成長作文【優(yōu)】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
懷念
追憶，似水流年。越長大，越孤單。
--題記
懷念，是一種思維，一種動態(tài)的思維，清明節(jié)，在這個杏花紛飛的日子，在這個追憶親人的節(jié)日，在這個追憶亡親的節(jié)日，在這個淚雨紛紛的時節(jié)，我，亦在懷念。只不過，懷念的，不是人，不是物，不是時光，而是一種單純的品質(zhì)--純真。
歌里說：越長大越孤單。第一次聽時，我笑，因為覺得不會。我知道，那時的自己太過幼稚，和最好的玩伴相伴六年，單純的伸出小拇指，拉拉勾，相約成長的路上，彼此相依，相伴，不再孤單。可惜，純真已逝，再次來到相約地點已是物是人非。曾經(jīng)的小拇指相勾，自以為約定的是一片天、是最真的承諾，但無奈的回首，只能獨自在約定的地點懷念。
歌里說：越長大越不安。第一次聽時，我不屑。因為覺得寫歌之人太多愁善感。本以為一切都當一帆風(fēng)順，按著無所謂的格式走下去，卻未想到，自己已變得不安。每次處理事情，都在深思，考慮到學(xué)校、班級和個人的利益。在思考中學(xué)會了算計，學(xué)會了怎樣踩著別人向上，學(xué)會了建立自己的`城府。但，每次都是不安的。因為，后來想起總會惶恐，亦總會懷念。
歌里說：不得不看夢想的翅膀被折斷。是啊，曾經(jīng)所不屑的，正是現(xiàn)在所感悟的。曾以為只要獨立，只要認真，就沒有辦不到的事，而事實卻是在一次次希望中失敗、又再一次次失敗中希望。眼睜睜的看著夢折翼，卻又懷念，懷念曾經(jīng)的夢月里，不怕失望
是啊，成長了，長大了。
再提筆，竟寫不出任何文字來。因為，任何文字在那“純真”面前都顯得蒼白無力，任何語言在那曾經(jīng)的歲月靜好的面前，都顯得無言。我追憶它，我懷念它，同事，亦不得不親手葬送它。
為什么，每次成長，都得到了什么，卻又失去了別的什么。為什么，每次蛻變，失去的是我們想挽留的、得到的，卻又是我們所厭惡的。為什么，成長的傷總是那么痛，那么傷，為什么，我留不下自己所想挽留的？
這大概是所謂的成長吧。我愿意用我的文字，追憶似水流年，懷念，我那曾經(jīng)存在，現(xiàn)卻已逝去的純真。
越長大越孤單。追憶，似水流年。
成長作文 篇2
霏霏細雨中，一片綠色爭取出褐色的土地。雨點滴在它的葉片上順著葉脈，雨水滑進土地。無話不說，它嘗試著&&題記嘗試著堅持我雖然是一個女孩，卻擁有著男孩子般的夢想??打籃球。但我是一個菜鳥，這點我并不否認。
從今天開始，就由我來訓(xùn)練你。相信我，你一定做得很好！爸爸自豪地對我說。我不相信地哦了一聲。爸爸見此情景，忙搬了一大堆資料要說明他的可靠性。我應(yīng)付性的答了一句，只是我想快點到籃球場上。來到籃球場上，太陽灼辣辣地烤著大地，我已被蒸發(fā)得已冒煙了。首先，咱們先練習(xí)運球。不用了吧！這連小孩子都會。我連忙抱怨了一句。你不信嗎？爸爸一個嚴厲的`眼神拋過來，我立即服從命令。我拍了一分鐘球，得意地向父親炫耀我沒錯吧！父親似乎挺自信，說：你再拍二分鐘，看看如何。接著我便繼續(xù)拍了下去，可不料，球一下子從我手上溜走了，溜到了父親的腳下。
不要總把事情想得那么簡單，繼續(xù)練！父親一聲命令又壓在了我身上。接著，我便繼續(xù)運球。可好幾次，太陽的熱情使我抵抗不住，好幾次想放棄�？墒且幌氲礁赣H那嚴厲的眼神，我堅持了下來。我嘗試著堅持&&&我嘗試著堅持終于一個小時過去了，我也學(xué)會了運球。父親對我說；接著教你接球。在比賽中，學(xué)會接球是很重要的�，F(xiàn)在你站在我二米處，我扔過去的球你一定要接主。父親又繼續(xù)說道。這也太小兒科了吧！心里又是一種埋怨�？辞颍⊥蝗灰宦暎矣滞哿艘宦�，球砸在了我頭上。父親大聲吼道：在比賽中，分神是不可取的！唔，自己的女兒受傷了，也不擔(dān)心一下，反而還責(zé)罵。
繼續(xù)！球場上響出一聲，我繼續(xù)著&&&夕陽把兩個人影拉得長長的，雖然渾身疲倦不堪，但通過努力，我成功了！在成功的喜悅中，總少不了嘗試的努力&&&嘗試，是每個人成功的重要因素。如果不敢嘗試，一個人就永遠不能長大。嘗試陪伴我們度過每一個春夏秋冬。
