初中的作文[經(jīng)典6篇]
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
![初中的作文[經(jīng)典6篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec449_5fbf7f14c39cf.jpg)
初中的作文 篇1
愛因斯坦說“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新。
踩著別人的腳步走，走的永遠(yuǎn)是別人的路。
著名發(fā)明大王愛迪生的故事你一定不會(huì)忘記，在那個(gè)夜晚沒有燈的年代，人們只能點(diǎn)著蠟燭，借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對(duì)發(fā)明的好奇心和對(duì)知識(shí)的熱愛，他開始了探索之路，一次一次的失敗沒有使他氣餒，反而給了他前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費(fèi)時(shí)間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號(hào)。
愛迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們?cè)谝雇磉^上了有光的'生活。如果當(dāng)時(shí)愛迪生也和其他人一樣，甘愿在無(wú)光的夜晚忙碌，滿足于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，那么電燈就不會(huì)被發(fā)明，或許在今天的某個(gè)黑夜里，你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛迪生用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：生活需要?jiǎng)?chuàng)新，科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。
無(wú)獨(dú)有偶。我國(guó)偉大的思想家，作家魯迅先生生活在一個(gè)黑暗的封建社會(huì)里，自小就受到封建思想的種種壓迫。但是思想先進(jìn)的魯迅先生并沒有被束縛，他深知要想救中國(guó)就必須先解放國(guó)人的思想，但這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)談何容易，但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒有因此而退縮。他深知自己作為一個(gè)中國(guó)人，就要承擔(dān)起肩上的重任，就要保家衛(wèi)國(guó)，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的“白話文運(yùn)動(dòng)”興起了，魯迅先生作為“白話文運(yùn)動(dòng)”的興起人，受到當(dāng)時(shí)許多封建人士的壓迫。無(wú)論在精神上還是物質(zhì)上都受到了或大或小的迫害，但是我們的魯迅先生又怎樣會(huì)輕易被打垮。他頂住封建世俗的壓力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，如《彷徨》《吶喊》等。這些作品就像是魯迅先生手中的一把利劍，被用來剖析封建社會(huì)里吃人的封建制度。魯迅先生用他的“白話文運(yùn)動(dòng)”掀起了思想解放運(yùn)動(dòng)，解放了人們的思想。魯迅時(shí)勇敢的，他是封建社會(huì)里敢于反抗的一員，他也是“白話文運(yùn)動(dòng)”的興起者。
生活在封建社會(huì)里，魯迅先生是不幸的，但是他敢于反抗，拿起手中的“利器”同封建社會(huì)斗爭(zhēng)。
創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門，需要我們?nèi)ゴ蜷_，勇于創(chuàng)新，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會(huì)懂得很多，只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
初中的作文 篇2
春天的早晨，睡意朦朧的出門，春風(fēng)輕輕的拂過我的臉，如絲綢般柔軟，似緞帶般嫩滑，長(zhǎng)發(fā)被吹起，絲巾長(zhǎng)長(zhǎng)的飄在空中。我不去阻止風(fēng)對(duì)我的眷戀，任它釋意的吻著我的一切，心被吹的一塵不染，似水般無(wú)色，透明。笑容被吹開了，一直綻放在臉上�？粗铀参⑽⒎浩饾i漪，不由得哼起小調(diào)：春風(fēng)它吻上我的臉，告訴我現(xiàn)在是春天……
這一早的春風(fēng)吹走了我殘留的睡意，整個(gè)人變得輕輕爽爽。
