讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇1

　　每本好書(shū)，都是黑暗中的一道亮光。這些光，將會(huì)匯聚成我們成長(zhǎng)路上的引航燈塔。

　　從小時(shí)候開(kāi)始，閱讀就是我最愛(ài)做的事情。咿呀的童聲輕吟著一首首朗朗上口的唐詩(shī)，鐘愛(ài)唯美夢(mèng)幻的童話陪我入睡。殊不知溫柔善良的種子已悄然種下，五千年文化的詩(shī)歌底蘊(yùn)深深扎根。這時(shí)，小小的我從表面枯燥的書(shū)本中找尋到了樂(lè)趣，沉浸在韻味十足的詩(shī)詞中無(wú)法自拔。

　　當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的校門，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，讓我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。我在低年級(jí)時(shí)就開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)，三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)，小學(xué)生必備古詩(shī)80首等都背得爛熟。

　　如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，很快也將離開(kāi)美麗的母校，但六年來(lái)，我一直沒(méi)有停止閱讀，它已經(jīng)深入生命，成為一種不可割舍的習(xí)慣。我在誦讀宋詞時(shí)，李清照的`文筆令我癡醉；李白、蘇軾的豪情萬(wàn)丈使我沉迷；曹文軒的小說(shuō)美中帶著悲涼，讀起來(lái)猶如看見(jiàn)了美女西施；冰心老人的文章，字里行間流露著愛(ài)的氣息；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我們與自然和諧相處。

　　同時(shí)外國(guó)的優(yōu)秀作家的作品也映入我的眼簾：東野圭吾的推理小說(shuō)扣人心弦、引人入勝；世界文豪泰戈?duì)柕脑?shī)集清新雋永，讓人深深體會(huì)愛(ài)與美。

　　我感謝我讀過(guò)的書(shū)，它未必會(huì)讓我能夠出口成章，但會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讓我眼里盈滿詩(shī)情畫意、碧海藍(lán)天。讀書(shū)已經(jīng)深入心靈，成為精神上不可或缺的食糧，以愛(ài)之名伴我成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇2

　　讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的`，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

　　讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。

　　讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。

　　讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇3

　　讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以愉悅我的心情，不知不覺(jué)，我迷上了《意林》這本書(shū)。他就想我的朋友，隨時(shí)陪伴著我，就算是他里面的內(nèi)容我都復(fù)讀萬(wàn)遍，我也想繼續(xù)與他作伴。我孤獨(dú)時(shí)他陪我，我傷心時(shí)他伴我。我和他無(wú)時(shí)不在。

　　他里面不但內(nèi)容豐富、多姿多彩，而且還有很有韻味的的名句如：有心就能創(chuàng)造奇跡；換一種思想，總能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界；當(dāng)幻想飛累了，他需要在夢(mèng)里休息；夜的最有一滴眼淚，化作露珠留給了明天；高貴在人心，不在人，等 。這些都時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海中，不斷激勵(lì)我，陪伴我。其中有一篇叫做《纖纖式的草樣年華》讓我更是喜歡。里面講述了一個(gè)小女孩，迷戀上了一個(gè)男孩。那個(gè)男孩十分優(yōu)秀，因此，那個(gè)女孩就百般改變自己，變成一個(gè)矜持，漂亮，上進(jìn)的`女孩。一次，他倆都要到一所學(xué)校參加比賽，女孩高興萬(wàn)分。終于他倆碰面了，女孩忽然明白了，別人有別人的花樣年華， 我也應(yīng)該有我自己的草樣年華。從中我也感同身受，也讓我知道了，我們應(yīng)該活出自己的色彩。

　　書(shū)中的每一篇故事，讓我讀了之后都有深刻的體會(huì)，也讓我收益萬(wàn)分，我從一年級(jí)開(kāi)始就看了這本書(shū)，知道六年級(jí)，我依然對(duì)這本書(shū)，念念不忘，我始終活在《意林》的世界中，確實(shí)他也讓我認(rèn)識(shí)自己，改變自己，我在書(shū)中成長(zhǎng)了許多。

　　《意林》我喜愛(ài)的書(shū)；《意林》我感激的書(shū)；《意林》讓我感動(dòng)的書(shū)。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇4

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。如同天上的繁星一樣多，有大的、有小的……

　　我就給大家說(shuō)說(shuō)記憶猶新的一件趣事。記得那年暑假，媽媽帶我去學(xué)游泳，我怎么都不肯去。媽媽只好說(shuō)：“試試吧，不行就回來(lái)。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。到了游泳館，換好衣服，來(lái)到游泳池旁，一池深綠色的池水，一眼望不到底。我吸了一口涼氣，往后退了一大步。我心慌意亂，于是用哀求的.目光望著教練。教練來(lái)到我的身邊，鼓勵(lì)我：“不用怕，水不深……”做好準(zhǔn)備后，鼓足勇氣，跳入水里。不一會(huì)我就探到了底，站穩(wěn)后，身體感覺(jué)輕漂漂的，水才過(guò)沒(méi)過(guò)我的脖子，我心里比剛剛踏實(shí)多了。

