感動常在作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感動常在作文，希望能夠幫助到大家。
感動常在作文 篇1
在我的童年記憶里，能羅列出來的包含著酸甜苦辣滋味的事情真是滿滿一籮筐，數也數不清��！可其中卻有一件事令我至今也難以忘懷。
那是一個晴天。
我的身體一直都很健康，可不知是吃錯了東西還是凍著了身體，我忽然感冒了。爸爸媽媽一見到我病怏怏的樣子急忙把我送到了醫(yī)院打針掛水。和我在同一個病房有一個小妹妹需要一個人為她輸血。這時我真想為她盡一份力，輸血給她，做力所能及的事�？晌易约含F在身體也很虛弱，還沒有完全恢復，爸爸媽媽心疼地說：“你能這么像，有這一顆善良的心非常好，我們聽了很欣慰，但是得等你好了以后。那個時候我們就同意你輸血�！边^了幾天，我正想去輸血，卻發(fā)現已經有人搶先一步了。
輸血者是一個10歲左右的男孩。這男孩各自并不高，但從他炯炯有神的大眼睛可以看出他很有朝氣，對生活充滿熱情。這個男孩與他媽媽相依為命，媽媽是他唯一的親人。在男孩的腦海里，他認為輸血會失去生命，但男孩卻很勇敢，他用堅定的語氣大聲說：“我不怕死！”醫(yī)生本想嘲笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩的思想里，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給小女孩。在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了他一生的勇氣并下了必死的決心。醫(yī)生輕輕的撫摸著男孩的頭說：“放心吧，你不會死的`。輸血并不會失去生命，孩子你非常健康，一定可以活到一百歲的！”男孩高興的立刻從床上跳到地上，一蹦三尺高。他在地上轉了幾個圈，確認自己真的沒事時，就又挽起了袖子——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，又鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給小妹妹吧，我們就都可以活50年了！”聽到這句話，所有的人都震驚了。這不是孩子無心的承諾，而是人類最無私、最純真的諾言。
這時的我既慚愧又高興，我只是得了較輕的感冒，而在他10歲的腦海里，這樣做生命雖然有可能丟失，但他卻還是情愿用自己寶貴的生命來抵換另一個人的生命而沒有任何怨言。和他比起來，我真是慚愧無比呀！于是，我走過去和他交了個朋友，那一刻我下定決心往后也一定要向他學習那種舍己為人、樂于奉獻的好品質。
那一天，我很開心，不僅交到了一個好朋友，還讓我學到了他那種好品質。他雖然比我小，但志氣卻比我大，比我勇敢。他不僅是我學習上的榜樣，還是我生活上的榜樣！
感動常在作文 篇2
感動是什么？感動是人特有的由內而發(fā)的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個多月來，我時時被在校園里，班級里，宿舍里，生活中發(fā)生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由于第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的.班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這里一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那么細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業(yè)，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎么不令我們感動呢？感動于這樣的凝聚力，感動于這樣的班集體。它如冬天里的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天里的一道彩虹，升華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家斗志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛�？伤麉s為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！
還有，籃球比賽場上我們班同學團結一心，在領先9班近20分的時候，意想不到的事發(fā)生了：9班一位同學因為不冷靜、沖動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多么令人敬畏，令人感動！
感動于頑強拼搏，感動于一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。
無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋梁。
生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。
感動常在！感動永在！
感動常在作文 篇3
我時常不懂“愛”是什么，何為“愛”？
后來，我明白了愛，懂得了愛。
一個雨天，我快步走在泥濘的街上，將自己的外套又裹緊了一點。微微地皺了皺眉，這樣糟糕的天氣總帶給人一絲煩悶。雨點一滴滴滑過我的睫毛和臉頰，往下滑落。雨仿佛下大了，我的腳步漸漸快了起來，眼前朦朧的灰色雨景讓我更想回到彩色的溫暖的家里。
