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成長路上的陽光作文15篇【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長路上的陽光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長路上的陽光作文1
在一片灰蒙蒙的天空上，一縷不起眼的陽光掙脫了烏云的枷鎖，照亮整個(gè)世界。就像那一句小小的話語，在一瞬間，溫暖了我的心房。
天空沉沉的，烏云大塊布，遮住了天空原本的藍(lán)。那天像山似得壓下來，壓得人透不過氣�！岸＿恕蔽页林氐剡~開腳步，踢到一個(gè)易拉罐，這發(fā)出的聲響更是另人心煩意亂
。我低著頭，不耐煩地行走在路上。考試的失利，父母喋喋不休的責(zé)罵，一陣陣的不順心，使我飛奔出家門。
“為會么呢，明明這么努力，卻還是考不好。為什么，父母就不懂我的.心呢？”我失落地想著，金豆豆便又不爭氣地打了下來。
“啪”的一聲，一陣巨痛與眩暈。抬頭一看，一位慈祥的老婦人拿 著一片破碎的瓦片，大驚失色地看著我。我下意識得像地上一看，我撞倒了她的花盆！
我意識到自己闖禍了，可頭上又一陣陣巨痛。不敢去摸，也不感 抬頭看那老婦人。
“孩子，你沒事吧。呀，頭上都流血了！”那老婦人發(fā)出一種很美妙的聲音關(guān)切地?fù)崦夷莻凇?/p>
我愣住了，立馬抬頭說：“啊，沒事兒。您沒事嗎？真對不起，把你花盆撞翻了�！�
只見那老婦人從口袋里拿 出創(chuàng)可貼，邊貼邊說：“一個(gè)花盆有什么事？你沒事就好。以后啊，走路要看著點(diǎn)哦。下次說不定撞上的就不是我啰�！�
那話語是多么溫柔，那雙手是多么溫暖。就像一絲明媚的陽光，突破重重包圍，來到了大地，輕摸那冰冷的心。它就像一股源泉，帶給我新活力。
我抬起頭，對頭那勇敢的陽光，大聲喊：“謝謝！”我?guī)е顷柟赓浻璧幕盍�，溫暖，向著遠(yuǎn)方的陰霾走去。
在成長的路上，有風(fēng)霜，有雨雪，有遠(yuǎn)方的陰霾，有近處的烏云。但在無論那種困難前都有一束可受的，勇敢的陽光，去幫助我戰(zhàn)勝他們，打敗他們，獲得新的力量。
成長路上的陽光作文2
風(fēng)會記住一切花的香，而我會記住你對我的好。
我依然記得和你初見的場景，那是一個(gè)初秋的早晨，你身著長裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個(gè)“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時(shí)的你大概就如陽光般，走進(jìn)了我的心房吧！
陽光是溫暖的，而你，也如陽光一般溫暖。
我記得你在操場上的吶喊，那是考試的前夕。每當(dāng)體育訓(xùn)練時(shí)，你便站在八百米的終點(diǎn)，看著我們跑，每當(dāng)我們累了，想慢慢走的時(shí)候，你便不負(fù)那般溫柔，把河?xùn)|獅子吼發(fā)揮到了極致“半開步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來失去的可能就是邁進(jìn)高中大門的機(jī)會！”是你為我們吶喊，你會嚴(yán)格督促我們訓(xùn)練，甚至?xí)䦟δ切┎徽J(rèn)真訓(xùn)練的人大批一通，但也是你，在國標(biāo)測試那天為我們加油助威，那時(shí)的你，也跟個(gè)孩子似的，以為我們的通過，而高興的.拍手，就在那時(shí)，你的眸子里閃出光，如陽光般明媚。
陽光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著你的武器——那跟不算長的棒子，指著我們：“這門簡單的試卷，你們才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，看看，數(shù)學(xué)試卷難嗎？語文試卷難嗎？英語試卷難嗎？”你用手拍打著桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個(gè)人心中都打了個(gè)寒戰(zhàn)，個(gè)個(gè)都低著頭，不敢與你直視，你教育著我們，揮舞著棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當(dāng)它落下的時(shí)候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽光般，炙熱，熱情。
此時(shí)，窗外天灰蒙蒙的，風(fēng)兒吹動那有些泛黃的樹葉，我的腦海里全部都是你的神情，細(xì)膩到了每一個(gè)像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽光照射了進(jìn)來，暖流涌進(jìn)心田！
成長路上的陽光作文3
如果人生是一個(gè)從幼苗長成參天大樹的過程，在這一過程中，人將會懂得如何自力更生，怎樣枝繁葉茂，如何碩果累累。當(dāng)然，這一切都離不開陽光。長輩的教誨就是我成長路上的陽光。
——題記
“風(fēng)雨過后總有彩虹!”每當(dāng)我失利時(shí)，都會想起這一句話，便不再灰心了，慢慢地從失敗中爬起來，小心翼翼地走等待著彩虹的到來�？墒�，這樣的我，終究沒有看見別人口中所說的彩虹。于是，我還是靜靜地站在原地默默地等著，直到有一天，一束陽光照在了我的`身上，給我指出了我應(yīng)走的道路。
在最近的期中考試中，我一跤跌出了全校前兩百名�？墒俏壹炔皇煮@訝，也沒有太大的感觸，畢竟，偽勤奮和偽善良一樣，并不是打自心靈的去做這件事，所以，所得的成績也會對你虛偽!
