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有關(guān)初中生作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
學(xué)習(xí)了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，非常喜歡他的作品，最近我又品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說是老舍先生的代表作，真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫——祥子的悲慘命運(yùn)
祥子一貫要強(qiáng)和奮斗，他所夢想的不過是以自己的`勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來的新車被搶、委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、賣車安葬難產(chǎn)而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢，但經(jīng)過這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。(.)
對于祥子的悲劇，我感到萬分同情。他本是一個(gè)很正直的人，卻落得如此下場。其實(shí)他一開始也在努力地與生活斗爭，只是他沒有堅(jiān)持，如果他堅(jiān)持了，那么事情就不會(huì)是這樣。
其實(shí)，祥子之所以會(huì)有如此下場，很重要的原因是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗和不合理。書中說：“苦人的懶是努力而落空了的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”“人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。”可
見當(dāng)時(shí)的社會(huì)真能把人變成鬼！
如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成這樣的“刺兒頭”了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人，也能成為一個(gè)幸福的人。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)公平、公正、公開的法治社會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黨和人民的教導(dǎo)，將來為祖國獻(xiàn)出自己的一份力！
初中生作文 篇2
風(fēng)箏與線相加象征什么？有的人說象征自由，有的人說象征對美好生活的追求和向往。而我認(rèn)為風(fēng)箏與線加在一起，象征一條坦蕩如砥的道路。
我們就宛如一只只在藍(lán)天中自由飛翔的風(fēng)箏，而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”著你的風(fēng)箏線。我們總是在風(fēng)箏線的保護(hù)、鼓勵(lì)、支持中一直向前，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅(jiān)忍不拔，尋找著自己的人生目標(biāo)，追求著自己的美麗夢想……
我在網(wǎng)上曾看到一則報(bào)道：有幾個(gè)青少年因?yàn)榍妨撕芏鄠�，又害怕告訴家長，在走投無路的情況下，就商量著去搶劫。在他們中間最大的.18歲，最小的只有14歲。在他們商量的時(shí)候，一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這群青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫，頭也不回地跑了。其中有一個(gè)人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧，那是一本評估手冊。上面有那個(gè)少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經(jīng)過半天尋找，終于打聽到了少年的家人，當(dāng)事情的因果緣由被家人知曉后，家人把少年的債務(wù)還清了。而此時(shí)，他的其他伙伴卻因搶劫殺人，走上了不歸路。