我的目光忽然掠到了一個彎曲的黑色背影被雨水覆蓋，不停地用手中的掃把在積滿雨水的路邊清掃著什么。下一秒，我的思緒又完全回到了“要快點回家，不然就要成落湯雞”的軌道上，加快了腳步。
但是腦海中又不停地、不停地倒帶那個抖抖索索的黑色背影，寬大的馬路上，來往的車輛，滂沱的大雨，飄落的樹葉……
我咬了下嘴唇，手指的關節(jié)已經被雨水和風凍得發(fā)白。我停下腳步，快速地跑進旁邊的一家便利店。我沖進便利店，一股暖流包圍了我。我一眼就看到了一把淡粉色的雨傘，仿佛閃著微微的光。我拿起它，付了錢，又沖出了便利店。
寒冷的氣息又一次襲向我，我緊握著手里的那把雨傘，沖向那個路邊的黑色背影，踩過一個個大大小小的水塘，我來到了這個身影的身邊。
我拍拍她瘦弱卻又那么龐大的肩膀，她掃動的手停止了下來，緩緩地轉過身來，我的目光對上她暗淡的眼眸。我撐開手中的那把小小的、小小的粉色的.傘，在她頭頂上。
她被雨水浸潤的滄桑的臉上，閃過一絲驚訝；她暗淡的眼眸中，仿佛亮起了一絲跳躍的火花�；蛟S，我這樣一個小小的舉動，這樣在她頭頂展開的一把小小的雨傘，這樣籠罩著她溫暖的明燈，是她許久未得到的，是她渴望的、卻又無人給予她的。
“小妹妹…謝謝你…”她映著雨水的眼睛中又泛出點點淚光，放下手中的掃把，用手臂抱了抱我，說：“小妹妹，快回家吧，雨要下大啦�！蔽尹c了點頭，又一次沖到了雨里，往家的方向跑去。
雨水打在我的身上，卻不是那么的冰涼，反而變得暖暖的，流淌在我身體中的每一個角落，融進血液里。
也許，那個雨幕中灰暗的背影，她的兒子、女兒，現在正在城市的另一端拼了命地賺錢、但是他們卻遺忘了養(yǎng)育自己的母親，遺忘了那個從不渴望回報的母親。也許，那個雨幕中灰暗的背影，僅僅需要親人一個平凡的電話的關懷，只要那樣，她的心又會被重新燃起。
我跑到家里，鵝黃色的暖燈下是母親和父親微笑的臉龐，“快進來，別著涼了�！�
我突然明白了：愛，就是我伸出手為素不相識的清潔工打傘；愛，就是清潔工給予我的那個大大的擁抱；愛，就是父母給予我不求回報的關愛和等候。
我鼻子一酸，沖過去，抱緊了燈光下的父母。
感動常在作文 篇4
半個月的時間匆匆地流逝了，可是這當中有太多太多的人和事在多年以后都會記憶猶新。
我們的教官是一個性格剛烈而又活潑的人。每天他都能給我們帶來無盡的歡樂。他說的話還被我們編輯成語錄。而他最讓我們感動的是那次……
那是一次下雨天，可是教官仍然用命令的語氣要求我們堅持訓練。這時的雨越下越大，我們瞬間卻來了精神，電影里的.一些橋段似乎在真實的生活中再現了。教官卻臉色大變，竟然少有地吼叫：“你們在干什么！你們現在是一名軍人！你們來這里軍訓就是為了讓你們成為一個真正的意志堅強的人，是為了讓你們懂得團結，而現在的你們是一只團隊嗎？現在，集體受罰，俯臥撐準備，現在開始�！蔽覀冞@時才如夢初醒，立刻就明白了事情的嚴重性�？墒�，又有什么辦法呢？只有乖乖受罰了。
在一陣陣痛苦的叫喊聲中，我們筋疲力盡，汗流浹背，可是我們必須得堅持，因為我們是一個團隊，一個人犯錯，會導致我們所有人受罰，這是我們無論如何都不愿意看到的。十幾分鐘過后，我們終于完成了規(guī)定的任務。然而這時的我們已經是頭暈目眩，四肢乏力了，幾乎都要暈厥了。然而教官的一席話就像針一樣深深地扎進我們的心：“你們的表現讓我很傷心，現在所有人都給我立正，接受暴風雨的洗禮�！蔽覀冎澜坦龠@次是真的發(fā)火了。我們沒有爭辯，沒有哀嘆，只是默默地接受這一結果。天空也似乎明白了教官的話，閃電、雷聲、暴雨，無不缺席地來了。
啊，天空也是如此的無情。我們的心情跌入谷底。而坐在一旁的教官也是滿臉的傷心，可是他并不愿意表現出來，只是一個人抽著悶煙。他的內心其實我們都了解。這個時候下課鈴聲響了，軍訓就要結束了。就在我們認為教官會置我們于不顧的時候，他站了起來，走向我們。我們很吃驚！這時的他又變得如此親切：“回家的時候，別忘了喝一碗姜湯，防止感冒，今天你們的表現不是那么令人滿意，希望你們明天拿出最好的一面展現給我，好了，今天就到這吧。”我們瞬間感動了。在那一瞬是世界最美好的，我們多么希望將時間停留在那一秒，去細細品味。那是一溫暖人心的話！那是一震天動地的話！教官雖是我們人生中的匆匆過客，可是他帶給我們卻不僅僅是訓練場上的那些簡簡單單的動作，而是可以富裕一生的無盡財富。他讓我感動，同樣也讓我倍感溫暖！
感動常在作文 篇5
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動，感動陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學用熱情和關心幫助我。最使我感動的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區(qū)朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個字詞句子的意思，理解作者當時的意境。用自己的語言、動作、表情、神態(tài)去把作者當時的所見和所感重現出來，讓別人受到你的感染�！比缓�，她聲情并茂地朗讀一次給我聽，我聽得如癡如醉，覺得她的聲音如“優(yōu)雅的`小曲”般動聽，佩服得五體投地。