成長作文 篇3
很多時候挫折的確讓我無比厭煩，但是，在經(jīng)歷過挫折之后，才更能體會成功的不易和喜悅。
暑假的一天晚上，我和爸爸還有媽媽去下沙的文化廣場納涼，那里晚上很熱鬧，有跳舞的，健身的，還有賣各種各樣小東西的商販，叫喊聲此起彼伏。突然，我看見廣場的一角有幾個跟我差不多大的孩子，穿著溜冰鞋像一條條“小魚”在人群里“游來游去”我頓時羨慕極了！于是我纏著爸爸給我報名。
教練王老師帶我去挑了一雙溜冰鞋，我立刻躍躍欲試，以飛快的速度換上了鞋子，剛想邁步，心里就發(fā)慌，雙腳不聽使喚，但是我硬著頭皮站了起來，誰知，腳一滑便“嗵”的一聲摔倒在地上，給了我一個下馬威。媽媽緊張地問我說：“沒事兒吧？”說著就要來拉我起來，這時王老師示意媽媽不要拉我，要我自己站起來。
更難的還是后面的`訓(xùn)練。
只聽見一聲口哨聲：“大家集合，雙手放在背后，兩腳分開，腰挺直，開始扎馬步�！比缓蟀岩粋�紙杯子放在我們背上說：“堅持30分鐘，不能讓被子掉下來。”那種姿勢真折磨人，沒過多久，豆大般的汗珠便從我的臉上滑過，我大口大口的喘氣，快要堅持不住了，那里受過這樣的罪，真后悔當初的草率決定。后面是體能訓(xùn)練——跑步，繞著廣場一圈圈的跑，你想想看，待在空調(diào)房里還嫌熱的夏天，不用一會兒我就汗流浹背了，心里有個聲音不停地在對我說：“不學(xué)了，不學(xué)了，放棄吧�！被丶业臅r候，我就跟爸爸說：“明天不用送我來了，我不想學(xué)了�！卑职终f：“遇到這么一點辛苦就不學(xué)了？長大了還能做什么？記�。菏郎蠠o難事，只怕有心人。你一定能學(xué)會的。”我聽了爸爸的話，每天晚上堅持去廣場練習(xí)，不斷地摔倒，我都勇敢地站起來，我也領(lǐng)會到了學(xué)溜冰的竅門，身體微微向前，兩只胳膊自然地擺動，學(xué)了一個學(xué)期，我終于能像別的小朋友一樣，在廣場上自由自在的游起來了。
挫折就像我成長中的一座橋，即使它高高在上，我也跨過去了。
成長作文 篇4
上帝之所以創(chuàng)造我們，不過是為給予我們，創(chuàng)造奇跡的機會。
——題記
一詞奇跡，多空洞。為多念叨，卻不為動，恐于失敗帶來的是笑，卻也渴望成功的甘果。當鼓起勇氣去母親交談時，并沒有意想中的罵語。一聲聲的寬慰，像鐵打在身上，悔恨過往的渾，那心兒，又升入空中，耀人。突發(fā)現(xiàn)，原來一頭亮麗黑發(fā)的母親，頭頂多了幾絲斑白。生活，不斷以改變，我漸變。走出黑暗，走向新的生活，以不斷的努力，填滿未來之路。隨時間的流逝，期中考的臨近，讓我既激動又不安。激動，只是我覺得自己有很大的進步;而不安，卻是那份對自己從內(nèi)心的否定。我的雙眼放空，就這樣望著前方，回望這幾個月來的心酸，一點一滴，我努力了，我堅持了，我奮斗了，差的，不過臨門一腳——勇氣�？吹搅耍瑤讉�月的背后母親一直無刻的.支持，是我最大的鼓勵。我，不是縮頭烏龜，我不退。伴和著清脆的鈴聲，一張張試卷如流水般落入手中，雖然緊張感被壓了下來，但那顆跳動的飛快的心臟，卻是無力去控制的�？窗�，努力是有用的。
時間是抓不住的，那天還是來了。我看著那張寫有成績，單薄的A4白紙，十分的緊張，到手時，還不敢看�！鞍。氵@段時間干了什么，吃什么神仙藥了？告訴我，你是怎么從全段400多名進150名的�！甭牭角白肋@大吵大鬧的陣勢，我只能說我太過于震驚，我有些反應(yīng)不過來。我，進前150名了！學(xué)習(xí)這條路，無窮盡，拼搏，是這條路的捷徑，當然必不可少的，便是勇氣。
人生是一場旅行。我們經(jīng)歷了幾輪回，才得來這段旅程。而這個旅程很短，因此不妨大膽些，堅定些，去愛一個人，去攀一座山，去追一個夢……有些事我不曾明白。但我相信一件事情。上天讓我們來這個來到這個世上，就是為了讓我們?nèi)?chuàng)造奇跡。
成長作文 篇5
晚上我把一個好消息告訴媽媽：我被吳老師選中抄寫語文第一課的生字和句子，然后張貼在學(xué)校的走廊里，別的班級的同學(xué)也會看到的，我很開心。