就在我還準(zhǔn)備就地整頓——放松自我，來等待哪天那絢麗的彩虹也會掛在我頭頂?shù)倪@片天空時(shí)，班主任曾老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了滿腹的“雞湯”等著我。于是，我不得不像關(guān)公一般單刀赴會了。
一番語重心長的談話后，曾老師的話像陽光照亮了陰晦的心，我倒真像關(guān)公一樣雄心勃勃要“溫酒斬華雄”了，熱血沸騰的我還在曾老師面前立下了軍令狀。
在回去的路上，我尋思著今天的那次談話。雖說“陽光”是如何照在我身上的我已不大記得，可道理卻令我終生難忘。曾老師說了很多，別的不大記得了，有一句尤為深刻——“當(dāng)你無法控制自己的惡行時(shí)，便要把自己的目標(biāo)、理想擺出來，當(dāng)你明白自己在與自己的理想背道而馳時(shí)，你還會繼續(xù)下去嗎?你會更加努力地為自己的理想而學(xué)習(xí)!”
是啊，僅僅等待是無法迎來彩虹的，你應(yīng)比以往更加努力地奔跑去迎接彩虹。
你有足夠的努力讓未來看見你嗎?所以，還是奔跑著去迎接彩虹吧!
曾老師，謝謝你，你的話就像陽光，指引我成長。
成長路上的陽光作文4
小學(xué)的操場被夕陽的余暉映得金黃，桂花從樹上一朵朵落下，望著那熟悉的校園，一副陽光般溫暖的畫面浮現(xiàn)在我記憶的長河上……
我坐在桌前，桌上放著一張作文稿，老師給打的分?jǐn)?shù)看不下去，從我三年級開始接觸寫作文，就沒寫過分?jǐn)?shù)這么低的，這無疑讓我的自尊心受一大挫。
我氣沖沖地跑到了操場邊的桂花樹下坐著，心里抱怨著：“什么破作文，我再也不寫了，我討厭語文，討厭寫作文，最討厭的就是語文老師了！”我把作文扔到了地上，恨不得在踩上幾腳。秋風(fēng)一吹，桂花成片落下，石凳上、我的肩上以及那張作文卷上都有小巧的桂花。我煩躁地將身上的桂花全部拍掉，長嘆一口氣，思索著我的這篇作文到底哪里不好，竟然會被老師打了34分的低分。就在這時(shí)，一片陰影將我籠罩住，我睜開眼睛，看到了我此時(shí)最不想看到的人——我的語文老師。
我心想：“不是吧，我都這么倒霉了，你還過來找我，這不存心給我添堵嘛�！蔽铱粗龘炱鹉菑埍晃胰拥舻腵作文，然后坐在我的旁邊，開口直問：“你知道你的作文為什么被我打了這么低的分?jǐn)?shù)嗎？”我看著她，再看看我那張作文卷，搖了搖頭。她繼續(xù)開口道：“你看看你的作文，文章結(jié)構(gòu)前疏后密，所有的主要情節(jié)都壓在了后面，你前面的鋪墊寫的太多了，你要是在考場上這么寫，根本就拿不到高分，所以現(xiàn)在你明白了嗎？”我沒反應(yīng)過來，老師又說：“我們可以換個(gè)說法，你自己認(rèn)為你的這篇作文好在哪里，應(yīng)該打多少分？”我被問得啞口無言，我從老師手上拿回我的作文卷，從頭到尾仔細(xì)的看了一遍，的確存在老師一針見血指出的毛病。
老師剛才的話就好像巴掌一樣，拍醒了一個(gè)昏睡的人，我有一瞬間的恍惚，我明白了！我嘴角上揚(yáng)，語調(diào)激動的對著老師說：“我明白了，我明白了老師，作文不是隨便寫就能寫好的，好的作文需要有層次，我以后一定注意！”老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，起身離開，只留下了一個(gè)背影。
夕陽的余暉透過桂花樹葉交錯(cuò)的縫隙里，灑在老師的身上，我對著老師漸遠(yuǎn)的背影心懷感激，謝謝你，我的老師。
秋風(fēng)起，桂花又是成片落下，我沒有了當(dāng)年的煩躁，將身上的桂花掃落在手心上，靠近唇邊將他們吹散，卻迎來滿地馨香……
成長路上的陽光作文5
在我成長的路上，歡聲笑語如流水一般在流淌；衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣每天都在重復(fù)。當(dāng)我看到廚房里媽媽哼著歌兒忙碌的身影時(shí)，曾經(jīng)想過煮飯可能是一件快樂的事情，我什么時(shí)候也可以來嘗嘗這種快樂的感覺�？墒菋寢尶偸且浴皩W(xué)習(xí)為重”為借口把我支開了。
終于在一次勞動課上，王老師布置了一個(gè)美食作業(yè)帶一道可口的涼拌菜。我高興極了，這回媽媽再也沒有理由不讓我動手了。我把我最喜歡的西紅柿從冰箱里拿了出來，小心翼翼地用刀切成一片一片的，媽媽在旁邊緊張得比手劃腳的，生怕我一不小心切到手指頭了。再把切好的擺放在盤子四周，中間放一個(gè)剛買的腰芒片，后來在上面鋪上幾片香橙。一道五彩、讓人看了流口水的冷盤出現(xiàn)了，這時(shí)一陣清香撲鼻而來，使我不禁吃了幾塊，“真是太好吃了！”我喊了出來�！叭绻偌由弦稽c(diǎn)蜜，就會更好吃的�！眿寢屢贿呎f一邊拿來了蜜，打開了蓋子，倒下了一點(diǎn)，把它放進(jìn)了冰箱里冰凍。這可是我第一次做的菜，我有點(diǎn)緊張，生怕冰箱把它凍壞了，沒過幾分鐘就忍不住打開冰箱看看。