我學著肖老師的語調，帶著自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這里，‘濕潤的山風’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠而近，由遠而近’這里讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當兩人處理情感不一樣時，我就會大膽地表達自己的看法，肖老師覺得我有道理就會采納我的意見。每當我有一點進步，肖老師就會及時地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動力在驅使著我繼續(xù)努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點多鐘。我發(fā)現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專門為我去上網尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現場。令我激動的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺前。當看到臺下擁擠的人頭時，我的心又像十五個水桶打水——七上八下。這時我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾仿佛被我?guī)нM了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學會了感動！
感動常在作文 篇6
感動，不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種發(fā)自內心的幸福感，更是人與人之間的心靈共鳴——但近期，我和媽媽卻無法產生共鳴了。
在我心中，媽媽是一個性格強硬、說一不二、不肯輕易低頭的人。大多時候，在兒女面前表現出來的都是無比嚴厲、強硬的一面，極少溫情！
特別是我上了五年級以后，媽媽對我學習上的要求就更加嚴厲，較之以前更是有過之而無不及了。不單對現在正在學的知識抓得嚴，甚至開始給我親自傳授下學期的課程學習，并制定了細致而嚴密的學習計劃。
媽媽上課時，對我總是嚴格要求，手上拿一疊厚厚的資料，總是不厭其煩地給我講解，生怕有丁點的遺漏。她的語氣時而嚴肅，時而急躁，時而憤怒。使我不禁開始心生不滿了，以至于有點抱怨，心想：這些不都是五年級下冊的知識嗎？為什么那么早就要開始學？我的心漸漸產生抵觸。
無論如何，媽媽這么做都是為了我好。但我對媽媽的做法始終不理解、不滿甚至反抗，直到某一個深夜。
那天我的.肚子疼得厲害，急著起床上廁所。經過爸爸、媽媽房間，門縫里透出一絲微光。是爸爸在工作嗎？我心想。于是好奇，輕輕推開了房門。眼前的情形讓我驚呆了——是媽媽。媽媽在燈下認真地學習著，時不時拿起筆在筆記本上記錄著什么。她的桌上放著一本熟悉的書本，仔細一看，讓我非常的驚訝，臺面上放著的儼然是五年級下冊的教材書�？粗鴭寢尩奈⑽澢谋秤埃谀且凰查g，我突然理解了媽媽平日對我的所有行為及苦心。媽媽為了輔導我的學習，自己在白天工作結束之后，晚上還要挑燈夜讀。但我卻……想到這，我的淚水開始忍不住在眼睛里打轉，鼻子酸酸的。
“媽媽……”我慢慢走近媽媽的房間，輕輕地叫了一聲。媽媽很驚訝地轉過身子，看到了我，連忙收起桌上的書，藏進了抽屜，若無其事地說：“你怎么起來了呀？是哪里不舒服嗎？”媽媽的語氣里完全沒有了白日的嚴厲，只有滿滿的關愛。我趕緊擦了擦眼淚：“不是，沒有。我只是看到有光，所以才進來看看！”“哦，那早點去睡吧！小孩子要有足夠的睡眠，不像大人！”媽媽輕輕地摸了摸我的頭，抱了抱我：“唉，時間過得真快呀，我家彤彤都快比媽媽高了�！笨粗鴭寢寧Ш诘难廴Γ�有絲絲魚尾紋，我再也忍不住了，在媽媽的懷里，讓感動的淚水盡情地流著。
回到房間，躺在床上，我心里暗暗地承諾：媽媽放心吧！你的苦心，女兒一定不會辜負的。往后的日子里，我一定會牢記媽媽對我的殷切期望，做一個有計劃、有目標、懂得感恩的人。
感動，源于生活中的一點一滴。感動，需要我們用心去發(fā)現，去感受這隱藏在生活中淡淡的幸福。我在與媽媽的平淡相處中收獲了暖暖的母愛與感動。
感動常在我心間！
感動常在作文 篇7
最近，經常會回憶一些生活小事，每每回憶過后，感動和感謝油然而生。
記得上初中時，我們學校模擬體育加試。由于我平時不大鍛煉，身體素質不是很好，用一下子跑暈了。迷迷糊糊種感覺好多人在喊著我的名字，恍惚間感覺自己好像還在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了離學校最近的醫(yī)院。后來我在家休息，二芬每天放學都到我家給我補課�；蚪o我?guī)б皇盎�，或給我?guī)б话闶�。就這樣，友誼的種子在我們心田開花，結果。
從小我在外婆家長大。記憶中的父母只是一個模糊的概念。還記得那個寒冬凜冽的下午，我向往常一樣放學回家，一推門，爸爸媽媽坐在屋里，我轉臉跑出去。任外婆千呼萬喚就是不進家門。在我的意識中外婆就像媽媽。但自從我大病一場回家休養(yǎng)時，爸爸媽媽無時不刻地關愛著我，忍受著我的壞脾氣。那種骨肉親情又回到了我的生活中。那時的我欣喜若狂，因為我和別人一樣有愛我的爸爸、媽媽。
剛參加工作時的我任性、隨意。對教育滿懷憧憬的我被分到陽城二中�？吹阶约浩茽�不堪的寢室和總務主任扔給我的那條草席，我決定回家。幸虧我實習時認識的張老師主動幫助我，才算在那安下一個比較溫暖的小窩。成就了我在教初中數學時的輝煌。
最不能忘記的是前一陣發(fā)生的事情，我們學校舉行班詩誦讀活動，我們的家長積極幫忙，有的忙著拍照、攝像；有的'忙著給學生化妝；有的忙著組織學生；還有的在表演結束后幫忙給學生洗服裝……