　　教練開(kāi)始教游泳。首先學(xué)習(xí)憋氣。只見(jiàn)教練將頭伸進(jìn)水里，憋了一會(huì)兒氣，就把頭抬了起來(lái)。我心想這么簡(jiǎn)單。于是照葫蘆畫瓢地做了起來(lái)，可我卻被水嗆了一口，鼻涕和眼淚一大把糊到臉上，狼狽極了！我叫嚷嚷著：“不學(xué)了，不學(xué)了！”惹得旁邊的同學(xué)和教練哈哈大笑。“有人當(dāng)逃兵嘍！”一個(gè)同學(xué)笑喊著。我不好意思的低下頭，臉和耳朵都感到發(fā)燙。這時(shí)，教練游過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，安慰我：“小男子漢，沒(méi)關(guān)系吧，再來(lái)一次！”教練重新示范了一遍，我按照技術(shù)要領(lǐng)認(rèn)真地做了幾遍，終于成功了！游泳多么有趣！

　　它是我成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)小插曲。它讓我感悟到：堅(jiān)持就是勝利。它將伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我一生受用。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇5

　　熟悉我的人都說(shuō)我是個(gè)文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛(ài)讀書(shū)有關(guān)。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我四、五個(gè)月大時(shí)，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個(gè)月時(shí)，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點(diǎn)點(diǎn)的“教”我“讀”書(shū)。平時(shí)，媽媽忙著做家務(wù)，我一哭鬧，媽媽就會(huì)扔給我一本書(shū)，書(shū)中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語(yǔ)”來(lái)讀書(shū)。

　　在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書(shū)不肯放下。媽媽說(shuō)，那時(shí)的`我才牙牙學(xué)語(yǔ)，可是一百?gòu)埖膱D片我只用了一個(gè)多月的時(shí)間就都認(rèn)識(shí)了。只要你提問(wèn)，我會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地拿出來(lái)。此后，每年的生日，我都會(huì)得到一套適合我年齡階段的叢書(shū)。至今，我還珍藏著五套這樣的書(shū)，這些書(shū)伴我度過(guò)了歡樂(lè)的幼年。

　　上了學(xué)前班，我學(xué)會(huì)了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書(shū)，我就借助拼音讀了好多故事書(shū)，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。

　　現(xiàn)在，我已是上五年級(jí)的小“知識(shí)分子”了，讀書(shū)的種類也多了起來(lái)，故事、散文、詩(shī)歌、人物傳記……都是我獵取的對(duì)象。這些書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。她使我的生活更加充實(shí)、多彩！

　　讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇6

　　書(shū)，是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈；書(shū)，是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向；書(shū)還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè)，給你喜悅；書(shū)是我最親密的好伙伴。

　　一天，當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，一開(kāi)始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道�？墒强粗�看著我開(kāi)始入迷了，書(shū)里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)扣人心弦，似乎我就是書(shū)里的小女孩被他人誤解；有時(shí)真摯感人，令我感受到了人間真情；有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比，令我也想跟著一起笑；還有時(shí)……不久我便陶醉其中。

　　突然，只見(jiàn)一聲大喊：“綺文，全世界都下來(lái)吃飯了，就剩你一個(gè)了。快點(diǎn)下來(lái)吃飯！”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，我迫不及待地拿起那本“美味”的書(shū)，想知道后面的答案與內(nèi)容。

　　一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕�！懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不！”書(shū)被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō)：“不，你拿走了我的書(shū)，快點(diǎn)還給我！”媽媽見(jiàn)我這副模樣，只好無(wú)奈的把書(shū)還給了我。“太好了！”傷心的.我變得開(kāi)心了起來(lái)，然后我就繼續(xù)拿起書(shū)來(lái)讀。又過(guò)了許久，呀！已經(jīng)下午四點(diǎn)啦，我才依依不舍的把書(shū)放下，從書(shū)中的世界慢悠悠地走出來(lái)。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”多看書(shū)帶給我知識(shí)�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中也有許多“奇珍異寶”多看書(shū)帶給我快樂(lè)，多看書(shū)帶給我智慧。我愛(ài)你書(shū)，謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生！

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇7

　　說(shuō)到圖書(shū)館，你腦中一定會(huì)出現(xiàn)一排排的書(shū)架，上面堆之如山的圖書(shū)吧！我酷愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還不是被我家的那兩個(gè)特殊的“圖書(shū)館”給帶出來(lái)的。

　　榜樣“圖書(shū)館”

　　我的榜樣“圖書(shū)館”，就是我那個(gè)酷愛(ài)看書(shū)，一拿起書(shū)就忘了時(shí)間的姐姐。有了這樣一個(gè)姐姐，我想不愛(ài)看書(shū)都難。