下午上課時(shí)，我把涼拌菜捧了出來，一大堆同學(xué)圍了過來，有的問：“你做什么？”有的.說：“讓我嘗嘗！”邊說邊拿牙簽……當(dāng)我打開袋子時(shí)，他們一擁而上，不一會兒便使盤子露出了干凈的“臉龐”�？粗瑢W(xué)吃完后，臉上露出了滿意的笑容，我激動了，因?yàn)檫@可是我第一次動手做的菜�。�
��！“成長”你是我的一本筆記本，記載著我成長路上的一點(diǎn)一滴，記載著我生活中的酸甜苦辣。
成長路上的陽光作文6
那年我踏著自信的步伐，邁向那期待已久的初中生活。教學(xué)樓前有一棵梓樹，陽光透過稀疏的葉片灑在我的身上，我自傲的想：“我一定會成功，一定會超越其他人�！�
開學(xué)第一天，上英語課時(shí)進(jìn)來了一位一臉嚴(yán)肅，看上去卻吊兒郎當(dāng)?shù)睦蠋煛Ｋ~著六親不認(rèn)的步伐走上了講臺，開始自我介紹：“同學(xué)們——我是你們的英語老師，大家可以叫吳老師！”沒有過多的廢話，我心想：“這老師可真不一般�！�
果不其然，他上課是真的有趣。幽默的語言，加上他那燦爛的笑容，一節(jié)課下來，嘴都合不攏了。由此，他便獲得了個(gè)外號：吳哥。開始我仗著自己基礎(chǔ)好，閱讀理解能力強(qiáng)，把他的課當(dāng)成消遣和享受。一個(gè)月下來，卻只在吳哥課上收獲了“哈哈哈”的笑聲。卻把吳哥千叮嚀萬囑咐易錯(cuò)點(diǎn)全忘光了，而我卻渾然不知，自以為掌握得很好。
教學(xué)樓門前的梓樹越來越茂盛，它長出了花苞，樹葉越來越稠密。葉子越來越青，越來越亮，長的越來越好！我看著那棵梓樹心中不由得豪情萬丈：“我也在成長，我也在盛開”。
116、5！我看著我的英語試卷，臉色一片慘白！我不斷的在心中吶喊：“為什么？為什么？我明明掌握得那么好�！鄙嫌⒄Z課了，可我還沉浸在悲傷之中，完全沒有心思聽講。這時(shí)吳哥重重的拍了一下桌子大聲的吼道：“這次英語考試有很多同學(xué)，自以為是，整天就在那嘻嘻哈哈，吊兒郎當(dāng)?shù)�！驕兵必�(cái)∵@個(gè)道理你們都不懂嗎！”
吳哥的話如同一把巨錘狠狠的敲擊著我的.心靈。我開始加倍努力，原本空空如也的的筆記本上開始有了墨痕，我還學(xué)會了歸納總結(jié)，看著歸納本上滿滿的筆記，我心中充滿了驕傲。老師似乎對我也格外“關(guān)心”，每當(dāng)我上課走神時(shí)他就叫我回答問題。
某次上課他叫我把一般疑問句變成特殊疑問句，我明明做對了，但吳哥卻不依不饒的問我：“你確定嗎？”當(dāng)時(shí)已經(jīng)被吳哥打出心理陰影了，我又轉(zhuǎn)過去反復(fù)觀看，卻看不出錯(cuò)誤的地方。只好亂改，改成了錯(cuò)誤答案。吳哥又問了我一次：“你確定嗎？”最后在我多次的亂涂亂改后，終究逃不過一頓打。瞬間，我對特殊疑問句的印象變得格外深刻！
在地獄式的訓(xùn)練之后，我有了長足的進(jìn)步。期中考我用短短一個(gè)月時(shí)間讓我的英語成績從116.5變成了132.5。看著那令人欣喜的成績，我迫不及待的去找吳哥，看到了他真誠而欣慰的笑臉……
教學(xué)樓前的樹終于盛開了，層層疊疊，枝葉繁茂，白色的小花爬滿了樹梢，下面還掛滿了碧綠的枝條。微風(fēng)帶著花香，撫摸著路人的面龐。陽光透過那繁茂的枝葉，灑在下面的小路上……
成長路上的陽光作文7
如果我沒有遇見這位英語老師，我可能至今都沒一門擅長的科目，是她幫助我的英語打下了基礎(chǔ)。她，是我成長路上的陽光。
四年級時(shí)，我們班換了個(gè)英語老師。這位老師的教學(xué)風(fēng)格與以往的老師不同，她有時(shí)會讓我們同學(xué)來教課，自己當(dāng)做學(xué)生來聽我們講課。英語老師的樣貌很容易讓人辨認(rèn)：碩大的眼睛，有幾絲劉海分叉在額頭兩旁，眉毛的上方有一處被針縫過的地方，看著就像條細(xì)長無比的深溝，在上面還搭建著幾坐獨(dú)木橋。
她每次上課鈴響進(jìn)到我們班，都會有一股強(qiáng)大的氣場，讓我們很畏懼。不敢在她的課上講話。每堂課下來都鴉雀無聲。但總有一些膽大包天的人，根本不把她放眼里。但他們沒想過，老師也不是吃素的。她的吼叫聲都能傳遍整棟教學(xué)樓，絲毫不遜色于男老師的“獅子吼”。有時(shí)還能聽見英語老師的回聲呢。當(dāng)她生氣的時(shí)候，臉好似變色盤一樣瞬間變?yōu)榧t色，有時(shí)還能隱隱看到一條青筋在太陽穴旁若隱若現(xiàn)。有一次英語課，上課鈴已經(jīng)響了，但班級還鬧哄哄的。就在我們都還沒反應(yīng)過來時(shí)，英語老師快步?jīng)_進(jìn)班級，狠狠地將書拍在講臺上�！班亍钡囊宦暎缤突⑴叵阆蛭覀兿矶鴣�。所有人都嚇了一跳。老師將剛才聲音最大的同學(xué)拉了出去一頓訓(xùn)斥。等訓(xùn)斥完了，這次危機(jī)才算了結(jié)。