今天，我們學校又接受了海爾集團對優(yōu)秀學生的捐助。在報名單時我犯了難，因為兩個班長只能選一個。方格學習努力、但工作需要老師督促、性格特點是遇到事情喜歡退縮；程奕銘學習上馬虎，工作責任心挺強。我覺得兩個孩子都優(yōu)秀。我試著把兩個孩子叫了出來，把這種情況告訴了他們。并且讓他們給我一個答案。程奕銘說：“讓方格吧，他比我認真，我有點馬虎，她工作上也比較負責。”方格接著說：“讓程奕銘吧，他工作負責�！蔽腋嬖V他們：就是因為這樣，老師才對你們兩個取舍不定。程奕銘突然說：“老師，干脆給宋家慧吧，他最近進步挺大的，學習也努力了，工作也負責了�！狈礁褚哺胶椭f：“是�！蔽腋吲d地對孩子們說：“謝謝你們的選擇，通過這一件小事，讓我看到了你們有一顆金子般的心。無論這次誰接受捐助，在李老師的心里，你們都是最棒的�！弊詈螅疫x擇了方格。是因為我想讓程奕銘在一次次的鍛煉中成長為更優(yōu)秀的班長。
因為感動與感謝常在，所以我懷著一顆感恩的心對待我的家人和朋友；因為感動與感謝常在，所以我懷著一顆樂觀的心對待我的學生和工作；因為感動和感謝常在，所以我懷著一顆平常心對待得失。因為感動和感謝常在，我學會了好多好多。
感動常在作文 篇8
陽光星星點點，跌落在玻璃的一角，朵朵流云被時光卷走，心間的觸動，猶如風中搖曳的花朵。青春時節(jié)，感動常在。
一張老照片
閑暇時，在衣柜的一角翻出一本早已落滿灰塵的相冊。翻開來看竟是父母年輕時的照片。也許是時間久遠，照片邊緣還有白色的邊框，還有些褪色和泛黃。這張許是他們相戀時的照片。母親扎著清爽的馬尾，一襲白裙，臉上洋溢青春的笑容，而父親則拘謹地將手搭在母親的肩頭，望著母親，眼角有掩不住的溫柔。
這就是愛的美好吧，眼里滿滿的都是你的身影。她在鬧，你在笑。此時，正值豆蔻的我，不懂那種奇妙的感覺，卻被父親眼里那即將傾瀉出的溫柔，扣動心弦。也許，他們也像電影里那樣吧。青春只因有你，才會繁花盛開，感動常在。
陽光溫暖如昨，灑在身上暖暖的。惹得窗邊綠植，泛著綠光。青春時節(jié)，感動常在。
一張新照片
夜半時分，黑，籠罩在城市的上空。路燈一盞一盞地亮起，照亮夜的漆黑。翻著手機相冊，偶然間翻到一次游玩時對父母的偷拍。兩人并肩走著，手緊緊地牽著彼此。年輪一圈又一圈的增加，他們的感情依然如昨。曾記得，偶然間瞥見母親的頭頂，銀白色以頭頂為圓心，瘋狂地肆虐，我仿佛看不到停下的預兆。以前的他們是“黑發(fā)中雜夾著白發(fā)”，可是現在時光的流逝讓我變換了另一種殘忍的寫法——白發(fā)灼眼。抬眼，看見正在忙碌的父母，他們的腰好像更彎了，眼角的皺紋更多了。即使受累，也要讓我快樂。心中又一股暖流，浸入心間，淚水不自覺間堆滿眼眶。
我并未因感動而任由淚水浸蝕，而是將這份感動化為動力，奮勇前行。
我開始偏執(zhí)相信，笑容能夠減緩衰老。然后再一腔孤勇地把父母的笑容當做自己沉重而又甜蜜的包袱。只因他們是父母，只因那兩張照片而到來的感動。
青春如一列火車呼嘯而過，而我們都是乘客，在每一個站臺相遇后，又天各一方卻也留下難以忘懷的感動，如生命里的那些不知名的花，靜靜綻放，留下一片芳香。那是感動的味道，青春時節(jié)，感動常在。
感動是怎樣的一種心靈觸動呢？作者將感動形象地視作在風中搖曳的花，令其倏然可觀可感。文章的`主要敘事被平行劃分成段，“一張新照片”和“一張老照片”，形成了清晰的對比，與其說作者閱讀的是兩張照片，毋寧說是閱讀了一段生命的歷程。照片定格的是須臾的光陰，實則是父母從青春走向暮年的縮影，變化的只是外形，而不變的是永遠的深情。作者以自己的青春視角來關注另一段青春的往昔與今日，此間形成的正是青春的交響和生命的呼應，這即是感動的源泉。
感動常在作文 篇9
感動，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來襯托，需要的是顆真誠的心。
體會了感動，便領悟了深刻的意義，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動，心也一樣受到莫大的震動。感動的事情無時不在我們的身邊。時光倒流，回想起那一天的一幕幕，我的.心頭便涌起陣陣暖流，心也受到了莫大的震動。我一個人乘公交車去上學，因出門遲了一點兒，上車時人比較多，便找了個人少點的地方拉著扶手站了下來。很快到了下一站，上來的人更多了，車廂里顯得更加擁擠。這時，我看見一位老奶奶牽著一個4、5歲的小女孩上了公交車，這個老奶奶眼睛不太好，走起路來一跛一跛的。車上的乘客們見了都向車子后方靠攏，并給她們騰出了一塊地方，大家都沒有說話卻達成了一種共識。車上安靜了，大家都在仔細打量著她們，小女孩有些不知所措，低著頭，手緊緊拉著衣角。這時，一個年輕的叔叔站起來打破了這份寧靜，說道：“老奶奶，您腿腳不方便，來，您坐這兒吧。我一會兒就下了�！崩夏棠踢B忙推辭道：“不用，不用，年輕人你坐。下一站就和孫女下車了。”叔叔走過來扶著老奶奶讓她坐下，又接著說：“老奶奶您就不要推辭了，我是年輕的小伙子，站一站不要緊�！边@位叔叔略帶一些幽默的話語，使大家哈哈大笑。老奶奶笑了笑也不推辭了，說：“好，謝謝你了。孫女來，坐在奶奶腿上，奶奶抱著你�！闭f著老奶奶就伸手去抱小女孩，小女孩忙說：“奶奶，您的腿本來就不好，我再坐在您腿上，會使您的腿更難康復。奶奶您坐，您看這些大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨們不都站著嗎？”老奶奶聽著自己孫女像小大人般，管教著自己，笑得更加開心了，摸著小女孩的頭說：“孩子，你長大了，懂得照顧身邊的人了，你是奶奶的驕傲。”聽力老奶奶這段話，車廂里響起了陣陣掌聲。
看到這一幕，我的眼睛不禁有些濕潤了，多么天真可愛的小女孩，小小年紀便懂得為他人著想了，我既感動又慚愧。感動，無處不在；感動，無時不在；感動，常在我們身邊。
感動常在作文 篇10
生活在這個大千世界里，我每天都在被感動著。感動于大自然的壯觀與神奇，感動于人類的智慧與無私。
有一次，我和爸爸去爬山。遠遠看去，那座山奇形怪狀，而且非常低，似乎很容易就可以到達山頂。走到山下，在仰頭一看，我便混生顫抖，山的高大與陡峭然我望而怯步。爬到半山腰時，我氣喘吁吁，害怕與疲憊使我產生了放棄的念頭。