還有一個(gè)故事就發(fā)生在我的身邊：我的鄰居的孩子非常聰明，小時(shí)每次考試都拿第一，經(jīng)常被同村人夸為“神童”�？捎幸淮慰荚�，神童出現(xiàn)了失誤，也許是因?yàn)閴毫^大吧！當(dāng)他惶恐中回到家，等待他的竟然是一頓毒打，他的爸爸罵他沒用，嘴里全是失望、全是嘲諷。從那以后，他的成績就真的下降了，最后連初中也沒有讀完便輟學(xué)了。
可見，不同的“線”造就不同的“風(fēng)箏”。長輩們正確的觀點(diǎn)，建議我們一定要聽。也許在他們指導(dǎo)的時(shí)候，我們會(huì)固執(zhí)地按照錯(cuò)誤的想法，走錯(cuò)誤的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最后不能自拔。這恰恰烘托出“風(fēng)箏線”是多么的重要啊！在一根根線的正確牽引下，風(fēng)箏才會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，去找到屬于自己的一片天空。和風(fēng)箏一樣，我們將會(huì)有一條人人憧憬的路，在路途中我們健康，快樂成長，不斷吸收新的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，為自己的將來能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥，在大鳥的呵護(hù)下自由飛翔……
希望每個(gè)人都在“風(fēng)箏線”的牽引下迎風(fēng)而舞！越飛越高！
初中生作文 篇3
病樹前頭萬木青
他們曾是不被看好的部門，然而，憑著熱情、毅力、堅(jiān)韌的精神，在新學(xué)期初，生活部在學(xué)生會(huì)的工作中一鳴驚人，不僅受到了廣大寄宿生的一致好評，而受到了校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的交口稱贊，成為學(xué)生會(huì)各部門中的佼佼者。
成功的背后，隱藏著不為人知的曲折創(chuàng)業(yè)歷程……
“毛遂自薦”
“創(chuàng)業(yè)一直是我的夢想”，生活部部長，高二⑵班的謝敬超說。從他在高二上學(xué)期學(xué)會(huì)生招收新成員開始，這個(gè)朝氣蓬勃的男孩決定小拭牛刀，參加實(shí)踐部并破格升為副部長。謝敬超得知生活部部長因承受不住過重的心理壓力，已經(jīng)提出辭職，生活部現(xiàn)在是群龍無首，人心渙散，他心頭一亮，知道機(jī)會(huì)來了。
下定決心，謝敬超自告奮勇，向團(tuán)委書記湯老師申請擔(dān)任生活部部長一職，得到允許后，馬上成立了新一套成員。
邁出第一步，謝敬超熱情高漲，緊鑼密鼓地進(jìn)行生活部內(nèi)部成員的整頓和招兵買馬，“生活部所要求的是一套嚴(yán)密的制度和具有吃苦耐勞精神，所需要的是那些具有“我為人人”的奉獻(xiàn)精神的成員”。他四處奔波，終于將一批打算退出生活部的骨干分子留住了并招收了一些新的成員。他向他們保證：生活部在我?guī)ьI(lǐng)下，一定會(huì)成為學(xué)生會(huì)最出色的部門。事后，生活部副部長鄭紹敏說：我之所以選擇留在生活部，原因有三：一是，因?yàn)閷χx敬超的承諾，我們試目以待；二是，我相信他的組織才能及各方面的協(xié)調(diào)能力，這幾點(diǎn)他在實(shí)踐部時(shí)已經(jīng)嶄露頭角了。我記得有一句話是：要想留住更多的人才，必須具備有選人、用人、育人能力，也就是我們所說的組織能力。所謂“組織”是用人的雙手建立起來的。這一點(diǎn)他就具備。當(dāng)然還有最重要的一點(diǎn)是：吳校長到我校后，對學(xué)校各方面進(jìn)行了深入徹底地改革整頓，這已在我校部分領(lǐng)域初見成效，我相信校長對我們生活部也一定會(huì)全力支持。