媽媽說：“那你得把你這個好消息記錄下來，寫篇成長日志�！蔽乙婚_始說：“好的。”想了一會兒，說：“還是不要寫了吧，萬一同學(xué)羨慕嫉妒恨了怎么辦？”媽媽說：“寶寶做事會考慮到別人感受了，真好。那羨慕嫉妒恨是什么意思�。俊蔽艺f：“不知道，應(yīng)該是不好的吧�！眿寢屨f：“寶寶說的對，羨慕嫉妒恨是一種不好的情緒，只會讓自己不開心。吳老師是不是要求一（3）班的小朋友都要學(xué)會表揚別人，看到同學(xué)表現(xiàn)好，比自己優(yōu)秀，首先應(yīng)該恭喜他，同時要向他學(xué)習(xí)，是不是？這樣自己也會越來越棒�！�
我覺得媽媽說的`對，我把別人的優(yōu)點都學(xué)會了，那我自己的優(yōu)點也越來越多了。
成長作文 篇6
祖國愿您再展宏圖，光照史書！但回到現(xiàn)在，小天王周杰倫也讓不少的人為之折服，人們也不得不感嘆這個大男孩有著常人所沒有的智慧。閱讀成就夢想，夢想陪伴成長作文新的花，鮮艷無比又讓家人笑了起來？家鄉(xiāng)的變化真大啊�？蓯劢讨魈鹛穑禾鹛鹗且粋�可愛嬌小的小女生，我覺得粉色最適合可愛的她。
我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個十字路口，我們產(chǎn)生了分歧，我發(fā)現(xiàn)，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發(fā)出放棄的沖動，更發(fā)覺自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預(yù)測自己的未來，卻固執(zhí)地認定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來面包和榮譽。其實他有多想?yún)群埃骸安皇堑模覀儜?yīng)該繼續(xù)堅持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情�！笨晌以诿悦Ｖ忻允Я朔较�，我不知道……
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復(fù)了，我的熱情，他恢復(fù)了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我復(fù)雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執(zhí)著，在奮斗，即便那是個遙遠的夢，隔著銀河般的距離，但當我想象我已經(jīng)看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的.風(fēng)景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個個小臺階，進行更具有挑戰(zhàn)性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現(xiàn)我的夢想，因為我堅持著，我會比以前加倍的呵護他，于是夢的種子在心坎兒上發(fā)芽了……
成長作文 篇7
我們都在一天一天的長大,而在成長的過程中,會有酸甜苦辣各種滋味兒,也會涌現(xiàn)出千百種愛.其中有一種愛叫“友愛”。
小學(xué)同窗六年，我對同學(xué)們已經(jīng)有了很深的了解。而就在不久前，班上的四大天王之一李涵奇惹出了一樁事兒來。
我們班擺放著許多的花草，加起來有二十多盆，用來點綴教室走廊。勞動委員周家赫熱心地幫著給這些植物澆水。由于他也不太了解每種植物的習(xí)性，那天澆水的時候把李涵奇的風(fēng)信子多澆了些水。李涵奇的風(fēng)信子就一點一點地收攏、萎縮，無聲地“哭”了。
這下子可把李涵奇氣得夠嗆，他兩眼瞪得溜圓。臉氣得通紅通紅的，像見了一個不共戴天的仇人一樣怒視著周家赫。然后就對著周家赫破口大罵：“賠錢！陪我的風(fēng)信子！”李涵奇的嗓門越來越高。周家赫本來還有些歉意，見他這麼個態(tài)度，也毫不示弱地說：“不賠！我就不賠！”就這樣你一句他一句地吵得個天翻地覆。