這時候，爸爸鼓勵我說：“不行！記住堅持就是勝利！凡事只有不怕困難，堅持下去才能成功！
我牢記爸爸的話，努力的往上爬，最終到達了山頂。站在山頂，放眼望去，我再次感到山的高大與雄偉，大自然的鬼斧神工令我感動，讓我震撼，大自然的神奇與壯觀令我震撼，讓我感動，更讓我受到啟迪。我們人也不是如此嗎？
我又想到了身邊的`很多人和事
我聯想到了敬愛的老師。他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們像園丁，培育祖國的花朵。他們像粉筆，默默地奉獻自己。他們想航海中的一盞燈。為我們指明了道路。課堂上老師滔滔不絕的，把他的知識傳授給我們，用他的汗水澆灌我們。用他無私的愛呵護我們。下課了，我們可以玩耍做游戲，但老師還要抓緊備課，讓我們上好下一節(jié)課。我是還要批改作業(yè)，總結教學方法，讓學生們更好地學習。我感動于老師然那忘我的工作精神
在生活中，我感動于我的爸爸媽媽，爸爸媽媽無時不刻都在關系我們，天冷了讓我們多加衣服，肚子餓了，煮東西給我們吃。爸爸媽媽用他們無私的愛關愛我們呵護我們。爸爸媽媽是偉大的無私的！
在生活中還有許許多多讓我感動的是，一次我看了中央臺的節(jié)目背后，那節(jié)目說的是千手觀音幕后，演千手觀音的都是聾啞人，他們無法正常的聽到聲音，排練的十分辛苦，但他們的精神讓我折服了，一次又一次的失敗，一次又一次的重復。使我懂得了什么事水滴石穿，正所謂百煉成鋼！
其實在我們的生活中到處充滿了感動，我任為世界上從來不缺少愛和感動，只是缺少發(fā)現愛和感動的眼睛！
感動常在作文 篇11
上周五，當我正興高采烈地找箱子時，我發(fā)現了一件讓我有些迷茫而無所適從的事情：我的箱子不見了！
我的動作頓住了，腦中一片空白，這是我第一次感到無助，要在“茫茫箱�！敝姓覍ひ粋�不起眼的.箱子，還有時間限制！這不太可能。雖說我已經快要絕望了，但只要還有那么一點希望，就要拼盡全力去尋，不是嗎？于是我開始像無頭蒼蠅般到處亂竄，東瞧瞧西看看，雖然箱子沒收獲到，但回頭了可是排山倒海般向我襲來。迎面走來的ZXY早已看穿了我的思想，我們便開始了“找箱之旅”。
多人的效率真是不可思議，我對她甚是感激，雖說還沒到那種熱淚盈眶的地步，但我能感覺到心尖像被一根羽毛劃過，一股暖流隨之涌來，吊著那塊石頭也消失得無影無蹤了。
這個世間，唯有美食與愛不可辜負，然而唯有愛，才能讓感動常在，愛在心中，美就在眼前。
感動常在作文 篇12
那真是一個黑色星期。不，不全是，中間是彩色的。
那天數學作業(yè)是全效B的P4、5，我一驚，發(fā)了全B嗎？問東問西后，確定是發(fā)了。那就可以得出一個結論，我完美地被整套全效AB拋棄了。我先去找了老師，但老師也沒有辦法。我去了學生事務處，但那里已經沒有書了，我只好去四樓圖書館買書。
幾經周折后，我的心就像被扔了個冰棒一樣。二課后，我找她，想讓她和我一起去，我開門見山地問，出乎意料，她答應了！最后我買了書，一切都結束了。
我真想謝謝她，就是她的`言語與行動，把心中的萬年冰山都化掉了。
雪中送炭高于錦上添花，她感動了我。
三葉草睡眠時三片葉子緊緊合攏，睡蓮每晚都要合攏花瓣，人也是一個集體，也是白天的綻放，背后也是團結。伸手援手或被人感動的那一刻，如同人生的驛站。人生就像是一列火車，它的意義不在于馬不停蹄地跑到終點，而是一張一弛，感受那一路暖陽。
感動常在作文 篇13
熙熙攘攘的都市人群生活，人與人的距離近了，可內心卻遙遠了。每個人都好像帶上了面具，似乎沒有了真真正正的溫情。我總以為“感動”一詞于我既陌生又遙遠�？墒且患赂淖兞宋业目捶�。
那是上個星期五的學校運動會，我有幸被選為4*100接力賽最后一棒的選手。老師，同學對我們都抱有極高的期望，激動人心的比賽拉開了戰(zhàn)幕，站在最后的一道次上，望著其他班最后沖刺的選手，他們個個都在摩拳擦掌，隨時準備著自己的隊友傳棒給自己。我的心忐忑不安，我能贏得了他們嗎？我能為班爭光嗎？我回辜負老師同學的期望嗎？比賽進入了白熱化階段，我們班跑第三棒的選手小C, 咬著牙關，拼盡全力，腳下像踩著風似的'向我跑來，她比其他的選手領先。
在交棒的剎那間，她對我說：“加油！”我接過棒后拼命的跑，可是最后還是被其他班的同學超越了。比賽結束后，低著頭一聲不響，眼角有淚花閃動。我心里面充滿了自責和內疚。真對不起咱班，對不起小C。小C第三棒還跑第一呢�？晌覅s跑輸了。同學會怎樣看我呢？這時候，我看見小C和同學們一起跑過來，大家圍著我，你一句我一句地安慰著我，“別這樣，又不是你跑得慢，而是別的班最后一棒的對手太強了，個個都人高馬大的，他們當然跑得快�！� “你們不怪我嗎？我沒能為班爭得名次�！薄吧倒�，比賽總有輸贏，你能代表班出賽已經相當了不起了，我還沒這個機會呢，走吧，其他同學還在大本營等著你呢。”大家簇擁著我一起向班的大本營走去。
第一次，我是如此的感動，第一次，我體會到感動是常在的，只不過我沒有細心的體會罷了。其實生活中有許多的事物就如細沙從指縫滑走般悄然，只要你用心去體會，總能收獲感動。這一次，讓我學會了感動，學會了珍惜。
感動常在作文 篇14
只要你還有一顆高貴的心，生命就不會貶值！
——題記
感動常在，常在我們的心頭、眼底；感動常在，常在那些簡簡單單的日子里；感動常在，常在風風雨雨的故事里。感動常在，常在……
雨，像天庭飄下來的千萬根銀絲，密密地斜織著。剛才還晴空萬里，現在已經鋪天蓋地得炫耀起自己的魔力了。媽媽急匆匆把車子扎好，在領班的帶領下先到餐廳點餐去了。我便在門口等待爸爸的到來。
