(優(yōu)秀)初中的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
曾以為美遙遠(yuǎn)。遙多少，遠(yuǎn)多少，因想象和畏懼而從未考量。當(dāng)我讀到羅丹的名言——“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！睍r(shí)，有所觸動(dòng)，決心“換”一雙眼睛，再看看這些我所熟悉的景物。
清晨，和著泥土和花草散發(fā)的沁香空氣形成細(xì)細(xì)縷縷的微風(fēng)，在我出門的那一瞬恰到好處，又不是失熱情地送來(lái)了一個(gè)清爽的擁抱。多么舒服，我立刻醉酒般輕倚著風(fēng)兒，直至它完全消散。在這種享受的回味下，我漫步到了街上。
人車還未到高峰，我悠閑地走著。在一棵綠蔭如蓋的粗壯榕樹(shù)前停了下來(lái)，我用那雙新生的明眸細(xì)細(xì)端詳著它。我的指肚輕輕地劃過(guò)凹凸不平的樹(shù)皮，落下點(diǎn)點(diǎn)泥灰碎屑。抽出新芽不過(guò)幾日竟已長(zhǎng)得如此茂盛，在風(fēng)兒俏皮的挑逗下，奏出了沙沙的聲響，宛如女低音歌唱家的一曲頌歌——大自然的頌歌。太陽(yáng)在我靈盈的挪移中升了起來(lái)，斜斜地穿過(guò)綠色巨傘的枝丫。嫩黃的陽(yáng)光灑下婆娑細(xì)碎的日影。風(fēng)兒忽吹，仿佛星光搖曳，變換著深淺交織的.光芒。又細(xì)又長(zhǎng)的光輝如同溫馨的黃色蠶絲簾，柔軟而溫和。
不知覺(jué)的，來(lái)到了公園�？恐』▍沧�，陽(yáng)光迎面有些刺眼，腳上卻沾著晨露，感受著清涼。我四處遠(yuǎn)望，忽然看見(jiàn)蝴蝶花叢中，似乎真有只黑色蝴蝶在飛舞，上下翻舞時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我踮著腳輕輕悄悄地走過(guò)去。哦，看清了，是個(gè)清秀的小女孩正在拾起花叢中人們丟下的垃圾，兩個(gè)小辮子隨著她小碎步似的跳躍，跳動(dòng)了起來(lái)。她看見(jiàn)了我，友好地嫣然一笑，多么可愛(ài)的女孩呀！她白凈的長(zhǎng)裙裙擺鋪在草地上，在移步中多了些水滴，折射出陽(yáng)光七彩的艷影。我見(jiàn)地上的紙屑還較多，也半蹲下來(lái)，拾起垃圾。我步步向前，當(dāng)我要撿起一片枯葉時(shí)，一雙纖纖細(xì)手，搶先一步拾起了葉片，我抬頭一看，是為位大姐姐。她向我笑笑，就又開(kāi)始了搜查任務(wù)。她身后還有一個(gè)男孩，雖然速度不快，有些笨拙，但眼中閃著堅(jiān)定的光芒。我走開(kāi)些，回頭一看——他們的身影與那藍(lán)天白云，綠草紅花漸漸融成了一幅畫(huà)卷。方才的景物都無(wú)法與這些純真美麗的心靈媲美。我久久無(wú)言，他們令我從心中涌出來(lái)無(wú)限的感動(dòng)。
我在時(shí)間的呼喚下踏上了回家的路，我想：羅丹的觀點(diǎn)是多么正確，我本應(yīng)享受這天然雕琢﹑自成一體的事﹑物和人。期盼所有人都能用心去貼近生活，貼近大自然的冰晶與美好。
初中的作文 篇2
曾經(jīng)在電視廣告中領(lǐng)略到古鎮(zhèn)的風(fēng)景，小橋流水，賣酒人家，伴隨著劉若英溫柔的嗓音，光是想想就美得要命，自此心中留下了一個(gè)心結(jié)，只盼著有一天能親身感受這還原最本真最古樸的景色。
終于如愿。
行走在古老的青石板路上，兩旁黑瓦白墻的江南小院里游人如織，各種照相機(jī)的閃光燈閃爍不停。散落在各個(gè)景點(diǎn)的購(gòu)物點(diǎn)里，討價(jià)還價(jià)聲不絕，吳儂軟語(yǔ)中多了幾份急躁少了點(diǎn)舒緩安靜。門前那方青石橋還在，只是來(lái)來(lái)往往的游客步履匆匆。沒(méi)有誰(shuí)坐在橋畔，摸摸那些古老的欄桿。河面上游船如織，蕩起一圈圈波紋，久久不能平靜。
我所期望的本真風(fēng)景，又在何處？
我立在路邊，久久無(wú)言。內(nèi)心充斥著巨大的失望和無(wú)奈。在商業(yè)化的浪潮中，就連這一方古鎮(zhèn)，也無(wú)法逃脫嗎？古鎮(zhèn)的魅力不正在于時(shí)間給它留下的風(fēng)韻？不正在于它歷經(jīng)歷史的那種滄桑和樸素？它哪里需要現(xiàn)代人出于一己之心給它盲目增添的各種多余的贅飾？
