初中生活作文優(yōu)選（5篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活作文 篇1

　　初三的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。初三，是青春的轉(zhuǎn)折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領(lǐng)前行方向。

　　一、課堂進行時

　　“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經(jīng)坐到自己的座位上，初三的我們早已意識到此時的任務(wù)之重，即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點，都在各自努力。

　　數(shù)學老師夾著課本，拿著圓規(guī)和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，仿佛數(shù)學老師也即將騎上戰(zhàn)馬，揮舞著大三角板和大圓規(guī)，大喊：“向幾何進軍！”

　　數(shù)學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，仿佛不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領(lǐng)著我們走向數(shù)學王國。

　　初三了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶著淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

　　二、課間進行時

　　以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或游戲，或閑聊。而初三，我更喜歡在書海里暢游，體會于謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

　　無論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不為她們憐惜，一個是“金簪雪里埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公為何給這兩個奇女子如此遭遇！

　　無論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂，牽動我的情思�；孟胫�，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過“天鵝號”；幻想中，嬌艷的粉紫色玫瑰花在訴說古老的傳說，如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長不大的彼得·潘和他的'精靈丁可兒。我時常想，沿著東方的啟明星一直飛真的能找到夢幻到嗎？

　　爬山虎還沒有爬上墻角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。初三，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。

初中生活作文 篇2

　　生活告訴了我許多許多……然而，在我的記憶中，家人就是生活的一部分，他們也告訴了許多許多……

　　記得那次身體一向康健的奶奶生病了。打那以后，每天一大早媽媽便起來燒好香噴噴的早飯，然后把睡得像死豬的我從床上拖起來，一起去醫(yī)院看望奶奶……我起初有一些不愿意：明明是暑假，怎么不讓我多睡一會兒！可真當在醫(yī)院看到了奶奶疲憊的病顏上比以往多了幾道如刀割般的皺紋時，一切牢騷都變成了對奶奶的問候。漸漸地，哪天要是沒看奶奶，心里就會莫名地感到缺失了一些重要的東西。媽媽告訴了我：堅持。

　　“雯雯，奶奶生病了，你就自己回家吧�！卑职终f。對此奶奶卻表示強烈反對，她認為我還小，獨自回家不安全。我卻十分不服：我已經(jīng)15歲了，可以自己回家……在鬼使神差之下，家門的鑰匙到了我的手上……獨自回家成為了我光榮的使命！

　　回家路上，冷風呼嘯而過耳畔，眼睜睜地看著月亮在天際漸漸地變亮，腕上手表分針飛速移動，身后仿佛還有人影竄動……這一切都帶給我滿滿的'恐懼，或許我根本就不屬于黑夜吧，但我既然已經(jīng)邁出了步伐就應(yīng)該走完全程。腳下的步子越來越快，越來越快……終于，隨著門“嘣”的一聲，我—到家了！滿滿的自豪感涌上心頭。那是我第一次獨自回家，獨自戰(zhàn)勝了恐懼。第二天爸爸說：“怎么樣？自己一個人回家的感覺不錯吧！我昨天還擔心你會害怕，所以我就悄悄地跟在你的身后，沒想到你這么勇敢。”原來，那個人影是爸爸。爸爸告訴了我：勇敢。

　　到了午飯時間，爺爺?shù)囊浑p巧手為奶奶燒制出一盒充滿愛心的飯菜，看到奶奶臉上滿滿的幸福，我真是好羨慕啊！爺爺似乎是察覺出了這一點道：“家里還有很多哦，回家慢慢吃！”“好，那你吃了嗎？”“沒有啊，等你奶奶吃完啦我就回家去吃�！�

　　直到了下午4點鐘，我看到爺爺才剛回來。我連忙問道：“爺爺，你中飯吃了嗎？”“沒啊�！薄澳悄憧烊コ园�！”“不行啊，我還要給你們燒晚飯呢！”他雖說著話，可手中的動作卻是一刻未曾停閑……

　　月上柳梢頭，安靜的病房中奶奶已經(jīng)睡了，只見爺爺一個人坐在病床旁啃著一個不大的實心饅頭，似乎還津津有味。暖暖的燈光映著他泛著銀色光澤的的發(fā)絲，身影是那樣的高大……爺爺告訴了我：奉獻。

