實用的感動的作文合集(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感動的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
不要看輕某一種平凡的細節(jié)，那些被我們忽視或冷漠的瑣碎，往往綻放著人性的光輝。 ——題記 四季的腳步又一次走到了隆冬，胡中成長的足跡隨著時光的流逝又多了份記憶。一周來，校園里沒有引人注目的大事，乍一看，生活顯得很清凈、很單調(diào)、很平凡�？墒牵o下心來想想，卻驀然發(fā)現(xiàn)生活像一本故事書，每一天，每一頁，都有感動的內(nèi)容。這每一份感動，猶如冬日里的暖流，悄悄地感動著我的心靈，濕潤著我的雙眸。
�。ㄒ唬┑掠芾�.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
10日12點40分。九年級的學生整整齊齊地站在操場上，興鄖校長的男高音在舞臺上空激蕩�！霸谄饺绽铮蠹掖嬖谝韵聬毫暎捍蝻埐慌抨�，站著吃飯，放不下身子，飯菜丟在桌子上；打水不守時，橫沖直闖；衛(wèi)生打掃不徹底，內(nèi)務整理差；就寢聲音大，速度慢；有到低年級偷開水、牙膏、洗發(fā)精的齷齪現(xiàn)象。從本周起，年級組要與值周組、政教處一道，大力整頓九年級學生中的不良現(xiàn)象……”30分鐘的演講，一針見血，入木三分，學生羞赧地低下頭。興鄖校長說到做到。每天早晨，他5點50時起床，及時查看九年級早操、早自習情況；匆匆吃畢早餐，就奔向?qū)嬍�，督促�?nèi)務整理；中午督學，也不落下，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；晚上就寢，與班主任一道，催促學生按時就寢。6天里，九年級學生就餐文明和諧，打水井然有序，就寢安靜快速，內(nèi)務整理檔次大大提升。為了整頓不良習氣，興鄖校長從細節(jié)入手，抓得實在，抓出成效，冰心可鑒！
13日13點30分。操場上雪花霏霏，寒意濃濃，膳食園里卻喜氣洋洋，暖意融融。姜谷鄖老師坐在凳子上，指導學生彩排。“楊夢園，你采茶的那個動作要再優(yōu)雅些”，言辭懇切�！昂舞黝�，你們那個英文歌曲還不熟練，下去要加強訓練，要不就out了”，聲音沙啞。我感到眼前這個面容清秀的姑娘實在不一般。她口齒伶俐，思維敏捷，業(yè)務精湛，理念前衛(wèi)，成績領先，待人謙虛，愛好廣泛，她的到來讓山里娃枯燥的生活增添了不少歡聲笑語。平日里，經(jīng)常看到她指導六年級排練《春曉》，指導七（3）班訓練《茶山情歌》，她飽滿的激情，忙碌的身影，優(yōu)美的舞姿，成為校園里一道靚麗的風景！14日，當我得知她因為排練患了感冒的消息后，內(nèi)心里涌起一種莫名的感動。 諸如此類，舉不枚舉。一周來，王校長親自指導學生清理垃圾，巡查三區(qū)衛(wèi)生，
督查就寢紀律，處理違紀學生，以身垂范，樂此不疲。吳高明老師為了班級節(jié)目，閑暇時間，指導學生演示，滿腔熱情。鄭新濤老師敦促學生整理內(nèi)務，苦口婆心。班主任楊吉國、曹艷麗、劉安軍、張永，早早起床，常規(guī)管理到位及時，責任心強。肖忠林指導黃姚雪等學生當好護旗手，9日晚、10日早，耐心指導，用心良苦。王建老師整理義務教育均衡檔案，默默無聞，任勞任怨。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，樸實的胡中人把對教育的赤膽忠心韻在了骨子里，不仔細品味，何從感知？！