那個(gè)時(shí)候，我的英語很差，每次考試成績在及格線上徘徊，我也經(jīng)常被英語老師叫到辦公室。有一次，老師可能真的看不下去了，覺得我英語加把勁還有救，便對我說：“以后每天放學(xué)來我辦公室，我?guī)湍阊a(bǔ)英語。”我本不情愿，頁無可奈何，最后還是咬牙去了。
在補(bǔ)課前期，我還是能集中精力聽講的，可漸漸的就分了神。后半堂講什么都不記得了。再一次考試，果然不出所料，沒有進(jìn)展，可我并沒有從自身找問題，而是去怪罪英語老師教的不好。但老師并沒有放棄我，執(zhí)意要繼續(xù)幫我補(bǔ)英語。有天，老師對我說：“英語是掌握在你自己手中的，你學(xué)會了，就多了一門技藝；你沒學(xué)會，也沒關(guān)系。這是你的.選擇�？荚囀菧y驗(yàn)?zāi)愕乃降模绻肽煤贸煽�，就努力去拼搏，去奮斗�！边@話句句直擊我心頭，把我從迷茫中拉了出來。
從此我不斷去做習(xí)題，復(fù)習(xí)。到了六年級，我的成績已經(jīng)突破到了80多分了。畢業(yè)考后，我拿到了不可思議的成績：100分！我沒想到我也能獲得如此高回報(bào)。
直到現(xiàn)在上了初中，我的英語成績還處于利勢。一切都要感謝那位英語老師，是她幫助我在英語這條道路上找到了正確的方向。她，是我成長路上的陽光！
成長路上的陽光作文8
走進(jìn)陽光，便如同走進(jìn)自己溫暖的家。
陽光下，天空透明澄澈，明晃晃如一片超凡脫俗碧波萬頃的橙色海洋，一塵不染;地面金碧輝煌，亮堂堂如燈火通明莊嚴(yán)神圣的黃金圣殿，千里肅然。一片光明擁抱著大地，大地敞開博大無邊的胸懷迎接太陽光無窮無盡的纖手溫柔的撫摩。佇立其間，浸泡在熱力四射的光芒里，你會感覺渾身都吸飽了光明，身上仿佛猛然間長出很多溫暖的羽毛。而此時(shí)你的心里也是一片光明澄靜，心一下子好象變得透明見底。猛然發(fā)現(xiàn)陽光下的自己原來不過是大自然里一粒微不足道的纖塵，渺小得幾乎可以忽略不計(jì)。但陽光的施予是最公平公正和慷慨無私的，她沒有忽略任何渺小的物體。她將自己的能量分享給藍(lán)天、白云、江河、湖海，分享給每一個(gè)動物、植物，分享給每一寸土地每一個(gè)人。無論你富貴也好，貧賤也好，喜歡也好，厭棄也好，也無論你樂于接受，還是不愿意接受，她都把自己的熱量和光明賞賜予你，任何人都無法拒絕，當(dāng)然你也無須拒絕這種善意的施恩。
沐浴于陽光的波浪之中，任溫柔的光芒潮水般鋪天蓋地將軀體淹沒，你會油然而生一種海上沖浪似的感覺。這種陽光海洋里的沖浪運(yùn)動能把你身上的塵垢和世俗的煩惱統(tǒng)統(tǒng)沖洗干凈，讓你產(chǎn)生赤身裸體回到母體那種既溫暖又安全的感覺，使你可以放棄任何不必要的擔(dān)心，舒舒服服地去體驗(yàn)?zāi)欠N身心皆愉的自由、輕松和舒暢。
佇立于陽光之下，你無須動用眼睛和鼻子就能感受到一種春回大地的氣息，那是一種僅憑皮膚的敏感觸覺就能喚起的美好記憶。陽光下，你只要閉上眼睛，屏氣凝神，即刻便能感覺到陽氣籠罩下那種特有的暖烘烘、懶洋洋、癢舒舒的葉子舒展花朵綻放般的感覺。這時(shí)，你會情不自禁地張大鼻孔大吸空氣中清新的'氧氣和原野里草木的芳香;睜開雙眼，四處搜尋你閉上眼時(shí)就已感覺到氣息的那些青翠的葉子和鮮艷的花朵，直到找到后用你貪婪的目光把它們飽餐過夠。
走進(jìn)陽光，你會感到陽光的賜予是寬厚無垠的。她法力無邊，佛光普照，君臨上界，萬壽無疆。她是一個(gè)疆土無界的君王，氣吞八荒，席卷天下，統(tǒng)治著下界的一切。她高高在上，但她卻絲毫沒有任何世間君王的盛氣凌人和傲慢無禮。當(dāng)然她也有生氣和發(fā)怒的時(shí)候，生氣時(shí)她令人們酷熱難忍，發(fā)怒時(shí)她讓大地干涸冒煙，但這多半是由于人們自己作孽所致。而更多的時(shí)候她象一個(gè)威嚴(yán)仁愛受人擁戴的仁君，或者一位溫和慈祥讓人愛戀的慈母。陽光下，你可以無所顧忌，不必在乎別人的眼光，不必多慮別人的想法，也不必怕任何人來與你爭搶，你完全可以隨心所欲地盡情享受大自然所賜予的宏大恩惠。
成長路上的陽光作文9