　　又一次看到奶奶在打點滴，只見護士拿著泛著冷光的針毫不留情地扎入奶奶干枯的手背。我看著都疼，可奶奶的神情卻一如往初，似是在品味一頓再簡單不過的家常便飯。我對這一個比我大了幾十歲的朋友深感同情……

　　不久，奶奶出院了，她是那樣的開心，笑得簡直比陽光還燦爛、還溫暖。她的手緊緊地握著我的手，仿佛是要把自己的快樂都傳遞給我一般。我一眼便瞥到了她手上滿是被針管扎得紫青的傷痕，十分瘆人。我不禁產(chǎn)生了一個疑問：“奶奶，你住院時每天打點滴不痛嗎？”“痛啊�！薄澳菫槭裁茨菚r你臉上是那樣的平靜？”“因為我知道這樣我的病才好的快��！想著想著便也覺得這是理所當然的了�！蹦棠谈嬖V了我：忍耐。

　　記得有個人說過：“塵世里，總有些什么，讓我們不自覺地微笑，使我們的堅硬在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢囈，幼童的稚語，夕陽下相互攙扶的老人……”

初中生活作文 篇3

　　赤橙黃綠青藍紫，一條彩練當空舞。

　　——題記

　　當我們懵懂地跨進初中大門，一張張生面孔的對望，一次次冷眼神的交流。不知不覺中，我們偶然打開了多彩之門，創(chuàng)造了屬于七年(1)班的多彩之練。

　　明艷之橙

　　早讀課，瑯瑯的讀書聲傳出教室。英語科代表站在講臺前領(lǐng)讀。純正的發(fā)音，恰好的口型，流暢的語段，盡顯完美。剎那，明艷的陽光柔柔地穿過下玻璃，愜意地鋪在教室里，一尺尺地延伸開來，也披在英語科代表的身上，時而旋放出橙色的光芒。明艷之橙，釋放出中學生的知識魅力。

　　幽默之藍

　　懶懶的風拂過了每個同學的臉頰，倦意傳遞，同學接連打起了呵欠。終于，下課鈴聲喚醒了一切，同學們伸起了懶腰，看著藍衣的×××不禁“激動萬分”，開始為大家活躍氣氛。當空，他走上了講臺，揮了揮鐵尺，“大家靜一靜”，今天，由我來為大家即興表演一段，讓我高歌一曲，大家說：“好不好”？頓時，臺下噓聲一片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當作“話筒”。Rghthow，他用黃梅調(diào)聲音唱了起來“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”臺下笑倒一片。幽默之藍，綻放出中學生的幽默情懷。

　　團結(jié)之紅

　　六一匯演，我們傾吐了大量的時間與精力，在詩朗誦中，我們注入的是對奧運的祝福，對明天的憧憬，對北京的希望。在最后那激情澎湃的`時刻，我們攜手奧運，舉起了手中的五星紅旗，在微風搖曳下，顯得更加耀眼�！白８１本�，祝福奧運，祝福所有的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)，祝福北京與奧運一起進步，共創(chuàng)輝煌�！眻F結(jié)之紅，詮釋出中學生的團結(jié)力量。

　　多彩的七年級生活，給予我們動力，給予我們希望，在這同一片藍天下，七(1)班，一定會創(chuàng)造美麗的彩虹。

初中生活作文 篇4

　　歲月興替，四季輪回，生活如一葉扁舟，在歲月的長河里前行。雖然險阻重重，雖然路途漫漫，但是只要心中陽光明媚，一定會從無盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩意。從初日照高林的清晨，到為霞尚滿天的傍晚；從層林盡染的晚秋，到煙花三月的初春；生活的詩意隨時在流瀉、在氤氳……

　　在春色中生活，別有一番詩意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中，遠看四野已泛出草的嫩黃黃，而近來細細端詳卻又隱匿不見。好一個“天街小雨潤如酥”！或是漫步于堤畔，看那早鶯與亂花齊飛，新燕與淺草相應(yīng)。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的波光，云似乎也更加秀麗了，急急地在水中映下自己的倩影。

