讓我感動(dòng)的作文通用【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讓我感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
青燈一盞，素紙兩張，又可以對(duì)著無(wú)盡的綠格子隨意揮灑了，自由的世界無(wú)拘無(wú)束，天地自在我心中。當(dāng)幻想中一個(gè)個(gè)鮮活的面孔從古書(shū)籍中栩栩凸現(xiàn)時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們至今都沒(méi)有失去那優(yōu)美而典雅的風(fēng)姿。
謫君黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎巷嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，屢屢難行。蘇軾一生極盡坎坷：愛(ài)情的挫折，仕途的坎坷，政治漩渦掙扎，滿腹冤屈的難鳴。
于是蘇軾將功名利祿，換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”感到圣人到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”的觸動(dòng)，只愿“滄海寄余土”。
蘇軾留下他的味道——淡泊名利。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁�！彼脑~，總含著氣勢(shì)豪放的感情。令人琢磨不透；“亂后穿室，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！彼脑~總敘寫(xiě)著渾雄壯觀的景物，使人身臨其境。而他人也如詞一般，大義凌然，豪邁大方。
他令我感動(dòng)，在他的人生路上，有著無(wú)盡的坎坷——愛(ài)情的挫折，他沒(méi)有因此氣餒；仕途的坎坷，他沒(méi)有因此放棄；政治漩渦的掙扎，他選擇了退出？？？？？？面對(duì)著這種種困難，他失敗了嗎？不，他戰(zhàn)勝了。他用他那正視挫折并與其作斗爭(zhēng)的心態(tài)客服它，而迎接他的也是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，黑暗中的曙光？？？對(duì)于他來(lái)說(shuō)，我就如一粒毫不起眼的`塵埃。應(yīng)攝取他的精神為養(yǎng)料，以吸收他的情感為能量，壯大自己，點(diǎn)綴自己，使自己像他一樣堅(jiān)強(qiáng)、出色。
官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)冷卻了他的一腔熱血�！坝梦娜恕钡慕鸹显跄苷肿∧隳欠攀幉涣b的心，終于，在經(jīng)歷了官場(chǎng)的挫折后，你便瀟灑的釋然。
重返魯?shù)�，尋幽豪飲，同銷萬(wàn)古情愁，南下吳越，夢(mèng)游天地，寄難酬鴻志于山水間，雖不是“廊廟器”可“天生我材必有用”。那萬(wàn)古之痛，不過(guò)濁酒一杯，當(dāng)心境豁然開(kāi)朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇進(jìn)的風(fēng)。于是，悠悠幾千年的詩(shī)宛綻放著你浪漫主義的奇葩。
青蓮君士，數(shù)載宦海浮沉，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣樂(lè)矣！
李白留下了他的味道——豁達(dá)、浪漫。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。他的詩(shī)，隱隱約約的流出一些豪邁的氣勢(shì)，令人心會(huì)其意；“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”。他的詩(shī)，字里行間都彌漫著清新飄逸的氣息，令人心會(huì)神怡。而他的人也如詩(shī)一般，浪漫豪放，慷慨威武。
他令我感動(dòng)。官場(chǎng)的爾虞我詐他也厭倦了，只是釋然的面對(duì)著；虛偽的人情世故，他已看淡了，只是竭力的敷衍著，剩下的卻只有“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”。面對(duì)著道道難關(guān)，他退縮過(guò)了嗎？不？他成功了。他用他那豁達(dá)、開(kāi)朗的心態(tài)越過(guò)了坎坷；他用他那鐵一般的意志打垮了阻難，而他抵達(dá)的將是成功的彼岸。與他相比，我像是一棵遇風(fēng)就倒的小草。應(yīng)以體驗(yàn)他的心態(tài)來(lái)鞭策自己，以學(xué)習(xí)他的意志來(lái)造就自己，使自己像他一樣的坦然，豪邁。
對(duì)于這些素不相識(shí)的人，竟讓我產(chǎn)生了這樣大的變化，在滿眼的悲傷中，我留下了永遠(yuǎn)的感動(dòng)。我相信，你們一定會(huì)滲入我的心靈深處，成為我一聲受用不盡的財(cái)富！
讓我感動(dòng)的作文 篇2
最近，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容讓我受益匪淺，十分感動(dòng)。
