(集合)成長的作文3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成長的作文3篇，希望對大家有所幫助。

成長的作文 篇1

　　媽媽為了讓我從小愛上書本，把我目之所及，手之所觸之地都擺上了書，沙發(fā)上、床頭旁小時候我的爬行墊和搖籃床上，甚至衛(wèi)生間里都擺上了書。

　　我從小就喜歡看書，那時候的我把書當成一個玩具，有時把書中的人物撕下來，有時又在上面亂蹦亂跳，有時甚至會尿在上面。在書堆中慢慢長大的我也不負媽媽所負，漸漸愛上了讀書，不到三歲的我常常能捧著一本書端詳半天。

　　我已經(jīng)上了幼兒園，老師為了讓我們對讀書產(chǎn)生興趣，專門為我們準備了一張粉色的小沙發(fā)讓我們可以坐在上面閱讀，我特別喜歡那張粉粉的小沙發(fā)，所以，我每天早上就早早來到幼兒園愜意的'坐在小沙發(fā)上捧著書津津有味的看著，每天晚上我也和媽媽一起閱讀。

　　現(xiàn)在的我上了小學(xué)，小時候的那些書已經(jīng)不能再使我滿足了，我就看一些經(jīng)典著作如：《封神演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等，看了這些書，都讓我收獲許多，每每得到一本新書，我就會如獲至寶、樂此不疲、沉醉其中！我越來越喜歡讀書。

　　媽媽告訴我：“你的書堆，將造就你的星辰大海！”雖然現(xiàn)在的我還不太懂這句話的含義，但是我想：只有你的書堆的高，站在上面的你才能看到最明亮的星星和最藍的大海。

　　書籍給予我知識，還給予我快樂，書還讓我懂得了做人的道理，也讓我懂得了孝順長輩，尊老愛幼，書讓我的心更強大，更加寬容！我愛讀書。

成長的作文 篇2

　　一歲時，我剛剛邁著步子學(xué)走路，還要牽著媽媽的手。媽媽若有所思地對我說，孩子，以后的路也許會遇到坎坷，你一定要學(xué)會堅強。那時的我眼中閃爍著好奇的目光，分明聽到：有媽媽在，就不怕。

　　兩歲時，我開始能用語言表達感情了，總是媽媽說一句我跟一句，三字兩詞的表達著不很連貫的話說，媽媽卻聽得很用心，理解得很準確。媽媽對我說，她很愛我。我對此深信不移。

　　兩歲半時，媽媽把我送進了幼兒園，是我們這里最好的一所，也是最貴的一所，雖然媽媽并沒有很多錢。我很喜歡幼兒園里的老師和小朋友，可總是都被關(guān)在這個華麗的大院里，等待班車把我送回去，到下午才能見到媽媽，卻不能像以前那樣帶我出去玩了。媽媽說，我是她的最聽話的小寶貝，我很高興。

　　三歲半時，升入中班。媽媽不像去年那樣偷偷地到來看我了。有一次，我發(fā)燒很厲害，躺在小被子下，看到醫(yī)生叔叔和老師都很著急的樣子，他們不停地安慰我說媽媽一會就來，可是等到最后也沒等到媽媽來，是外婆把我接回家的，她說媽媽很忙�？墒俏也欢�。

　　四歲半，我上大班了，老師開始教我們寫字了，我不喜歡，我不寫作業(yè)時，媽媽的樣子好兇，我只是哭。那時候我只想媽媽能在身邊就好。有幾天媽媽經(jīng)常到我們幼兒園來接我，他們說我學(xué)習跟不上。因為沒有時間帶我去找其它的幼兒園，后來媽媽只好每天帶我到她的學(xué)校，那里不像我們的幼兒園一樣有好玩的玩具，沒有好看的'動畫片，沒有可愛的小杯子，沒有午餐，什么都沒有，可我還是每天聽話地坐很長時間的自行車，去那里，不哭，因為有媽媽在。剛?cè)ツ莾�，我還因為不愿去廁所而不高興，那里確實太臟太臭，也沒有抽水馬桶，更不要說專為小朋友們用的扶手了。我看到小朋友竟然在那樣破舊的桌子上也能寫字。怎么也沒有老師帶他們做游戲呢？有很多的問題讓我想不通。放學(xué)了，我還要自己在辦公窒前等很長時間，可以坐在地上盡情地玩，等媽媽上完最后一節(jié)課。在路上，我常會沒到家就睡著了。為此她會不停地和我說話，講故事，有時還會停下車子，帶我摘幾朵花或幾片葉子。媽媽總是說我很懂事，我也看到她很心疼了。放暑假了，媽媽帶著我，在看過很多幼兒園后，選定了一所我喜歡的地方，再次入學(xué)了。媽媽對我說，你就是媽媽的全部的希望。我很高興，暗自對媽媽說，放心吧，我一定能夠成為你的驕傲。

　　五歲半，我上一年級了。媽媽總叫我去學(xué)習。我真想說：“媽媽，我想看到你笑，想和以前那樣跟你一起出去玩。”可是我不敢說。以后的日子，媽媽總是在忙。她說，我長大了，寫作業(yè)不需要媽媽陪著了。雖然，她從未說過，但我知道，她很愛她的學(xué)生們。有時候卻忽略了我。

　　……

成長的作文 篇3

　　有日常生活，便有矛盾，矛盾無所不在。

　　剎那之間，輕霧飛過，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現(xiàn)在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的.嚴辭責難，初三的贊揚出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無不散的筵席，同快樂共憂傷的盆友也終須各自，分道揚鑣，追尋理想。這時候這位蒙臉黑衣人便會亮相，并且一分為二。左側(cè)的會張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來，永住初三。右側(cè)的則會恬靜地跳出來一句：追尋理想，憧憬未來。因此在來去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態(tài)也愈來愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會無法挽留，在紛紛揚揚中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當?shù)娜∩帷?/p>

　　名利場，市場競爭地。社會發(fā)展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內(nèi)中則是市場競爭激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴格的評委：試場時，大家都會提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴苛為難，迫得大家退無可退。因此，一陣微風拂過，飄過來而至一位面具人，他仍是應(yīng)用分身術(shù)一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發(fā)飄舞，吐出來一句：敢作敢當便已取得成功一大半。最終戰(zhàn)勝黑衣。流光旋轉(zhuǎn)，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。

　　我們在矛盾中發(fā)展，在矛盾中提煉出本身的人格特質(zhì)，在矛盾中顯露笑容，明確目標。歲月之河仍在慢慢而流，時光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發(fā)展中的音樂符號卻終究會生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！

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