對于生活部，他和許多成員都是首次接觸，昔日在學(xué)生會(huì)會(huì)議上的經(jīng)紙上談兵，今朝實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，許多東西都需要摸索。
艱苦創(chuàng)業(yè)
為了確保工作到位，了解工作情況，跟蹤調(diào)查必不可少。部里成員注重了解寄宿生在食堂蒸飯，用餐的人數(shù)和就餐秩序。為了取得第一手資料，生活部成員不顧被別人冷落的尷尬和別人的諷刺與譏笑，辛苦得到數(shù)據(jù)與資料，這為生活部工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
積累了寶貴的.原始資料，他們便開始制定和撰寫工作計(jì)劃，由每位組長寫一份，然后進(jìn)行討論，從各份計(jì)劃中取其精華，組成生活部的總工作計(jì)劃。
最初，生活部只有為數(shù)不多的十幾個(gè)人，經(jīng)過眾人努力工作和不斷取得的突出成就，生活部規(guī)模在不斷壯大之中�！懊鎸χ畈縿傞_始的情況，我曾擔(dān)心生活部會(huì)倒了，但我沒有放棄，生活部全體成員沒有放棄，作最壞的打算，盡最大的努力”。謝敬超說。
步入輝煌
面對著一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，生活部各成員以謝敬超為核心，稟著“全心全意為廣大師生服務(wù)”宗旨，在吳新華校長及各相關(guān)老師的全力支持下，生活部在新的學(xué)期以嶄新的面貌迎接挑戰(zhàn)。終于在開學(xué)初的頭幾個(gè)星期，以他們的實(shí)際行動(dòng)證明了他們的努力沒白費(fèi)，使生活部工作在階段上取得了前所未有的突破——丟失飯盒“零”記錄和就餐有序進(jìn)行。
他的成功，生活部的成功說明了：成功離不開堅(jiān)韌的意志，吃苦耐勞的精神產(chǎn)。而他們確是具有這種品質(zhì)的人。
初中生作文 篇4
我在雪花飛舞的街道上走著，我急著回家。好冷。
我不由得緊了緊皮制大衣，把臉微微埋在柔軟的毛領(lǐng)中，讓溫暖包圍我。接著，我看到了他，不禁忘記了回家，止住了腳步。
那是一個(gè)精致的孩子，約莫10歲。剛剛及肩的綢緞一般的碎發(fā)襯出他雪白的，吹彈可破的肌膚，兩排又長又翹的睫毛讓那寶石般晶瑩剔透的眼睛在暖色燈光下突然有了一種不真實(shí)的感覺。小孩的眼睛瞇成兩道很細(xì)致的月牙，他笑著，并且一直都笑著，讓這個(gè)稍顯寒冷的冬天有了一絲淡淡的.暖意。
那也是一個(gè)看得人心軟的孩子。這么冷的冬天，他只穿了一件薄薄的毛衣，純白色的，使得他本來就瘦小的身軀顯得更加弱不禁風(fēng)。
他站在一個(gè)雪人旁邊。雪人很高，高出小孩兩個(gè)頭，與別的雪人沒什么兩樣。讓人注意的是，雪人的表情，異常嚴(yán)肅。這雪人一定是小孩堆的。我想。那孩子像是在等人，他不冷嗎？
過了一會(huì)兒，小孩漂亮的眼睛一下子睜開。那一瞬，我的確感到了前所未有的驚艷：小孩的眼睛，是純純的藍(lán)。純凈到稚氣，朦朧到魅惑。那么清澈，卻又那么的深不見底。看他高興的樣子，我想，他要等的人來了吧。
果然，不遠(yuǎn)處，一個(gè)男人向他走來。男人的眼睛是標(biāo)準(zhǔn)的丹鳳眼，很迷人的茶色，只是目光宛如利劍一般冷漠，鼻梁上的絲邊眼鏡讓他顯得很威嚴(yán)。很有王者相的男人。我想著，這人一定不是小孩的父親，因?yàn)閮蓚�(gè)人的面部表情差得太遠(yuǎn)。男人的手里拿著一個(gè)精美的禮物盒，一定是給那個(gè)小孩的吧。
男人來到了小孩面前，略顯銳利的目光一瞬間錯(cuò)覺般的柔軟了下來。把禮物遞給小孩，小孩高興地笑出聲來。他用可以觸動(dòng)人們心底最柔軟部分的聲音對男人說：“叔叔，這個(gè)雪人是送給叔叔的圣誕禮物哦！叔叔圣誕快樂！”男人望向一旁的雪人，僵硬的臉上出現(xiàn)了些許無奈。他輕輕地嘆了口氣，然后把他送給小孩的圍巾替他帶上，接著牽起小孩的手，走遠(yuǎn)了。我一直目送著他們離開……
埋在毛領(lǐng)中的臉，已經(jīng)暖和了些，我輕輕地笑出聲。
最后，我發(fā)現(xiàn)我躺在自己房間的床上，轉(zhuǎn)頭便可看見窗外滿天閃爍的星星。
初中生作文 篇5
炎炎夏日。
陽光如火球般散在四方。