到秋實飯店吃飯的人漸漸多了起來，門口的車子已經擺了整整一排了。雨，噼噼啪啪，無情地打在車座上，我心想：一會兒，我們回去可要坐濕褲子嘍。這時，一位服務員從屋子里出來，手里拿著一大把塑料袋子，只見他徑直走向排頭的自行車，抽出其中一個塑料袋，其余的雙腿輕輕一夾，騰出兩只手來輕車熟路的把帶子套在車座上，系上結。就這樣一輛車子，一輛車子的套著，因為系帶子得兩只手，所以他沒有舉傘，雨水淋濕了他的衣服。
雨，越下越大，越下越急。雨點像串串冰刀，迅速從空中急落下來，對面商場門口一下子擁擠不堪的.站了許多人，有的望著天，長吁了口氣，有的看著那就要成河的馬路，皺起了眉頭。
此時，一陣陣大風刮來，前面車子上的袋子竟呼呼啦啦的被刮飛了。那位叔叔，回頭望了一下，快步走了過來，蹲下身子，象魔術師變戲法一樣，迅速從褲子口袋里掏出一塊布，擦拭幾下，重新將塑料袋套在車座上。此時此刻，我被叔叔的行為震撼了：一件如此平凡的小事，叔叔卻是這樣的用心！叔叔的工作是看車子，他卻默默無聞地做出了工作以外的事情。
瞧，有一輛電動車的車座太大，一個塑料顯然是不夠的，聰明的他把幾個塑料袋張開系成一張大網套在上面。叔叔長舒了一口氣，我也長長的舒了一口氣。
此時叔叔匆匆打傘撤回來了，濕衣服皺皺巴巴緊緊貼在他的身上，可嘴角卻漏出了一絲微笑。透過他的微笑里，我仿佛看見無數個顧客的微笑。誠然，生命的價值不依賴我們的成就和作為，也不會仰視我們的華貴或貧賤，更不會隨著有些外在的東西而改變。但是，只要你擁有一顆高貴的心，生命就不會貶值！
是的，世界因你而美麗！感動常在……
感動常在作文 篇15
又是一個學期的結束，我又送走了十個結業(yè)班，在一年中的共同相處中，我和學生結下了深厚的友誼，從最初的不了解，經過一年的磨合，我們彼此的感情更深了，學生從行隊員禮大老遠的向我問好，直到現在的突然跑到我面前嚇我一跳，或送給我一個驚喜，從陌生的畏懼，到現在的由衷的尊敬。這每一個小細節(jié)都讓師生情感微妙地拉近。
今天是這個班的最后一節(jié)地理課，走進班內，氣氛并不像往常那樣的活躍，似乎在空氣中凝聚了一份沉重，我被這種氣氛所感染著，走上講臺，全班學生在班長的號令下，全體起立報以熱烈的`掌聲。此時此刻，我無以表達內心的觸動，對著全班的同學，向他（她）們深深鞠了一躬。這一幕幕仿佛都那樣的熟悉，每年的這個時候，我和學生之間的內心都存有萬般的不舍。我真心地對待每一位學生，從課堂中激情的講授，從黑板上清晰的板書，從課件中認真的備課，從作業(yè)中仔細的批改，從談話中真心的交流……無一不讓自己用心去教育教學。而學生們越來越聽話，越來越喜歡學習地理，越來越懂事，這一切我都看在眼里，記在心里，
在家里的書柜上，看到這一年學生給我的上百封感謝信，讓我感到這一疊疊學生給予我沉甸甸的厚望及濃濃的情感。這些東西我不舍得扔掉，因為這些不僅僅是一張張紙，而是一段段美好的回憶。
這是什么？這就是老師的最幸福！得到了學生們的認可，得到了學生們的厚愛！而我又倍感壓力，因為我想讓自己變得更加地稱職，我想對得起每一位學生。他們長大了，結業(yè)了，帶走的是一張張令人可喜的成績單，留下的是一段段令人回味的情感片段。我愛我的學生，我喜歡我的職業(yè)，因為我不僅教育了學生，學生同樣教育了我，他們也是我的良師益友！
感動常在作文 篇16
生活中在每個人都不經意的時段，都會發(fā)生很多讓人感動的故事，感動的場景。而這些感動故事通常都會發(fā)生在很多微不足道的小事兒上，關注的人不多，而被感動的那個人卻會永記于心。
比如，斑馬線前攙扶行動不便的老爺爺老奶奶過馬路，司機和車輛的文明禮讓，這些舉動都會在那一刻閃閃發(fā)光。偶然的一次，看到路邊有一位老爺爺摔倒了，此時騎電瓶車經過的我，毫不猶豫停下車去攙扶摔倒的老人家，然后用電瓶車載著老爺爺去醫(yī)院，聯系上了老爺爺的家屬。整件事情中，并沒有牽扯出如新聞里面報道般扶老人引起的誤解與糾紛，我坦然的做了一件自己認為非常正直的事情，我覺得這本來就是應該做的'，而且還是自己力所能及的事情，而不是有所顧慮的，擔心被訛，擔心背上某種莫須有的罪名，而膽怯不去攙扶老人。老爺爺的家屬表示對我的感謝，我能無私的攙扶起老爺爺，并送他去醫(yī)院，對于他們而言是非常讓他們感動的事情，而他們對我的認可與贊賞對我而言也是暖暖人心的。
另外公交車上讓座，愛心救助與捐款，都是生活在存在著的令人非常感動的事情。希望人人心中多一點愛，對別人多施以援手，多去風、奉獻自己的愛心與力量。讓這個世界充滿愛，讓生活充滿感動。
感動常在作文 篇17
我家家境并不寬裕，可媽媽呢，為了讓我接受好的教育，特地帶我到挺有名氣，但伙食費卻很貴的光華路小學讀書。媽媽爸爸的薪水本來就少得可憐，再加上我的大手大腳，以及在家要當“小皇帝”的壞習慣，可以說是苦了他倆！
最近爸爸不知怎么搞的，又迷上了彩票，每月帶回的工資幾乎為零，還花了家里不少的積蓄，這可真?zhèn)噶怂男摹岸螘r間聽祖父說媽媽好像近段日子不吃早飯，只為了多存點錢讓我在這六年級多補幾門課，沖刺一下，以后好考一個好的'初中。起初我還不信，但看到媽媽的臉，卻發(fā)現臉好像沒有以前那么有精神了……
星期六，半信半疑的我決定試探一下媽媽。
這天，我早早來到她上班的地方。媽媽見我來了，特地給我兩元錢去買早點。
“難道你不餓嗎？這些錢只夠買一分早點呀！”我關切地問。
“我吃過了，不餓�！眿寢屝χf。
此時我更加懷疑了，我才比媽媽晚來10分鐘，她怎么可能這么快過完早呢？
“媽媽，你是不是這段時間沒有過早？”我已經有八成相信祖父那句話了，充滿懷疑問。見我這樣逼問，媽媽只好把這件事的原委說了出來。啊！祖父說的話果然是真的！為了賺更多的錢給我補課，她的確不吃早飯！
“兒子，能不能讓我多攢幾個錢？反正幾頓早飯不吃不會有問題的，只要再湊幾個月，你就可以去補幾個月的英語了！”
聽了媽媽的話，我的淚水奪眶而出。
“九斤，沒事吧！”媽媽呼著我的小名，“來，別哭了……”
我淚如泉涌——親情啊，只有用愛去體會，才有感覺呢！