周家赫害怕李涵奇報復(fù)他的植物，趕緊把它放在桌子上，雙手緊緊地抱著，隨后含著眼淚沖出教室，但是這件事并沒有完，接下來發(fā)生的事情更讓人意想不到。
下午的科技課周家赫捧著他的植物，坐在科技教室里。李涵奇一臉憤憤不平，巴不得把周家赫打下十八層地獄，臉上憤怒的表情凝結(jié)起來，不知在誰的挑釁下，倆人終究還是打了起來。多虧同學(xué)們勸住了，否則后果還不知怎樣。
終于熬過一節(jié)科技課，他倆飛奔的沖進教室。我們都在替他倆擔(dān)心，總有一種不祥的預(yù)感。唉，我們最不想看到的事兒還是發(fā)生了；回到教室，周家赫找不著他的筆，李涵奇的`筆也不翼而飛了！
周家赫馬上揪住李涵奇，吼道：“我筆呢？藏哪兒了！”那表情，是老虎見了也會生畏的。李涵奇只好照做。原來李涵奇趁他不在，偷偷把他的筆藏了起來。當李涵奇拿出那兩支筆時，周家赫看到的也只是它們的“尸體”了。他緊緊攥著兩支筆，趴在桌子上失聲痛哭。
結(jié)局很簡單——兩敗俱傷。周家赫以牙還牙，也把李涵奇的筆弄壞�？闪钊梭@訝的是，李涵奇壓根就沒生氣，也許他意識到自己錯了吧。
中午，一雙手顫巍巍地舉起：“老師，我要道個歉。”這是周家赫的聲音，全班一片寂靜。只見他走到李涵奇面前，不好意思地說：“李涵奇對不起……”�！爸芗液眨瑢Σ黄��！崩詈娉钌畹鼐狭艘还�。一片掌聲，持續(xù)了很久很久……
這，就是成長。成長里飽含著深深的純潔的友誼……
成長作文 篇8
時間如白駒掠隙，我在學(xué)校已經(jīng)度過了五年多的時光，再過一個學(xué)期，我就要畢業(yè)了。在這五年中，我從一個懵懂無知的小女孩成長為了一個朝氣蓬勃的少先隊員。從一個只知道瘋玩的小孩，變成了一個刻苦學(xué)習(xí)，知書達理的少年。在我這些巨大的變化中，少不了老師的辛勞和諄諄教誨。
記得，每當我學(xué)習(xí)上有不會的地方時，老師總會為我耐心地講解；每當我有什么地方做錯的時候，老師總會及時地幫我糾正......老師教給我的知識有多少，幫助我有多少，連我自己也記不清了。但是我知道,每當我的成長道路上布滿荊棘時，老師總會伸出那雙溫暖的手，幫助我度過難關(guān)，陪我一起走向成功，陪我一起在風(fēng)雨中成長。
記得那是我一二年級的時候，每當我遇到一點困難時，我總是輕言放棄，不敢與困難抗爭，總覺得自己什么都不行，做題目時我只要看了看題目不會做，就不再往下想了，只能傻呆呆地做在那等著老師說答案......這一現(xiàn)象被老師發(fā)現(xiàn)后，老師把我叫到了辦公室給我講了一個故事，這個故事我至今仍記憶猶新：有一只小白兔，他一遇到困難就退縮，總覺得自己什么都不行。于是就什么都不去學(xué)。整天就靠這爸爸媽媽生活。后來他的爸爸媽媽老了，不能再照顧他了。小兔子只好乖乖地去學(xué)習(xí)生活技巧了，但是他總是不愿意動腦筋，所以總是學(xué)不會。有一天，他和他的老師來到一個很寬很寬的河前，他們想要過去但河上沒橋，老師就問小兔子該怎么辦，小兔子說他想不出來。但是老師卻說：“你好好想想，一定能想出來的�！睕]辦法，小兔子只好硬著頭皮再那冥思苦想。突然，他看見河邊的'大樹，靈機一動說：“我們可以把那棵樹鋸倒，這樣正好可以當一座橋，而且以后小動物們還可以從它上面過河�！崩蠋煻耸指吲d，笑著說：“你看，你這不是想出辦法了嗎，只要一相信自己肯動腦筋，用不放棄一定能做好任何事的。
我當時聽了這個故事，臉刷一下地紅了，老師笑著對我說：“沒什么的，你只要相信自己，肯動腦筋，永不言棄一定能與困難抗爭的�！蔽衣牶笳f：“老師，我一定按你說的做，與困難抗爭到底�！�
從那以后，我每次碰到難的題目總會在心里默默地對自己說，相信自己能行的。然后自己獨立解決。每次我總能解決的不錯。而且真正做到了永不言棄“Never say die!”
老師不僅教會了我永不言棄，還教給了我許多終生受用的東西。這些東西將一直伴隨著我，這個銀杏娃的成長。
啊，雖然時間匆匆走過，我，這個銀杏娃已經(jīng)長大了，即將離開這個充滿回憶的母校，但是我永遠也不會忘記，我是xx學(xué)校的學(xué)生，xx學(xué)校的銀杏娃！
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