�。ǘ┙逃虒W. 花飛花落花成冢，一枝一葉總關情
11日21點30分。六七八年級的孩子們早已進入夢鄉(xiāng)，整個貧九工程樓的燈光大多已經(jīng)熄滅，而四樓鮑勇老師的寢室卻燈火闌珊。昨天中午帶領12個衛(wèi)生委員清掃男生宿舍樓后溝勞累了一中午的小鮑沒有睡，還在忙什么呢？我心里納悶著。于是，我躡手躡腳地走到他門前。房門虛掩著，我輕喊了一句：“老鮑”，里面沒有回應。我推門而入，進入內(nèi)臥，眼前的一幕讓我肅然起敬：他趴在床沿上，一手握著筆，一手壓著枕頭，睡得很恬靜。床上整齊的堆放著一摞作文本。我輕輕地拿起一本，細細地翻閱著，娟秀鮮紅的評語映入眼簾：通過想象逝去外公對外婆的種種擔憂，巧妙地借外公之口，表達了“我”對外公外婆之間那種相濡以沫感情的歌頌，也含蓄地傳達了“我”對外婆的關心，文章細節(jié)描寫細膩獨特，極富生活氣息�？春�，我輕輕地把本子合上、放下，然后用力把他推醒。他揉揉滿含血絲的雙眼說：“哦，老趙啊，把我嚇一跳！”“還在加班改作文�。 薄懊魈煲v評啊，不連夜改出來，那怎么行呢。再說，前段時間，在作文上下的功夫不夠，要補點火候！”多可愛的同志啊，心里裝的滿是對工作的摯愛！
當然，像這樣的勤謹工作的人還有不少。為了掌握九年級教學情況，王金偉校長扎實開展推門聽課活動，與老師及時交流聽課心得，共同探討課堂教學藝術，虔誠的態(tài)度，像冬日的暖流滋潤著老師們的心。為了與七（3）班爭鋒，一連4天，肖忠林都在辦公室輔導學生，溫柔的話語如春風般拂過孩子的心田。為了提高何志旭等目標學生的英語成績，黃艷一連幾個中午，都在辦公室輔導，鏗鏘的.話語像春雷般閃過孩子的腦海。面對渴望早日成長起來的不恥下問的鄭潔老師，她總是和顏悅色，共同探討。為了“充電”，劉安軍老師一連幾個中午在辦公室研修“國培”，孤單的身影，一坐就是1個多小時。還記得，為了上早自習，陳妮娜、吳成功、劉安軍、肖忠林、王華富、徐海英、沈映雪、黃艷、楊小娟、鐘亞林、王建等，恪守時間，提前到教室，不遲到一分鐘。
“花飛花落花成冢，一枝一葉總關情”，老師們在平凡的日子里，懷著對事業(yè)的那份忠誠，勤謹?shù)馗芍约旱墓ぷ�，他們的靈魂之樹已經(jīng)深深地植入三尺講臺這塊熱土！
�。ㄈ┖笄诜⻊�. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
13日7點20分，正到水池前洗餐具的六年級孩子們像炸開了鍋：“今天水終于來了，洗缽子終于不再等了”“可不是，前幾天沒有水煩死人了，也沒水洗臉刷牙，寢室里臭死人了”。 聽著孩子們真誠樸實的話，一個個鏡頭像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里。 經(jīng)過上周的全力搶修，柳子溝的管道終于疏浚，學校的老水塔早已清水四溢。周一上午，黃浩、張忠兵、王建等老師來到后山，將洞溝的水往新水塔注，12小時過去，已蓄得滿滿的。然而到了12日，教師家屬樓、學生樓仍然不見水的蹤影。王校長、黃浩主任看在眼里，急在心中。22點10分，剛上完自習的黃主任不顧疲倦，與王校長、鮑主任一道，帶上電筒，拿著扳手，扛起鐵鍬，來到新水塔處，開始了辛勤的勞動。大家掀開塔蓋，打開出水閥門，讓渾水排泄。完畢后，又將后山樹上的一個斗大的馬蜂包用鐵鍬砍掉。從山上下來后，又一一檢查校園里的管道，商討處理的辦法。一切完畢，時鐘已指向24點15分。清冷的燈光，斑駁的樹影，讓深夜的校園顯得格外寂靜。于是，大家相視而笑，拖著疲憊的身軀，走進溫暖的家。13日上午，校長和黃主任再次查找問題�！熬\所至，金石為開”，癥結(jié)終于找到，下水管道“任督”二脈終于被打通，清澈的山泉唱著歡歌奔瀉而出。我想，再經(jīng)過下周的努力，制約學校發(fā)展的’瓶頸”將從根本上得到解決,胡中人將徹底告別吃堿性較重的柳子溝水的歷史！”為了那一塔清水，校長和后勤一班人付出的心血太多，承載的希望很大！