在我成長的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風(fēng)如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽光，時(shí)刻照耀著我。
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學(xué)老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多么的枯燥無味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么的有趣，是多么開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個(gè)枯燥并且有難的事情講得生動形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識像被誰施了魔一樣，幾乎不用記，當(dāng)節(jié)課就能把它給記住，并且一時(shí)半會也忘不了。劉老師上科學(xué)課和其他老師的一個(gè)重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實(shí)驗(yàn)室里去上課，讓我們親手操作，體會其中的奧妙。但是其他的科學(xué)老師總是讓我們死記硬背，給我們把實(shí)驗(yàn)大體的步驟和結(jié)論說一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實(shí)驗(yàn)室就像我們欠他的一樣，對我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計(jì)不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說，可他卻非要指責(zé)我們。
劉老師經(jīng)常對我們說：“科學(xué)課其實(shí)對你們就是用來玩兒的。讓你們在玩中體會，領(lǐng)悟其中的道理，比讓你們死記硬背強(qiáng)得多”！由于我覺得劉老師說的話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。
在劉老師生動的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學(xué)的了一個(gè)滿分，全級部最高，獨(dú)一無二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了濃厚的喜愛。
著優(yōu)異的成績是我在班級中成功專職，成為了科學(xué)課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學(xué)課堂變得更有趣了。這是原來膽小的.我上課回答問題變得積極踴躍。獲得了老師和同學(xué)們贊佩的目光……
在我成長的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我在學(xué)習(xí)上的地位。
在我成長的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那么劉老師就是一縷陽光、一滴雨露、一縷春風(fēng)……
成長路上的陽光作文10
“你今天扣了一分呢，爭取下次別扣了，好不好？”小欣說，“不過呢，我是不可能包庇你的！”“嗯�！蔽艺f道，可內(nèi)心卻早已大海涌浪。哎！沒辦法，她就是公正無私的“包黑子”呀。
小欣是我們班的班長，她學(xué)習(xí)好，脾氣好，還公正無私。她平時(shí)被人弄哭了，可以五分鐘內(nèi)迅速收住眼淚，和那個(gè)人說一聲“沒事”。所以她人緣很好，主要在于她心胸廣闊，可她是“包黑子”的小巧可愛版，說到鐵面無私，她可一點(diǎn)兒也不輸包青天！這可引起了幾個(gè)人的不滿，他們會偷偷去求她別扣分�？稍谛⌒肋@里，那種方法完全行不通，老師說誰扣分就是誰扣分，她一點(diǎn)兒面子也不賣。
有一次，我親眼看見了一張既熟悉又陌生的臉，冷冷的對著一個(gè)來者說：“不行就是不行，你有本事去求老師，否則你求蒼天也沒用！”來者又說了許多讓我心動的利益，可這小可愛版的“包黑子”卻絲毫沒有半分心動的意思，還擺出告老師的架勢，來者才帶者失望的表情離開，半路上看見了我還心虛地后退了一步，就灰溜溜地跑走了�！鞍谧印笨匆娏宋�，剛剛那幅既讓我陌生又熟悉的臉蛋兒瞬間擺回了平常的'笑容，雖然表情不一，但我覺得這是應(yīng)該的，因?yàn)槟莻�(gè)來者的心思可多了呢！
因?yàn)橛羞@個(gè)小小的“包黑子”，我成長路上才充滿陽光，她的公正無私讓我改掉了不少的壞毛��！這個(gè)“包黑子”在陽光下是多么堅(jiān)定、無私啊！她帶領(lǐng)著我像向陽花一樣朝著陽光一路走去。