晚上踏著略有倦意的步伐走上回家的路，還是那樣的風(fēng)，還是一樣的路，只是夜幕在燈光下顯得五彩繽紛，路邊的街燈，閃爍著紅。綠。藍(lán)的光芒，也不知是哪位高人，竟在樹枝上掛起彩燈，整條路上，讓人進(jìn)入燈的海洋，色彩的世界，變換的顏色，閃在眼簾。
風(fēng)也變得迷幻。誘人，帶著各種色彩的風(fēng)，略帶涼意的'撫著我，帶走了一天的悶熱。煩躁。風(fēng)是那么的善解人意，小心的拍著我的頭，為我驅(qū)除一天的疲憊，時(shí)而又調(diào)皮的掀開我的絲巾，又怕我生氣似的，馬上放下了。一會(huì)兒，又來擺弄老實(shí)的搭在我胸前的頭發(fā)，捧起，又放下，我任由它的頑皮，不去整理有些亂的發(fā)絲，轉(zhuǎn)頭看兩邊，高樓上有節(jié)奏的燈飾跳動(dòng)，就像一曲纏綿的情歌，陪伴著我，腳步不自覺的配合起節(jié)奏，聽著高跟鞋的踏歌聲，無(wú)需任何語(yǔ)言，無(wú)需任何作為，我已融化在整個(gè)世界中。
誰(shuí)說風(fēng)無(wú)情，誰(shuí)說風(fēng)無(wú)意。我喜風(fēng)之柔，我愛風(fēng)之惑。風(fēng)中歷練出真知，風(fēng)中承諾出真情。
初中的作文 篇3
提起我，想必你們都不陌生吧！的確，我算得上是一位老朋友了，天天和你們碰面，倒也不足為奇了。但是，我想在不久的將來，我——水將成為一件稀寶……
自盤古開天辟地以來，地球上就出現(xiàn)了我。那時(shí)我還小，還很天真純潔，天天流淌在大地母親的懷抱里，滋潤(rùn)著母親的臉龐。不過我總與魚兒為伴，水草為友，倒也調(diào)皮了許多。于是，我掙脫了媽媽臂膀開始奔走在我的人生道路上。因此，我也有了許多的好姐妹，好兄弟，有波濤洶涌的大海哥哥，有滾滾黃沙的黃河姐姐，也有清澈見底的小溪妹妹……有了這么多的姐妹弟兄，我們便組成了一個(gè)龐大的水家族。每天我們都生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。也許偶爾會(huì)遇到小麻煩，但它們永遠(yuǎn)都會(huì)被我們克服，成為我們?nèi)松贸痰膲|腳石。
很快，我們便認(rèn)識(shí)了一群新的朋友——人類。開始，他們對(duì)我們是百般呵護(hù)，又讓我們體驗(yàn)了在大地母親懷抱里的'溫暖。不過隨著人類事業(yè)的不斷發(fā)展，他們開始不斷地傷害我們，讓我們幾乎變成了死水，但我們還在絕望中渴望，渴望人類能夠網(wǎng)開一面放過我們，但是我們錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儾粌H沒有停止傷害我們還變本加厲，帶給我們更大的污染。城市里，一棟棟摩天大廈鱗次櫛比，一道道寬闊的道路好不壯觀！但有誰(shuí)能夠注意到我們，我們這些“臟孩子”個(gè)個(gè)身上都沾滿了塑料袋，兩岸旁工廠排出的污水不斷吞噬我們。就連我們的伙伴魚兒，朋友小草也都快奄奄一息了。
于是有一天，我的姐妹們終于忍不住了。她們生氣地怒吼著，咆哮著，發(fā)誓要報(bào)復(fù)人類。于是她們沖毀了房屋，淹沒了農(nóng)田，剝奪了人的生命……當(dāng)這一切都結(jié)束后，我們又背上了“千古罪人”的罪名。
自私的人類，你們?nèi)绻倮^續(xù)傷害我們，你們也將面臨生存的危機(jī)，也會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
水是一切生命的來源，沒有了我們也就意味著失去了生命。人類啊，覺醒吧！趕快來保護(hù)我們，珍惜水資源吧！
初中的作文 篇4
十歲縱觀百家，作賦更凌相如。自從那日舟上賀知章錯(cuò)認(rèn)你是謫仙，就越發(fā)輕狂。
金鑾大殿之上，你佯醉橫臥。筆一指貴妃——?jiǎng)跓�，研磨！腳伸向高力士——?jiǎng)跓�，脫靴！你看見楊貴妃嫵媚的恣笑了嗎？你看見高力士恨恨的眼神了嗎？人生哪能如此肆意灑脫！第二日，你便被扣上了“御用文人”的虛名，皇上所予你的退舍金難道不是施舍嗎？
世人皆認(rèn)為你會(huì)為此彎折下腰身，從此屈膝媚顏事權(quán)貴。可你卻已然翩然轉(zhuǎn)身，高唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”，喟嘆一聲：你還是你！從來就不屑于所謂的高官厚祿、富貴榮華的羈絆。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏”道出了你的心聲！
官場(chǎng)的.失意，并不能挫敗你的傲氣，反而鑄就出你特立獨(dú)行的豪情俠骨！從此以后，你踏遍名山大川，游歷人間仙境。飲酒作詩(shī)，灑脫自如，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”成了你生活的真實(shí)寫照。然而，富又如何？貴又如何？還不都是稍縱即逝。哪有花不盡的財(cái)富，享不盡的榮華？愁又如何？苦又如何？繁華落盡，洗盡鉛華還不都是過眼云煙。我贊嘆你的灑脫，贊嘆你的才華，更贊嘆你的樂觀。愁了，便“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，于花間弄清影，對(duì)月傾訴衷腸，釋放所有的惆悵；哀了，便“人生在世不如意，明朝散發(fā)弄扁舟”，任青絲飛舞，輕舟蕩漾，飄散了絲絲離愁。你拾起筆來，將滿腹的哀與愁化作一篇篇詩(shī)作，為后人傳唱。