這本書(shū)字字含意韻，句句傳真情。其中《天堂里你還是老師》一文，我是流著淚看完的。文中的張家春老師一心為學(xué)生，在地震這一災(zāi)難面前首先想到的是學(xué)生的安危。他用魁梧的身軀頂住快要倒塌的門(mén)框，撐起了孩子們生命的希望。是他把生的希望給了學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。多偉大的老師啊！什么人是英雄？他就是英雄！還有李佳萍老師，她在救出三十多個(gè)學(xué)生后，和六個(gè)學(xué)生被困在廢墟中，是她帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)，使孩子獲救。在生命快終結(jié)時(shí)，她還在鼓勵(lì)大家不要放棄，是她堅(jiān)定的信念給了學(xué)生生的`希望啊！
在生死關(guān)頭，是這些老師用勇敢無(wú)私的行動(dòng)，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座座愛(ài)的豐碑。
掩卷沉思，我不禁心潮起伏，想到了我們的劉老師。記得有一次，我們正在上課，李雅冰同學(xué)突然嘔吐了一地，劉老師見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去把李雅冰抱在懷里，送去了醫(yī)務(wù)室。回來(lái)給我們上完課后，劉老師又趕去陪伴李雅冰，還把她錯(cuò)過(guò)的上課內(nèi)容講給她聽(tīng)。就是這樣，劉老師既督促我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。然而，她孩子的功課，是她愛(ài)人輔導(dǎo)的；她孩子生病了，是她愛(ài)人照顧的；她孩子家長(zhǎng)會(huì)，也是她愛(ài)人參加的……
每年的教師節(jié)，我們總想送禮物給劉老師，可劉老師都謝絕了。她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了。只要你們聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，哪怕只有一句祝福的話，老師就很開(kāi)心了！”
多好的老師�。∥医K于明白，這本書(shū)之所以讓我感動(dòng)，是因?yàn)槲以跁?shū)中人物的身上看到了我敬愛(ài)的老師的影子��！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
那是一個(gè)飄著小雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市。
我們踏著輕快的放學(xué)鈴走出教室，走出學(xué)校。我鉆進(jìn)溫暖的車(chē)廂，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，把我送到菜市。媽媽迎面走來(lái)，我下了車(chē)媽媽牽著我的手回家。走了一會(huì)，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)在馬路旁邊有一堆垃圾，在干凈寬闊的馬路上顯的那么扎眼。忽然一輛三輪車(chē)向垃圾堆騎來(lái)，三輪車(chē)在我的視線里越來(lái)越大，(.)車(chē)上的人也越來(lái)越清晰。我看清楚了，車(chē)上是一個(gè)上了年齡，一臉皺紋的清潔工。她下了車(chē)，用鏟在那個(gè)地方鏟來(lái)鏟去，由于天氣太冷結(jié)了冰，不時(shí)發(fā)出吱吱的聲音。我想，她的手一定會(huì)很疼，很冰冷。但她的表情告訴我，她不怕疼也不怕冷。因?yàn)樗男挠幸粓F(tuán)紅紅的烈火。她很認(rèn)真，連續(xù)鏟了幾次。終于“功夫不負(fù)有心人”把垃圾鏟除了。
感動(dòng)的瞬間之所以美好，正是因?yàn)樗鼰o(wú)法復(fù)制。否則便不可稱其為&l
dquo;瞬間”了。我記得有一個(gè)夏日星期天的下午，我坐在自己十幾平方米大的小屋里學(xué)習(xí)。那時(shí)天空在下雨，很大的雨，而且下了很長(zhǎng)時(shí)間。天空既然像水泥一般顏色，陰沉沉的難看，我自然也沒(méi)有什么心情抬起頭來(lái)，只是悶頭看書(shū)。當(dāng)我偶然抬起頭來(lái)，看到的'卻是另一番景象。一大片雨云正在退去，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)云間的縫隙照下來(lái)。天空被分成了光明和陰暗的兩部分，這簡(jiǎn)直太美了。我先是愣了一會(huì)兒，后來(lái)產(chǎn)生一股沖動(dòng)拿起數(shù)碼相機(jī)要像把這場(chǎng)面拍下來(lái)�？上�，不管我怎么努力，也拍不出我想要的效果。一會(huì)云散了，天空變的晴朗。而美麗的景色卻消失了。美麗的景色就是一瞬間。瞬間是如此短暫。
那感動(dòng)瞬間的唯美映入我的眼簾，如此感動(dòng)……
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