成長路上的陽光作文11
成長路上，有陽光，有烏云，有細(xì)雨，這些都像是一個(gè)個(gè)多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽光，那么成長路上，將處處是陽光。
夏天，炎熱的陽光照射向大地，一股股熱浪夾雜著沙土，像一道龍卷風(fēng)一般卷走了地上的所有水分，遠(yuǎn)處的反光像動物鱗甲一樣層層堆積，散發(fā)出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽光如細(xì)密的小針一般在我的皮膚上不斷刺著，沒一會我的額頭上便出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來是同學(xué)們在報(bào)名鼓樂隊(duì)排著隊(duì)的人像一條蜿蜒的長龍，我的心里也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來，既來之則安之。
人群的長龍如同被一張無形的剪刀給緩緩裁短。終于，我來到了隊(duì)伍的.最前頭，考官頭都沒抬地遞過來一張報(bào)名表和樂譜。我迅速的填完，拿起樂譜就找了一個(gè)僻靜的地方練了起來，寂靜的空氣中不斷回響著斷斷續(xù)續(xù)的“啪啪”的練習(xí)聲，聲音由原來的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終于輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默念著曲譜。不知為何，我的手心里已經(jīng)布滿了汗水，我的心也不由自主地慌亂起來，原本熟練的曲譜現(xiàn)在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來。我表演出的曲子并不太好，時(shí)常有節(jié)奏拍錯(cuò)。考官溫和平靜地看向我，說：“同學(xué)，你還是回去再練練吧�！�
我心灰意冷地回到了教室，路上鮮艷的鮮花在現(xiàn)在看來也如此刺眼，看著一個(gè)個(gè)被錄取的同學(xué)從大門中魚貫而出，聽到他們的說笑聲，我的心如刀割般無比的難受。
回家后，媽媽好像知道了什么對我說：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽光裝在心里，你就會成功。”媽媽的話如同一束陽光射進(jìn)了我的心里，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習(xí)的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊里回蕩……
后來，我終于進(jìn)入了鼓樂隊(duì)。
這件事讓我明白了：也許，你有時(shí)會遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長路上一定有陽光，最大最亮的陽光，其實(shí)就在路上。
成長路上的陽光作文12
“呼——”吹開灰塵，打開記憶的匣子。陽光透進(jìn)來照亮了一雙傷痕累累的舞鞋。思緒飛快地劃過，帶我回到了那一天。
鉛灰色的烏云霸占了整個(gè)天空，雨滴劃過死寂的世界，“咚咚”打在滾燙的地面上。多姿多彩的生活仿佛一下子失去了生機(jī)�！鞍 币宦暭饨写蚱屏顺了氖澜�，一個(gè)穿著公主裙的小女孩摔倒在地，她賴在地上哇哇大哭，想讓我的媽媽憐憫她。
這個(gè)天真的女孩就是我。
第一次在電視上看到“旋轉(zhuǎn)搖擺”，我就深深地喜歡上它。覺得，大家能用自己的身體表現(xiàn)出一種動感美是不可思議。于是，我就利用這個(gè)暑假報(bào)名參加了舞蹈班。
剛開始我總是不太適應(yīng)，四肢僵硬的我時(shí)不時(shí)摔倒，“�。 蔽矣炙さ沽�。
我可憐巴巴地望著坐在一旁的我的`媽媽，用無辜的眼神投向她，等待著她伸出援手�？晌业膵寢寘s仍然坐著無動于衷，我不明白為什么我的媽媽這次不再扶我重新站起來。難道我的媽媽厭煩了反反復(fù)復(fù)的扶起？又難道……我用小手困難地?fù)纹�，雙腿用力一蹬搖搖晃晃地站了起來。我憤怒地瞟了我的媽媽一眼，一時(shí)沖動跑出了舞蹈教室。
天空被打翻了的墨汁染成了深黑色，雨依然淅淅瀝瀝地下著。“噠噠”冰涼的雨水滴在棕色的屋檐上，滴在前面的臺階上，滴在我的心上。身心冰冷的我多么希望這時(shí)能有一束燦爛的陽光擁抱著我，給我溫暖�？墒�，無情的天還是狂風(fēng)暴雨，墻角的一朵小花即使有寬大的墻作為依靠，也仍受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)而彎下了腰。