感動常在作文 篇18
一個手勢，一個笑容，有時令人感動；一份歉意，一份原諒，有時令人釋然；一次幫助，一次相伴，有時令人愉悅……在我的腦海里，有一段令人感動的回憶，時時浮現在心頭。
那天放學回家，我像往常一樣，背著重重的書包走在大街上。突然，我看見前方有一個拄著雙拐的人，正艱難地走著。我把視線轉移到他身上，他失去了一只左腳，所以在街上與其他人相比尤為特殊。
只見街上的'行人見了他都快速地從他身邊走過，目光中充滿了嫌棄，連頭也不回地穿過了那位無助地拄著拐杖的人。過了一會兒，可能是因為重心不穩(wěn)，或又是因為他的手滑，一下子摔倒在地。所有人都熟視無睹，當作沒有看見一樣，繞過了他。他將手撐在地上，努力地想從地上站起來，可嘗試了許久，卻都沒有站起來。
這位失去了左腿的人是多么弱小又無助，雖然有人想去把他扶起來，可又都十分猶豫不決，應該是害怕這位殘疾人會賴上他吧！我十分不解，為什么現在這個社會變得如此冷漠？即使是一個無助的殘疾人，也沒人愿意去幫助他呢？想到這里，我忍不住快步走上前，想把他扶起來。
可就在這時，一個年輕人走了上前，將那位殘疾人扶了起來，并將他的雙拐也撿起來給他，還扶著他一起走了一會兒，然后便離開了。殘疾人感激地看著年輕人的背影，嘴里還時不時地發(fā)出“謝謝”的聲音。
我望著那個年輕人離開的背影，熱淚盈眶。那個年輕人如此善良，樂于助人，相比其他人之下，這個人顯得有愛心多了。我們每一個人都應該在他人遇到困難時伸出援助之手，不管對方是什么人，我們都應該平等地對待他人，用溫暖去懷抱這個社會。
感動，其實就在我們的身邊，只要用真心對待他人，感動就會常伴你的左右！
感動常在作文 篇19
感動像流水一樣悄悄地來，卻再也抹不去。因為這件事，我明白了善意絕不能無視與踐踏。
其實，這事發(fā)生在擁擠的公交車上。那天，我準備乘車去外婆家。我上車時正好只有最后一個空位，我便坦然入座。坐在我前面的看打扮像是從鄉(xiāng)下來的，母女倆一人坐一座位。車開始躁動起來，那位母親瞧見自己身旁正站著一位高挑時尚的女孩，就對她那可愛的小女兒說：“女兒，快到媽媽這兒來擠一擠，讓阿姨坐下�！�
小女兒很乖，很快就坐到媽媽身邊。樸實的媽媽便對身旁的高挑女孩說：“你也坐下吧，怪擠的�！�
一車的眼睛，打量著這個不經意舉動的婦人。那個高挑的女孩瞄了一眼，高傲地杵著，沒有一絲要坐的意思。那個熱心騰出的空位，此刻被冷冰冰地撂在一邊，這沒有心的溫度，哪有坐的可能。
我此刻才覺得，那對母女才是車內最美的風景。沒有華麗的服飾，也沒有造作的體態(tài)，只是那樣的普普通通，卻溫潤如玉。
車，疲憊地向前開著。過了一會兒，母女倆下車了。擁擠的空間并沒有緩和，無數雙腳交叉抵著，無數雙手來回勾著。我深陷期間，茫然地看著這一幕又一幕。
不多久，一位年邁的老奶奶上車了。當時并沒有一個空位，連站的地都很逼仄，老人家用熱烈的目光乞求著，希望在座的可以讓她坐一坐，可此時的車如一洼騷動的泥塘：有的把頭轉向車外，有的趕緊拿出手機假裝在玩，還有的.干脆拿她當空氣，仿佛湊上來，那是多余的。
只有我和一個小妹妹注意著她，她的眉間鎖著我的眼睛。如此擁擠的空間，連站都費力，我很糾結到底讓還是不讓？
正當我決定挺身而出時，坐在我后邊的那個小妹妹毫不猶豫地站了起來，當時我心里就涌出一個念頭：對每個人都會有善良的一面，而這個善良一定不要輕易抹掉，誠心地好，比別有用心地秀更讓人感動。正因為今天的這兩幕，我決定以后拿出我的真誠去感動他人。
這事雖過去很久了，但我始終不能忘懷。因為它成了縮影，教我學會做人，學會學習……
感動常在作文 篇20
電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的小男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍啊顫巍巍的打來一盆洗腳水，要為他的媽媽洗腳。還有一個故事發(fā)生在我們身邊那是媽媽逛街回來告訴我的。
她正在路邊走時看見前邊有一群人，原來有一位老爺爺昏倒了，圍觀的人怕老爺爺趁機敲詐，所以不敢伸出援助之手。這時一位叔叔擠進來，他拿著夾襖、暖水袋和一些食物，他把夾襖披在老爺爺身上，把暖水袋塞進老爺爺的懷里……
記者來了，問道：“你為什么要幫這位老大爺？你不怕他趁機敲詐嗎？”“我不怕，因為我的父親也有老大這么大，我希望當我父親倒在路邊時不象今天這樣那樣我會很憤怒的�！笔迨迥菢銓嵉�.語言感動的流了淚，有的羞愧的地下了頭。
是呀，讓我們伸出援助之手，讓世界充滿愛。
感動常在作文 篇21
晚自習放學，獨自一人回家，感覺很害怕，只顧一個勁兒地騎著車子，腦子里一片空白。一陣歌聲由遠及近，一個比我還要小的女生擦身而過，漸漸遠去。聽不清唱的是什么，卻感受到她的歌聲中充滿了快樂。一瞬間，我竟被深深感動，說不出原因，也許是她獨自夜行的勇氣讓我欽佩，也許是她心中的歡樂感染了我，于是我也不由得唱了起來，心中的郁悶頓時消失得無影無蹤。我不認識她，但我還是要感謝她。
生日正好趕在寒假里，我沒有邀請同學們一塊兒玩，只想獨自看一天書，過一個清靜閑適的生日�？刹坏桨胩斓臅r光，我就寂寞無聊起來，心里有一種空落落的感覺�；蛟S是在盼望好友的祝福，亦或是在企盼歡聚的氣氛。突然，電話鈴聲響起，拿起電話，話筒里面?zhèn)鱽砗糜咽煜さ穆曇簦骸吧湛鞓�！對了，我在上海，長途費貴，我掛了�！币痪涠潭痰摹吧湛鞓贰保降嬲\，讓我感動不已。
想找一本渴望看到的好書，很久未果。最后問到好友。幾天后，便從好友的手中拿到了它。翻開時，紙張還散發(fā)著油墨香，“新的？叫我如何報答你呢？”好友一聽，故作發(fā)怒狀：“胡說什么？反正我也要看，只是買來讓你先看罷了�！卑汛耸轮v給其他朋友，朋友評價道：“她可真仗義�！蔽艺f：“更讓我感動！”