我沿著石板路繼續(xù)走下去，路邊的小販殷勤的招呼：“需要紀(jì)念品嗎？10塊錢8個(gè)！便宜賣！”我無(wú)力的擺擺手，知道他手中的不過(guò)是粗濫的手工品。再走幾步，一個(gè)導(dǎo)游聲嘶力竭的吆喝著“這座古鎮(zhèn)有300多年的歷史……”而那群擁擠的游客，并沒(méi)有在聽(tīng)的樣子，他們只是舉起手中的照相機(jī)，響起噼里啪啦的一陣閃光燈，有人不耐煩的提議：“快去下一個(gè)景點(diǎn)吧！”……我虛弱的走著，體會(huì)著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大反差，也許這座古鎮(zhèn)也像我一樣虛弱吧，它在太多多余的事物侵?jǐn)_下，已不復(fù)當(dāng)初的矍鑠。
減去多余的部分吧！羅丹說(shuō)“減去多余的部分才是真正的藝術(shù)”。風(fēng)景也是一樣，最簡(jiǎn)單的'反而最能打動(dòng)人心，正因?yàn)橐?jiàn)過(guò)社會(huì)上太多雜亂的現(xiàn)象，所以才渴望著一處接納疲憊心靈的容身之所。它必然是質(zhì)樸的，是回歸原點(diǎn)的，是能夠，讓你重新?lián)碛幸活w赤子之心的。
回到旅館，電視上仍然在播放那則廣告：“光影里的小橋流水人家／滿載的是生活里飽滿的笑容／時(shí)間改變了許多事物／卻不曾改變過(guò)這里”。我面無(wú)表情的望著它，像是看一個(gè)巨大的笑話。
初中的作文 篇3
不知 ，那張動(dòng)人心弦的畫(huà)像又 在我 。瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼 陷入眼眶，充滿了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布 地包著，頓時(shí)，以前的往事像電影 歷歷在目…… 期末考試剛結(jié)束，我就拖著爸媽去看望 。一進(jìn)門， 便邁著蹣跚的步子來(lái)到 跟前，笑瞇瞇
不知，那張動(dòng)人心弦的畫(huà)像又在我。瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼陷入眼眶，充滿了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布地包著，頓時(shí)，以前的往事像電影歷歷在目……
期末考試剛結(jié)束，我就拖著爸媽去看望。一進(jìn)門，便邁著蹣跚的步子來(lái)到跟前，笑瞇瞇的說(shuō)：“小旎呀，難得來(lái)，給你燒幾道你愛(ài)吃的菜�！蔽蚁耄呤鄽q了，腰和腳都不好，清淡、普通一點(diǎn)好。我正想說(shuō)，走進(jìn)廚房。
她緩緩的拿起鍋?zhàn)樱谖�，那鍋�(zhàn)拥牧�，上面幾塊沉重而又透明的石頭，讓吃力。
坐在里屋沙發(fā)上，望著廚房?jī)?nèi)忙碌的，我心里一緊，不由得走進(jìn)廚房。
，一股熱氣撲面而來(lái)，本來(lái)這三伏天都渾身冒汗，更何況在廚房呢？悶熱得簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠，叫人喘不過(guò)氣。
扭頭一看，便說(shuō)：“小旎啊，出去吧，這而熱得很�！蔽姨ь^看那蒼老的臉上，已滲出汗珠，白布衫也被汗水浸透了。我無(wú)可奈何，只得退出廚房，透過(guò)玻璃望著的身影，我說(shuō)不出滋味。
聽(tīng)見(jiàn)“砰”的，走進(jìn)廚房，滑倒在地，我心里，扶起，但卻說(shuō)：“沒(méi)事，剛才不滑了一跤……”就，的腳受了傷，在別人眼里，摔跤是微道的.，但在我眼里，摔跤卻是給我重大的打擊！
一會(huì)兒，終于托著一盤菜，我吃著，問(wèn)道：“好吃嗎？”我嘴里不停的說(shuō)：“好吃、好吃……”其實(shí)，菜的味道我早嘗不出了，只希望快點(diǎn)吃，讓感到快慰。
這張畫(huà)像我給看過(guò)，是自不好吧，作筆，用感情作線條，描繪成的畫(huà)像。啊，我再端詳您的眼睛，慈祥，醉人心弦啊！
朝陽(yáng)是永久的希望；朝陽(yáng)是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；朝陽(yáng)是美好的象征；朝陽(yáng)的童年。有朝陽(yáng)的天空最絢麗；有朝陽(yáng)的大地才最寬廣。在的童年中，哭過(guò)、笑過(guò)，的童年時(shí)快樂(lè)憂愁；是幸福郁悶；是充滿挫折順風(fēng)，只要朝陽(yáng)一，就說(shuō)明即將迎來(lái)更為多姿多彩的未來(lái)。
