(shí)我都會(huì)插上書簽，下次看的時(shí)候會(huì)非常小心，就像捧著個(gè)雞蛋，生怕弄傷了它，每次看書的時(shí)候也我都小心捧著，總擔(dān)心把它弄散了。
最后，小女孩和貓憑著自己的毅力天天唱歌，終于喚醒了媽媽，那首歌至今也還回蕩在我的心里，“也要想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，啊啊啊……夜夜想起媽媽的話……”
書就是我們的朋友，伴我一生的朋友。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在，書已成了我生活中的一部分。就像水和食物一樣，書是我的精神食糧，什么時(shí)候都不能缺少，每當(dāng)我在看一本書時(shí)，就從中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從上幼兒園開始，我就喜歡讓媽媽拿故事書給我講故事，我最喜歡聽《卡梅拉的故事》。故事里的主人公卡梅拉是一只母雞，它在被捉上船時(shí)和船長(zhǎng)斗智斗勇，最終逃下了船，它的勇敢讓我深受感動(dòng)。
上一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多字，跟媽媽開始看一些簡(jiǎn)單的書�？础遏敒I孫漂流記》時(shí)我想：魯濱孫真勇敢！能獨(dú)自一人在一座孤島上生活二三十年，真了不起！《魯濱孫漂流記》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，但每看一遍都能發(fā)現(xiàn)我以前忽略的精彩的'地方，也更加細(xì)致地看書中的內(nèi)容。看《昆蟲記》時(shí)我仿佛走進(jìn)了大自然：蟬和蟋蟀怎樣演奏快活的樂(lè)曲；螳螂威武的揮著它的“刀”；塔蘭圖拉毒蛛不知又和誰(shuí)在打架……這一切，似乎都展現(xiàn)在了我的眼前。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能閱讀四大名著了�？墒�，我遇到了一些困難。在看《西游記》的時(shí)候，有一些字我不認(rèn)識(shí)，書上也沒(méi)有標(biāo)記注釋和拼音，我只能查字典，可是字典上也找不到，我就跳過(guò)；讀《三國(guó)演義》，中間有一些句子看了一遍，但大有“不求甚解”之意；讀《水滸傳》，我又有一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題：為什么梁山泊好漢要接受招安？歷史上真的有天罡星三十六人、地煞星七十二人嗎？……
在我成長(zhǎng)的道路上，閱讀是我的一個(gè)進(jìn)步的階梯。書是一位好朋友，陪我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
書像花園里的花一樣，飽含誘人的花蜜、醉人的花香。我愛看書，每天都要看。坐車的時(shí)候看，吃飯的'間隙看，睡覺之前看，只要一有時(shí)間，我都會(huì)捧著書看。
每個(gè)星期天，我都和媽媽去圖書館看書。每當(dāng)走進(jìn)圖書館，看到那一排排擺放整齊的書，我就感覺自己仿佛化身為一只蜜蜂，來(lái)到了裝滿知識(shí)的大花園，我被那香甜的知識(shí)花蜜深深地吸引著，盡情地吮吸，久久不愿離開。這個(gè)時(shí)候就是我最開心的時(shí)光，因?yàn)槲铱梢员M情地看我喜歡的書�？磿娜苏娑喟�，我時(shí)而坐著看，時(shí)而站著看，時(shí)而蹲著看，只要能看書，無(wú)論讓我怎么看，我都樂(lè)意！
令我印象最深的一本書是沈石溪寫的《第七條獵狗》。它講述了這樣一個(gè)故事：一頭藏獒咬傷了很多羊，但有一次，它看到一只母羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)小羊，和企圖傷害小羊的云豹同歸于盡，滾下懸崖。從此之后，藏獒改變了自己，代替母羊照顧小羊，把小羊當(dāng)作自己的孩子一樣撫養(yǎng)長(zhǎng)大。母羊的母愛是那么偉大，能感動(dòng)兇猛的藏獒，使它變得溫順！藏獒的愛也是那么無(wú)私！這個(gè)故事讓我極為震撼！
書籍不僅給了我豐富的知識(shí)，還給了我很多深刻的體會(huì)。我愿意在成長(zhǎng)的道路上，與書為友，與書相伴！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書比生機(jī)盎然的春天，爭(zhēng)奇斗艷的夏季，果香飄溢的仲秋，銀裝素裹的北國(guó)之冬還要美。書海揚(yáng)帆讓我們?cè)跁Ｖ斜M情遨游。
在一次假期的時(shí)候，我自己在房間里讀書，獨(dú)自品償著收獲的果實(shí)，那么的香甜，我越讀就覺得我和書融為一體。到中午的時(shí)候，該吃午飯了媽媽就叫我，無(wú)論她怎么叫我都沒(méi)聽見，可能是讀書讀得太入迷了吧。最后，媽媽生氣了，用她那威力四射的“獅吼功”才把我從書中給叫出來(lái)。還有一次我陪媽媽去換書，這時(shí)我也拿了一本書津津有味地讀起來(lái)，我們?nèi)耸忠槐緯汲两谶@快樂(lè)的氣氛中。
讀書，使我從一個(gè)懵懂的小孩漸漸成長(zhǎng)為一名知書達(dá)理的學(xué)生。讀書讓我學(xué)會(huì)了寬容和友善，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人，也洗去了我眼中的污濁，使之一日日地清澈明凈。讀書使我明智，讀詩(shī)使我聰慧，哲理學(xué)則使我思想深刻。讀書使我明辨是非，使我頭腦日益充實(shí)，讀書塑造了我的性格。讀書是我人生中不可缺少的一部分。