　　“姐姐，你不要看書(shū)了，陪我玩會(huì)兒吧。”我在那兒一邊無(wú)聊地?cái)[弄著卡片，一邊求正在津津有味看書(shū)的.姐姐。

　　“不要煩我，那，看書(shū)去�！苯憬泐^也不抬，直接丟給我一本《西游記》。

　　我不敢違背姐姐的命令，在一邊乖乖地看起來(lái)。漸漸地，故事中的孫悟空打動(dòng)了我，《三打白骨精》中的白骨精激怒了我……我越看越認(rèn)真，越看越投入，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，就把那一本厚厚的西游記給看完了，也就是在那一個(gè)下午，我愛(ài)上了看書(shū)。

　　房間“圖書(shū)館”

　　悄悄告訴你喲，我家的書(shū)房快被我這條“小書(shū)蟲(chóng)”給打造成一個(gè)小型圖書(shū)館了。只要一有空，我就像一條小魚(yú)一樣，徜徉在書(shū)海里，常常忘了吃飯。我的那個(gè)大書(shū)柜，里面的藏書(shū)已有三百多本了呢！不過(guò)，大多數(shù)都是我的那個(gè)書(shū)迷姐姐送我的。三百多本書(shū)里，有童話、有小說(shuō)、有中外名著，還有各種各樣的漫畫書(shū)……每一本書(shū)，我都用心去看，認(rèn)真體會(huì)里面的意思，在那兒，我經(jīng)常會(huì)呆上一個(gè)下午。

　　怎么樣，我家的兩大“圖書(shū)館”很贊吧。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇8

　　讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。

　　閱讀讓你不需要到長(zhǎng)城，就能感受到長(zhǎng)城的宏偉；不需要到深海，就能感受到海底的奧妙；不需要到太空，就能感受到太空的神奇。閱讀是一條最簡(jiǎn)潔的渠道，不需要任何的交通工具，只需一本書(shū)就能暢游世界。

　　一、二、三年級(jí)的'我不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為那么多的字太難讀了看得都眼花繚亂，所以我每次寫作文中的看圖說(shuō)話（30分）這一項(xiàng)二分之一的分會(huì)被扣掉，因此我總是為這事煩惱。四年級(jí)了，不能總這樣下去。于是媽媽幫我辦了一張新華書(shū)店的借書(shū)卡，讓我每次周末去書(shū)店借作文書(shū)看看。我的作文雖沒(méi)有突飛猛進(jìn)，但我的作文沒(méi)有再扣那么多分。

　　從四年級(jí)開(kāi)始我徹底迷上了書(shū)。

　　《紅樓夢(mèng)》讓我感受到林黛玉的凄涼。

　　《水滸傳》讓我感受到一百單八將的義氣。

　　《西游記》讓我感到師徒三人的艱難歷程。

　　《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗。

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　　是書(shū)讓我知道：（名言警句）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 為中華之崛起而讀書(shū)。 讀一本好書(shū)，就想和一位知心朋友在交談。 （作家）魯迅、朱自清、老舍、矛盾、郭沫若。 （現(xiàn)代詩(shī)人）徐志摩、冰心、艾青、臧克家。

　　因?yàn)闀?shū)，讓我的生命得到充實(shí)快樂(lè)；

　　因?yàn)闀?shū)，讓我的生活變得豐富多彩；

　　因?yàn)闀?shū)，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。

　　閱讀讓我遨游世界；讓我快樂(lè)無(wú)比；讓我積累了知識(shí)。何樂(lè)而不為呢？

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇9

　　我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽常常叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。踏著一本本書(shū)的階梯，我從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)有理想的少年。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀給我快樂(lè)。從一本本書(shū)中，我獲得了寫作文的靈感；從一本本書(shū)中，我了解了大自然的奧秘；從一本本書(shū)中，我讀懂了做人的`道理。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我讀書(shū)是從三四歲就開(kāi)始啦。那時(shí)候我還很小，也談不上讀，只不過(guò)是纏著媽媽講故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就能把故事的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。因此，媽媽的故事成為我讀書(shū)道路上的指引燈。

　　上了小學(xué)，我所滿足的不再是聽(tīng)故事了，自己開(kāi)始讀一些童話了。格林兄弟和安徒生的系列童話成了我的最愛(ài)，我常常捧著它們到床上去讀，讀著讀著就睡著了。最有意思的是，我上廁所時(shí)也要讀上一會(huì)書(shū)。有一次，我又向往常一樣去上廁所，可我卻被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引住了，一次入廁變成了長(zhǎng)達(dá)二十多分鐘的“廁內(nèi)苦讀”。不過(guò)，因?yàn)橛辛诉@次讀書(shū)的先例，我又有了很多讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，童話一類的書(shū)都已經(jīng)滿足不了我了。于是，我開(kāi)始讀各類校園小說(shuō)，也讀動(dòng)物小說(shuō)。因此，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、沈石溪、高洪波等很多兒童文學(xué)名家。讀他們的作品我讀得很貪婪，時(shí)常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界非常精彩!

　　同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧！

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。在這條鋪滿了書(shū)的路上，我拾起一本本書(shū)，一路歡聲笑語(yǔ)，走向美好的未來(lái)！

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