我沮喪地蹲在教室門邊，“咔嚓”門開了我的媽媽走了出來。她用眼睛掃描了我，一下就知道了我的心事。我的媽媽抬起她溫暖的手溫柔地?fù)崦业念^，微笑著說：“我的媽媽不是不愛你而不扶你的。你總是喜歡依賴我的媽媽，每次跌倒都會習(xí)慣性的要我扶你起來。如果你一直這樣依賴我的媽媽，有一天我的媽媽不再讓你依賴，你就連爬起來的力氣都沒有了。你要學(xué)著自己生活，去開創(chuàng)美好的未來。”
我的媽媽溫暖的話語，溫柔的撫摸，溫馨的目光就像一束及時(shí)的陽光溫暖了我的心。我成長了，我懂得了獨(dú)立，更加確定了人生的目標(biāo)。我不再氣餒，堅(jiān)持不懈，勇往直前。
雖然天空依然沒有出現(xiàn)太陽，但是我相信墻角的花兒經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，能在陽光下更加茁壯成長。
每個(gè)人都有自己成長的道路，每條路上有各自的辛酸，但我相信每條成長的路上都有一束陽光，伴隨著幼苗甜蜜成長。
成長路上的陽光作文13
窗外黑云翻墨，雷聲大作，這一切的一切，都將預(yù)示著有一場噩夢般的暴雨等著我，我望著窗外的那一大團(tuán)烏云，心中的思緒飄向遠(yuǎn)方。
陰雨天，我無精打采的趴在桌子上，班主任的出現(xiàn)讓我不得不強(qiáng)打起了精神，這是小升初前的第一次模擬，竟然這么快出了成績，我大腦一片空白老師言簡意賅，上來就念，過了好大一會，遲遲沒有我的名字，就在我剛剛抬起頭的時(shí)候，老師鷹一般的眼神對上了我的眸子，簡直冰冷到了極點(diǎn)，充斥著失望。
最終，我聽到了我的名字，考的很不好。下了課，就連吃的飯也索然無味，感覺對自己的人生方向充滿了迷茫。我趴在桌子上，把頭埋了起來，眼淚就這樣不爭氣的掉了下來，而且絲毫沒有停下來的沖動。這時(shí)，呂同學(xué)走了過來，輕聲安慰我道：化悲憤為力量吧，得之坦然，失之淡然些。雖說他可能是出于同學(xué)之間的關(guān)心，但是卻真真切切的溫暖了我的心。我漸漸的停住了哽咽的哭聲，反復(fù)咀嚼著剛才那句話的`含義。
想著想著，我似乎明白了什么。此時(shí)我抬頭向窗外望去，天晴了，雨停了，太陽也出來了，或許這就是天意吧！
他那句順嘴的話，到了我心里，變成了助苗成長的陽光，使我茁壯成長，頑強(qiáng)向上。在我人生道路上書寫了極為重要的一撇一捺，我想我會帶著這陽光，繼續(xù)拼搏，砥礪前行！
那位同學(xué)可能已不再聯(lián)系，但我仍然記得這句話得之坦然，失之淡然。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折便向世界認(rèn)輸。只要你不低頭，世界看你仍是挺胸綻放，只要你不放棄，誰也無法判定你的人生結(jié)局。這短短的八個(gè)字，成了我心里的陽光，在路上伴我成長。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；
去留無意，漫隨天邊云卷云舒。
后記
成長路上的陽光作文14
掬一捧光陰，握一份懂得。走在紅塵喧囂深處。我亦步亦趨，彷徨無措，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我曾追尋繁世艷陽，卻不曾發(fā)現(xiàn)她將給予我的春光，塞我滿懷。不是歲月捏皺了她的面，而是我悄悄叨擾了她的時(shí)光。
第一次見到她，我背著書包走進(jìn)那所諾大、陌生的學(xué)校�？邕M(jìn)教室門，便聞她溫柔地問候。“你叫什么名字？”她的聲音融入窗外蟬的老歌，乘著風(fēng)，飄入耳邊，飄入心間。她領(lǐng)著我坐下，又去帶領(lǐng)其他學(xué)生。我靜靜凝視她，黑框眼鏡，滿頭烏發(fā)，一身裝扮加深了她的試卷氣。不高，但對那時(shí)一年級的我而言，只得輕仰才可從她深邃的`眼里讀懂這個(gè)世界。
帶著懵懂走過時(shí)光，我們漸漸習(xí)慣了她的存在。習(xí)慣于課前以瑯瑯書聲迎接她；習(xí)慣于每篇作文都經(jīng)她手后化成佳作；習(xí)慣于比別的班總多出幾份她整理的資料；習(xí)慣于她的身影迎入眼簾，沒入心間……
如果人生總?cè)缫猓Ｍ麜r(shí)光停泊在那一刻。
“這次期末考，我們班平均分年段第一。”話音剛落，平靜的教室里掀起一派洶涌。我們齊聲高呼，鼓著掌，笑著、鬧著。她拍拍手。示意我們按耐住激動的心�！白袷爻兄Z，我請全班每人一個(gè)漢堡，一杯可樂…”全班又一次歡呼！