李白——我的偶像，我敬佩你流傳千古的才華，我感懷你懷才不遇的境遇，我更嘆服你“仗劍出國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，從此行走于廣袤天地之間的瀟灑人生。謫仙李白，讓我以茶代酒，敬你！
初中的作文 篇5
翻開記憶的書本，一個(gè)個(gè)表情，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，還有一件件趣事便瞬間涌現(xiàn)，不管是哪一章或是哪一篇，里面總會(huì)有一個(gè)不變的地方，它伴隨著我成長(zhǎng)。
那里不僅是我童年時(shí)的樂園，也是我的知識(shí)寶庫(kù)。
不必說，枝葉繁茂的柳葉，金色毛毯般的迎春花，挺拔巍峨的松樹，又細(xì)又長(zhǎng)的四葉草；也不必說高大的教學(xué)樓，鮮紅的跑道，明亮寬敞的教室，充滿詩(shī)意的.走廊。單是小小的籃球場(chǎng)就有無(wú)限樂趣，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶M(jìn)行激烈的比賽，拉拉隊(duì)在高聲呼喊，教練們?cè)趫?chǎng)外指導(dǎo)，所有的激情都被瞬間點(diǎn)燃了。
每天清晨，當(dāng)旭日東升的時(shí)候，我便來到了那里，朗朗的讀書聲回蕩在走廊里。我大聲誦讀感到全身舒爽，下了課，走廊上，便熱鬧起來，有的玩游戲，有的說笑話，還有的在看書……
還記得有一年冬天，下了一晚的鵝毛大雪。第二天一早，一切都變了個(gè)樣，都穿上了雪白的大衣。那天，一下課我們就跑到外面的操場(chǎng)上，到地上和樹上撿起一堆雪，搓成雪球，然后就開始了一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”，我們互相“攻擊”誰(shuí)被砸中了就要有懲罰，就這樣，直到上課鈴打響了，我的臉蛋通紅，但卻洋溢著笑容。
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也該離開了。那天我比平常都要認(rèn)真，不知為什么，有點(diǎn)想哭，又有點(diǎn)想笑�？偠灾@里的一切我都要說再見了！雖不能常去了，但記憶的書本里永遠(yuǎn)都會(huì)有那樣一個(gè)地方。
在那里，我學(xué)到了不少知識(shí)，享受到了不少樂趣，謝謝你我童年的樂園——小學(xué)。
初中的作文 篇6
佇立在教學(xué)樓前，呆呆的望著某一個(gè)角落，回想起那些曾經(jīng)嬉鬧過的場(chǎng)景，現(xiàn)在是否還記的？
簡(jiǎn)陋的教室，裝載著我們色彩繽紛的夢(mèng)；破舊的門窗，注視著我們無(wú)拘無(wú)束的身影，坐在曾經(jīng)熟悉的凳子上，慢慢的撫摸著那些被我們這些不懂事的小人兒們刻畫的道道痕跡。是誰(shuí)，想著把自己的名字刻在桌上，讓下一級(jí)的同學(xué)們知道自己的鼎鼎大名；又是誰(shuí)，沒事就閑著在桌子上刻些“好詞名句”，現(xiàn)在想想，那時(shí)的想法真的好幼稚。
而現(xiàn)在，用別的心態(tài)靜靜撫摸著它們，腦海里閃現(xiàn)出一幅幅那時(shí)美好的畫面。好溫馨，心中也放下了沉重的包袱，同那些溫馨的時(shí)刻，一起回憶著，那些年少時(shí)的故事，在腦海來回放映。
是誰(shuí)的課桌里睡著兩塊巧克力和一塊阿爾卑斯棒棒糖，讓某人在老師的批評(píng)后找到甜蜜；又是誰(shuí)的課桌里，書塞得滿滿的，仿佛很好學(xué)的樣子。其實(shí)書中還夾藏著兩張紙，里面藏著誰(shuí)與誰(shuí)的小秘密。
陳舊的課桌，記錄了太多太多的'歡樂與甜蜜。而現(xiàn)在，初三了，課桌上小山似的書海，將自己淹沒，再也無(wú)暇顧及與課桌的親密接觸了。
課桌里的棒棒糖不見了，小紙團(tuán)也收拾了，里面真正的塞滿了各式各樣的書，也沒有誰(shuí)，會(huì)在課桌上隨手涂鴉了。
曾經(jīng)陪我們嬉戲的課桌，被沉重的書壓得喘不過氣，再也無(wú)力支撐；曾經(jīng)整潔的桌面，如今被密密麻麻的皺紋慢慢的爬上了臉龐；曾經(jīng)的光滑，如今卻是像凹凸不平的石子路一般。
偶然，又看到了一幅熟悉的場(chǎng)景，一個(gè)剛上學(xué)不久的小孩，又開始對(duì)課桌進(jìn)行了“整容”。那些過去的回憶又回到眼前，唉，老朋友，真同情你。
那些記錄了我們之間歡樂的課桌，將永遠(yuǎn)在記憶中停留，定格在溫馨的場(chǎng)面……
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
告別初中初中作文04-27
初中作文(經(jīng)典)12-22
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文07-23
初中的作文11-05
初中的作文11-14
無(wú)形的墻_初中作文_初中話題作文03-25