這幾天，我在學(xué)�？嫉貌诲e(cuò)，母親為了犒勞我，特意帶我去超市，準(zhǔn)備好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我。
來到了超市，我東挑西選，母親卻十分有耐心的一直跟在我身邊。每當(dāng)我選中了一樣?xùn)|西，都會(huì)問母親，而母親總是微笑著說：“你喜歡什么就買什么吧！”我自然的把東西放進(jìn)了手推車?yán)铩?/p>
陽光透過玻璃照得貨架上的商品閃閃發(fā)光。
手推車?yán)锶俏蚁矚g的食物，母親卻一樣都沒挑，她告訴我她沒什么需要的。結(jié)好帳，走出超市。我買的東西有點(diǎn)多，很重。母親二話不說就把東西接了過去，我想幫母親提一袋�？赡赣H卻說，一手一袋她提著勻稱、舒服。
陽光照在母親的身上，汗水很快就浸濕了她的背。
母親一定是女超人，因?yàn)樗苁菪�，體重也不過九十來斤�？伤看味及阎氐臇|西大包大攬，總是走在我前面。母親大步流星的走著，而我卻雙手空空，輕松的跟在母親身后。
陽光射在母親的背上，閃閃耀眼。
不知不覺間，忽的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走在了母親的前面�；剡^頭，我這才意識(shí)到母親有些吃力的提著兩大袋東西。我發(fā)現(xiàn)她的每絲頭發(fā)都有一星白花的點(diǎn)綴，眼角的`皺紋稍有些明顯。我這才回過神來，時(shí)光催著我長大，也在催著母親老去。我走到母親的身邊，和她肩并肩的一起走，母親默不作聲地笑了。陽光照在我和母親回家的路上……
母親總是背負(fù)著我的一切，總是走在我的前面幫我擋住埋伏在前面的困難。母親對我的愛，如樹根，而我是樹桿。樹桿只有樹根的陪伴才能健康。記得一個(gè)偉人曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！�
樹根牢牢抓住大地滋養(yǎng)著樹干。
初中生作文 篇6
窗外寒風(fēng)吹過，讓脆弱的小樹站不穩(wěn)腳跟，讓蒼健的大樹禿了頭。聽著北風(fēng)呼呼的聲音，身上涼颼颼的，心里也不禁凍成了冰。每當(dāng)下課時(shí)，我總是一個(gè)人呆滯地坐著，不與他人交流，直到你的出現(xiàn)，帶著溫暖來，帶著我的煩惱走。
同學(xué)之中，數(shù)你最關(guān)心我，對著你，我總能敞開心扉，吐露想法。我們之間好像知己似的，你每次都來揮走我心中的烏云，讓陽光照射我，融化心里的堅(jiān)冰，使我開朗起來。
下課了，鈴聲的旋律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛是一個(gè)開關(guān)，控制著我們的話匣子。每到固定的時(shí)間，就有一雙無形的手操作著開關(guān)。這不，教室里一下子就熱鬧起來了，全班同學(xué)立刻聚成了一小堆一小堆，興高采烈地討論者自己的見聞與感想。周圍的同學(xué)都離開了座位，我立刻像是被孤立了似的，無奈侵蝕著我，但是這時(shí)，你卻主動(dòng)的跑來找我。那一刻，我有種說不出的詫異又十分溫暖。在我看來，你的.一舉一動(dòng)都令我興奮不已，從起身到緩緩走來，雖然只有短短幾步路，我的心情卻也隨之愈發(fā)激動(dòng)。我的臉龐漸漸紅潤，身上也洋溢起一股暖流，你過來了，每一句話都像陽光撒在我身上，溫暖著我，燃起我心中希望的火燭。那燭光在熊熊燃燒，這種溫暖的感覺維持了很久。你的心是熱的，烤熱了身邊的人，你的話是熱的，溫暖充滿身邊人的頭腦。
同學(xué)是會(huì)設(shè)身處地地為別人換位思考，在白天就像溫暖大地的陽光，烘熱了每一草一木，在傍晚就像明亮的月光，印出前行的道路，這不由讓我聯(lián)想到那天晚上。
那一天放學(xué)后，我因?yàn)樽约旱氖碌R了回家時(shí)間，天色已晚，月亮也幾近圓潤，我不禁擔(dān)心起回家路上的黑暗。我無意地回頭望望，卻發(fā)現(xiàn)你還在等我，為了消除回家路上的寂寞，我的心顫了顫。雖然已晚，但我仿佛還能看見你身上活潑、溫暖人心的氣質(zhì)，令我印象深刻，你不埋怨我的拖拉，對我十分大度。那一路上，我心里十分愉快，也有種與眾不同的滿足感，暖洋洋的。
回到現(xiàn)實(shí)中來，不知不覺太陽已沖出了厚厚的云層，猶如收到了友誼的感化，來服務(wù)我們每一個(gè)人。
初中生作文 篇7