　　若是到了夏季，詩意也便隨著溫度蔓延開來�？茨沁h處的池塘，蓮葉接天，暈開無窮的碧綠，荷花映日，襯出別樣的`嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲，而遠處的蟬聲正一聲連著一聲漫過來……芙蕖似少女的粉面，正綻開最無邪而又動人的笑容，還去哪里尋什么生活的詩義呢！

　　入秋，萬山紅遍，層林盡染。閑暇登山，便見漫山千層紅葉，于夕陽中映得如火嫣紅，真?zhèn)�時紅于二月花。落葉歸根，打著旋兒蕭蕭落下，卻也望不盡那江河之水滾滾而來。偶有晴空中一只鶴鳥，拍打著雙翅排開云層徑直而上，直飛云霄，那生活中的詩情想來卻也早已無窮無盡了！

　　秋風老去，冬已它的冷漠，裹挾盡百花的殘影，留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來，千千萬萬樹枝上綻開億萬朵梨花，灑得世間遍是潔白。我們在雪中嗅著，嗅到的卻是朱砂梅的暗香，那凌寒獨自開的高傲花朵��！一定讓你詩興大發(fā)、豪情滿懷！

　　四季中生活的詩意，是一種淡淡的清香，若有若無、時隱時現(xiàn)，那些生命旅途中的匆匆過客是無法感受到它的存在的，只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……

初中生活作文 篇5

　　靜靜流淌的小溪才能在翻山越嶺的時候不被泥石所渾濁，才能在終結(jié)于大海時保留一顆赤子之心。

　　靜，是一種生命中的瀏覽。在面對生命，如有偷步的心理，莫不是讓回憶變得空白。在行走時，驀然回首，看到以往瀏覽過的地方已鋪上地毯，接通了電路，擺上了家具。而前頭卻依然一片無際的白茫茫，只有靜心繼續(xù)瀏覽，才能不留空白，把家擴大。無論是停歇，還是行走，告訴自己：路還很長。靜，讓生活更美好。

　　靜，是一種彷徨中的對待。在面對彷徨，若有過急的心理，莫不是自己陷入困境。當局者迷，旁觀者清，做一個旁觀者，靜心對待，以靜態(tài)面對動態(tài)，以不變應(yīng)萬變，試問有哪一出日落留戀過晚霞？無論是彷徨，還是無措，讓心靜下來，告訴自己：走下去。靜，讓生活更美好。

　　靜，是一種無語中的前進。在面對無語，若有厭惡的心理，莫不是讓美麗變得丑陋。靜，并不是不思進取，而是一種寧靜以致遠。焦躁的導游只會帶領(lǐng)自己來到死胡同。，不鳴則已，一鳴則驚人，這世界才有奇跡，前進并不需要大肆喧嘩。靜，是不用豪言壯語偽裝自己，而是用腳踏實地證明自己。無論是沉默，還是無語，告訴自己：用腳去走。靜，讓生活更美好。

　　靜，是一種疲憊中的休憩。在面對疲憊，若有逞強的心理，莫不是讓心靈變得崩潰。在心靈被重荷所累時，何不靜下心來，閉上眼，在自己的世界里，沒有日出日落，沒有滄海桑田，更沒有車水馬龍，有的只是自己淺淺的呼吸聲。再次睜開眼，心靈被寧靜所充沛。無論是無力，還是疲憊，告訴自己：懂得休息。靜，讓生活更美好。

　　靜，是一種前進時的清醒。在面對前進，若有迷茫的心理，莫不是讓一切變得扭曲。面對這個大千的`世界若能不隨波逐流，不極端挑戰(zhàn)自己的極限，何不是一種享受？靜心前進，看世界變幻的潮流，無論在那個時代，都能做到眾人皆醉我獨醒。若心是靜的，怎隨名利而蕩起漣漪？。無論是前進，還是停頓，告訴自己：靜心面對。靜，讓生活更么好。

　　在漫漫長路中，生命、彷徨、無語、疲憊、前進，你我都擁有，都曾告訴自己，它們是美好的，而靜只是讓它們變得更美好。靜，讓我們保留著人之初之性本善，讓生活在激流中更美好！

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