書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
蘇軾有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睍�(shū)籍是精神食糧，填補(bǔ)我空虛的思想；書(shū)籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈；書(shū)籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍，你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。
當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力�！啊瓘拇艘院螅踝雍桶籽┕骶瓦^(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書(shū)本。
“媽……媽?zhuān)佟v……一個(gè)�！蹦暧椎奈也豢暇痛穗x開(kāi)停留在書(shū)上的目光。
“好啦，媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字，就可以自己看書(shū)啦�！�
我下決心一定要能自己看書(shū)，于是在媽媽講故事時(shí)，我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門(mén)，在愉悅中獲得成長(zhǎng)，在想象中獲得成長(zhǎng)。
當(dāng)我步入學(xué)校的大門(mén)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午，飯菜擺上了桌�！伴_(kāi)飯啦！快來(lái)吃飯！”“等一下，看完這一章�！蔽曳笱芰艘宦�，繼續(xù)低下頭。
五分鐘后……
“還不給我來(lái)吃飯！”我卻無(wú)半分反應(yīng)，已然沉醉在書(shū)中�？破�、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí)，我還久久不能自拔，盯著教室后面的掛鐘，期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
“看什么看！后面又沒(méi)有黑板！給我專(zhuān)心聽(tīng)講！”自然又少不了老師的一頓好批。
知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長(zhǎng)，在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。
當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的.方向。人類(lèi)的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際，手捧一本經(jīng)典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著和煦的春風(fēng)，伴著溫柔的陽(yáng)光，細(xì)聞淡雅的墨香——?jiǎng)x那間，仿佛身心已萬(wàn)般空靈，如這澄池一般透澈……這，就是書(shū)籍的意境和力量。
書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機(jī)妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長(zhǎng)，在品味中獲得成長(zhǎng)。
書(shū)籍啊，你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香，都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上，有你真好——因?yàn)�，有你，永不寂寞�?/p>
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)箱，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�！由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要！
書(shū)籍是前人所撰寫(xiě)的優(yōu)秀的文化作品，是他們智慧的結(jié)晶，不然怎么能流傳至今，并使多少人為之受益、為之鼓舞、也為之陶醉呢？
手棒《千家詩(shī)》，品味著唐詩(shī)的繁富絢麗，宋詩(shī)的哲理深沉。從“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的'高適給友人的鼓勵(lì)；到王之渙的“欲窮干里目，更上一層樓”的胸襟和抱負(fù)；從陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的報(bào)國(guó)熱忱；到馬致遠(yuǎn)“小橋流水人家”的江南旖旎風(fēng)光……書(shū)，給了我太多太多……
我喜歡閱讀，喜歡那淡黃的紙頁(yè)，喜歡翻動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的嚓嚓聲。沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔，就如同高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”中華民族5000年文明史，那卷帙活繁的書(shū)籍引領(lǐng)著我們，滋潤(rùn)著我們。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)可以讓我們變成一個(gè)不平凡的人。所以，讓我們共同讀書(shū)吧！讓書(shū)香，伴我們一路成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書(shū)讓我們從書(shū)本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書(shū)猶如和一位高尚的人談話(huà)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書(shū)本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們安慰。有了書(shū)，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好！
書(shū)是我的朋友，它伴我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，我的'生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)籍。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的滋味，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)字，自己試著一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認(rèn)識(shí)的字，但知道了故事的大概內(nèi)容。那時(shí)候，我自豪極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的艱辛感染……
看書(shū)，讓我覺(jué)得快樂(lè)、有意思。有一次，我因?yàn)榭磿?shū)而著了迷，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著自己看書(shū)。因?yàn)�，在�?shū)中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受他的喜怒哀樂(lè)，和他一起哭、一起笑。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)。書(shū)是我最知心的朋友，讓書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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