15日11點30分，我向前日一樣進入食堂試餐，黃澄澄的魚塊，亮晶晶的豆芽白菜炒粉條，心里想著：九年級的孩子真有口福�？粗鴬A起魚塊，細細咀嚼的魯智新，我笑著問：“味道如何?”這個誠實的孩子憨憨地一笑：“不咸不淡，爽口爽心！”“阿姨，再給我打一碗”，趙健摸著泛油的嘴唇喊道。師傅們默默接過缽子，又給遞上滿滿一缽子飯菜，一切是那樣的從容，那樣的坦然。
務實的作風，和藹的態(tài)度，人性化的服務，讓平淡的日子又多了份溫馨和感動�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水”，尊敬的老師們，當你心安理得的用水的時候，你是否知道有這一班人在默默無聞地為大家奉獻？親愛的孩子們，當你們細細咀嚼著的可口飯菜的時侯，你是否感覺到有這一群人在滿腔熱情地為大家服務?
一周來，胡中一班人在平凡的崗位上，折射出光輝的人性。感謝你們啊，這些不為人知的勞動者們，你們的精神感召，讓我心靈震撼，雙眸濕潤！
值周感言：日子就這樣流淌，悄無聲息，不舍晝夜。當大家還在為胡世華唏噓不已感慨萬千時，為雷政富捶胸頓足、滔滔不絕時，為薪水低、地位低而滿腹牢騷、情緒激昂時，時光就這樣從指縫間溜走。多一份付出少一份閑聊，多一份沉默少一份喧鬧，多一份寬容少一份牢騷，多一份激情少一份慵懶，這才是為人師表者價值之所在，責任之所在，生活之所在！
感動的作文 篇2
屈原·散落在古典中的“血書”
“亦余心之所善兮，雖幾死，其猶為悔”正是你一生用血淚鑄就了的誓言，理想不容于世，你朗誦“吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮”懷抱赤誠不被人理解。你高歌：“茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷�！比欢侵救じ邼�，同時絕不與世俗同流合污，你卻終不能流連陶潛“悠然見南山”的境界，也不能享受林逋“梅妻鶴子”的韻質(zhì)。你無法超脫，你關心的永遠是“世俗事”——楚地的安危，人民的冷暖。于是你置于一個最痛苦的境界：遭貶卻心系朝政，處一隅而胸懷天下。你身邊縈繞著不是松濤飛泉，而是農(nóng)人的哀叫，小兒的啼哭；你眼前浮現(xiàn)的不是明月花徑，而是強秦眈眈的窺視和朝廷不思安危的宴飲嬉笑。你的心在流血，然而你從未想過，拯救自己——因為你心里的“自己”早已不是屈原，楚國才是你、黎民才是你、天下才是你、楚國亡，你也自投汨羅江——這不是自刎，也不是輕生，因為你失去了自己。
屈原，你的血書，是一把刻刀，鐫在那汨羅江畔的“萬古悲風”。
杜甫·散落在古典中的“憂淚”
“憂家人而憂黎民，因小愛而大愛”你淚眼婆娑，在大唐深處踽踽獨行，你披一身襤褸，有盛唐制高點滑落，弓著腰，低著頭。恢宏與繁華，轉(zhuǎn)瞬間將你拋棄，將你的同胞拋棄，將你的'國家拋棄，你們成為大唐的棄兒。
“漢江思歸客乾坤，腐儒”
從此你成為一個流浪兒，但你卻始終尋找著回家的路。
你駕一葉小舟，載著蒼生的眼淚，載著唐人的苦難，只是這葉小舟如何載的動這許多愁。
蒼天哭，大地哭，你也直哭。