回憶一下，在我所度過(guò)的十二個(gè)春秋中，就了場(chǎng)大大小小的測(cè)驗(yàn)和比賽，個(gè)人生中的挫折，又解決了個(gè)錯(cuò)人意志的難題。
朝陽(yáng)，是地美好啊！而童年也過(guò)得像朝陽(yáng)般地美好。自小到大，我從幼兒園時(shí)淘氣的小，收斂了我那好動(dòng)的心，開(kāi)始將腳邁進(jìn)了小學(xué)的大門，六年的小學(xué)生涯后，懂事，緊接著又伸出了另腳跨進(jìn)了我所夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開(kāi)始了中學(xué)生活，讓老師和父母處處為我擔(dān)心。
在的眼里，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，但我，在朝陽(yáng)以后的日子里，我會(huì)沉穩(wěn)，而童年也會(huì)為人生島上劃過(guò)一道亮麗弧線的，又為我開(kāi)啟了通向另人生的大門。
我朝陽(yáng)一旦，就再也以復(fù)返了，我卻會(huì)把童年美好的回憶永遠(yuǎn)所在記憶中，實(shí)施回首，我就可以留住童年在我腦海中僅此閃過(guò)一下的瞬間。
童年放電影，越來(lái)越接近尾聲了。即將于童年擦身而過(guò)，刻，我才真正深切地懂得童年的寶貴、愉快和前所未有過(guò)的段戰(zhàn)。但朝陽(yáng)過(guò)后我會(huì)童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮和稚氣，可我卻能童年時(shí)所的熱情和面臨的自立。我將對(duì)童年朋友說(shuō)再見(jiàn)，迎來(lái)下陪伴成長(zhǎng)的清幽——少年。
童年很短暫，它對(duì)每人卻都意義深遠(yuǎn)。的苦與樂(lè)都意并夾雜在童年的，我逐漸了朝陽(yáng)過(guò)后美麗、迷人的風(fēng)景，陽(yáng)光的無(wú)限，感受到朝陽(yáng)過(guò)后陽(yáng)光的炙熱，在視野中，朝陽(yáng)是的令人留戀卻又漸行漸遠(yuǎn)了。。。。。。
初中的作文 篇4
中國(guó)文化的代表作，中華思想的傳承物，中華文明的見(jiàn)證者……這就是我——漢字。
在古老的中國(guó)文化史上，我——漢字成為了至今為止人類歷史學(xué)家考證中華文明的重要依據(jù)。
在字的大家族里，我可是元老級(jí)的，什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前統(tǒng)統(tǒng)都在俯首稱小。但是別看我老，我漢字也是有追求的：自從漢字之祖——倉(cāng)頡將我造出來(lái)以后
我就在跟隨歷史的腳步隨著朝代的更迭，不斷的進(jìn)化自己，改變著自己的'形狀。在遠(yuǎn)古時(shí)代，我在人類手中的樣子，就是人類把大地萬(wàn)物統(tǒng)統(tǒng)象形化得到的。到了亂世紛紛的戰(zhàn)國(guó)我又被不同的國(guó)家賦予了不同的含義與形狀。到了秦朝，中華大地的字終于得到了統(tǒng)一，當(dāng)知道自己的新名字叫隸書(shū)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直高興的要跳起來(lái)，再看看隸書(shū)的樣子，跟以前的象形性文字大不一樣，其中的含義也有所差異了。一朝君主一朝臣，一個(gè)朝代也就有一種獨(dú)具特色的字。
在形狀和含義的更迭中，我的棲身之所也在人類的進(jìn)步中不斷改變：在我的人生剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我被人類安放在了羊皮紙上，而書(shū)寫(xiě)我的兄弟也從樹(shù)枝變成了剛剛被發(fā)明出來(lái)的毛筆。再后來(lái)，東漢蔡倫造出了后來(lái)一直陪伴我的兄弟——紙，我的棲身之所也就隨之變成了紙。
在歷史的潮流中，有多少文人用我書(shū)寫(xiě)了一世風(fēng)流，譜出了美妙詩(shī)章，揮灑了滿腹感慨。
東晉左思用我掃除了他人的鄙視，創(chuàng)造了洛陽(yáng)紙貴；駱賓王用我動(dòng)搖了武氏的地位，創(chuàng)造了一世英明。酈道元用我書(shū)出了盛世繁華，記下了中華江河。
時(shí)間在向前移動(dòng)，我也在向前移動(dòng)，隨著人類，更改著自己的形狀，含義和棲身之地。
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