春天就像是一朵美麗的奇葩，因?yàn)樗膫�(gè)季節(jié)都不如春天那樣受歡迎。
那年春天，我和我的媽媽去我們小區(qū)的公園玩，看到了一只狗，因該是流浪狗吧，他的脖子上沒有項(xiàng)圈，我便用乞求的目光看著媽媽，終于，他奈何不了我的目光，繳械投降了。但是我爸爸不喜歡小狗，我急了，但是我沒有說出來，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她想了一個(gè)好主意，把這只狗送去寵物店，看看有沒有人要這只小狗，這只小狗他看起來很餓，我和媽媽便帶他去吃東西，來到了市場，小狗吃的食物已經(jīng)沒有了，只剩下大狗吃的了，我和媽媽只好把大狗吃的買回家。
爸爸不在家，我和媽媽就把他放在家里，一進(jìn)家門，他立馬就開始撒尿，他應(yīng)該是忍不住了吧，他沒有在我身上撒尿，是萬幸啊。把小狗做完食物，他就很快的吃了起來，我想他應(yīng)該是餓的不行了吧，還好我找到了他，他吃完，媽媽原本想把他送去寵物店的，我不肯，便向媽媽撒嬌，我和媽媽爭了一會(huì)兒，我知道她是拗不過我的.，我就和小狗一起玩，他很聽話，我也沒怎么操心，我把他放在一個(gè)箱子里，里邊有7.8層紙，只要他不要太頻繁的上廁所就沒事的。
第二天早上，我戀戀不舍的把小狗送入寵物店，小狗被送入籠子前還看了我一眼，我實(shí)在不忍心將他送去，但是沒辦法，誰叫我爸爸不喜歡呢，我無奈的走了，第二天爸爸就把那只小狗買了回來，我驚呆了，爸爸不是不喜歡小狗嗎？怎么還會(huì)買小狗呢，原來爸爸不是不喜歡小狗，只是他怕我不喜歡，聽見媽媽說我挺喜歡小狗的，他就把他買了回來。
我和那只小狗真是有緣啊，這樣都可以重逢，春天真是個(gè)奇跡產(chǎn)生的季節(jié)啊！
初中生作文 篇8
和他擦肩而過的那一刻，我微微的揚(yáng)起下頜，傲。不經(jīng)意間的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲……
————題記
他，素不相識(shí)。
每天早上上學(xué)的路上，總是會(huì)在前面或者后面看到他的身影。高高的個(gè)子，瘦瘦的，很白皙的皮膚，一點(diǎn)雜質(zhì)也沒有似的。眼神里夾雜著一絲冷漠的光。他總是斜斜地背著那個(gè)沉重的書包，沒有拉好的書包鏈下，隱約地看到一杯“輝山酸奶”。
天天如此，因?yàn)槟墙z光，讓我不敢上前搭訕，但我的好奇心一點(diǎn)點(diǎn)加重。于是，這里那里到處打聽，才了解到他。他的名字——琦成，高我一年級(jí)。這個(gè)人，學(xué)習(xí)很好，幾乎每一次他的名字都排在成績單上的第一位。但，他這個(gè)人有很內(nèi)向，很少和別人說笑的。他，真的是很怪的一個(gè)男生。
噢，原來是這樣。既然討厭和陌生人交談。那每天早上遇到他也就不必打招呼了。
每天早上，依然還會(huì)遇到他，看到那個(gè)斜背的書包。
偶爾的一次，聽說他這個(gè)很“傲”�！鞍痢�？！這個(gè)字，放在他的身上，合適嗎？好讓我疑惑，傲。不過，又想起了那絲冷漠的光�？赡芩沁@樣的吧！不過說起“傲”，我倒是滿有資本的。說實(shí)話，我這個(gè)人也傲的。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不錯(cuò)的'原因，而是因?yàn)楸旧砭蛶е环N傲，或者是因?yàn)橄矚g寫詩歌的原因吧。所以對這個(gè)“傲”字有著特殊的感覺。那樣喜歡，又帶著幾分崇敬。我所認(rèn)為的傲字，和驕傲是截然不同的，那不是盛氣凌人，那是自信的表現(xiàn)，那是絕不會(huì)被人踩在腳下，不喜歡世俗的表現(xiàn)。不過，哼，你也傲，比比看！
那晚，漫步于操場之上，抬頭望著天空，很美。眼角的余光中似乎多了一個(gè)熟悉的面孔。他？！正在操場上慢悠悠的走著。這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定抓��！裝作不經(jīng)意的換轉(zhuǎn)方向，與他面對面走。我微微地抬起下頜，收斂起笑容，眼角里放射出一種犀利的目光。不帶一點(diǎn)柔和。與他擦肩而過的那一刻，似乎有一種想看他表情的欲望。于是，沒有經(jīng)過大腦允許，便輕輕的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲，眼角的那束光卻那么溫和，自然，而又不平常。腳下的步伐，如此穩(wěn)定，甚至很節(jié)奏的感覺。