窗臺上的吊蘭過了一個冬天，只剩下了孤零零的枯枝敗葉，全家人都說肯定是死了，誰也懶得管它。春天的陽光一天天暖和起來。一天早晨，忽然聽到媽媽的驚呼：“寧寧，快來看咱家的'吊蘭！”我一陣風似的跑過去，驚喜萬分，綠綠的小芽悄悄地探出了“腦袋”。吊蘭終于又活了過來。興奮之余，更多的是感動，是對生命的感動。一個弱小的生命竟然如此頑強！
常有人問我：“漫漫人生中，你有過多少次感動？”我回答不上來，但我卻明白一個道理，那就是：只要你有一顆能被感動的心，感動就會常在。
感動常在作文 篇22
生活中的每一個瞬間都充滿著感動，也許只是一句話、一個眼神或是一個微笑。
飛蛾為追求光，不惜將身子撲向燈火。飛蛾是值得贊美的，至少在最后一瞬間，它得到了它所追求的。這一刻，我為它對追求的執(zhí)著而感動。
一顆隨風飄揚的`種子落在貧瘠的石縫間，要努力尋找水源，扎根，終于有一天，它發(fā)芽了，多頑強的生命啊！這一刻，我又被種子對生命的渴望而感動。
感動是沙漠里的綠洲；感動是炎炎夏日中的一絲微風；感動是酷寒中的一個火爐。因為有感動，我們更充實；因為有感動，我們明辨是非善惡；因為有感動，我們更有責任感。
我相信，每個人心中都有一粒種子——感動。只要我們用心培育，感動一定會開花發(fā)芽的。
感動常在作文 篇23
汶川，一座讓人們牽腸掛肚的城市。在這次四川汶川特大地震中。一幕幕令人感動的事在上演著，“感動常在”！
電視報道，5月15日，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學一角時，大家被眼前的一幕震驚了。只見，一位名叫張米亞的29歲男教師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊地摟著兩個孩子，他像一只展翅欲飛的雄鷹，竭盡全力地保護著自己的學生。電視機前的我淚水撲面，我在努力地想象著當時的畫面：在地震來了臨的一剎那，大地在顫動，建筑在撕扯。張老師迅速地打開了教室的.門，推著同學往外跑，大聲喊著：“快跑，快跑，別回來！”老師回過頭來，兩個驚呆了的學生不知所措，他一個箭步跑了起來，正要拉住孩子的手時，屋頂上的一根大柱子砸在了地上，就在這一霎那，他像一只展翅的雄鷹，把那兩個同學壓在身下。此刻，天在搖，地在裂，教室沒有了。被房梁壓著的張老師用盡自己最后的力氣，安慰著孩子們：“有老師在，別害怕，別害怕……”可這只雄鷹氣息已經微弱，，但他那緊抱孩子的雙臂卻是那樣有力，以至于，救援人員趕到時，只能含著淚將張老師的手臂鋸掉，因為只有那樣，才能把他和兩個孩子分開。
“摘下我的翅膀，送給你的飛翔”張米亞老師用他的生命演繹了這句歌詞；他用自己的鮮血續(xù)寫了兩個孩子的未來；用他身軀譜寫了崇高的師愛。
愛，在此刻流淌，愛，在此刻傳遞。張老師感動著中國。于是，我們知道，這些都源于愛，源于老師對同學們無私的愛！每每想起這個感人的瞬間，每每想起那種偉大的師愛，我們感動常在！
感動常在作文 篇24
隨著時間的推移，很多事都已經慢慢淡忘了，只模模糊糊的留在我的記憶里，不過，有一件事我一直念念不忘。
這還要從很久以前說起，一天我們班正在上體育課，我和同學們正在興高采烈地“玩老鷹捉小雞”的'游戲，不幸發(fā)生了，一個高年級的學生跑了過來，一個側身把我的一個同學撞摔倒了，但他頭也沒回一下就風一樣地跑了。我的同學他摔傷了膝蓋，疼得坐在地上就哭了起來，同學們聽見哭聲都圍了上來。有的同學安慰他說：“別哭了，我?guī)湍闳嗳喟桑 庇械募泵ε芑亟淌夷冕t(yī)療包，有的馬上去報告老師。我猛然發(fā)現，我們班的同學真是熱心啊！于是我跑了過去，把他背到了樹陰下。這時候班長跑了過來，把本來是自己要吃的消炎藥取出，幫他把消炎藥磨成粉末，小心翼翼地把藥灑在了傷口上……感受著這一切，他又一次哭了起來，我想這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
人都說友誼是珍貴的，但是我看來，我們班的友誼不但是珍貴的，還是可以令人感動的。雖然只是對于生命微不足道的小傷，但我們的同學都愿意來幫助他。
這件事已經過去很長時間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。
感動常在作文 篇25
在你傷心的時候，旁人安慰的一句話使你感動;在你摔倒的時候，旁人伸出援助之手使你感動;當你受傷了，旁人第一時間趕來的關切使你感動......現在讓我打開記憶的匣子，聽，它來了
在四年級的時候，你們肯定會抱怨一件事：走的樓梯太多!的確，要從一樓走到四樓是挺辛苦的，可是，你不想走也得走，不管你心里有多么不愿意。
那天中午，我剛吃飽飯從食堂出來，當我走到樓梯口的時候，不幸的事發(fā)生了：我的腳崴了!被活生生扭到180度!當時把我疼得一屁股坐到階梯上，揉著我那只受了重傷的腳。我看看周圍，除了一群正在玩耍的.一年級小朋友外，沒有其他人了。我嘆了一口氣，扶著護欄，踉踉蹌蹌地支撐著向四樓走去......
正當我抱怨樓梯太多，打算罷工不走時，后面突然伸出一雙溫暖又帶有一絲急切的手，我轉頭一看，是瓊!他一邊扶著我，一邊問我怎么了。我輕描淡寫地說了一下經過，他聽完后二話不說把我背起來，雖然我比他重。我有點兒不知所措，叫他放下我讓我自己走，他不聽，我們爭幾句，之后我的眼淚像斷了線的珠子滾落下來......
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧!那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。
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