人人都有讀書的經(jīng)歷，無(wú)論是隨便翻翻還是精讀精思，都會(huì)有所收獲；無(wú)論是古代典籍還是現(xiàn)代作品都會(huì)有所體會(huì)。閑暇之時(shí)，我愛徜徉于書海。當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，讀書使我謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，以和平的心態(tài)挑戰(zhàn)下一次風(fēng)浪。讀書讓我深深體會(huì)到……驕傲的'人就像圓規(guī)，永遠(yuǎn)走不出自己所畫的圓，也就與下一次成功絕緣。因此，我們要多讀書。
讀書可以洗滌我們的靈魂，讓我們讀書吧。書如燈，照亮了我們的心靈，做一個(gè)具有淵博知識(shí)的人吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書香，這是世界上最香的味道。自從三年級(jí)開始，它就一直環(huán)繞著我。
記得升五年級(jí)的那個(gè)暑假，我第一次發(fā)現(xiàn)我的書架上多了一個(gè)新成員——一本還包著透明包裝紙的《哈利·波特與魔法石》。一種對(duì)新事物的好奇感，迫使我拆開了包裝。這真是一本精美的書��！封面上印著一輛紅皮火車和一個(gè)戴黑眼鏡，拎著籠子的男孩，籠子里還蹲著一只雪白的貓頭鷹。當(dāng)然，那個(gè)男孩就是哈利`波特。從那一刻開始，我又開啟了一段新的讀書之旅。
我開始貪婪地讀起這本書，很快便讀完了第一冊(cè)。讀完后，我的腦海中經(jīng)�；厥幹鴷械那楣�(jié)。于是，我又讀了第二遍，第三遍，第四遍。每一遍都有不同的.感受，令我回味無(wú)窮。我又興奮地催媽媽買其他幾冊(cè)，可媽媽遲遲沒(méi)買給我。我真是心急如焚啊！偶然的一次機(jī)會(huì)，我在姐姐的家中找到了一整套的《哈利·波特》，便趕緊借回家，有津津有味地繼續(xù)讀。
直到現(xiàn)在，我每次一回到家，就急忙上床，翻開書，與書為侶，與書為伴。濃濃的書香一直環(huán)繞著我，令我有充足的一天，令我有快樂(lè)的一生。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
它，在我成功時(shí)，勸我不要驕傲；在我喪氣時(shí)，鼓勵(lì)我不要灰心；在我迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)方向。它就是我的朋友——書。
我有一個(gè)小書柜，里面放著幾十本書。雖然我早已看完，但是，我每次還是忍不住從里面拿出一本書細(xì)細(xì)品味它的芳香。
俗話說(shuō)，“飯可以一天不吃，書不能一天不讀”。是呀，我只要一天不讀書心里總會(huì)覺得缺少了什么似的。
在我讀過(guò)的書中，我最喜歡世界名著《綠屋的安妮》。這本書的主角是安妮 雪利。安妮是在孤兒院被綠屋領(lǐng)養(yǎng)后，發(fā)生了一件件令人捧腹大笑和心酸的事情。安妮有些糊涂，邀請(qǐng)朋友到家里做客，錯(cuò)把葡萄酒當(dāng)成了草莓汁，讓朋友喝了下去；牧師要到家里做客，本來(lái)想為牧師做個(gè)好吃的水果蛋糕，卻把止痛藥水當(dāng)成了香精，加進(jìn)了水果蛋糕里；為了讓自己更美，買到了劣質(zhì)的.染發(fā)劑，把紅發(fā)染成了綠色……
雖然安妮很糊涂，但她很認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了皇后學(xué)院。安妮除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還很孝順。雖然瑪麗亞不是她的親身母親，但安妮怕她寂寞，放棄了上大學(xué)，而留在亞凡利村教書，陪伴著瑪麗亞……
讀完了這本書，我感觸很多，我想，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮的認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母的高尚品德。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。讓我們一起來(lái)閱讀，讓世界充滿著書香！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇14
書香潤(rùn)童年，讀書伴成長(zhǎng)。書籍承載理想，放飛希望，我的書籍，我的書香童年。
在我很小很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，從《弟子規(guī)》到名著閱讀，是書的魅力誘惑著我，讓我在里面暢游。我以前讀書有個(gè)很大的`毛�。鹤x書不求甚解。讀一本書很快就讀完了，讀完后內(nèi)容也復(fù)述不下來(lái)，在別人談?wù)撨@本書時(shí)，也不敢說(shuō)自己看過(guò)這本書。但慢慢的我遇到了我的良師：錢瑩老師。她教會(huì)了我許多讀書的方法，告訴我閱讀文章要分為四步。第一步：初步了解概括文章；第二步：歸納文章內(nèi)容；第三步：深入理解文章；第四步：總結(jié)歸納文章。在錢老師的指導(dǎo)下，我不僅在閱讀方面得心應(yīng)手，作文也有了很大的進(jìn)步，能夠“下筆如有神”。
書還是人類的精神食糧呢！古代書法家王羲之在書房里廢寢忘食，一拿起書就不會(huì)動(dòng)了。有一次老母給王羲之送來(lái)一個(gè)饅頭和一小碟醬，讓他先吃飯，大書法家正在書房看書練字呢！就頭也不抬的摸到饅頭開始蘸醬了，你們猜怎么啦？王羲之竟把墨汁當(dāng)成醬蘸了，結(jié)果牙齒周圍全部黑乎乎的。怎么樣，書的誘惑力是不是很大呢？而這些都是我通過(guò)讀書知道的。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。同學(xué)們，讓我們昂起頭，對(duì)著這個(gè)世界響亮的宣布：讀書改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)！我們一起加油吧！
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