白色的，紅色的，還參雜一點(diǎn)紫色的天空，輕輕搖曳的樹枝下，有一個(gè)很Boy的女孩，呆呆的望著那個(gè)背影，高高的各自，瘦瘦的樣子，和那高高揚(yáng)起的下頜……
初中生作文 篇9
前幾天，媽媽給我買來了一本有趣又好玩的“魔法夜光書”《太空漫步》。有人說這本書可以讓我們學(xué)到好多關(guān)于宇宙的知識(shí)，而且毫不費(fèi)力。
我一拿到書就發(fā)現(xiàn)它是一本與眾不同的書，因?yàn)檫@本書是黑色的，封面是黑色的，書中每一頁紙都是黑色的。打開書，摸一摸，感覺書上像有些沙子一樣。但是，我左看右看、上看下看，怎么看都看不出它有什么“魔法”。
到了晚上，我困了，想關(guān)燈睡覺。關(guān)燈后，隨手拿到了這本書，想著魔法的事情。一打開書，我驚呆了。書在發(fā)亮！是書上的字和圖片在發(fā)著亮光。我看著書，感覺自己仿佛真的漫步在太空中。我看到神秘的宇宙好像是在跟我招手，滿天的星星在對我眨眼睛。頓時(shí)，我清醒了，開始繼續(xù)讀下去。我看到了碩大明亮的月亮，看到了拖著長長尾巴的彗星，還看到了那一眨眼就會(huì)消失的明亮流星。我還看到了“銀河”，我知道了銀河有多么巨大。我還看到了太陽和地球的比較，我覺得太不可思議了。我本以為地球是一個(gè)比較大的'星球，可是，跟太陽相比，地球就像一粒芝麻一樣微不足道。我還看到了許許多多的星座：比如天秤座、處女座、雙魚座等等等等。
媽媽告訴我，這本書的“魔法”在于書中的文字和圖片是用一些特殊的發(fā)光材料制成的，用日光或者燈光照過以后，到了晚上他就會(huì)發(fā)光。真是神奇��！
這本書讓我收獲多多，好玩又有趣�，F(xiàn)在我對它愛不釋手，尤其到了晚上，無時(shí)無刻不在想著它。
初中生作文 篇10
秋天，是植物豐收的季節(jié)，是花木凋謝的季節(jié)，也是雨凄冷的季節(jié)，更是等待冬到來的季節(jié)。
雨，是水神的化身。她能使久日干枯的事物重?zé)ü獠�，展現(xiàn)活力與生機(jī)。這或許是春雨的杰作。
秋雨是凄冷的，他蘊(yùn)藏著在外奔波的游子思念自家家鄉(xiāng)的濃厚情感，蘊(yùn)含著烏絲已變成白發(fā)的父母，一直站在早已被那雙滿是老繭的雙手觸摸光滑的門屏，盼望游子快快回家的急迫心情。盡管孩子還沒回來，可他們卻依舊等候著，等待著……
宛如一個(gè)沒有生命力的種子，但還有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，也許種子是空心的`，至少種子還抱有一絲希望與幻想。
植物草卉們，就更別擔(dān)心了，在秋雨緩慢而靜悄悄地下著的時(shí)候，植物草卉大部分都已經(jīng)凋謝，可至少還有一部分幸存下來，或許是因?yàn)樗麄冾B強(qiáng)、勇敢，甚至是因?yàn)樗麄冊缫堰m應(yīng)了這種生活，硬著頭皮去承受。也許，最后的結(jié)果是寥寥無幾。但這就是適者生存的道理。
但最終，所有的事物都會(huì)歸根，就像落葉一樣�；蛟S，在落地的過程中，會(huì)遇到各種麻煩與困難，可我們一定要知道：
任何事物都會(huì)碰見困難，遇到失敗。人生本就如此，為何不換一個(gè)角度去看待問題。正如馬克·吐溫所說的那樣——如果我們走在坎坷泥濘的山路上，走到半路時(shí)，請不要放棄，說自己不行，一定要勇敢走下去……因?yàn)槿魏问虑樽罱K都是美好的，如果這事不算好，那只能說你沒有走到盡頭。
落葉也許會(huì)責(zé)怪秋雨，為什么你會(huì)落打在自己身上使自己痛苦——離開樹媽媽，一個(gè)能幫我遮風(fēng)護(hù)我的地方�？蓳Q一個(gè)角度去想，你應(yīng)感謝，因?yàn)榍镉曜屄淙~更快地回歸母親的懷抱，與母親分享喜悅，為母親分擔(dān)憂愁。
秋雨所給予我的遠(yuǎn)不止這些，他還幫我許多許多，可他沒有給予我的也很多很多，或許我還沒發(fā)現(xiàn)，也未曾發(fā)現(xiàn)。
如今，窗外的秋雨下得很輕、很細(xì)，連耳都聽不見，手觸也觸碰不到。這大概需要我們用心去聽，去聽秋雨帶來的旋律。
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