學(xué)校鄰公園，大片的草地和著碧藍(lán)的天空。她帶著我們從后門出了學(xué)校，扛著兩箱漢堡。結(jié)伴坐在回憶中。風(fēng)輕輕拂過，那個(gè)夏天過得很快，不過還有秋風(fēng)帶我們?nèi)ノ�，春光領(lǐng)我們?nèi)ベp。暖陽下我輕輕地凝視著她，一抹微笑浮于臉間，我不會忘記她教我憧憬人生，教我努力當(dāng)下，教我以夢為馬，不負(fù)韶華。
六年分秒，流逝于我們“上課，起立”的呼喊中。畢業(yè)典禮上，她慢慢走上講臺。注視著全班，似把我們的影子刻在心上。全班靜默著，空氣里不時(shí)傳來女生幾聲抽泣，她含著淚開口，那次告別，我至今還歷歷在目。六年的日子里，別班更換的老師來了又去，去了又來。唯有她一直裝點(diǎn)著我們的學(xué)業(yè)生活。我們相遇于夏天，又在夏天里分別。天下沒有不散的宴席�？v使分別，又何妨？
跨出校門，注釋地平線悄悄降下最后的黃昏，空中的鳥兒展翅翱翔。老人手上縫補(bǔ)時(shí)間的針，還殘留著最后的余溫�；秀遍g，又記起她的音容。她在我心中“伸手可摘天上星，回眸一笑山海明”。可時(shí)間不留給我余地。全然不顧我還未書寫見她時(shí)的心花怒放。
我愿寄一箋箋長信，憶與她的點(diǎn)點(diǎn)往事。再從她身上獲得陽光雨露。我愿去溫柔她的歲月，趁青澀之年，趁暝色清淺，陽光微眠……
吾輩當(dāng)自強(qiáng)，乘風(fēng)破浪，不負(fù)恩師重望！
成長路上的陽光作文15
翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現(xiàn)。我還能認(rèn)出每一個(gè)同學(xué)，叫得出每一個(gè)老師的名字——數(shù)學(xué)陳，英語林，還有教語文的吳老師……想到這，眼前浮現(xiàn)出吳老師的身影和笑容，我似乎又回到了剛轉(zhuǎn)學(xué)來的第一節(jié)課……
“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后，吳老師便給我安排了一個(gè)合適的座位。接著吳老師便開始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段，老師準(zhǔn)備找個(gè)同學(xué)來回答問題。許多同學(xué)都高高地舉著手，可我卻因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，怕回答錯(cuò)，所以低著頭不敢舉手�？蛇@時(shí)老師叫了我的名字，我沒想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來�？芍車鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語。
我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語而猛烈地跳動，手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語，可是，我只是下意識地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。
我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫，很無助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說：“小孟同學(xué)，是不是哪里不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，低著頭緊緊地攥著自己的'衣角。
老師微笑著，那笑容如暖陽，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說出自己的看法，本以為會遭到同學(xué)的嘲笑，可沒想到卻受到了老師的表揚(yáng)：“不錯(cuò)，你的回答抓住了重點(diǎn)，說得很好。希望你下次回答時(shí)能自信些�！闭f著老師摸了摸我的頭叫我坐下。
我愣住了，反復(fù)確定了老師這話是專門說給我聽的，我定定地看著老師走向講臺的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。
往后的語文課堂上，我開始主動舉手，勇敢表達(dá)自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長路上的陽光，照亮我前行的路。
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