你是為“戎馬關山北”而痛哭？你是為“路有凍死骨”而哭。
你哭的撕心裂肺，你哭的老淚縱流，可這大地的破碎聲，那滾滾的江流聲，將你的哭聲淹沒，不留一聲嘆息。
你心里明白，夢想中的圓月早已被戈矛挑碎，斷鴻的悲鳴聲，在狂風中卷起漫天的憂患，悲鳴著殘破的江河。
蒼茫中，你毅然將嶙峋的詩骨，投入如墨的夜色中，讓簇簇浩氣穿過歲月的冷眉，穿過紛繁的千古溝壑，凜凜然然飄進歷史深陷的眼窩中潤色。
遠離廟堂，心憂蒼生，你始終在行走中歌吟。
杜甫，你的憂患是一把長刀，警示著士子昏昧的混世人格。
陸游·散落在古典里的“珍珠”
沿著建溪溯流逶迤而上，去注視著一個堅韌的靈魂怎樣在古代的天空做著超越苦難的飛翔，走進山重水復的山西村，去欣賞一個曾執(zhí)著于詩魂鑄劍的志士在心靈缺氧時如何華麗的轉(zhuǎn)身。
金戈鐵馬式的崇高情感，鑄就了你矗立于天地間的偉大人格；嘶啞的喉嚨歌唱出深愛著的大地。
陸游，你的詩魂，是一把利刃，被任何一個愛國志士把握。
合上古典，品一杯清茗，吹滅燭焰，在黑暗中撿拾著散落在古典中的“珍物”，細細品味。
感動的作文 篇3
世間有許多令我們感動的東西，這些東西給我們留下的記憶總是美好的，而令我最感動的東西就是同學之間那份最純真、最深厚的友誼。
記得去年上三年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來一位來自云南的男生，名字叫楊永輝。他和我們班的同學相處得很好，大家每天一起學習、一起游戲，都很開心。可是，由于他父母工作調(diào)動，今年四月份要隨父母回老家了。我們班的同學得知這一消息后都舍不得他走，我就疊了一包彩色星星送給他作為紀念，其他同學也都送了許多東西給他。后來我問他：“楊永輝，你記住我們?nèi)嗤瑢W了嗎？”他說：“記住了，我記在心里。”當時我差點兒感動地說不出話來。
不知不覺，分別的日子到了，那天我們做完眼保健操后就去四樓上音樂課。大家唱了一會兒后，有幾個男生禁不住與楊永輝同學就要分手的.打擊竟傷心地留下眼淚。我被這情景打動了，我想，在他們心中早已埋下了友誼的種子，并已長葉，開花，結(jié)果。很快，越來越多的同學再也承受不住心中的不舍，觸景生情地哭了起來。孫老師很奇怪，問我們?yōu)槭裁纯�，并且哭得這么傷心，李逸凡同學回答說：“因……因為楊永輝同學要回……老家了。”他哭著，不斷哽咽著。孫老師立刻放了一首送別的歌給我們聽。而此時楊永輝和許多同學哭得淚流滿面、泣不成聲。同學們不停地對楊永輝說著什么，楊永輝也靜靜地聽著，大家都十分珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，因為現(xiàn)在所看到的、聽到的，都極有可能是最后一次�？晌铱吹降�，聽到的更多的是傷心與不舍，后來大家安靜了下來，靜靜地看著楊永輝，完全深深沉醉在這寶貴的一刻里。音樂課結(jié)束后，我看到孫老師也留下了淚水，我想：她一定也被我們這純真、深厚的友誼打動了。我不停地回憶剛才寶貴的一刻，真的，我真的從來沒有看見大家哭得這么傷心，這也許就是純潔孩子最最最真實的心靈與本性吧！
友誼就像大海，無邊無際；友誼就像天上的白云，那么純潔；友誼就像一場無比幸�？鞓返膲簦m然那么短暫，但卻很美好；友誼好像冬天里溫暖的太陽，帶給人快樂與幸福；友誼好像一滴快樂與悲傷的淚水，讓人深深地感動；音樂課上的一幅幅畫面在我腦海里留下了深刻的印象，使我被感動，我永遠忘不了。
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